1、2021高中歷史老師個人訓(xùn)練教學(xué)工作方案 同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，盡管學(xué)習(xí)歷史的主動性較高，但總體的學(xué)科力量不強，對新教材的整體框架和歷史進展脈絡(luò)模糊不清;學(xué)習(xí)方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現(xiàn)象重點抓好基礎(chǔ),突出學(xué)科內(nèi)的學(xué)問連接,使同學(xué)逐步清晰新教材的整體框架和歷史進展的大致線索;在此基礎(chǔ)上，提高同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的力量，感悟歷史的真諦，培育同學(xué)的歷史意識和多種品質(zhì)。為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了高中歷史老師個人訓(xùn)練教學(xué)工作方案5篇，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 高中歷史老師個人訓(xùn)練教學(xué)工作方案1 本學(xué)期歷史教研工作要連續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)力量;連續(xù)樹立

2、與時俱進知難而上不斷進取的精神，進一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好訓(xùn)練局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點，扎扎實實地開展教學(xué)討論活動。以歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)為契機，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以全面提高將來勞動者的素養(yǎng)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高老師素養(yǎng)，為推動我市素養(yǎng)訓(xùn)練的深化而努力。為此，在歷史教研活動中追求以下四個原則：教材培訓(xùn)實效化;教研工作課題性化;教研活動專題化;老師培訓(xùn)力量化。從而充分發(fā)揮教研室主動指導(dǎo)作用。 一、教材培訓(xùn)實效化 以課程改革以及新教材的實施用法為契機，進一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，留意培訓(xùn)的實效，把課程改革的

3、實施作為教研工作的重點，在實施時，必需堅持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實地執(zhí)行國家、地方課程，主動建設(shè)好校本課程，保證課程改革試驗的完整性;組織好形式多樣的訓(xùn)練活動;不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進理念和新教材的操作規(guī)程;加強管理，能把課程抱負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)楸ж?fù)課程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的習(xí)得課程;按規(guī)律，扎扎實實抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強大的生命力。注意教學(xué)骨干的培育，實行以點帶面，全面提高，努力做到課改工作討論化，課改討論過程化。 二、教研工作課題化 歷史教研活動要立足于為全面提高將來勞動者的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體老師的思想政治和

4、文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，立足于全面提高基礎(chǔ)訓(xùn)練的質(zhì)量?；谶@三方面的熟悉，查找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點難點，按訓(xùn)練科研的規(guī)范和要求，開展課題討論，重視閱歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動，組織老師學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論，結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐和改革，通過專題和課題討論，來總結(jié)自身的教學(xué)閱歷。這樣促使老師更新訓(xùn)練觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是： 連續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成果評價模式探究”討論為抓手，努力探究歷史教學(xué)改革，提高試驗學(xué)校老師的組織力量

5、和科研水平，同時將課題討論方向由課內(nèi)向課外延長，擴大教學(xué)時空，增加實踐性，力求突出課題階段性成果的實效性和示范性。 針對骨干老師的培育工程，結(jié)合教研活動，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必需確立或參加一項教研教科專題討論，將課題由課題組輻射到全體骨干老師，以骨干老師來帶動本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，老師人人都參加的課題討論的氛圍。 不斷總結(jié)閱歷提升課題討論的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣闊老師參加課題討論的主動性，我們預(yù)備將具有實踐價值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史老師學(xué)習(xí)

6、和參考。 三、教研活動專題化 針對以往教研活動存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動力求實效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題，注意在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實踐性課題課程活動、教學(xué)評價等方面下功夫，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化必需要做到以下幾個方面： 加強學(xué)習(xí)訓(xùn)練新理論，不管是哪一級的教研活動，訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、訓(xùn)練名家閱歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)討論的氛圍，引導(dǎo)廣闊老師自覺學(xué)習(xí)和討論。 把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點。加強示范課、新老老師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織老師帶著問題參與聽課

7、和評議。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么? 高中歷史老師個人訓(xùn)練教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想: 新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培育目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了主動的改革探究,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應(yīng)這一新形勢,確保高中訓(xùn)練質(zhì)量的穩(wěn)步前進,我們的教學(xué)要切實有利于廣闊同學(xué)的自主進展;針對這一新形勢,我們提出了“培育具有中國靈魂、世界眼完的現(xiàn)代人”這一口號。要培育這樣的跨世紀(jì)人才,首先要求老師自身應(yīng)當(dāng)胸懷祖國,放眼世界。 高中歷史新課程這一高中歷史訓(xùn)練的

8、試驗田,對我們老師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有仔細(xì)討論,深化思索,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學(xué)實踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,主動摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知力量和求知愛好,實現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。 二、同學(xué)狀況分析: 高一班級共六個班近三百四十個同學(xué),重點班生源質(zhì)量相對較好,一般班生源質(zhì)量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程,另一方面由于學(xué)校的歷史基礎(chǔ)學(xué)問都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注意基礎(chǔ)的培育和愛好的培育。此外,老師在教

9、學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地用法多媒體幫助教學(xué),將歷史學(xué)問與歷史進展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給同學(xué)。 三、教學(xué)方法: 綜合考點內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的學(xué)問連接,注意學(xué)科間的貫穿,拓寬同學(xué)學(xué)問面,提高同學(xué)的思維力量;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在進展。使同學(xué)既從“點”上拓展,又能對所學(xué)學(xué)問點結(jié)合,融會貫穿。 高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就肯定會有很多意想不到的收獲,感悟很多歷史的真諦。 四、重點工作及詳細(xì)措施:

10、 (一)、重點工作: (1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注意基礎(chǔ)學(xué)問、培育同學(xué)愛好。 (2)細(xì)心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來預(yù)備,注意教學(xué)設(shè)計的探究。 (3)留意教學(xué)方法的改進,讓同學(xué)把握學(xué)問的同時,更能把握學(xué)習(xí)學(xué)問的方法。 (二)、詳細(xì)措施: 1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛 高中同學(xué)的思想熟悉水平相較于學(xué)校生來說,已經(jīng)開頭發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的力量大幅提升。但是由于究竟高一班級的同學(xué)還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培育他們對于大事本質(zhì)和大事規(guī)律的熟悉和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,幫助同學(xué)對當(dāng)

11、時歷史環(huán)境和歷史大事的理解和分析。 2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂課均實行1+2+1的模式。前35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最終35分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。 (2)每兩周一次小考,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。 高中歷史老師個人訓(xùn)練教學(xué)工作方案3 一、基本狀況分析： 1、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班，同學(xué)的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知力量強?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在學(xué)校階段的熟悉水平。 2、教材簡析： 高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類.政治領(lǐng)域進展進程中的重要內(nèi)容，分九個單

12、元，30課進行闡述。教材的編寫實行中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較詳細(xì)的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)具備肯定的學(xué)問積累，才能高屋建瓴。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維力量的培育。要讓同學(xué)學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程，正確熟悉歷史進展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地熟悉歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增加同學(xué)的民族驕傲感和自信念，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)： 在期中考

13、試中，爭取同學(xué)的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%在期末考試中，爭取同學(xué)的合格率為95%，優(yōu)秀率為30% 四、重點工作： 激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實學(xué)問基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果五、詳細(xì)措施： 1、做好初高中連接，放慢講課速度，讓同學(xué)學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。 2、在詳細(xì)教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。 3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位同學(xué)，觀看同學(xué)上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行學(xué)問整理， 4、因材施教。 5、做好學(xué)問的鞏固，注意課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后，進行總復(fù)習(xí)和考核，增加同學(xué)的應(yīng)試力量。

14、6、注意授課語言的精確，精準(zhǔn)適用以下詞匯“了解”“把握”“重點學(xué)習(xí)”“學(xué)問遷移 高中歷史老師個人訓(xùn)練教學(xué)工作方案4 新的緊急而又勞碌的一學(xué)期又開頭了，這是新課改第一站，為了能夠有效進行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成果奠定堅實的基礎(chǔ)，特制訂了如下幾點方案 一、基本狀況分析： 1、同學(xué)狀況分析： 同學(xué)剛剛進入高中，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在學(xué)校的熟悉水平。在他們的概念里，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平常的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化。 2、教材分析： 高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1。屬于中外古今政治進展史，實行的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨立性，又有肯定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，同學(xué)和老

15、師都相對生疏，更應(yīng)當(dāng)重點把握。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí)，擴大把握歷史學(xué)問的范圍，深化地了解歷史進展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步熟悉人類.進展的基本規(guī)律，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法熟悉歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國.主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生抱負(fù)。高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，了解人類歷史進展規(guī)律，強化“遺忘歷史就等于被判”的熟悉。 三、詳細(xì)措施： 1、摸清同學(xué)狀況，培育同學(xué)中的主動分子。讓同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)校對歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會

16、高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。 2、抓好課堂效率。上課力求精干、實在。上課要求每個人做好筆記，課后進行學(xué)問整理，定期檢查筆記狀況，將做得很好的作為樣本展出。 3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后準(zhǔn)時鞏固。落實每個人的作業(yè)，昨夜實行輪番當(dāng)面批改，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實到個人，完善課前檢查和評估。 高中歷史老師個人訓(xùn)練教學(xué)工作方案5 一、指導(dǎo)思想 1.在教學(xué)過程中，依據(jù)我校同學(xué)的實際狀況，仔細(xì)貫徹中華人民共和國訓(xùn)練部制訂和頒布的一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史教學(xué)的要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2經(jīng)濟成長歷程規(guī)定的各項詳細(xì)任務(wù)，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。 2.教學(xué)過程中，盡可能關(guān)心同學(xué)仔細(xì)

17、學(xué)習(xí)，理解課表要求，打好堅實的基礎(chǔ)，同時，重視培育同學(xué)的歷史創(chuàng)新思維力量和綜合運用力量，提高同學(xué)歷史學(xué)科解決問題力量，培育同學(xué)正確的情感、看法、價值觀。 3、在教學(xué)方式上，著眼于發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在溝通中相互關(guān)心，相互促進，努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。 二、學(xué)情分析 高一同學(xué)經(jīng)過第一學(xué)期的熟識，相對來說簡單融合到歷史老師的教學(xué)習(xí)慣中，但一方面由于本學(xué)期重新分班，來到一個新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程，另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到，同學(xué)的歷史基礎(chǔ)學(xué)問都比較薄弱，所以高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)注意基礎(chǔ)的培育和愛好的培育。此外，學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué)，但在教學(xué)過程中同學(xué)比較喜愛用法多媒體幫助教學(xué)

18、，因此，在制作學(xué)案的同時也制作ppt，將歷史學(xué)問與歷史進展脈絡(luò)通過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現(xiàn)給同學(xué)。 三、工作重點及詳細(xì)措施： (一)工作重點： 1.總的要求：明確教學(xué)任務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)，注意基礎(chǔ)學(xué)問，培育同學(xué)愛好。 2.注意教學(xué)設(shè)計的探究，細(xì)心備課，做到備教材、備同學(xué)、備學(xué)情、備學(xué)習(xí)方法。 3.上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 4.留意教學(xué)方法的改進，讓同學(xué)把握學(xué)問的同時，更能把握學(xué)習(xí)學(xué)問的方法。 5.努力學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作力量，提高自身教學(xué)水平。 (二)詳細(xì)措施： 1.進一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。 (1)優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié) 針對我校實行學(xué)案制的狀況，使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分預(yù)備，課中高效落實，平常聽評課開誠布公，課后仔細(xì)反思提升質(zhì)量。 (2)努力嘗試三種課型的模式 結(jié)合其他優(yōu)秀老師的閱歷，在教學(xué)中，努力建立自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色，培育自己的教學(xué)習(xí)慣。 第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標(biāo)導(dǎo)航，制定學(xué)案，創(chuàng)設(shè)情境，模式學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，自我檢測落實學(xué)問，合作探究歸納總結(jié)，提升拓展反饋訓(xùn)練，鞏固學(xué)問。 其次種課型，復(fù)習(xí)課。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)重點難點，合作探究學(xué)問梳理，點撥歸納典例評析，深化提高變式鞏固，拓展完善 第三種課型，講評課。基本環(huán)節(jié)：考情展現(xiàn)個