1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計案例1課程名稱：遺生設(shè)計者：袁振紅單位（學(xué)校）：任丘市實驗小學(xué)授課班級：一（1）班章名稱2.15大自然的語言計劃學(xué)時2教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）1-2年級學(xué)段：（一）3;（二）2、5、7;（三）2、3、4。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會“語、就、那、化、告、訴、習(xí)、永”八個生字。掌握“語言、化石、鑲嵌、山巔、二葉蟲”等詞語。認(rèn)識“察、逗、間、如、粗、意”六個字。2 .理解詩歌內(nèi)容，了解大自然有那些語言。3 .正確、流利地朗讀課文。4 .培養(yǎng)觀察能力、思維能力。5 .激發(fā)觀察自然現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句

2、2.15-12.15-22.15-32.15-4知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀學(xué)會“語、就、那、化、告、訴、習(xí)、永”八個生字。掌握“語言、化石、鑲嵌、山巔、二葉蟲”等詞語。認(rèn)識“察、逗、間、如、粗、意”六個字。理解詩歌內(nèi)容，了解大自然有哪些語言。正確、流利地朗讀課文。熱愛大自然、觀察大自然。項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點1 .學(xué)習(xí)生字、新詞。2 .理解詩歌內(nèi)容，了解大自然有哪些語言。1 .學(xué)生自學(xué)（查閱資料、上機操作），教師指導(dǎo)。2 .課前組織觀察（春天景色、魚鱗）、搜集資料；課上交流討論。教學(xué)難點理解：為什么說“不愛學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見?！碑?dāng)學(xué)生明白了“只有了解三葉蟲是

3、生活在水中的古生物這一知識，才能知道有二葉蟲化石的地方曾是汪洋一片”這個問題時，難點就會迎刃而解。知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源15-1知識課彳1生字詞KB、F、H掌握生字音、形4分自制和能（文字、（偏旁、結(jié)構(gòu)、力尸首、動筆回筆順）、義；庫存畫、視理解詞語意思。教頻）學(xué)15-2過程課件2春天圖、喜瑪AC、B、F、H深入理解大自然4分自制和方（文字、拉雅山形成H語百。庫存媒法圖回、動（動畫）、資畫）源庫。體15-3課彳3IH配樂讀增加美1分庫存資15-4情感課件4大自然圖片BF感。激發(fā)熱愛大自然1分網(wǎng)上源態(tài)度（圖片、感情、觀察大自下載和價4)然的興趣。

4、的值觀選媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念;D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.蝌疑一播放一講解；B.蝌疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D.講解一播放一舉例；E.播放一提問一講解；F.播放一討論一總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.15、大自然的語言蝌蚪春天來了魚鱗圖,仔細(xì)觀察、愛學(xué)習(xí)三葉蟲化石汪洋一片教學(xué)內(nèi)容和教師的活動學(xué)生的活動教師進行、質(zhì)疑定標(biāo)SETC-S:第

5、一學(xué)段A5課程標(biāo)準(zhǔn)：12年級（三）2三、探究達標(biāo)（一）自學(xué)（完成初 級目標(biāo)）整體感知課文內(nèi)容1 .配樂范讀，劃出詩共有幾節(jié)？（五節(jié)）2 .自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃出生字新詞。3 .自學(xué)，完成目標(biāo)1、2、3,教師巡回指導(dǎo)。4 .匯報自學(xué)結(jié)果。Q課彳3課彳牛4SETC-S:第一學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)：1N年級課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計A3、A5（二）71.自由結(jié)組。、活動二SETC-S:第一學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)：12年級（二）2、5、7A2、A4課程標(biāo)準(zhǔn)：1N年級（二）2、（三）3、（四）42.選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。（小組活動）3.展示學(xué)習(xí)成果（小組代表發(fā)的環(huán)節(jié)增強了運用語言的能力由結(jié)組，選擇自己喜

6、歡的內(nèi)容深入研究，充分發(fā)揮了學(xué)生主體地位，有利于創(chuàng)新能力的發(fā)揮；合作學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)了同學(xué)們與人交往、合作的能力；自編詩歌春天組:朗讀第二小節(jié)春天好美呀!.你還了解哪些有關(guān)年齡方面理解句子：你看那水里的蝌蚪，多么像游動的逗點。說一說，還有哪些語言告訴我們春天來了。年齡組:.自由朗讀第三小節(jié).各自出示課前搜集的魚鱗,互相觀察，說一說魚有幾歲?；顒尤齋ETC - S:第一學(xué)段A2、A4課程標(biāo)準(zhǔn)：1 N年級 （二）5、（三）4四.激發(fā)情感1.說一說，學(xué)了這篇課文，你有什么收獲?化石組：默讀并質(zhì)疑“為什么喜馬拉雅山曾經(jīng)是汪洋一片”？小組討論。配樂讀，邊讀邊想：還有那些有關(guān)化石方面的語言？2.隨機總結(jié)，

7、激發(fā)情感：大自然真是太神奇了，我們應(yīng)該熱愛大自然，保護大自然，探索大自然的奧秘1SETC?S:第一學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)：1 W年級A4（二）2、（二）5、（三）1 .思考，組織語言。2 .交流，升華情感。3.齊讀課文。同學(xué)們積極主動參與教學(xué)過程，在探索知識的同時，不知不覺地對大自然產(chǎn)生了興趣。教師適時點撥啟發(fā),使同學(xué)們的情感自然升華。第二課時活動課程：說一說，你搜集的大自然語言（略）知識點學(xué)習(xí)編號目標(biāo)15-1知識與能力形成15-215-3過程性可法練15-4練習(xí)題目內(nèi)容1、拼音寫詞語gaosuhucsh1yengyurna1i()()()()2、看圖填詞語()大海國徽()在天安門城樓上3、填空(說一說)水里的蝌蚪，告訴我們。魚鱗上的圈圈，圈一歲(填數(shù)量)。,告訴我們喜馬拉雅山曾是汪洋一片。4、任選一題，說一說。(1)下雨前有哪些現(xiàn)象。(2)地震前有哪些現(xiàn)象。5、選一小節(jié)詩，配上音樂，有感情地讀一讀。1.形成性練習(xí)題1-3題同學(xué)們完成很好。形成性評價第5題個別同學(xué)朗讀的平淡，