1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案文檔大全教學(xué)樓設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)校是培養(yǎng)人才的特定環(huán)境，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的好壞，是影響全面培養(yǎng)人才質(zhì)量的重要因素。學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)，除了要遵守國(guó)家有關(guān)定額、指標(biāo)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)外，在總體環(huán)境的規(guī)劃布置，教學(xué)樓的平面與空間組合形式，以及材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、施工技術(shù)和設(shè)備的選用等方面， 要恰當(dāng)?shù)靥幚砗霉δ?、技術(shù)與藝術(shù)三者的關(guān)系，同時(shí)要考慮青少年好奇、好動(dòng)和缺乏經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，充分注意安全。一、教學(xué)樓的組成與設(shè)計(jì)中小學(xué)教學(xué)樓一般是由以下三個(gè)部分組成：教學(xué)部分： 包括普通教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、語(yǔ)言教室及圖書(shū)閱覽室等。它們是教學(xué)樓的主體部分。辦公部分：包括行政、社團(tuán)辦公室及教師辦公室等。生活輔助部分：包括交通

2、系統(tǒng)、廁所、飲水處以及貯藏室等。（一）普通教室的設(shè)計(jì)1. 要求：大小合適，視聽(tīng)良好、采光均勻、空氣流通、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單和施工方便等。2. 教室尺寸的確定：取決于教師容納的人數(shù)、課桌椅的尺寸與排列方式，以及采光、通風(fēng)、結(jié)構(gòu)、設(shè)備及施工等因素。按教育部規(guī)定，中學(xué)每班學(xué)生名額近期為50 人，遠(yuǎn)期為 45 人，每人使用面積為1.08m2；小學(xué)每班近期為45 人，遠(yuǎn)期為40 人，每人使用面積為 1.04m2。（ 1 ）課桌椅的尺寸：要與學(xué)生的身高和人體各部分的尺寸相適應(yīng)表課桌尺寸。毫米課桌椅尺適用學(xué)生身高1650 以上150016501350150012001350不足1200備注課桌桌高A760700640

3、580520桌下空區(qū)高B600550500450400桌面前后寬C4204504000420桌面左右長(zhǎng)D:單人雙人5506005005501100120010001100課 椅椅高a430395360325290椅面深度b380360340320290椅面寬度c360340320290270寸單位：（ 2） 課桌椅的布置：要滿(mǎn)足學(xué)生視聽(tīng)及書(shū)寫(xiě)要求，并便于通行就座和教師輔導(dǎo)，見(jiàn)圖課桌椅的布置。CCC CCCC>600 8500>2000 視距要求：第一排前緣距黑板面2000 毫米；最后一排距黑板距離，不超過(guò)8500 毫米，到后墻面距離>600 毫米。 視角要求：水平視角（即前排

4、邊座到黑板遠(yuǎn)端的夾角）應(yīng)>30°；垂直視角（即第一排學(xué)生的視線與黑板頂部構(gòu)成的夾角）應(yīng)>45°。 座位的排列，每行不宜多于兩個(gè)座位，行間距b，中學(xué)為550 600 毫米；小學(xué)為 500 550 毫米。排距c，中學(xué)為850 900 毫米，小學(xué)為800 850 毫米；課桌距側(cè)墻的距離 a，為 60 120毫米。（ 3） 教室的平面形狀與尺寸：平面形狀通常有矩形及方形，此外還有多邊形及扇形等，見(jiàn)圖 教室的平面形狀與尺寸。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案84008400 矩形教室：是當(dāng)前國(guó)內(nèi)大量采用的形式。其平面軸線尺寸，中學(xué)可采用：90006900、 9000× 6600、 9

5、000× 6300，小學(xué)可采用8100× 6600、 8100× 6300、 9000× 6000 等 方形教室：教室的進(jìn)深與開(kāi)間基本相同，平面尺寸（軸線）可采用 7200 × 7200、7500 × 7500、 7800 × 7800 及 7500× 7800 等。該形式教室的有效面積系數(shù)較矩形教室低，且不宜用于內(nèi)廊式組合。 多邊形教室：有五邊形、六邊形等，這種形式在采光、通風(fēng)和座位排列上有其優(yōu)越性，但經(jīng)濟(jì)性較上述形式要差一些。（ 4） 教室的層高：取決于氣容量、采光均勻度，房間的比例及經(jīng)濟(jì)等因素。一般來(lái)說(shuō)，3.

6、6 3.9M 層高才能滿(mǎn)足氣容量的要求；其次從房間的比例和空間的視覺(jué)效果看，以層高為房間跨度的1/2 2/3 為好；最后，還必須考慮經(jīng)濟(jì)，不適當(dāng)?shù)脑黾訉痈撸蜁?huì)增加造價(jià)，應(yīng)予避免。3. 教室門(mén)窗設(shè)計(jì)（ 1 ）教室門(mén)的設(shè)計(jì)：門(mén)主要作為交通疏散，并兼通風(fēng)用。根據(jù)我國(guó)的實(shí)踐，一般在教室前后各設(shè)一門(mén)，門(mén)洞寬1000 毫米。 在平面組合中，若設(shè)兩個(gè)門(mén)有困難，也可只設(shè)一個(gè)門(mén)，但其寬度應(yīng)為1200 1500 毫米。 門(mén)洞高一般為2400 2700 毫米， 門(mén)內(nèi)開(kāi)，以免影響走道中行人的通行。（ 2）教室窗的設(shè)計(jì)：窗的位置及尺寸大小，主要受采光標(biāo)準(zhǔn)，層高及結(jié)構(gòu)的制約，窗的高度還應(yīng)符合模數(shù)。具體要求如下： 窗的大

7、小按窗地比1/4 確定。 一般采用窗寬為1500 2100 毫米， 窗高為 21002700 毫米。 光線必須由學(xué)生左側(cè)射入室內(nèi)，各座位的亮度要均勻，窗上口要盡可能接近天棚， 窗下口距地面（即窗臺(tái)高）為 900 1000 毫米。 窗間墻寬度，在滿(mǎn)足結(jié)構(gòu)要求的前提下，應(yīng)盡量縮小。4. 教室的內(nèi)部設(shè)施教室的內(nèi)部設(shè)施包括：黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、掛鏡線、電源插座、掛衣鉤、廣播箱等。這些設(shè)施的設(shè)置，要利于使用，整齊美觀，容易清潔。（ 1 ）黑板：是教室內(nèi)的主要固定設(shè)備。要易于書(shū)寫(xiě)擦拭，不發(fā)噪音，不產(chǎn)生眩光。黑板高度不應(yīng)小于1000 毫米，寬度：小學(xué)不宜小于3600 毫米，中學(xué)不宜小于4000 毫米

8、。黑板下緣到講臺(tái)面距離，小學(xué)宜為800 900 毫米， 中學(xué)宜為1000 1100 毫米。 黑板表面應(yīng)采用耐磨和無(wú)光澤的材料。（ 2）講臺(tái)：有木制講臺(tái)和鋼筋混凝土講臺(tái)。高度一般為200 毫米，寬不應(yīng)小于650毫米，長(zhǎng)度等于黑板長(zhǎng)度加上兩端各延長(zhǎng)200 250 毫米。5. 教室的結(jié)構(gòu)布置：有三種方式，即縱橫墻承重、縱墻承重與橫墻承重。矩形教室，常用縱橫墻承重和縱墻承重兩種，見(jiàn)圖矩形教室結(jié)構(gòu)布置（附件 6） 。6文檔大全方形教室，則可用橫墻承重或縱橫墻承重，見(jiàn)圖方形教室結(jié)構(gòu)布置。教室的墻體厚度要經(jīng)結(jié)構(gòu)計(jì)算確定，一般三層以下用240 厚，四五層時(shí)底層為 370 厚。當(dāng)梁跨大于6 米時(shí)，如用240 墻

9、厚，則在梁的支承處加設(shè)壁柱。（二）特殊教室設(shè)計(jì)1. 實(shí)驗(yàn)室：主要有物理、化學(xué)、生物、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室及小學(xué)的自然教室等。根據(jù)使用情況，有綜合實(shí)驗(yàn)室（理、 化、 生合用， 適于初中和小學(xué)自然教室）和多功能實(shí)驗(yàn)室（邊講邊試實(shí)驗(yàn)室、分組實(shí)驗(yàn)室和演示實(shí)驗(yàn)室）。實(shí)驗(yàn)室平面尺寸的大小，主要取決于實(shí)驗(yàn)室的使用人數(shù)、家具的形狀、尺寸和布置方式，以及設(shè)備的要求。人數(shù)以班為單位計(jì)算，家具中的演示桌和實(shí)驗(yàn)桌是影響實(shí)驗(yàn)室大小的主要設(shè)備，其形狀及尺寸如圖常用實(shí)驗(yàn)室家具設(shè)備的尺寸和形狀 。 根據(jù)我國(guó)情況，實(shí)驗(yàn)室大小以75 85m2為宜，平面軸線尺寸（寬×長(zhǎng)） 可采用 6600× 12000、 7500

10、15; 10800、 7500× 11700、 8700 × 9900幾種，層高與教室相同。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室均要設(shè)一間準(zhǔn)備室，作為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、存放儀器、藥品和標(biāo)本用，一般面積在45m2 左右。準(zhǔn)備室要緊靠實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)門(mén)與之相通，以利使用，如圖實(shí)驗(yàn)室平面布置實(shí)例。4 人單側(cè)化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)桌4 人雙側(cè)物理實(shí)驗(yàn)桌6006002400教師演示桌雙人單側(cè)物理實(shí)驗(yàn)桌6004 人單側(cè)化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)桌4 人雙側(cè)物理實(shí)驗(yàn)桌周邊試驗(yàn)臺(tái)教師演示桌固定島式設(shè)施3000300030003000066003034 07300030003300003000221166006006006006006002. 音樂(lè)

11、教室：大小形狀與普通教室同。若考慮兼作文娛排練和其他用途時(shí)，面積可音樂(lè)課對(duì)其他教室干擾大，設(shè)計(jì)時(shí)可將它作為獨(dú)立的部分放在盡端，或放在教學(xué)樓盡端的底層或頂層，或在教學(xué)樓外單獨(dú)建造。音樂(lè)教室一般附有樂(lè)器室，兩者緊密相連，并設(shè)門(mén)相通。3. 合班教室：供放映幻燈、科教電影、實(shí)驗(yàn)演示、觀摩教學(xué)、學(xué)術(shù)報(bào)告和合班上課用。合班教室宜設(shè)放映室兼電教器材的貯存修理等附屬用房與教室緊密相連，并設(shè)門(mén)相通，中學(xué)合班教室可設(shè)計(jì)成階梯教室，使用面積按每座1 米 2 計(jì)算； 小學(xué)的合班教室地面不宜起坡，以兼作文體室使用，使用面積可按每座1 1.1 米 2 計(jì)算，教室的規(guī)模一般以容一個(gè)年級(jí)為宜。放映室面積一般為40m2 左右，

12、其位置可設(shè)于教室前部，也可設(shè)于教室后部。前者稱(chēng)為前放式，后者稱(chēng)為后放式。當(dāng)作成階梯教室時(shí)，桌椅宜固定，宜采用翻板椅，地坪的升高和桌椅的排列，要考慮視線及視角要求，如圖階梯教室平面布置。從視線考慮，前排到黑板距離應(yīng)2500 毫米， 后排距黑板不宜大于18 米。 排距一般為850 毫米， 走道寬800 毫米。為了保證每排座位不被前排遮擋，階梯梯級(jí)的高度，宜采用 120 毫米， 前后排座位宜錯(cuò)位布置。合班教室在視角要求上與普通教室一樣。在采光照明方面，與普通教室同，但當(dāng)教室寬度 >7.2 米時(shí)，應(yīng)采用雙面采光。a/ 演示桌及講臺(tái)；b/推拉黑板及簾式銀幕；c/ 簾幕； d/4 人學(xué)生座椅；e/2

13、 人座椅4. 語(yǔ)言教室：又稱(chēng)為語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，供語(yǔ)言課教學(xué)專(zhuān)用。每座平均使用面積為1.60 1.80m2，語(yǔ)言教室一般包括語(yǔ)言教室、控制室、編輯及復(fù)制室、錄音室、準(zhǔn)備及維修室等一組房間。 教室的位置應(yīng)設(shè)在教學(xué)樓中比較安靜，并便于管理和使用的地方，要有良好的采光、通風(fēng)和隔音條件。語(yǔ)言教室座位的布置應(yīng)便于學(xué)生入座和離座，最好為雙人連桌，兩側(cè)通道，如圖 語(yǔ)言教室座位布置形式。為了避免互相干擾，每個(gè)座位需設(shè)擋板隔開(kāi)，前方安裝玻璃，以便觀看教師講課。25001150 1150 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 1150 1150 1150 11502400文檔大全051 051 051056 0560005106051 054

14、1150 1150 1150 1150 1150 1150 1150 1150 1150a)1.65 平方米 /人300030003000115101510115105011151050111510501115105011510501150 21410500 1150 2500b)1.60 平方米 /人051524 0051003300330033003300000500600661150 1150 1150 1150 1150 1150 1150 1150 1150 2500c)1.73 平方米 /人5050150115011000030000035240051070522 00510750

15、115015240052d）1.78 平方米 /人語(yǔ)言教室設(shè)有控制臺(tái)，控制臺(tái)可設(shè)在教室的講臺(tái)上，或設(shè)在獨(dú)立的控制室內(nèi)。當(dāng)設(shè)教室與控制室之間應(yīng)該觀察窗，且滿(mǎn)足教室視線看到教室每個(gè)座位的錄音室是語(yǔ)言教室中的重要設(shè)施，可以放在控制室內(nèi)或準(zhǔn)備室之一旁，面積大小以6 10m2為宜，若僅供1 2 人使用，3 5 米 2 即可。準(zhǔn)備室供進(jìn)行編輯器材維修和課前準(zhǔn)6 10 米 2。此外，語(yǔ)言教室的地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。5. 圖書(shū)閱覽室：是學(xué)校重要的公用教育設(shè)施，一般包括閱覽室、書(shū)庫(kù)和管理室三部面積大小視需要定，位置應(yīng)設(shè)在師生便于使用而又比較安靜之處。閱覽室要有良好的采并便于疏散。書(shū)庫(kù)內(nèi)要比較干燥，通風(fēng)良好，防火

16、安全。書(shū)庫(kù)與閱覽室應(yīng)緊密相連，管理室亦可與書(shū)庫(kù)合并，閱覽室視學(xué)校規(guī)模大小，可以師生分別獨(dú)立設(shè)置或合并（三）行政及生活用房的設(shè)計(jì)1. 辦公室：包括以下幾種：黨政辦公室：包括黨支部、校長(zhǎng)、教務(wù)、總務(wù)等辦公室、檔案室、文印室、會(huì)教學(xué)辦公室：包括各學(xué)科教室辦公室、體育辦公室及器材室等。應(yīng)與教室有方社團(tuán)辦公室：各括工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)及學(xué)生辦公室等。辦公室要有良好的采光通風(fēng)。數(shù)量按學(xué)校規(guī)模和實(shí)際需要定，一般教師人數(shù)，1 人 / 每班， 小學(xué) 0.5 人 /每班配備，每座使用面積3.5 米 2。 辦公室層高可比教室低，3000 毫米 3600 毫米。2. 廁所及飲水處：設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)：（ 1 ） 學(xué)生使用廁所多

17、集中在課間休息時(shí)，因此必須有足夠的數(shù)量，一般中小學(xué)人數(shù)可男廁：中學(xué)50 人使用一個(gè)大便器（或1.1 米長(zhǎng)大便槽），兩個(gè)小便器（或1 米；小學(xué) 40 人使用一個(gè)大便器（或1.0 米長(zhǎng)大便槽），兩個(gè)小便器（或1.0 米長(zhǎng)。女廁：中學(xué)25 人使用一個(gè)大便器（或1.1 米長(zhǎng)大便槽）；小學(xué) 20 人使用一1.0 米長(zhǎng)大便槽）。（ 2）廁所的位置應(yīng)較為隱蔽，并便于使用, 宜設(shè)前室通風(fēng)要良好，位置上多設(shè)于教學(xué)樓端部、轉(zhuǎn)彎處。教工廁所應(yīng)設(shè)小間與學(xué)生分開(kāi)，可以靠近學(xué)生廁所設(shè)置，也可在教室辦公室附近單獨(dú)設(shè)置。廁所內(nèi)或外應(yīng)設(shè)取水龍頭、水槽和污水池，供學(xué)生洗手和高衛(wèi)生時(shí)用水。廁所地坪標(biāo)高一般應(yīng)比同層地面低50 60

18、毫米，并應(yīng)設(shè)地漏。（ 3）教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)分層設(shè)飲水處。宜按每50 人設(shè)一個(gè)飲水器，飲水處不應(yīng)占用走道的寬度。（四）交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)1. 門(mén)廳：是教學(xué)樓組織分配人流的交通樞紐，也是用來(lái)布置布告欄、宣傳欄、壁報(bào)和供學(xué)生活動(dòng)的地方，設(shè)計(jì)時(shí)必須注意以下幾點(diǎn)：（ 1 ）與學(xué)校主要出入口及室外活動(dòng)場(chǎng)地聯(lián)系要便捷；（ 2）內(nèi)部空間要完整，采光通風(fēng)良好，要有足夠面積滿(mǎn)足安全疏散及休息停留用。（ 3）門(mén)廳入口處一般要設(shè)門(mén)廊或雨蓬。寒冷地區(qū)要設(shè)雙道門(mén)構(gòu)成門(mén)斗，門(mén)斗的深度不宜小于2100 毫米。2. 樓梯：是上下樓層聯(lián)系的通道，位置要明顯，疏散要方便，寬度和數(shù)量要滿(mǎn)足疏散和防火要求。根據(jù)防火要求，兩樓梯之間的房間，房門(mén)至最

19、近樓梯間的最大距離30 米。袋形走道兩側(cè)或盡端的房間。最遠(yuǎn)房門(mén)到樓梯口的距離20 米，如圖樓梯間距 （附件12） 。樓梯寬度可按 疏散外門(mén)、樓梯和走道的寬度指標(biāo)表（附件13）確定。疏散外門(mén)、樓梯和走道的寬度指標(biāo)表（米 /百人 ）實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案層數(shù)一、二層0.630.801.00底層外門(mén)和每層三層0.801.00樓梯的總寬度按三層1.001.25該層或該層以上人數(shù)最多的一層計(jì)算樓梯踏步尺寸，一般采用踏步高為140 160 毫米， 踏步高寬為280 340 毫米， 樓梯扶手高900 1000 毫米。 樓梯梯井的寬度不應(yīng)大于200 毫米， 當(dāng)超過(guò)時(shí)，應(yīng)采取安全措施。3. 走道：一般教學(xué)樓走道的寬度，內(nèi)

20、廊為2.4 3 米，外廊為1.8 米 2.1 米；辦公室走道為1.5 1.8 米。內(nèi)走道要有良好的采光通風(fēng)，除兩端開(kāi)窗直接采光外，還可以通過(guò)兩側(cè)墻上開(kāi)高窗和兩側(cè)房間門(mén)上的亮子間接采光。外廊欄桿高度不應(yīng)低于1100 毫米，欄桿花飾宜用垂直線條，空隙110，以免發(fā)生事故。外廊易飄進(jìn)雨水，地面應(yīng)低于室內(nèi)或坡向外，作有組織排水。二、教學(xué)樓的組合設(shè)計(jì)組合設(shè)計(jì)就是將各個(gè)不同功能的房間組合在一起，通過(guò)三維空間的設(shè)計(jì)，從平面、立面、剖面以及體型等各方面綜合反映功能、技術(shù)與藝術(shù)的要求。（一）組合的基本原則：1. 結(jié)合地形，因地制宜；2. 各部分功能區(qū)分明確、合理，既要聯(lián)系方便，又要避免相互干擾；3. 建筑空間布

21、置緊湊，各個(gè)體部分組合得當(dāng)；4. 交通聯(lián)系要簡(jiǎn)捷；5. 結(jié)構(gòu)合理，施工方便；6. 設(shè)備管線要盡量集中。（二）教學(xué)樓部分的組合要求1. 將使用功能一致，且開(kāi)間、進(jìn)深模數(shù)基本一致的用房組合在一起，而形成普通教室組、專(zhuān)用教室組、辦公用房組等。2. 根據(jù)學(xué)校規(guī)模，將使用功能基本一致的房間組（如學(xué)校的普通教室房間組等），結(jié)合學(xué)校用地具體條件，進(jìn)行教學(xué)樓的組合。在組合時(shí)應(yīng)考率交通流線關(guān)系，功能聯(lián)系關(guān)系，同樣房間在物理環(huán)境上的一致性等。3. 普通教室組的組合。由于規(guī)模的不同在組合上有較大的差異性，規(guī)模大可以組成若干體部（或單元），這種情況可按低、中、高年級(jí)分棟；當(dāng)規(guī)模較小時(shí)，僅為一個(gè)體部時(shí)，則高年級(jí)在上層，

22、低年級(jí)在底層的布置方式。4. 專(zhuān)用教室的組合。一般各種專(zhuān)用教室進(jìn)深較大，房間的凈面積也較大，在管理上也有其特殊要求，平面組合應(yīng)保持一獨(dú)立房間組（構(gòu)成一個(gè)體部或獨(dú)立一棟建筑）。5. 辦公用房的組合。教學(xué)辦公及行政辦公在一獨(dú)立體部或獨(dú)立建筑時(shí)，可分層布置； 必要時(shí)也可分設(shè)，在這種情況下除一部分共用辦公室集中布置在辦公樓內(nèi)（或辦公區(qū)內(nèi)） ，其他若干班主任辦公室亦可分散到教室區(qū)內(nèi)，以便同學(xué)生接觸。（三）教學(xué)樓的組合方式組合方式有多種，形式也各異。歸納起來(lái)，主要有以下幾種方式：1. 走廊式組合：有內(nèi)廊、外廊和內(nèi)外廊結(jié)合等幾種，是應(yīng)用最廣的形式，如圖走廊式組合 。上海南郊中學(xué)天津謙德莊中學(xué)2. 單元式組合

23、，如圖單元式組合：（ 1 ）單元式組合為一個(gè)年級(jí)的教室集中在一個(gè)組合體內(nèi)，亦可設(shè)置本組合體所需的衛(wèi)生間、及教師辦公室等。（ 2）為滿(mǎn)足防火規(guī)范的要求，在設(shè)計(jì)上可將幾個(gè)單元以聯(lián)廊連接起來(lái)，或從屋頂相通，以形成任何一間教室均有二個(gè)通路疏散。（ 3）單元式組合形式，根據(jù)需要組成的教室數(shù)量不同，可有多種組合形式，但需滿(mǎn)足教室對(duì)南向采光的要求。（ 4）單元式組合體，適應(yīng)地形的能力較強(qiáng)，尤其對(duì)于不甚規(guī)整或地勢(shì)起伏較大的校園更為有力。（ 5）單元式組合體，可使每個(gè)教學(xué)單元有相對(duì)的獨(dú)立性，以保證有安靜的教學(xué)環(huán)境；也便于組織和開(kāi)展同年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。（ 6）單元式組合形式，有利于組織多變化的室外空間，易于創(chuàng)造良好

24、的學(xué)習(xí)活動(dòng)及相互交往的環(huán)境。3. 廳式組合，如圖廳式組合 .廳式組合是以設(shè)于中部的通高大廳連接周邊的各教學(xué)用房的一種組合形式。各層教學(xué)用房是通過(guò)設(shè)于廳內(nèi)周邊的走廊相聯(lián)系，形成環(huán)狀組合。中部大廳形成學(xué)生課間的休息、交往、游戲場(chǎng)所，多適用于高中或完全中學(xué)。當(dāng)大廳頂部設(shè)置采光頂時(shí)，適用于嚴(yán)寒，多風(fēng)沙的地區(qū)，當(dāng)大廳頂部開(kāi)敞時(shí)，適用于南方地區(qū)。廳式組合的缺點(diǎn)是工程費(fèi)用較大，易造成聲音相互干擾。封閉式開(kāi)敞式三、教學(xué)樓的體型、立面及細(xì)部設(shè)計(jì)（一）教學(xué)樓的體型，立面設(shè)計(jì)中小學(xué)建筑的體型及立面設(shè)計(jì)要反映學(xué)校的性格與特征，通過(guò)成組的教室、明快的窗戶(hù)、開(kāi)敞通透的出入口以及明亮的色彩，可給人以開(kāi)朗、活潑、親切和愉快的

25、感覺(jué)。首先要主次分明。教學(xué)用房是主要的使用空間，應(yīng)布置在主要部分。辦公室及輔助用房宜放次要部位。通過(guò)體量、線形、 虛實(shí)、 凹凸、 光影與色彩的對(duì)比，以突出其主要部分。其次還必須使各部分相互呼應(yīng)，協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，從而達(dá)到整體完美、形象生動(dòng)的藝術(shù)效果。（二）細(xì)部設(shè)計(jì)重點(diǎn)是入口，處理得好，可以打破立面設(shè)計(jì)上過(guò)分統(tǒng)一而形成的單調(diào)感。因此在入口出多作特殊處理，如挑出的雨蓬或門(mén)廊、空透的隔斷、花墻、獨(dú)特的花臺(tái)，再加上豐富多變的材料、質(zhì)地、色彩、從而達(dá)到統(tǒng)一多變，突出重點(diǎn)的效果。他還有門(mén)窗、柱子，檐口、雨蓬、遮陽(yáng)、欄桿及裝飾線條等，除了滿(mǎn)足使用功能上的要求外，在比例尺度、形式、色彩上都應(yīng)仔細(xì)考慮，如柱子用什么斷

26、面好，門(mén)窗用何種形式才便于清潔、開(kāi)關(guān)等，總之細(xì)部設(shè)計(jì)要結(jié)合結(jié)構(gòu)構(gòu)造及使用要求，力求簡(jiǎn)潔、輕快、注意整體效果，切忌繁鎖和附加一些不必要的裝飾。四、學(xué)校的總平面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介（一）學(xué)?？偲矫娼M成的內(nèi)容1. 校舍建筑：包括教學(xué)用房、行政辦公用房及生活輔助用房等。2. 室外體育活動(dòng)場(chǎng)地：包括跑道、跳躍場(chǎng)、投擲場(chǎng)、球場(chǎng)、器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體操場(chǎng)等。3. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)園地：包括生物教學(xué)標(biāo)本園地、植物種植園地、動(dòng)物飼養(yǎng)園地及小氣象站等。4. 道路及綠化。（二）學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì)的要求1. 教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、行政管理用房、服務(wù)用房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、自然科學(xué)園地及生活區(qū)應(yīng)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。2. 風(fēng)雨操場(chǎng)應(yīng)離開(kāi)

27、教學(xué)區(qū)、靠近室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地布置。3. 音樂(lè)教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其它教學(xué)用房的位置。4. 學(xué)校的校門(mén)不宜開(kāi)向城鎮(zhèn)干道或機(jī)動(dòng)車(chē)流量每小時(shí)超過(guò)300 輛的道路。校門(mén)外應(yīng)留出一定緩沖距離。5. 建筑物的間距應(yīng)符合下列規(guī)定：（ 1 ）教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。（ 2）南向的普通教室冬至日低層滿(mǎn)窗日照不應(yīng)小于2h。（ 3）兩排教室的長(zhǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。（三）總平面的布置方式在總平面布置中，主要是處理好教學(xué)樓、出入口與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)應(yīng)盡量爭(zhēng)取南北向。根據(jù)不同的地形環(huán)境條件，一般有以下幾種布置方式，如下圖總平面布置示意。較差的出入口位置 較差的出入口位置( b)( d)( e)( f)教學(xué)

28、樓( e)較好的出入（ f） 口位置較差的出入口位置1. 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)位于教學(xué)樓的一側(cè)，教學(xué)樓與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的朝向均好，功能關(guān)系好，運(yùn)動(dòng)噪音對(duì)教室干擾小，如圖總平面布置示意: （ a） 、 （ b） 、 （ c） 。2. 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)位于教學(xué)樓的前或后，當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的長(zhǎng)軸與教學(xué)樓縱橫線垂直時(shí)，兩者之間需加綠化隔離，以減少干擾，如圖總平面布置示意: （ e） 、 （ f） 。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的長(zhǎng)軸與教學(xué)樓平行，則二者有其一的朝向會(huì)較差，干擾也較大，如圖總平面布置示意: （ d） 。為解決這一矛盾，此時(shí)教學(xué)樓臨近運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一面可布置為輔助房間或外廊，并用綠化隔離。（四）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地布置的有關(guān)資料，見(jiàn)圖幾種常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的尺寸及 足球場(chǎng)

29、尺寸表。2文檔大全100 m 直線跑道 （6 條）足球場(chǎng)45/80)條6( 道跑線直 m00Bb 250m跑道C c 250m跑道A100 m 直線跑道實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案條6) 條2ADCD 1.5（6 條）d足球場(chǎng)45/80c 250m跑道A300m跑道.1工作人員席學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地尺寸.4151 d.4 .2375.10.914-7.5016.507.50-6.2510.006.25彎曲半徑79.0108.216.256.253.753.75跑道寬度d 200m跑道e 200m跑道邊線標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案文檔大全27.489.107.659.557.0端線端線05.504.31 05

30、.2 05.205.502.2.593.0551.0替補(bǔ)人員等席工作人員 作人員席墻線球門(mén)罰球點(diǎn)角球區(qū)域r=1.0中線罰球區(qū)域球門(mén)區(qū)域邊線廣告牌中圈05.505.2 限制線 中線線邊線邊罰線球籃板05.505.2350 至少0.550 至少0.58215 線008.102.033標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)地 標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)地15實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 羽毛球雙打標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)規(guī)格（單位：m）足球場(chǎng)尺寸表.21.0173.1511.4學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)規(guī)格場(chǎng)地尺寸彎曲半徑跑道寬度ABCLRrDd300m跑道(a)65.50139.00.47.0075.5023.50-7.506.25250m跑道(b)54.50129.0036.

31、0067.5018.00-7.506.25250m跑道(c)68.00129.0049.5026.1333.0016.507.506.25250m跑道(d)43.50124.0030.0052.0015.00-6.253.75200m跑道(e)43.50124.0030.0039.8420.0010.006.253.7511.009.00五、學(xué)校建筑實(shí)例廈門(mén)市湖溪中學(xué)文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案文檔大全12 1116111111111111169111131111 91 9210 10111111二層平面5 音樂(lè)教室118 階梯教室13廚房9 教師休息14倉(cāng)庫(kù)10 醫(yī)務(wù)室15內(nèi)院11 教師辦公16廁所

32、12 門(mén)廳17 食堂6 貯存室7 體育辦公室010廈門(mén)市湖濱中學(xué)30班（1500人）12410平方米8.27平方米 /人廈門(mén)市建筑工程局設(shè)計(jì)室1983剖面201教室8 階梯教室13廚房2準(zhǔn)備室9 教師休息14倉(cāng)庫(kù)3儀器室10 醫(yī)務(wù)室15內(nèi)院4實(shí)驗(yàn)室11 教師辦公16廁所5音樂(lè)教室12 門(mén)廳17食堂6貯存室7體育辦公室01020學(xué)校名稱(chēng)廈門(mén)市湖濱中學(xué)規(guī)模建筑面積 平均建筑面積 設(shè)計(jì)單位 設(shè)計(jì)年度30班（1500人）12410平方米8.27平方米/人廈門(mén)市建筑工程局設(shè)計(jì)室1983成都幼兒師范學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓設(shè)計(jì)單位：成都市教育建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所主要設(shè)計(jì)人：牟子元 任立 何守宏 江嘉余 張?jiān)茖W(xué)校規(guī)模：18

33、 個(gè)班用地面積：17944平方米建筑面積：15030平方米 （教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓面積： 5200平方米）總平面1- 藝術(shù)樓；2- 教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓；3- 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；4- 學(xué)生宿舍；5- 教師住宅6- 幼兒園；7- 食堂；8- 廚房；9- 浴室綜合樓立面綜合樓立面1-普通教室；2- 生物實(shí)驗(yàn)室；3- 藥物準(zhǔn)備室；4- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；5- 衛(wèi)生間；6- 辦公室；7-會(huì)議室； 8-階梯教室1-普通教室；2- 出納； 3- 書(shū)庫(kù)； 4- 接待室；5- 衛(wèi)生間；6- 辦公室；7- 教師閱覽室；8-學(xué)生閱覽室紹興魯迅中學(xué)紹興魯迅中學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)單位：東南大學(xué)紹興縣建筑設(shè)計(jì)院主要設(shè)計(jì)人：沈國(guó)堯 王太峰 劉建民竣工時(shí)間：1994年 8月學(xué)校規(guī)模：高中24班用地面積：61698平方米51.42平方米/生建筑面積：23000平方米19.17平方米/生學(xué)校主要教學(xué)用房規(guī)模與面積普通教室：7200mm 9000mm61.00平方米（ 1.22平方米 /生）語(yǔ)言教室：7800mm 12000mm89.00平方米（ 1.78平方米/生）總平面：1- 教學(xué)樓2-辦公樓3-實(shí)驗(yàn)樓4-階梯教室5-風(fēng)雨操場(chǎng)6- 食堂7-宿舍樓8- 自行車(chē)棚9- 更衣室10- 廁所 11- 傳達(dá)室12