1、 請(qǐng)同學(xué)們一起來讀讀朱自清的散文詩請(qǐng)同學(xué)們一起來讀讀朱自清的散文詩匆匆匆匆中的幾段文字，悉心領(lǐng)悟、體味它的妙處。中的幾段文字，悉心領(lǐng)悟、體味它的妙處。 “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。有再開的時(shí)候。” “洗手的時(shí)候，日子從水盆里過洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！?“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？薄

2、霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？” 美的語言，一定是經(jīng)過作者精心的美的語言，一定是經(jīng)過作者精心的選擇、調(diào)整和組合的。而對(duì)語言進(jìn)行選選擇、調(diào)整和組合的。而對(duì)語言進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的過程就是擇、調(diào)整和組合的過程就是“ “修辭修辭” ”。 談到談到“ “修辭修辭” ”，相信大家并不陌生，修辭的，相信大家并不陌生，修辭的目的就是為了使語言表達(dá)得鮮明、生動(dòng)。目的就是為了使語言表達(dá)得鮮明、生動(dòng)。 其實(shí)其實(shí)“修辭修辭”不僅指修辭格，還有更為不僅指修辭格，還有更為廣泛的內(nèi)容廣泛的內(nèi)容 指運(yùn)用修辭格（比喻、比擬、夸張等）來指運(yùn)用修辭格（比喻、比擬、

3、夸張等）來增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。 不僅包括修辭格，還包括煉字、煉句。煉不僅包括修辭格，還包括煉字、煉句。煉字就是對(duì)詞語進(jìn)行選擇和搭配；煉句是著眼字就是對(duì)詞語進(jìn)行選擇和搭配；煉句是著眼于句子的選擇。于句子的選擇。2.2.廣義的修辭廣義的修辭1.1.狹義的修辭狹義的修辭修修辭辭 。 紅燭課件網(wǎng)提供!高考題演練：高考題演練：1 1、結(jié)合語境，改換劃線部分的句式，、結(jié)合語境，改換劃線部分的句式，使文字銜接暢通，文意連貫。使文字銜接暢通，文意連貫。然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是一然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是一種花：它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；種花：它不是

4、開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它它不在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；不在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方； （甲）（甲） 迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；北風(fēng)；是人民的眼淚和心血滋養(yǎng)它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)是人民的眼淚和心血滋養(yǎng)它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。秋露。（乙）（乙）甲：它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；甲：它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；乙：滋養(yǎng)它成長(zhǎng)的不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚和乙：滋養(yǎng)它成長(zhǎng)的不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚和心血。心血。 紅燭課件網(wǎng)提供!高考題演練：高考題演練：2、填入畫線處的語句，與上下文語意

5、連貫、音節(jié)、填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（和諧的一組是（ ）（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，）每逢深秋時(shí)節(jié)， 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；白云繚繞，層林疊翠； 層林疊翠，白云繚繞；層林疊翠，白云繚繞； A、 B、 C、 D、 做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字押做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字押韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短

6、而長(zhǎng)；注意平仄。韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長(zhǎng)；注意平仄。D 紅燭課件網(wǎng)提供!高考題演練：高考題演練：3、填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫、填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是（音節(jié)和諧的一組是（ ） 埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營(yíng)。埋伏處要能輕輕一筆，若不經(jīng)埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營(yíng)。埋伏處要能輕輕一筆，若不經(jīng)意；意； 。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺得，如一叢花，如。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺得，如一叢花，如一棵菜。一棵菜。 ，雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應(yīng)，那里是照應(yīng)， 。照應(yīng)處要順理成章，水到渠成照應(yīng)處要順理成章

7、，水到渠成 照應(yīng)處要水到渠成，順理成章照應(yīng)處要水到渠成，順理成章清清爽爽，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單清清爽爽，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 自自然然，完完整整自自然然，完完整整便成死癥便成死癥 便太淺濕便太淺濕 A B C DB 紅燭課件網(wǎng)提供!高考題演練：高考題演練：4、從修辭效果看，下面橫線上所填的文字最好、從修辭效果看，下面橫線上所填的文字最好的一項(xiàng)是的一項(xiàng)是( )調(diào)查研究十分重要，只有深入實(shí)際調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問調(diào)查研究十分重要，只有深入實(shí)際調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。然而，作風(fēng)浮躁的人是下不去、蹲不住的。即題、解決問題。然而，作風(fēng)浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，使是下去了，蹲住了，“身入身入”能能

8、“心入心入”嗎？到頭來，。嗎？到頭來，。A還不是油鍋里加水，看起來溶在了一起，實(shí)際上油花還還不是油鍋里加水，看起來溶在了一起，實(shí)際上油花還是浮在水面上。是浮在水面上。B還不是葫蘆掉進(jìn)井里，看起來是下去了，實(shí)際上還是浮還不是葫蘆掉進(jìn)井里，看起來是下去了，實(shí)際上還是浮在水面上。在水面上。C還不是水中的月亮，看起來沉在了水里，實(shí)際上還是高還不是水中的月亮，看起來沉在了水里，實(shí)際上還是高掛在天空中。掛在天空中。D還不是井底的青蛙，看起來沉到了水底下，實(shí)際上它還還不是井底的青蛙，看起來沉到了水底下，實(shí)際上它還能浮到水面上來。能浮到水面上來。 B 紅燭課件網(wǎng)提供!高考題演練：高考題演練： 5、在下面橫線處

9、各補(bǔ)上一句話。要求：每句話不少于、在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：每句話不少于7個(gè)個(gè)字，兩句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大體一致，整個(gè)句子意思連貫。字，兩句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大體一致，整個(gè)句子意思連貫。 快樂似花，快樂似花， ；痛苦如草，；痛苦如草， 。你要享。你要享受快樂，更要準(zhǔn)備迎接痛苦，醫(yī)治痛苦，轉(zhuǎn)化痛苦，讓痛苦成受快樂，更要準(zhǔn)備迎接痛苦，醫(yī)治痛苦，轉(zhuǎn)化痛苦，讓痛苦成為你堅(jiān)強(qiáng)生命的一部分。為你堅(jiān)強(qiáng)生命的一部分。 示例示例1 花開花落幾時(shí)有花開花落幾時(shí)有 草枯草榮遍地生草枯草榮遍地生 示例示例2 雖精心呵護(hù)，總會(huì)黯然凋零雖精心呵護(hù)，總會(huì)黯然凋零 再?gòu)氐诅P除，終能再?gòu)氐诅P除，終能悄然生長(zhǎng)悄然生長(zhǎng) 紅燭課件網(wǎng)提

10、供!鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 1填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（ ） 小明爬到床底下，偷偷躲了起來，小明爬到床底下，偷偷躲了起來， 從床下拽了從床下拽了出來，送到幼兒園去了。出來，送到幼兒園去了。 A媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他，媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他， B但后來還是讓媽媽給找到了，但后來還是讓媽媽給找到了， C使媽媽找了好久，終于把他找到，使媽媽找了好久，終于把他找到， D但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他，但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他， 2將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)膶⑾铝兴木湓捥钤谙旅娴臋M線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（一組是（ ） 就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，就像勇猛的戰(zhàn)士

11、一樣，不顧一天行軍的疲勞，不顧一天行軍的疲勞，馬上馬上扔下背包，扔下背包，聽到大雨即將來臨的廣播，聽到大雨即將來臨的廣播， 某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來到村里，某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來到村里， 。和村民們一道。和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。投入搶收戰(zhàn)斗。 AB C D BC 紅燭課件網(wǎng)提供!鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：3下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)南铝懈骶淅ㄌ?hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（一組是（ ） 魯大海魯大海四鳳的哥哥，魯貴的半子四鳳的哥哥，魯貴的半子進(jìn)。他身體魁偉，進(jìn)。他身體魁偉，（a粗黑的眉毛，粗黑的眉毛，b眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。

12、天山連綿幾千里，（天山連綿幾千里，（a不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，不論森林、溪流，b不論高山、深谷，不論草原、森林，不論不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，）處處有豐饒的物產(chǎn)。溪流、湖泊，）處處有豐饒的物產(chǎn)。 A aa Bab Cba Dbb 4填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。 江岸后面江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。 這兒的景色真是美極了！這兒的景色真是美極了！ 那

13、兒的景色真美！那兒的景色真美！ 六和六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，塔靜靜地矗立在錢塘江邊， 六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，著， 帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上，碧波粼粼帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上，碧波粼粼 ， 江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼碧波粼粼 ， A. B C D DA 紅燭課件網(wǎng)提供!鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：5對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科的輔導(dǎo)是必要的，但是否可對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科的輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？和生物呢？ 。 A.從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)

14、的從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)?。 B.如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤回如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤回答。答。 C.為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的。的。 D.只要認(rèn)真想一想中等教育的目標(biāo)，我們就會(huì)說：不可以。只要認(rèn)真想一想中等教育的目標(biāo)，我們就會(huì)說：不可以。 6填在橫線上與上文銜接得最好的一頂是填在橫線上與上文銜接得最好的一頂是( ) 命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償定則，命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償定則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者

15、， ，也收獲最多。，也收獲最多。 A.強(qiáng)者在生活中失去最多強(qiáng)者在生活中失去最多 B.雖然強(qiáng)者在生活中失去最多雖然強(qiáng)者在生活中失去最多 C.生活讓強(qiáng)者失去了太多生活讓強(qiáng)者失去了太多 D.讓在生活中失去太多的強(qiáng)者讓在生活中失去太多的強(qiáng)者 BD 紅燭課件網(wǎng)提供!鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：7與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 克林頓當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談克林頓當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時(shí)代的一次總統(tǒng)模擬活動(dòng)。這表明益于中學(xué)時(shí)代的一次總統(tǒng)模擬活動(dòng)。這表明 。 A從小立大志，定能從此走向輝煌從小立大志，定能從此走向輝煌B學(xué)生時(shí)代的生活經(jīng)歷，對(duì)人的影響實(shí)在重要。學(xué)生時(shí)代的生活經(jīng)歷，對(duì)人的影響實(shí)在重要。C要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。D多方面開展模仿活動(dòng)，對(duì)人的成長(zhǎng)不無裨益。多方面開展模仿活動(dòng)，對(duì)人的成長(zhǎng)不無裨益。 8 ；巍峨挺秀的秦嶺沒有消滅在濁霧里；田堰