1、課本課本 導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 典題本典題本 雙色筆雙色筆最重要的是激情最重要的是激情!第八節(jié)第八節(jié) 電容器與電容電容器與電容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1. .知道什么是電容器，知道電容器充放電過程時(shí)能知道什么是電容器，知道電容器充放電過程時(shí)能量的轉(zhuǎn)化。量的轉(zhuǎn)化。2 2. .理解電容的定義式理解電容的定義式 , ,并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3.3.掌握平行板電容器的決定式掌握平行板電容器的決定式 ，會(huì)用，會(huì)用其討論電容器的相關(guān)問題。其討論電容器的相關(guān)問題。4.4.激情投入，享受學(xué)習(xí)的快樂。激情投入，享受學(xué)習(xí)的快樂。UQC 4rsCk d 電容器：兩相互絕緣的導(dǎo)體組成的系統(tǒng)。電容器：兩相互絕緣的導(dǎo)體

2、組成的系統(tǒng)。電容器的兩極板常帶等量異號(hào)電荷。電容器的兩極板常帶等量異號(hào)電荷。幾種常見電容器及其符號(hào)：幾種常見電容器及其符號(hào)：平行板電容器平行板電容器圓柱形電容器圓柱形電容器球形電容器球形電容器觀察紙介電容器的構(gòu)造觀察紙介電容器的構(gòu)造 該元件有兩片錫箔（導(dǎo)體），該元件有兩片錫箔（導(dǎo)體），中間是一層薄紙。中間是一層薄紙。小組合作，討論探究（約小組合作，討論探究（約1010分鐘分鐘) )【目標(biāo)目標(biāo)】1.A層解決層解決100% 的問題，注重總結(jié)拓展的問題，注重總結(jié)拓展; 2.B層解決層解決90% 的問題，的問題，C層解決層解決80% 的問的問題題【討論討論重點(diǎn)重點(diǎn)】探究一：探究一：探究一：探究一： 【

3、要求要求】 1.組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，先一對(duì)一再小組內(nèi)集中討論組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，先一對(duì)一再小組內(nèi)集中討論 2.組長(zhǎng)協(xié)調(diào)展示（組長(zhǎng)協(xié)調(diào)展示（BC層）、點(diǎn)評(píng)（層）、點(diǎn)評(píng)（A層）分工，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)關(guān)注每個(gè)層）分工，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)關(guān)注每個(gè) 組員組員目標(biāo)達(dá)成情況。目標(biāo)達(dá)成情況。 3. 新生成問題組長(zhǎng)記錄好，以便點(diǎn)評(píng)時(shí)提出。新生成問題組長(zhǎng)記錄好，以便點(diǎn)評(píng)時(shí)提出。 展示安排及要求展示安排及要求展示自我，提高自信，我是最棒的！展示自我，提高自信，我是最棒的！展示問題或題目展示問題或題目展示小組、方式展示小組、方式及位置及位置點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)小組小組要求要求知能提升知能提升1 11 1組黑板展示組黑板展示2 2組組A1A11 1

4、展示人書寫展示人書寫認(rèn)真快速；認(rèn)真快速；總總結(jié)規(guī)律方法結(jié)規(guī)律方法（用彩筆）（用彩筆）2 2其他同學(xué)討其他同學(xué)討論完畢總結(jié)整論完畢總結(jié)整理完善，并迅理完善，并迅速瀏覽展示同速瀏覽展示同學(xué)的答案，準(zhǔn)學(xué)的答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)。備點(diǎn)評(píng)。3 3提高效率，提高效率，不浪費(fèi)一分鐘。不浪費(fèi)一分鐘。知能提升知能提升2 22 2組黑板展示組黑板展示3 3組組A1A1知能提升知能提升3 33 3組黑板展示組黑板展示4 4組組A2A2知能提升知能提升4 44 4組黑板展示組黑板展示5 5組組A2A2知能提升知能提升5 55 5組黑板展示組黑板展示6 6組組A2A2知能提升知能提升8 86 6組黑板展示組黑板展示7 7組組A

5、1A1知能提升知能提升9 97 7組黑板展示組黑板展示8 8組組A1A1知能提升知能提升10108 8組黑板展示組黑板展示1 1組組A1A1點(diǎn)評(píng)升華點(diǎn)評(píng)升華1 1、點(diǎn)出分析思路，點(diǎn)出需要注意的問題，、點(diǎn)出分析思路，點(diǎn)出需要注意的問題，歸納知識(shí)要點(diǎn)歸納知識(shí)要點(diǎn)，最后對(duì)解題規(guī)律和方法進(jìn)行總結(jié)最后對(duì)解題規(guī)律和方法進(jìn)行總結(jié)2 2、可以用紅筆可以用紅筆對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充3 3、點(diǎn)評(píng)人員，、點(diǎn)評(píng)人員，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，聲音洪亮語(yǔ)言簡(jiǎn)練，聲音洪亮 ，面朝同學(xué)，自然大面朝同學(xué)，自然大方，點(diǎn)評(píng)完畢，問一句：方，點(diǎn)評(píng)完畢，問一句： “大家聽明白了嗎？大家聽明白了嗎？” “” “誰(shuí)還要補(bǔ)充？誰(shuí)

6、還要補(bǔ)充？” 若有補(bǔ)充的請(qǐng)及時(shí)說出若有補(bǔ)充的請(qǐng)及時(shí)說出4 4、其他同學(xué)可提出自己的疑問（或自己的觀點(diǎn)）、其他同學(xué)可提出自己的疑問（或自己的觀點(diǎn)）5 5、掌聲送給點(diǎn)評(píng)精彩的同學(xué)，也可以送給進(jìn)步大的同學(xué)、掌聲送給點(diǎn)評(píng)精彩的同學(xué)，也可以送給進(jìn)步大的同學(xué)1 1、任何兩個(gè)、任何兩個(gè)彼此絕緣彼此絕緣又相互靠近的又相互靠近的導(dǎo)體導(dǎo)體都可以都可以構(gòu)成電容器。構(gòu)成電容器。這兩個(gè)導(dǎo)體這兩個(gè)導(dǎo)體稱為稱為電容器電容器的的電極電極。2 2、電容器的充放電、電容器的充放電 充電充電：使電容器帶上電荷的過程：使電容器帶上電荷的過程 充電時(shí)兩個(gè)極板總是帶等量的異種電充電時(shí)兩個(gè)極板總是帶等量的異種電荷，每個(gè)極板帶電量的絕對(duì)值叫

7、做電容器的荷，每個(gè)極板帶電量的絕對(duì)值叫做電容器的帶電量帶電量 放電放電：使電容器失去電荷的過程：使電容器失去電荷的過程3 3、電容器的作用：、電容器的作用： 容納儲(chǔ)存電荷容納儲(chǔ)存電荷 一、電容器一、電容器圓柱型水杯容器的儲(chǔ)水問題圓柱型水杯容器的儲(chǔ)水問題: :hhABC1. 1.水位每升高水位每升高h(yuǎn) h，試比較，試比較A A、B B、C C的儲(chǔ)水量的儲(chǔ)水量2.2.哪個(gè)儲(chǔ)水本領(lǐng)大？哪個(gè)儲(chǔ)水本領(lǐng)大？如何反映其儲(chǔ)水本領(lǐng)？如何反映其儲(chǔ)水本領(lǐng)？hQ深度水量S截面積思考與討論思考與討論 那電容器儲(chǔ)存電荷的本領(lǐng)那電容器儲(chǔ)存電荷的本領(lǐng)如何表征呢？如何表征呢？UQC 1 1、電容器所帶電量、電容器所帶電量QQ與

8、電容器兩極板間的電勢(shì)與電容器兩極板間的電勢(shì)差差U U的比值，叫電容器的電容。符號(hào)的比值，叫電容器的電容。符號(hào)C C。2 2、電容的定義式、電容的定義式: : Q Q指每一個(gè)極板帶電量絕對(duì)值指每一個(gè)極板帶電量絕對(duì)值, , U U表示電容器兩板的電勢(shì)差表示電容器兩板的電勢(shì)差電壓電壓. . 理解：理解： 電容器的電容與電容器的電容與QQ、U U無關(guān)，由電容器本身無關(guān)，由電容器本身的結(jié)構(gòu)決定。的結(jié)構(gòu)決定。二二. .電容電容UQC 3 3、電容在數(shù)值上等于使兩極板間的電勢(shì)差增加、電容在數(shù)值上等于使兩極板間的電勢(shì)差增加1V1V時(shí)，時(shí)，所需要的電荷量。所需要的電荷量。 4 4、意義：電容是一個(gè)反映電容器容納

9、電荷本領(lǐng)大小的、意義：電容是一個(gè)反映電容器容納電荷本領(lǐng)大小的物理量。物理量。5 5、單位：、單位： 國(guó)際單位制：法拉國(guó)際單位制：法拉法（法（F F） 1F=1C / V1F=1C / V 常用單位：微法（常用單位：微法（FF); );皮法（皮法（pFpF) ) 1F=10 1F=106 6F=10F=101212pFpFUQC課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練1、某一電容器，當(dāng)所帶電量為某一電容器，當(dāng)所帶電量為4 41010-6-6C C，兩極，兩極板間的電勢(shì)差為板間的電勢(shì)差為20v20v，求，求（1 1）電容器的電容）電容器的電容（2 2）當(dāng)所帶電量減半時(shí)，電容器的電容為多少）當(dāng)所帶電量減半時(shí)，電容器的電容為

10、多少（3 3）如果電容器不帶電呢？）如果電容器不帶電呢？研究平行板電容器研究平行板電容器的電容和哪些因素有關(guān)的電容和哪些因素有關(guān)三、平行板電容器的電容三、平行板電容器的電容4sCkd1. 1.板間是板間是真空真空時(shí)：時(shí)：2 .2 .板間板間充滿介質(zhì)充滿介質(zhì)時(shí)：時(shí)：4rsCkd式中式中 S S表示兩板的表示兩板的正對(duì)面積正對(duì)面積 d d表示兩板間的表示兩板間的距離距離 r是電介質(zhì)的是電介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)相對(duì)介電常數(shù)，與，與電介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)電介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)。幾種常用介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)：見課本幾種常用介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)：見課本P P3030 四、常用電容器四、常用電容器1 1、固定電容器：電容固定不

11、變、固定電容器：電容固定不變 聚苯乙烯電容器聚苯乙烯電容器 電解電容器電解電容器 ： 正負(fù)極不能接反，不能接交流電正負(fù)極不能接反，不能接交流電 2 2、可變電容器、可變電容器 通過改變兩極間的正對(duì)面積或距離來改變通過改變兩極間的正對(duì)面積或距離來改變電容電容五、電容器使用時(shí)應(yīng)注意的問題五、電容器使用時(shí)應(yīng)注意的問題1 1、電容器的擊穿電壓：、電容器的擊穿電壓： 加在電容器兩極板上的電壓不能超過某加在電容器兩極板上的電壓不能超過某一限度，超過這個(gè)限度，電介質(zhì)將被擊穿，一限度，超過這個(gè)限度，電介質(zhì)將被擊穿，電容器損壞，這個(gè)極限電壓稱為擊穿電壓。電容器損壞，這個(gè)極限電壓稱為擊穿電壓。2 2、電容器的額定

12、電壓：、電容器的額定電壓： 電容器正常工作時(shí)的最大電壓電容器正常工作時(shí)的最大電壓 額定電壓低于擊穿電壓額定電壓低于擊穿電壓3 3、注意電解電容器的極性、注意電解電容器的極性小小 結(jié)結(jié)一、電容器一、電容器1 1、任何兩個(gè)、任何兩個(gè)彼此絕緣彼此絕緣又相互靠近的又相互靠近的導(dǎo)體導(dǎo)體都可以構(gòu)成電容器。都可以構(gòu)成電容器。2 2、 電容器的充電：電容器與電源相連，電源能量電容器的充電：電容器與電源相連，電源能量電場(chǎng)能電場(chǎng)能 電容器的放電：電容器與導(dǎo)線相連，電場(chǎng)能電容器的放電：電容器與導(dǎo)線相連，電場(chǎng)能其他形式能其他形式能二、電容二、電容1 1、定義、定義: : C C與與QQ、U U無關(guān)無關(guān)2 2、單位：法

13、拉、單位：法拉F F 1F=106F=1012pF三、平行板電容器的電容三、平行板電容器的電容 C C與與r r 、S S、d d有關(guān)有關(guān) 四、常用電容器四、常用電容器 電解電容器電解電容器 可變電容器可變電容器 五、電容器使用時(shí)注意的問題五、電容器使用時(shí)注意的問題 工作電壓工作電壓額定電壓額定電壓擊穿電壓擊穿電壓 電解電容器有極性，正負(fù)極不能接反，不能接交流電電解電容器有極性，正負(fù)極不能接反，不能接交流電UQC UQ4rsCkd例題例題1 1、平行板電容器充電后，繼續(xù)保持電容器的兩極板、平行板電容器充電后，繼續(xù)保持電容器的兩極板與電源相連，在這種情況下，如增大兩板間距與電源相連，在這種情況下

14、，如增大兩板間距d d，則電容器電容則電容器電容C C、板間電勢(shì)差、板間電勢(shì)差U U、電容器所帶電量、電容器所帶電量QQ，板間場(chǎng)強(qiáng)，板間場(chǎng)強(qiáng)E E分別如何改變？分別如何改變？ 充電后，繼續(xù)保持電容器與電源相連，電容器充電后，繼續(xù)保持電容器與電源相連，電容器兩板間電勢(shì)差兩板間電勢(shì)差U U不變不變. .如增大如增大d d，則由，則由 ， C C 將減小，再，將減小，再，QQ減小，依減小，依E E=U U/ /d d，E E將增大。將增大。 2 2、平行板電容器充電后，切斷與電源的連接。在這、平行板電容器充電后，切斷與電源的連接。在這種情況下，如增大種情況下，如增大d d，則，則C C、 U U、Q

15、Q、E E分別如何改分別如何改變變 ？ C C變小、變小、QQ不變、不變、U U變大、變大、E E不變不變kdSCr4課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練1 1、平行板電容器充電后，與電池兩極斷開、平行板電容器充電后，與電池兩極斷開連接，當(dāng)兩極板間的距離減小時(shí)（連接，當(dāng)兩極板間的距離減小時(shí)（ ）A A電容器的電容電容器的電容C C變大變大B B電容器極板的帶電量電容器極板的帶電量QQ變大變大C C電容器兩極間的電勢(shì)差電容器兩極間的電勢(shì)差U U變大變大D D電容器兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度電容器兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度E E不變不變ADAD2.2.兩個(gè)平行金屬板夾上一層絕緣兩個(gè)平行金屬板夾上一層絕緣物質(zhì)能否構(gòu)成一個(gè)電容器物質(zhì)能否構(gòu)成一個(gè)電容器? ?1. 1.相鄰兩個(gè)同學(xué)能否構(gòu)成電容器相鄰兩個(gè)同學(xué)能否構(gòu)成電容器？思考題能能能能 充電過程充電過程 注意：注意： 電容器充電的過程中，在兩極間加電壓、電容器充電的過程中，在兩極間加電壓、兩板帶等量異種電荷不斷增大兩板帶等量異種電荷不斷增大, ,直到兩極電壓等直到兩極電壓等于電源電壓為止，該過程中電路中有于電源電壓為止，該過程中電路中有短暫的充短暫的充電電流電電流； 電容器充電后切斷電源電荷不消失，從電容器充電后切斷電源電荷不消失，從電電源源獲得的獲得的電能