1、華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院幼兒教育史課程練習(xí)題庫(kù)、單項(xiàng)選擇1 人類(lèi)社會(huì)的初始教育形式為（）。A.自然教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.學(xué)校教育2具備養(yǎng)老育幼功能的萌芽形態(tài)的學(xué)校是（）。A.明堂B.成均C.庠D.序3原始社會(huì)最早的宗教信仰通常認(rèn)定為（）。A.自然崇拜B.圖騰崇拜C.鬼神崇拜D.祖先崇拜4. 對(duì)家庭幼教產(chǎn)生影響的西周的文教政策是（）A以射造士B以樂(lè)造士C以禮造士D以文造士5“易子而教”主張的明確提出者是（）。A孔丘B(yǎng)老聃C孟軻D荀況6真正意義的西周宮廷幼教制度是（）A.三母制B,三公制C,三少制D.師傅制7以“任人為賢”為基本精神的察舉制施行于（）。A.西周B.春秋C.戰(zhàn)國(guó)D.兩漢8著

2、名童蒙教材訓(xùn)纂篇的作者是（）。A.李斯B.趙高C.史游D.揚(yáng)雄9.編撰新書(shū)胎教的教育思想家是（）。A.陸賈B.賈誼C.劉向D.王充10九品中正制的實(shí)施朝代是（）。A.西周B.戰(zhàn)國(guó)C.兩漢D.魏晉南北朝11知名童蒙教材千字文的作者（）。A.李斯B.史游C.周興嗣D.胡毋敬12南北朝時(shí)期對(duì)幼教影響較大的外來(lái)宗教是（）。A.景教B.佛教C.回教D.猶太教13儒經(jīng)定本“開(kāi)成石經(jīng)”的頒刻朝代是（）。A.秦朝B.兩漢C.魏晉D.唐代14唐代知名童蒙教材蒙求的作者是（）。A.李斯B.李瀚C.趙高D.史游15主張“遇物則誨”的知名帝王是（）A.秦始皇B.漢武帝C,隋文帝D.唐太宗16集宋代理學(xué)之大成的著名人物

3、是（）。A.周敦頤B.程頤C.朱熹D.張載17北宋知名的訓(xùn)蒙論著訓(xùn)蒙法的作者是（）。A.王日休B.真德秀C.程端蒙D.董銖18創(chuàng)設(shè)于南宋臨安的慈幼機(jī)構(gòu)名為（）。A.孤兒院B.育嬰堂C.慈幼局D.廣惠倉(cāng)19科舉的八股取士制全面實(shí)行于（）A.兩漢B.隋唐C.宋元D.明清20家訓(xùn)名篇朱子治家格言的作者是（）A.朱熹B.朱用純C.朱之諭D.朱元璋21清代復(fù)興的慈幼教育機(jī)構(gòu)通稱(chēng)為（）A.孤兒院B.慈幼局C.舉子倉(cāng)D.育嬰堂22“師夷之長(zhǎng)技以制夷”主張的明確提出者是（）A.林則徐B.魏源C.龔自珍D.馮桂芬23教會(huì)幼教機(jī)構(gòu)“小孩察物學(xué)堂”首創(chuàng)于（）A.福州B.長(zhǎng)沙C.武漢D.北京24中國(guó)最早創(chuàng)設(shè)教會(huì)幼教師

4、資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人物是（）A.愛(ài)爾道塞B.金振聲C.海淑德D.貝厚德25“五項(xiàng)教育宗旨”頒定的準(zhǔn)確時(shí)間（）A1902年B1904年C1906年D1908年26中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)制建設(shè)史上首次頒布的學(xué)制是（）C 壬子學(xué)制D 壬戌學(xué)制）D 俄國(guó)）1904 年 D 1905 年）D 杭州A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制27蒙養(yǎng)院制度的主要模仿國(guó)是（A.日本B.德國(guó)C.美國(guó)28湖北幼稚園創(chuàng)設(shè)的準(zhǔn)確時(shí)間是（A1902年B1903年C29條本女塾幼稚舍創(chuàng)設(shè)的地點(diǎn)是（A.北京B.天津C.上海30中國(guó)第一所私立幼師培訓(xùn)設(shè)施的主持創(chuàng)立者是（）A.張之洞B.吳馨C.嚴(yán)修D(zhuǎn).蔡元培311912年頒行的教育宗旨中新增內(nèi)容為（）A.道德教育

5、B.實(shí)利教育C.軍國(guó)民教育D.美感教育32.“五四”時(shí)期美國(guó)教育家來(lái)華講學(xué)達(dá)2年之久的人特是（）A.孟祿B.杜威C.推士D.克伯屈33首次要求教會(huì)學(xué)校須向中國(guó)教育行政部門(mén)注冊(cè)的法規(guī)頒行于（）A1921年B1923年C1925年D1927年34將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)定名為“幼稚園”的學(xué)制名為（）A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制C壬子學(xué)制D壬戌學(xué)制35設(shè)計(jì)壬戌學(xué)制的理論基礎(chǔ)主要參照（）A.日本B.德國(guó)C.美國(guó)D.俄國(guó)36幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)的主持制訂者是（）A.陶行知B.陳鶴琴C,張雪門(mén)D.張宗麟37南京高師附設(shè)幼稚園的具體時(shí)間是（）A1915年B1917年C1919年D1921年38浙江大學(xué)教育系主持附設(shè)“培育院”的人物

6、是（）A.陶行知B.鄭曉滄C,陳鶴琴D.廖世承300 人 D 400 人）C 陳鶴琴D 蔡元培）D 廈門(mén)39幼稚園設(shè)置辦法中規(guī)定，每所幼稚園中的受教兒童數(shù)不超過(guò)（A100人B200人C40香山慈幼院的主持創(chuàng)設(shè)者是（A熊希齡B張雪門(mén)41集美幼稚園的創(chuàng)設(shè)地點(diǎn)是（A寧波B上海C42最早附設(shè)大專(zhuān)性質(zhì)“幼稚師范科”的學(xué)校是（）A.北京高師B.南京高師C.燕京大學(xué)D.廈門(mén)大學(xué)43 1928 年主張幼稚師范學(xué)校A 蔡元培B 陶行知“獨(dú)立創(chuàng)辦”的教育家是（C 蔣夢(mèng)麟D 朱經(jīng)農(nóng)44最早獨(dú)立設(shè)置的私立幼稚師范學(xué)校是（）A寧波幼師B集美幼師C北平幼師D江西幼師45江西幼師為培養(yǎng)大專(zhuān)程度幼教師資而增設(shè)“專(zhuān)修科”的時(shí)間

7、是（）A1940年B1941年C1942年D1943年46.中央“蘇區(qū)”為15歲嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的幼教機(jī)構(gòu)名為（）A.嬰兒園B.保教園C.托兒所D.蒙養(yǎng)園47陜甘寧邊區(qū)第一保育院的招收對(duì)象主要是（）A.工人子女B.農(nóng)民子女C.商人子女D.干部子女48洛杉磯托兒所的設(shè)立地點(diǎn)是（）A.洛杉磯B.上海C.延安D.瑞金49 .“教育改造方針”確立的具體年代是（）A.1949年B.1951年C.1953年D.1955年50 .“德智體全面發(fā)展方針”的明確提出者是（）A.朱德B,周恩來(lái)C,劉少奇D.毛澤東51 .指導(dǎo)教育革命的“五七指示”實(shí)施于（）A.建國(guó)初期B.大躍進(jìn)時(shí)期C.文革時(shí)期D.改革開(kāi)放時(shí)期52 .關(guān)

8、于改革學(xué)制的決定正式頒行于（）A.1949年B.1951年C.1953年D.1955年53 .中華人民共和國(guó)成立后的幼教設(shè)施統(tǒng)稱(chēng)為（）A.蒙養(yǎng)院B.蒙養(yǎng)園C.幼稚園D.幼兒園54 .幼兒園制度確立之初主要模仿的國(guó)別是（）A.日本B.美國(guó)C.蘇聯(lián)D.德國(guó)55 .交所有私立幼兒園全部收歸公辦的準(zhǔn)確時(shí)間是（）A.1950年B.1952年C.1954年D.1956年56 .中華人民共和國(guó)幼兒園數(shù)的峰值是在（）A.建國(guó)初期B.“大躍進(jìn)”時(shí)期C.“文革”時(shí)期D.改革開(kāi)放時(shí)期57 .由小學(xué)附設(shè)幼兒班的“學(xué)前班”形式主要旅行于（）A.農(nóng)村B.縣鎮(zhèn)C.城市D.廠礦58 .建國(guó)后幼兒師范學(xué)校的全面停辦是在（）A.

9、建國(guó)初期B.“大躍進(jìn)”時(shí)期C.“文革”時(shí)期D.改革開(kāi)放時(shí)期59 .師范學(xué)校規(guī)程（草案）頒行的準(zhǔn)確時(shí)間是（）A.1950年B.1952年C.1954年D.1956年60 .率先獲得幼兒教育博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)校是（）A.華中師大B.西南師大C.北京師大D.南京師大61 .斯巴達(dá)幼兒教育幼兒教育注重（）oA.性格訓(xùn)練B.美育C.和諧發(fā)展D.智育62 .古希臘雅典和斯巴達(dá)的幼兒教育都是在（）中進(jìn)行。A.家庭B.教育場(chǎng)C.幼兒園D.社會(huì)生活63 .在西方，教育遵循自然的思想最早是由（）提出的。A.柏拉圖B.亞里士多德C.夸美紐斯D.盧梭64 .昆體良的代表作是（）。A.雄辯術(shù)原理B.理想國(guó)C.倫理學(xué)D.

10、論兒童教育65 .昆體良關(guān)于教學(xué)要量力而行原則的比喻是（）。A.洞穴的比喻B.仄口瓶的比喻C.種子的比喻D.羊毛染色的比喻66 .昆體良置于教育工作首位的是（）。A.智育B.體育C.德育D.美育67 .下面的選項(xiàng)中不屬于基督教會(huì)在思想意識(shí)上提倡的觀點(diǎn)的是（A.禁欲主義B.人文主義C.蒙昧主義D.文化專(zhuān)制主義68 .中世紀(jì)時(shí)期教會(huì)倡導(dǎo)的是（）的兒童觀。A.性惡論B.性善論C.有善有惡論D.無(wú)善無(wú)惡論69 .西歐中世紀(jì)教育的主干是（）。A.教會(huì)教育B.騎士教育C.文雅教育D.自由教育70 .文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是一次（）的文化革命。A.奴隸主階級(jí)B.封建階級(jí)C.資產(chǎn)階級(jí)D.無(wú)產(chǎn)階級(jí)71 .（）是文藝

11、復(fù)興時(shí)期法國(guó)著名的人文主義教育家。A.蒙田B.威吉烏斯C.伊拉斯謨斯D.康帕內(nèi)拉72 .蒙田的代表作是（）。A.太陽(yáng)城B.散文集C.烏托邦D.幼兒教育論73 .夸美紐斯生活的時(shí)代為（）。A.18世紀(jì)B.19世紀(jì)C.17世紀(jì)D.16世紀(jì)74近代資產(chǎn)階級(jí)教育理論的奠基之作為（）。A世界圖解B人的教育C民主主義與教育D大教學(xué)論75 在西方教育史上，第一次為6歲以下兒童的智育提出了一個(gè)廣泛而詳細(xì)的教學(xué)大綱的教育家為（）。A.杜威B.蒙臺(tái)梭利C.昆體良D.夸美紐斯76洛克詳細(xì)論證了（）?！办`魂回憶說(shuō)”C 訓(xùn)練兒童的理性）。洛克16歲）。D 裴斯泰洛齊）。D 從A.“白板說(shuō)”B.內(nèi)發(fā)論C.泛智論D77洛克

12、德育論的觀點(diǎn)有（）。A.培養(yǎng)博愛(ài)思想B.培養(yǎng)集體主義思想生活中學(xué)習(xí)78“外鑠論”這一兒童心理理論發(fā)展的宗師為（A.夸美紐斯B.杜威C.福祿倍爾D.79盧梭認(rèn)為嬰幼兒期的時(shí)間約為（）。A.09歲B,02歲C,03歲D.80主張以“自然后果法”去教育兒童的代表人物是（A.夸美紐斯B柏拉圖C.盧梭81在盧梭看來(lái)，與兒童成長(zhǎng)無(wú)關(guān)的制約因素是（A.事物的教育B.人的教育C.自然的教育D.主觀能動(dòng)性82裴氏教學(xué)理論中，最為重要的原則是（）。A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)性原則C.自我能動(dòng)性原則D.啟發(fā)性原則83在裴斯泰洛齊看來(lái)，兒童道德行為的最好的方法是（）。A.游戲B.說(shuō)理C.做善事D.榜樣84不屬于裴斯泰

13、洛齊的教育著作為（）。A林哈德與葛篤德B母親必讀C葛篤德怎樣教育自己的子女D普通教育學(xué)85赫爾巴特是以下哪種思想的代表（）。A.傳統(tǒng)教育B.現(xiàn)代教育C.要素教育D.終身教育86普通教育學(xué)的作者是（）。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C赫爾巴特D.杜威87赫爾巴特認(rèn)為，對(duì)兒童進(jìn)行道德教育時(shí)必須（）。A.使兒童服從成人B.樹(shù)立榜樣C.以書(shū)本為中心D.以?xún)和癁橹行?8性格形成學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是（）。A洛克B歐文C赫爾巴特D柏拉圖89歐文為幼兒學(xué)校發(fā)明了（）。A.算術(shù)架B.游戲場(chǎng)C.旋轉(zhuǎn)秋千D.階梯教室90歐文幼兒學(xué)校德育的首要原則是（）。A.培養(yǎng)集體主義思想B.培養(yǎng)個(gè)性C.保護(hù)個(gè)人利益D.培養(yǎng)宗教觀念91福祿

14、倍爾認(rèn)為“真正的人的教育”開(kāi)始于（）。A.嬰兒期B.幼兒期C.少年期D.青年期92福祿倍爾的恩物是幼兒園的（）。A.設(shè)備B.教學(xué)用具C.裝飾品D.饋贈(zèng)品93作業(yè)體現(xiàn)在福祿倍爾關(guān)于（）。A.發(fā)展的思想B.創(chuàng)造的思想C.社會(huì)參與的思想D.統(tǒng)一的思想94. （）是19世紀(jì)英國(guó)幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)的重要領(lǐng)導(dǎo)人。A奧柏林.B.弗利托娜C.別勞夫人D.懷爾德斯平95.19世紀(jì)德國(guó)幼兒教育政策總的傾向是（）。不控制不援助D. 援助但不控制）。懷爾德斯平）于 1855 年創(chuàng)立于威斯康星州的瓦特鎮(zhèn)。昆西肖夫人 D.別勞夫人A.控制且援助B.控制但不援助C.96. 近代西方第一所幼教機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦者是（A.福祿倍爾B.奧柏林

15、C.歐文D.97. 美國(guó)最早的幼兒園是由德國(guó)移民（A.舒爾茲夫人B.洛安格夫婦C.98. 日本的第一個(gè)常設(shè)托兒所是新瀉市的赤澤鐘美夫婦于（）年開(kāi)設(shè)的A.1872B.1763C.1893D.189899. 被公認(rèn)為美國(guó)幼兒園真正奠基人的教育家是（）。A.舒爾茨B.皮博迪C.哈里斯D.希爾100民主主義與教育一書(shū)的作者是（）。A.夸美紐斯B.羅素C.杜威D.福祿倍爾101“做中學(xué)”的著名倡導(dǎo)者是（）。A.盧梭B.杜威C裴斯泰洛齊D.赫爾巴特102提出“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”的人是（）。A杜威B盧梭C福祿倍爾D蒙臺(tái)梭利103蒙臺(tái)梭利提出兒童心理的胚胎期是（）。A.妊娠期B,03歲C.36歲D.

16、06歲104提出兒童心理具有吸引力的教育家（）。A杜威B福祿倍爾C德可樂(lè)利D蒙臺(tái)梭利105蒙臺(tái)梭利感官教育最為重視的是（）。A.聽(tīng)覺(jué)B.觸覺(jué)C.視覺(jué)D.味覺(jué)106下面屬于皮亞杰的教育著作是（）。A教育科學(xué)與兒童心理學(xué)B我的教育信條C兒童的發(fā)現(xiàn)D人的教育107皮亞杰認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體不能把客觀事物納入主體的圖式之中時(shí)，這時(shí)就產(chǎn)生了主體活動(dòng)對(duì)環(huán)境能動(dòng)適應(yīng)的另一種形式（）。A同化B圖式C調(diào)節(jié)D平衡108當(dāng)代各國(guó)興起了“活動(dòng)學(xué)?！薄ⅰ盎顒?dòng)課程”、“開(kāi)放教育”、“視聽(tīng)教育”、“思維學(xué)?！钡冉逃问绞鞘艿较铝心囊焕碚摰挠绊憽＃ǎ.性格形成學(xué)說(shuō)B.蒙臺(tái)梭利法C.主知主義D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義兒童心理學(xué)109. 提出

17、“20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)”的人是（）。A.愛(ài)倫凱B.盧梭C.蒙臺(tái)梭利D.德可樂(lè)利110. 美國(guó)兒童心理學(xué)家、教育家（）及梅耶將現(xiàn)代幼兒教育的課程模式歸納為3大體系：浪漫主義、文化傳遞論、進(jìn)步主義。A.杜威B.霍爾C.科爾伯格D.皮亞杰111. “傳統(tǒng)教育”一詞是（）于1899年在學(xué)校與社會(huì)一書(shū)中首先提出來(lái)的。A.赫爾巴特B.盧梭C.杜威D.霍爾112. 英國(guó)政府1944年通過(guò)的一個(gè)重要的教育改革法令是（）。A.巴特勒法案B.哈多報(bào)告C.費(fèi)舍教育法D.普洛登報(bào)告書(shū)113. 法國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的主要形式是（）。A.托兒所B.母育學(xué)校C.幼兒班D.保育室114. 頒布費(fèi)舍教育法的國(guó)家是（）。A.英國(guó)B.

18、法國(guó)C.德國(guó)D.美國(guó)115. 為美國(guó)進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)提供理論依據(jù)的是霍爾和（）的理論。A.蒙臺(tái)梭利B.杜威C.福祿倍爾D.皮亞杰116. 為了實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等，美國(guó)于1965年根據(jù)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)法，提出在幼兒教育中執(zhí)行（）。A.愛(ài)迪生計(jì)劃B.幼教振興計(jì)劃C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃D.開(kāi)端計(jì)劃117. 日本第一部幼兒園令頒布的時(shí)間是（）。A.1872B.1899C.1926D.1947118. 原始社會(huì)幼兒教育的主要形式是（）。A.以家庭教育為主B.教育有階級(jí)性C.按性別進(jìn)行教育D.實(shí)行公有公育119. 德國(guó)第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是（）。A.編織學(xué)校B.幼兒學(xué)校C.幼兒園D.保育學(xué)校120. 深受美國(guó)兒童喜愛(ài)的電

19、視節(jié)目是（）。A.大風(fēng)車(chē)B.芝麻街C.經(jīng)濟(jì)之聲D.美國(guó)之音二、填空1 .歷史學(xué)將人類(lèi)社會(huì)的初始階段稱(chēng)為。2 .子女“只知其母，不知其父”的婚姻制度稱(chēng)為。3 .原始社會(huì)幼教的基本方法為。4 .西周的文教政策可以歸納為5 .三公制主要負(fù)責(zé)皇子智育的職官H6 .主張“君子遠(yuǎn)其子”并理智施教的人物毫7 .秦代文教政策可簡(jiǎn)明概括為8 .察舉制特科中獎(jiǎng)掖天才兒童的而9 .李斯為“書(shū)同文”而編纂的童蒙教材名為10 .魏晉抨擊兩漢經(jīng)學(xué)的新興學(xué)術(shù)為11 .在官方頒定的“正字”之外的文字統(tǒng)稱(chēng)為12 .被稱(chēng)為古今家訓(xùn)之首的書(shū)名為13 .唐代科舉的初級(jí)考試名為14 .明確提出“外象內(nèi)感說(shuō)”的醫(yī)家是15 .開(kāi)蒙要訓(xùn)的成

20、書(shū)年代通常認(rèn)定的朝代是16 .宋代理學(xué)的開(kāi)山祖名為。17 .宋元明清由皇帝親自主持的科舉考試名為。18 .宋元明清在農(nóng)閑時(shí)節(jié)開(kāi)辦村塾名為。19 .明清規(guī)范科考文體的作文程式名為。20 .女子家庭教育讀本女小兒語(yǔ)的作者是21 .明代方孝孺規(guī)范幼兒行為的論著名為。22 .在勸學(xué)篇中全面闡釋了中體西用的人物是。23 .1905年發(fā)表中國(guó)亟須設(shè)立幼稚園的知名傳教士是24 .最早附設(shè)“幼稚師范科”的教會(huì)女學(xué)名為。25 .癸卯學(xué)制的主持制定者是。26 .蒙養(yǎng)院課程除游戲、歌謠、談話(huà)外，還有。27 .清末女子師范所附設(shè)的幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為。28 .武昌模范小學(xué)附設(shè)蒙養(yǎng)院的前身是。29 .公立幼教機(jī)構(gòu)“湖南蒙養(yǎng)院

21、”的主持創(chuàng)辦者是30 .中國(guó)第一位擔(dān)任“保姆傳習(xí)所”師資的女士是。31 .廣東國(guó)民政府推行的教育方針名為。32 .南京國(guó)民政府頒行的教育宗旨名為。33 .在教育獨(dú)立議中主張收回教育權(quán)的人物是。34 .壬子癸丑學(xué)制將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)定名為。35 .主持?jǐn)M訂壬戌學(xué)制的知名教育社團(tuán)是。36 .1943年由教育部頒行的幼教法規(guī)名為。37 .陸秀所主持辦理的知名幼教機(jī)構(gòu)是。38 .大場(chǎng)農(nóng)村托兒所董事會(huì)會(huì)長(zhǎng)是。39 .抗戰(zhàn)時(shí)期為收容孤兒難童而創(chuàng)立的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)名為。40 .由教會(huì)1912年首次單設(shè)的幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名為。41 .1927年首次為農(nóng)民子女開(kāi)設(shè)的幼教機(jī)構(gòu)名為。42 .專(zhuān)門(mén)收容共產(chǎn)黨人子女或遺孤的幼教設(shè)施名

22、為。43 .1921年專(zhuān)設(shè)“保姆傳習(xí)所”的省份是。44 .北平幼師創(chuàng)立時(shí)的掛名校長(zhǎng)是。45 .江西幼師致力實(shí)驗(yàn)的陳鶴琴幼教理論名為。46 .“四個(gè)在于”教育方針的明確提出者是。47 .江西“蘇區(qū)”瑞金辦理的知名托兒所機(jī)構(gòu)名為。48 .故事化、游戲化和歌曲化教學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)為。49 .“教育改造方針”確立幼教事業(yè)師法的國(guó)另ijU。50 .毛澤東1965年5月7日對(duì)教育革命所發(fā)表的意見(jiàn)簡(jiǎn)稱(chēng)為。51 .“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的提出者是。52 .1952年頒行的幼教法規(guī)名為。53 .20世紀(jì)80年代在小學(xué)附設(shè)的幼兒班名為。54 .1996年正式頒行的幼教法規(guī)名為。55 .建國(guó)初期幼教事業(yè)主要

23、借鑒的國(guó)別是一。56 .由公社、街道、廠礦主持辦理的幼教設(shè)施稱(chēng)為。57、20世紀(jì)80年代后，由個(gè)人出資并主持辦理的幼教設(shè)施名為二。58 .在初級(jí)師范學(xué)校附設(shè)的幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名為。59 .在高中階段開(kāi)辦“幼師班”的學(xué)校名為。60 .改革開(kāi)放后恢復(fù)單設(shè)的大專(zhuān)程度幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名為。61 .雅典幼兒教育的主要特點(diǎn)是。62 .亞里士多德將人的自然生長(zhǎng)發(fā)育按每年定為一自然階段，共劃分為3個(gè)時(shí)期。63 .柏拉圖的代表作是。64 .一般認(rèn)為，羅馬教育是教育的繼續(xù)，只是到了帝國(guó)時(shí)期才有新的認(rèn)識(shí)。65 .昆體良提出：如果一個(gè)未來(lái)雄辯家的全部教育都由他負(fù)責(zé)，他就要從起奠定基礎(chǔ)。66 .西方教育史上，首次主張?jiān)趦和逃?/p>

24、中進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的教育家。67 .中世紀(jì)的幼兒教育在基督教會(huì)領(lǐng)域帶有色彩）：68 .中世紀(jì)王室兒童在宮廷教育中經(jīng)常采用的方法是L方法）。69 .基督教會(huì)宣傳的“原罪說(shuō)”源出于（書(shū)名）。70 .是文藝復(fù)興時(shí)期尼德蘭著名的人文主義教育家。71 .空想社會(huì)主義者康帕內(nèi)拉在其代表作中對(duì)理想社會(huì)的幼兒教育進(jìn)行了描述。72 .人文主義是在時(shí)期由進(jìn)步思想家創(chuàng)立的思想體系。73 .夸美紐斯在母育學(xué)校中，以滿(mǎn)腔的熱情，把兒童比作。74 .西方歷史上第一部對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識(shí)字課本為。75 .西方歷史上第一部幼兒教育專(zhuān)著為。76 .洛克的教育代表作是。77 .洛克談到教育問(wèn)題時(shí)，主要著眼點(diǎn)及論述中心是如何培養(yǎng)

25、。78 .洛克提出了世俗道德標(biāo)準(zhǔn)為。79 .盧梭的教育代表作是。80 .盧梭認(rèn)為自然教育的實(shí)質(zhì)是：教育必須適應(yīng)。81 .自然教育最重要的原則是。82 .智育的基本要素有。83 .裴斯泰洛齊認(rèn)為德育的主要目的是養(yǎng)成兒童的。84 .裴氏認(rèn)為教育的主要原則是。85 .赫爾巴特認(rèn)為，教育的最高目的是培養(yǎng)。86 .在赫爾巴特看來(lái)，幼兒階段進(jìn)行管理的目的是是要?jiǎng)?chuàng)造一種。87 .發(fā)展多方面的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)到能力和諧發(fā)展是教學(xué)的。88 .歐文智育思想的基本原則是以科學(xué)代替。89 .1816年，歐文將其所開(kāi)設(shè)的各教育機(jī)構(gòu)合并，稱(chēng)為。90 .在歐文看來(lái)，教育人就是培養(yǎng)他的。91 .近代幼兒園之父為。92 .福祿倍

26、爾認(rèn)為，幼兒期最顯著的活動(dòng)是。93 .在福祿倍爾看來(lái)，兒童的天性中表現(xiàn)出4種本能，他最為重視的一種本能94.西方近代最早的社會(huì)幼兒教育機(jī)構(gòu)是95. 1832年法國(guó)頒布初等教育法，又叫96.英國(guó)第一部初等教育法頒布的時(shí)間是97. 1860年，美國(guó)婦女皮博迪在 1770年在法國(guó)創(chuàng)辦的。法案認(rèn)定托兒所是初等教育的基礎(chǔ)。年。開(kāi)設(shè)了美國(guó)的第一所英語(yǔ)幼兒園。98.1872年，日本頒布的近代第一個(gè)教育法令是。99 .日本近代第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是附屬幼兒園。100 .杜威學(xué)校幼兒部的教育宗旨為將學(xué)校視為介于_和社會(huì)之間的機(jī)構(gòu)。101 .杜威認(rèn)為教育的雙中心為。102 .杜威認(rèn)為幼兒的特點(diǎn)是，具有。103 .西

27、方近現(xiàn)代兩大幼兒教育家是福祿倍爾和一。104 .在蒙臺(tái)梭利學(xué)校，主要的教育原則和教育方式是自由活動(dòng)和Q105 .蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，幼兒動(dòng)作的敏感期的時(shí)間約為。一106 .皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展心理學(xué)，其核心是。107 .教育的根本任務(wù)或最終目的形成和發(fā)展兒童的。108 .皮亞杰的前運(yùn)算階段所處時(shí)期相當(dāng)于:一109 .自由教育受到了以為代表的現(xiàn)代教育理論的影響。110 .現(xiàn)代幼兒教育制度有開(kāi)放式與兩種。111 .現(xiàn)代幼兒教育的指導(dǎo)思想有自由癡膏而一。112 .1913年創(chuàng)辦了英國(guó)保育學(xué)校。113 .普洛登報(bào)告書(shū)是（國(guó)）幼兒教育史上一個(gè)極其重要的文件。114 .20世紀(jì)60年代初，英國(guó)的兒童基金會(huì)發(fā)起了

28、運(yùn)動(dòng)。115 .1959年，蘇聯(lián)宣布在全蘇建立將托兒所和幼兒園合并的統(tǒng)一學(xué)前教育設(shè)施，并將其正式命名為。116 .日本幼兒教育機(jī)構(gòu)兩種主要類(lèi)型是保育所和。117 .日本開(kāi)始實(shí)施幼兒園10年振興計(jì)劃的時(shí)間是。118 .撰寫(xiě)了世界上第一部學(xué)前教育專(zhuān)著母育學(xué)校。119 .1959年，聯(lián)合國(guó)第14屆全體會(huì)議通過(guò)了,標(biāo)志著幼兒教育各國(guó)政府國(guó)際合作的開(kāi)端。120 .幼兒教育的任務(wù)由保育轉(zhuǎn)為是幼兒教育發(fā)展的趨勢(shì)。三、判斷正誤（對(duì)的打，錯(cuò)的打X）1 .“庠”可視為“隔代教養(yǎng)”的兒童公育設(shè)施（）2 .原始社會(huì)的婚姻制度為“個(gè)體婚制”（）3 .行為規(guī)范教育為原始社會(huì)幼教的首要內(nèi)容（）4 .西周營(yíng)造了“百家爭(zhēng)鳴”的

29、良好學(xué)術(shù)氛圍（）5 .中國(guó)是世界上最早提倡和施行胎教的國(guó)家（）6 .“孟母三遷”反映了環(huán)境對(duì)于幼教的重要作用（）7 .童蒙教材凡將篇的作者是司馬相如（）8 .王充在說(shuō)苑列女傳中提出了胎教主張（）9 .東漢“宮邸學(xué)”兼具幼教性質(zhì)（）10 .“越名教而任自然”具有道家色彩（）11 .九品中正制的基本精神是“唯才是舉”（）12 .后世“三百千”中的“千”即指千字文（）13 .隋唐的“三教歸一”具有“開(kāi)明專(zhuān)制”特征（）14 .唐代科舉的最高考試名稱(chēng)為“殿試”（）15 .孫思邈的胎教學(xué)說(shuō)并不具備真正意義的科學(xué)性（）16 .百家姓的作者題名為“錢(qián)塘老孺”（）17 .訓(xùn)蒙論著訓(xùn)蒙法的作者是真德秀（）18 .

30、南宋“舉子倉(cāng)”為貧寒家庭教養(yǎng)子女的資助機(jī)構(gòu)（）19 .清代文教專(zhuān)制的強(qiáng)化，使幼教也日趨死板（）20 .明清家庭幼教的內(nèi)容更重視“耕讀相兼”（）21 .清代“育嬰社”為民間專(zhuān)設(shè)或常設(shè)的慈幼機(jī)構(gòu)（）22 .“中體西用”是資產(chǎn)階級(jí)改良派的政綱（）23 .上海幼稚園教師培訓(xùn)班是在職業(yè)余培訓(xùn)設(shè)施（）24 .20世紀(jì)后的教會(huì)幼教機(jī)構(gòu)通稱(chēng)為“幼稚園”（）25 “五項(xiàng)教育宗旨”所秉承的依舊是“中體西用”（）26科舉制度的明令廢止是在1906年（）27 1904年蒙養(yǎng)院制度確立之初，便規(guī)定男女兼收（）28國(guó)人自辦的幼教設(shè)施早于傳教士所辦幼稚園（）29第一批國(guó)人自辦的幼教設(shè)施大多聘請(qǐng)日本“保姆教習(xí)”（）30中國(guó)公

31、立幼師培訓(xùn)制度是1907年正式確立（）31民初“四項(xiàng)教育宗旨”是完全采納蔡元培主張的結(jié)果（）32黨化教育方針具有“黨有、黨辦、黨享”的特征（）33 1927年后，教會(huì)幼稚園在中國(guó)日漸萎縮（）34 壬戌學(xué)制規(guī)定：幼稚園招收47歲的男女兒童（）35 幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)著重強(qiáng)調(diào)了“綜合教學(xué)”原則（）36 幼稚園設(shè)置辦法依舊規(guī)定幼稚園以附設(shè)為原則（）37陶行知參與了南京高師附設(shè)幼稚園的工作（）38成都實(shí)驗(yàn)幼稚園中的受教人數(shù)并未超過(guò)幼稚園設(shè)置辦法中的規(guī)定（）391938年成立的“中國(guó)戰(zhàn)時(shí)兒童保育會(huì)”的理事長(zhǎng)是宋慶齡（）40教會(huì)幼教事業(yè)在民國(guó)后期呈每況愈下之勢(shì)（）41 國(guó)人自辦的私立幼教設(shè)施在民國(guó)后期呈蒸蒸日

32、上之勢(shì)（）42 .上海勞工幼兒團(tuán)專(zhuān)收36歲的工人子女（）43 壬戌學(xué)制的頒行，對(duì)幼教師資的培訓(xùn)明顯有利（）44江西幼師于1943年由“省立”改為“國(guó)立”（）45北平幼師南遷桂林后，由張雪門(mén)擔(dān)任校長(zhǎng)（）46托兒所組織條例是共產(chǎn)黨人頒行的首部幼教法規(guī)（）47陜甘寧邊區(qū)第一保育院并非中國(guó)戰(zhàn)時(shí)保育會(huì)的從屬機(jī)構(gòu)（）48“保教衛(wèi)三位一體制”是老解放區(qū)長(zhǎng)期幼教經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)（）49幼教事業(yè)須“為工農(nóng)服務(wù)”是建國(guó)后的重大政策變更（）50 .“五七”指示對(duì)于幼教師資隊(duì)伍的穩(wěn)定產(chǎn)生了負(fù)面影響（）51 “三個(gè)面向”教育方針的明確提出者是華國(guó)鋒（）52 .建國(guó)初期幼兒園的入學(xué)年齡規(guī)定為36歲（）53提倡“兩條腿走路”，鼓

33、勵(lì)民辦幼兒園辦理是在1956年（）54幼兒園第一次使用全國(guó)統(tǒng)編教材是在1981年之后（）55中國(guó)大陸教會(huì)幼稚園的最終收回是在1952年（）56 “文革”后期的幼稚園數(shù)因“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”而下降（）57進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，“學(xué)前班”發(fā)展勢(shì)頭減弱（）58 1958年幼兒園教職工總數(shù)是1957年的15倍（）59 “文革”時(shí)期浙江幼師仍堅(jiān)持舉辦了“短期培訓(xùn)班”（）60 高等師范開(kāi)辦的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)幼兒園教師（）61. 古代斯巴達(dá)教育的基本特征是和諧發(fā)展。（）62. 柏拉圖是西方教育史上第一個(gè)提出較為系統(tǒng)的幼兒教育思想的人。（）63. 西方最早論述優(yōu)生問(wèn)題的思想家是柏拉圖。（）1.1. 古代羅馬的

34、幼兒教育主要是在叫“教育場(chǎng)”的國(guó)家公育機(jī)關(guān)進(jìn)行。（）65. 昆體良奠定了教學(xué)中量力性原則的思想基礎(chǔ)。（）66. 昆體良贊成體罰兒童。（）67. 中世紀(jì)基督教會(huì)倡導(dǎo)“原罪”說(shuō)。（）68. 騎士教育是西歐中世紀(jì)一種特殊形式的學(xué)校教育。（）69. 中古時(shí)期，基督教會(huì)倡導(dǎo)性善論的兒童觀及畏神禁欲的教育。（）1.1. 人文主義教育在教學(xué)方法上主張壓制兒童的學(xué)習(xí)興趣。（）71. 文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)上是一次無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化革命。（）72. 伊拉斯謨的代表作是一個(gè)基督教王子的教育。（）73夸美紐斯反對(duì)兒童游戲。（）74夸美紐斯認(rèn)為，父母?jìng)儽３制渥优慕】?，宜從嬰幼兒時(shí)期開(kāi)始。（）75夸美紐斯對(duì)中世紀(jì)以來(lái)，家庭教育實(shí)踐

35、中廣泛采用的體罰持反對(duì)態(tài)度。（）76洛克主張用糖果或其它物質(zhì)作為動(dòng)力去鼓勵(lì)兒童學(xué)習(xí)或鼓勵(lì)兒童。（）77洛克的紳士教育理論也可以說(shuō)是一種家庭教育理論。（）78洛克要求家庭教師是一個(gè)通儒。（）79盧梭反對(duì)向兒童說(shuō)理。（）80盧梭認(rèn)為，自然教育必須適應(yīng)環(huán)境。（）81在盧梭看來(lái)，培養(yǎng)道德即應(yīng)從這種“自愛(ài)”的情感開(kāi)始。（）82裴斯泰洛齊提出了性格形成學(xué)說(shuō)。（）83裴斯泰洛齊被尊為形式教育之父。（）84裴斯泰洛齊是西方歷史上實(shí)施愛(ài)的教育的典范。（）85赫爾巴特建議學(xué)校和家庭，應(yīng)分別扮演“權(quán)威”和“愛(ài)”的角色。（）86在赫爾巴特的教育學(xué)中，訓(xùn)育的對(duì)象是脫離幼兒期有待正式施教的兒童。（）87赫爾巴特認(rèn)為，“原

36、始的”（即不隨意）注意是教學(xué)中最重要的。（）88歐文提出了要素教育理論。（）89歐文反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行公有公育。（）90在歐文的幼教思想中，對(duì)家庭和書(shū)本較為輕視。（）91福祿倍爾為近代幼兒園之父。（）92福祿倍爾將幼兒園的訓(xùn)練分為唱歌、語(yǔ)言和建造3種方式。（）93福祿倍爾討論了幼小銜接問(wèn)題。（）94. 懷爾德斯平是19世紀(jì)德國(guó)幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。（）95. 懷爾德斯平設(shè)計(jì)了“階梯教室”、“旋轉(zhuǎn)秋千”、“算數(shù)架”等教具和設(shè)備。（）96. 弗利托娜是德國(guó)幼兒教育家。（）97. 1763年，俄國(guó)的第一所教養(yǎng)院在莫斯科開(kāi)辦。（）98. 美國(guó)最早的幼兒園是德語(yǔ)幼兒園。（）99. 19世紀(jì)末，對(duì)日本幼教影響

37、最大的教育家是福祿倍爾。（）100杜威是現(xiàn)代教育派的代表人物。（）101“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”為杜威著名的觀點(diǎn)。（）102杜威反對(duì)以問(wèn)題為中心的課程體系。（）103蒙臺(tái)梭利認(rèn)為幼兒心理發(fā)展具有敏感期。（）104蒙臺(tái)梭利反對(duì)假想的游戲。（）105蒙臺(tái)梭利反對(duì)幼兒學(xué)習(xí)讀寫(xiě)算。（）106皮亞杰認(rèn)為，在影響兒童發(fā)展的因素中，社會(huì)傳遞是最重要的因素。（）107在皮亞杰看來(lái)，兒童認(rèn)知發(fā)展的階段出現(xiàn)的年齡可因個(gè)體和環(huán)境的差異而有所不同。（）108皮亞杰認(rèn)為教師在傳授教材時(shí)，重點(diǎn)宜放在加速兒童的學(xué)習(xí)進(jìn)度上。（）109. 美國(guó)教育家愛(ài)倫凱提出“20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)”的口號(hào)。（）110. 傳統(tǒng)教育的三中心是活動(dòng)、作

38、業(yè)、兒童中心。（）111. 自由教育是美國(guó)和英國(guó)幼兒教育的指導(dǎo)思想。（）112. 保育學(xué)校是德國(guó)主要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。（）113. 費(fèi)舍教育法于1918年頒布。（）114. 德國(guó)幼兒園教師是國(guó)家公職人員。（）115. “芝麻街”是英國(guó)流行的幼兒電視節(jié)目。（）116. 日本幼兒園的保姆與小學(xué)教師是同級(jí)人員。（）117. 1918年蘇聯(lián)頒布統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程。（）118. 奧柏林創(chuàng)辦的編織學(xué)校是英國(guó)第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)。（）119. 福祿倍爾和蒙臺(tái)梭利是西方歷史上的兩大幼兒教育家。（）120. 人才培養(yǎng)靠教育，幼兒教育是基礎(chǔ)。（）四、名詞解釋1兒童公育2庠5獨(dú)尊儒術(shù)6急就篇7九品中正制九品中正制8.顏氏家

39、訓(xùn)9童子科童子科10開(kāi)蒙要訓(xùn)11三字經(jīng)12童蒙須知13未憲兒14及幼堂15中體西用中體西用16小孩察物學(xué)堂17五項(xiàng)教育宗旨五項(xiàng)教育宗旨18蒙養(yǎng)院19湖北幼稚園湖北幼稚園20務(wù)本幼稚舍21四項(xiàng)教育宗旨四項(xiàng)教育宗旨22收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)13蒙養(yǎng)園蒙養(yǎng)園24幼稚園25浙大培育院浙大培育院26成都實(shí)驗(yàn)幼稚園27香山慈幼院香山慈幼院28鼓樓幼稚園29北平幼師北平幼師30江西幼師31延安第一保育院延安第一保育院32洛杉磯托兒所33教育改造方針教育改造方針34全面發(fā)展方針35幼兒園幼兒園36幼兒園工作規(guī)程37民辦幼兒園民辦幼兒園38開(kāi)門(mén)辦園39師范學(xué)校暫行規(guī)程（草案）40職高幼師班41.理想國(guó)42.教育適應(yīng)自然

40、43.“雙語(yǔ)教育”44.雄辯術(shù)原理45.預(yù)成論46.原罪說(shuō)47.文藝復(fù)興48.人文主義49泛智論50教育適應(yīng)自然的原則51白板說(shuō)白板說(shuō)52教育漫話(huà)53消極教育54自然后果律55林哈德與葛篤德56要素教育57教育性教學(xué)教育性教學(xué)58綜合教學(xué)59“性格形成學(xué)院”60游戲場(chǎng)61人的教育62恩物63.奧柏林的編織學(xué)校64.巴烏利勒保育所65.教養(yǎng)院66.公立幼兒園運(yùn)動(dòng)67做中學(xué)做中學(xué)68教育的雙中心69蒙臺(tái)梭利方法70兒童之家71圖式72平衡73.傳統(tǒng)教育74.自由教育75.巴特勒法案76.特殊幼兒園77.開(kāi)端計(jì)劃78.“芝麻街”79.公養(yǎng)公育80.幼小銜接問(wèn)題五、簡(jiǎn)答題1氏族公社幼兒教養(yǎng)的基本方式2

41、氏族公社幼兒教育的基本內(nèi)容3.簡(jiǎn)介禮記內(nèi)則中遵照循序漸進(jìn)原則的幼教方法。4簡(jiǎn)介西周宮廷胎教的內(nèi)容和方法。5簡(jiǎn)述秦漢的音蒙教材及其幼教的關(guān)系。6簡(jiǎn)述漢代胎教著作中有關(guān)“優(yōu)生”的主張。7簡(jiǎn)述秦漢的音蒙教材及其幼教的關(guān)系。8簡(jiǎn)述漢代胎教著作中有關(guān)“優(yōu)生”的主張。9簡(jiǎn)介唐太宗李世民的教子經(jīng)驗(yàn)10簡(jiǎn)述孫思邈有關(guān)胎養(yǎng)胎教的主張11簡(jiǎn)述宋代科舉的完備及其對(duì)童蒙教育的影響。12簡(jiǎn)述宋代學(xué)塾的主要類(lèi)別。13簡(jiǎn)述明清強(qiáng)化文教專(zhuān)制的主要措施14簡(jiǎn)介明清家庭幼教方法的改進(jìn)15簡(jiǎn)述教會(huì)幼教機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的歷史背景16簡(jiǎn)介“小孩察物學(xué)堂”設(shè)學(xué)和辦學(xué)的實(shí)況17簡(jiǎn)述科舉制度變革和廢止的歷程18簡(jiǎn)述奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程的主

42、要規(guī)定19簡(jiǎn)介湖北幼稚園開(kāi)辦章程的內(nèi)容20簡(jiǎn)述清末國(guó)人自辦幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歷程21簡(jiǎn)述清末至民國(guó)教育宗旨演進(jìn)的歷程22簡(jiǎn)述三民主義教育宗旨的內(nèi)容及配套法規(guī)23簡(jiǎn)介清末民初幼教機(jī)構(gòu)名稱(chēng)的沿革24簡(jiǎn)介幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容25簡(jiǎn)介民國(guó)時(shí)期知名的公立幼教機(jī)構(gòu)26概述成都實(shí)驗(yàn)幼稚園的課程變更27簡(jiǎn)介教會(huì)幼教事業(yè)清末和民國(guó)的沿革28簡(jiǎn)介民國(guó)時(shí)期國(guó)人自辦的知名私立幼教設(shè)施29簡(jiǎn)述民國(guó)時(shí)期培訓(xùn)制度的沿革30簡(jiǎn)介民國(guó)時(shí)期知名的公私立幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)31簡(jiǎn)介陜甘寧邊區(qū)第一保育院的保教原則和方法32概述“蘇區(qū)”、“邊區(qū)”和老解放區(qū)辦理幼教事業(yè)的基本經(jīng)驗(yàn)33簡(jiǎn)述中華人民共和國(guó)教育方針的沿革34概述“三個(gè)面向”教育方針的

43、內(nèi)容和歷史價(jià)值35簡(jiǎn)介中國(guó)近現(xiàn)代幼教機(jī)構(gòu)的沿革36概述中華人民共和國(guó)重要的幼教法規(guī)37簡(jiǎn)述建國(guó)初期對(duì)幼教事業(yè)進(jìn)行改造的措施38簡(jiǎn)要概括改革開(kāi)放后幼教事業(yè)得以健康發(fā)展的原因39簡(jiǎn)介中華人民共和國(guó)幼兒師范學(xué)校的發(fā)展歷程40簡(jiǎn)介高等師范學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)層次和類(lèi)型41. 為什么柏拉圖主張教育應(yīng)從幼年開(kāi)始？42. 亞里士多德關(guān)于年齡分期的主張是什么？43. 古代羅馬幼兒教育的主要特是什么？44. 昆體良主張兒童要及早受教育的理由是什么？45. 騎士教育的階段及騎士幼兒教育的內(nèi)容。46. 中世紀(jì)幼兒教育的特征是什么？47. 列舉文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義教育家和思想家的觀的轉(zhuǎn)變。48. 伊拉斯謨關(guān)于幼兒教育

44、的內(nèi)容和方法的主張有哪些？49夸美紐斯對(duì)幼兒教育的主要貢獻(xiàn)50夸美紐斯關(guān)于游戲的意義的觀51洛克鼓勵(lì)兒童好奇心的觀。52洛克關(guān)于德育的具體實(shí)施意見(jiàn)。53盧梭關(guān)于嬰幼兒教育的主要觀54盧梭在幼教史上的地位55簡(jiǎn)述裴氏認(rèn)為須重視家庭教育的原因56裴斯泰洛齊關(guān)于教育心理學(xué)化的觀57赫爾巴特的五種道德觀念58.赫爾巴特關(guān)于48歲兒童的教育觀點(diǎn)59簡(jiǎn)述歐文提出兒童公有公育的理由60簡(jiǎn)述歐文對(duì)教師的要求61福祿倍爾幼兒園課程的主要內(nèi)容62福祿倍爾關(guān)于幼兒園任務(wù)和意義的觀63. 簡(jiǎn)述19世紀(jì)英國(guó)政府的幼兒學(xué)校政策。64. 簡(jiǎn)述福祿倍爾幼兒園在英國(guó)的傳播。65. 簡(jiǎn)述公立幼兒園運(yùn)動(dòng)在美國(guó)教育史上的意義。66.

45、 簡(jiǎn)述福祿倍爾教育思想對(duì)日本幼兒教育的影響。67杜威關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)68杜威關(guān)于幼兒文化學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)69蒙臺(tái)梭利重視感官教育的原因70蒙臺(tái)梭利對(duì)教師的要求71皮亞杰關(guān)于制約兒童心理發(fā)展的因素的觀點(diǎn)。72皮亞杰關(guān)于兒童教育的基本原則和方法的觀點(diǎn)。73. 簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的主要觀點(diǎn)。74. “學(xué)習(xí)教育”理論的特點(diǎn)是什么？75. 簡(jiǎn)述費(fèi)里法案及其對(duì)幼兒教育的規(guī)定。76. 簡(jiǎn)述英國(guó)幼兒教育師資的特點(diǎn)。77. 簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利運(yùn)動(dòng)在美國(guó)的發(fā)展歷程。78. 簡(jiǎn)述日本幼兒教育師資的特點(diǎn)。79. 簡(jiǎn)述近現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的三階段。80. 簡(jiǎn)述二次世界大戰(zhàn)后外國(guó)幼兒教育發(fā)展的特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案一、單項(xiàng)選擇。1A2C3B4

46、C5C6A7D8D9B10D11C12B13D14B15D16C17A18C19D20B21D22B23A24C25C26A27A28B29C30C31D32B33C34D35C36B37C38B39B40A41D42C43B44A45D46C47D48C49A50D51C52A53D54C55B56B57A58C59B60D61.A62.A63.B64.A65.B66.C67.B68.A69.A70.C71.B72.B73.C74.D75.D76.A77.C78.D79.B80C81.D82.A83.C84.D85.A86.C87.A88.B89.B90A91.B92.B93.B94.D95

47、.B96.B97.A98.C99.B100C101.B102.A103.B104.C105.B106.A107.C108.D109.A110.C111.B112.A113.B114.A115.B116.D117.C118.D119.C120.B二、填空1原始社會(huì)2群婚制群婚制3言傳身教言傳身教4以禮造士5太師太師6孔子孔子7獨(dú)尊法家8童子科童子科9倉(cāng)頡篇倉(cāng)頡篇10玄學(xué)11雜字12顏氏家訓(xùn)顏氏家訓(xùn)13鄉(xiāng)試14孫思邈15唐代一16周敦頤17殿試18冬學(xué)冬學(xué)19八股文20呂得勝21幼儀雜箴22張之洞23林樂(lè)知,林樂(lè)知24英華女塾英華女塾25張之洞張之洞26手技27保姆講習(xí)所保姆講習(xí)所28湖北幼稚園湖

48、北幼稚園29端方.端方30朱哲朱哲31黨化教育方針黨化教育方針32三民主義宗旨.三民主義宗旨33蔡元培蔡元培34蒙養(yǎng)園.蒙養(yǎng)園35全國(guó)教育會(huì)聯(lián)合會(huì)36幼稚園設(shè)置辦法37成都實(shí)驗(yàn)幼稚園38陳鶴琴.陳鶴琴39戰(zhàn)時(shí)兒童保育院戰(zhàn)時(shí)兒童保育院40懷德幼師懷德幼師41燕子磯幼稚園.燕子磯幼稚園42大同幼稚園大同幼稚園43江蘇44熊希齡.熊希齡45“活教育”46毛澤東毛澤東47下洲村托兒所下洲村托兒所48三化教學(xué)三化教學(xué)49蘇聯(lián)蘇聯(lián)50五七指示.五七指示51鄧小平鄧小平52蘇聯(lián)蘇聯(lián)53五七指示.五七指示54鄧小平鄧小平55蘇聯(lián)蘇聯(lián)56民辦幼兒園.民辦幼兒園57私立幼兒園私立幼兒園58初級(jí)幼師科59職業(yè)高中.職業(yè)高中60上海幼專(zhuān)上海幼專(zhuān)61.和諧發(fā)展64.希臘62.765.63.嬰兒期66.理想國(guó)昆體良67.宗教性68.問(wèn)答法69.圣經(jīng)70.伊拉斯謨斯71.太陽(yáng)城72.文藝復(fù)興73上帝的種子上帝的種子74世界圖解75母育學(xué)校76教育漫話(huà)教育漫話(huà)77紳士紳士78有利有利79愛(ài)彌爾愛(ài)彌爾80兒童天性.兒童天性81自由自由82數(shù)、形、詞數(shù)、形、詞83博愛(ài)精神博愛(ài)精神84愛(ài)85道德道德86秩序.秩序87較近的