1、鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會作文范例5篇最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會1觀看了最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我深有感觸，被他們的一個個動人的事跡所感動：徐德光老師37年的堅(jiān)守與堅(jiān)持；于桂勤老師既是校長又是老師和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子；鄧麗老師的快樂教學(xué)，體驗(yàn)幸福讓學(xué)生健康成長鄉(xiāng)村最美教師身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣.提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員.管理員.維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子.他們?yōu)榱四且?/p>

2、雙雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識.自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章.最讓我感動的就是任影.我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課.可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的，也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受.想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如.我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累？此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力.反思自己，我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)

3、境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我們有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢反思自己，有時候我們是不是會覺得教起來很累？是不是會抱怨？是不是會覺得生活很乏味？現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我白工作很有意義.反思自己，以前老是覺得孩子們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，調(diào)皮搗蛋.可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛.什么叫蠟炬成灰淚始干，什么叫春蠶到死絲方盡，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照.真的非常感謝那些最美鄉(xiāng)村教師，他們讓我重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈.最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會2最美的鄉(xiāng)村教師這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國.傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動力

4、.龍巖民主鄉(xiāng)高書村教學(xué)點(diǎn)，有9名孩子，他們都是農(nóng)村的留守兒童.劉兆福，則是這里唯一的老師，堅(jiān)持在鄉(xiāng)下教學(xué)30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們.雖然學(xué)校學(xué)生少，但劉兆福對教學(xué)絲毫不精選.他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學(xué)校上課，然后批改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識.民主鄉(xiāng)高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村.教學(xué)點(diǎn)是舊村部改造的，有一間教室.一塊黑板.幾幅掛圖.九張課桌椅和一臺電視.在簡陋的教室里,6名是學(xué)前班幼兒,3名一年級學(xué)生，一共9人,最大的8歲，最小的5歲.去年教師節(jié)，劉兆福被縣委.縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師.、說實(shí)在話，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學(xué)校.劉兆福

5、說，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走.他在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他對待工作.生活的態(tài)度.愛心.責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，他身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的.我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切.他立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心.托爾斯泰說過：如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師.通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個愛字.以無限的真情去關(guān)愛，用愛

6、去感化每一個學(xué)生的心靈.當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因.用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親和母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母.感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長.他對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心.責(zé)任感.最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到要忠于職守.高度負(fù)責(zé).最美老師，美在責(zé)任.他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心.對工作盡職.對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?向他學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的.全身

7、心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績.要樂于助人.至善大愛的精神.最美教師，美在大愛.這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄.不拋棄.不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值.向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民.愛社會.愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城.要學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn).團(tuán)結(jié)互助的精神.最美教師，美在團(tuán)隊(duì).正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌.向他學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神

8、，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量.總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子.當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們給予他們莫大的鼓勵.愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照.最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會3鄉(xiāng)村最美教師身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣.近段時間，中央臺在播放尋找最美鄉(xiāng)村教師大型紀(jì)錄片，我挺喜歡看的，看著她們那至純至樸的笑臉，我時常隔著電視和她們一起笑.她們生活在窮村僻壤，她們穿著樸素，甚至破舊寒酸，但是她們

9、都有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡,令人心生敬意，聆聽了鄉(xiāng)村教師光輝的事跡，不管是曹瑾老師，還是邢源霞老師，她們心中都裝著學(xué)生，想著別人，她們都有一顆崇高的心，她們都有為人類做貢獻(xiàn)的大愿望.為了學(xué)生，她們不怕累不覺苦，為了學(xué)生，她們可以放棄優(yōu)越的生活為了學(xué)生，她們可以犧牲自己.幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱贊，不是為了取得榮譽(yù),更不是為了獲得報酬，默默地付出，默默地承受，默默地離開.她們都是當(dāng)之無愧的最美鄉(xiāng)村教師.最美鄉(xiāng)村教師的事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事我也是一名教師，我決心以最美鄉(xiāng)村教師為榜樣，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn).愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗

10、敬業(yè).為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心.對工作盡職.對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出己的光和熱.我也是一名教師，我們的待遇和她們的差距這么大，可她們卻用一種精神.一種信念.一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著.在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像她們那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)學(xué)高為師，身正為范，教書育人的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心.為此，我將從以下幾方面來努力：第一是忠于職守.高度負(fù)責(zé)的精神.最美老師，美在責(zé)任.她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心.對工作盡職.對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于

11、負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的.全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績.第二是樂于助人.至善大愛的精神.最美教師，美在大愛.這種愛就是把學(xué)生真正在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄.不拋棄.不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值.向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民.愛社會.愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城.第三是甘于奉獻(xiàn).團(tuán)結(jié)互助的精神.最美教師

12、，美在團(tuán)隊(duì).正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌.向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量.總之，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表.最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會4鄉(xiāng)村最美教師身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣.老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對最美教師的敬意.我要向最美教師學(xué)習(xí)：第一是忠于職守.高度負(fù)責(zé)的精神.最美老師，美在責(zé)任.她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心.對工作盡職.對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?向她們學(xué)習(xí)，就是要

13、樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的.全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績.第二是樂于助人.至善大愛的精神.最美教師，美在大愛.這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄.不拋棄.不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值.向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民.愛社會.愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城.第三是甘于奉獻(xiàn).團(tuán)結(jié)互助的精神.最美教師，美在團(tuán)隊(duì).正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)

14、互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌.向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量.學(xué)校教師決心以最美教師為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者.最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會5利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡.看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實(shí)故事.這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神一一無私奉獻(xiàn)，他們的精神.他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋.提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整

15、個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員.管理員.維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子.他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識.自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章.最讓我感動的是就是任影.我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字,給孩子們輔導(dǎo)功課.可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的.也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受.想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如.我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境