1、1XX小學(xué)20 xx20 xx學(xué)年第二學(xué)期 學(xué)校工作總結(jié)我校全面貫徹上級(jí)精神， 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深 入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心， 深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面 推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng) 特長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、 家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的農(nóng)村小學(xué)，完成了學(xué)年初提出的工作目標(biāo)。一、注重學(xué)習(xí)和引領(lǐng)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真 務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，花大力氣抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。1、扎實(shí)抓好行政班子隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班

2、子能力建設(shè)，強(qiáng)化超前意 識(shí)，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平,使每位老師都具有敏銳的洞察力、 創(chuàng)新思考的能力、 敢為人先的志氣、 標(biāo)新立異的勇氣和與時(shí)俱進(jìn)的銳氣。 同時(shí)增 強(qiáng)他們的六種意識(shí)： 一是強(qiáng)化大局意識(shí)； 二是強(qiáng)化率先垂范的意識(shí) ；三是強(qiáng)化 團(tuán)結(jié)意識(shí)； 四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)； 五是要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和落實(shí)意識(shí)； 六是強(qiáng)化精品 意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。2認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國(guó)家各項(xiàng)法規(guī)、 政策的自覺(jué)性。 我校積極組織教師認(rèn) 真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范， 并與每位教師簽訂師德承諾書(shū)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā) 展觀有關(guān)理論知識(shí)，并要求結(jié)合工作實(shí)際寫(xiě)

3、出學(xué)習(xí)體會(huì)。組織教師開(kāi)展“五五”普 法知識(shí)競(jìng)賽。 組織開(kāi)展了“廉潔從教，從我做起”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)大討論。開(kāi)展了“師 德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展了“四個(gè)反思”活動(dòng)。3重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識(shí)快速更新與教育觀念快速變革的形勢(shì)下， 教師樹(shù)立終身教育的觀念至關(guān)重要。 按照學(xué)期初制定 的教師全員走出校門(mén)大培訓(xùn)的工作思路， 本學(xué)期，我校組織教師外出參觀學(xué)習(xí)和 聽(tīng)課達(dá)20多人次。積極組織好教師繼續(xù)教育，認(rèn)真抓好“國(guó)培”、省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn) 和農(nóng)遠(yuǎn)工程， 本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。 扎實(shí)開(kāi)展五段式培訓(xùn)、 骨干教師培 訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、心理導(dǎo)航師培訓(xùn) 等縣

4、級(jí)師資培訓(xùn)。4重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上， 因此，我們除了要求班主任做好常 規(guī)工作外， 還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。 堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅闻嘤?xùn)2活動(dòng)，每月一次的班主任工作例會(huì)，每學(xué)期一次的班主任競(jìng)賽。二、積極實(shí)施精細(xì)化管理，不斷提升管理水平現(xiàn)代管理認(rèn)為，管理有三個(gè)層次，一是規(guī)范化，二是精細(xì)化，三是個(gè)性化。 其中精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人 負(fù)。在日常管理中，它要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng) 工作都是精品，精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是成績(jī)。精細(xì)化管理體現(xiàn)在

5、教育 中就應(yīng)該是“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)”。 我校繼續(xù)推行精細(xì)化管理，取得 了良好的效果。1、完善要素、注重細(xì)節(jié)，提高了學(xué)校制度的人性化與可行性 制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)， 學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度， 引導(dǎo) 教職工日常工作規(guī)范， 約束教職工個(gè)體工作行為， 明確教職工遵守或者違反規(guī)定 的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施， 保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通， 對(duì)學(xué)校發(fā)展起著決定性的 作用。 本學(xué)期， 學(xué)校行政在聽(tīng)取了廣大教職工意見(jiàn)與建議后， 經(jīng)過(guò)討論， 重新修 訂了以下一些制度：考勤制度、教學(xué)獎(jiǎng)懲制度、班主任考核辦法崗位設(shè) 置實(shí)施方案、這些制度以往就有，但是有些條款在具體執(zhí)行過(guò)程中存在一定的 模糊性，學(xué)

6、校通過(guò)對(duì)一些條款，文字等的修改與增刪，進(jìn)一步明確了指代，方便 了操作。2、多頭并舉、細(xì)致入微，用可靠的執(zhí)行推動(dòng)學(xué)校工作上一個(gè)新臺(tái)階 學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)教師工作紀(jì)律以及教學(xué)的常規(guī)管理， 使制度得到了層層的貫徹 落實(shí)，提升了教師的主人翁意識(shí)。同時(shí)行政加強(qiáng)了督查、考核，完善督查機(jī)制， 真正實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、民主化。三、上下一心，教育質(zhì)量得到了全面提升全面實(shí)施素質(zhì)教育， 努力提高教育質(zhì)量， 既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)， 也是最關(guān) 鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。 按照本學(xué)期

7、計(jì)劃提出的常規(guī)要求，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)過(guò)程的檢查，著力抓 好常規(guī)中的“細(xì)節(jié)、過(guò)程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”這五個(gè)環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)格實(shí)行“三統(tǒng) 一查二反思”要求，從而改變了以前只是應(yīng)付式的完成檢查的任務(wù)，常規(guī)的質(zhì)量 取得了較大的提高， 同時(shí)學(xué)校建立了完善的教學(xué)跟蹤制度， 采用隨時(shí)對(duì)教師一堂 課教學(xué)前準(zhǔn)備情況進(jìn)行考查， 對(duì)考查情況隨堂聽(tīng)課， 對(duì)課堂情況進(jìn)行及時(shí)的交流 和反饋。提高了課堂效率。2、開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計(jì)劃提出的要求，在完善集體備課的同時(shí)，開(kāi)展“同課異構(gòu)” 和“五段式”培訓(xùn)活3動(dòng)，為了使活動(dòng)順利的開(kāi)展，學(xué)校組織教師積極的向縣城學(xué)校 學(xué)習(xí)，先后派出教師赴外校觀

8、摩， 把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合， 今年三月 我校成功舉行小學(xué)教學(xué)觀摩課。3、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想認(rèn)識(shí)。開(kāi)學(xué)初，組織大家學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)” ，教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教 研工作計(jì)劃征求意見(jiàn)， 并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測(cè)情況。 通過(guò)意見(jiàn)的征集使學(xué)校的 教研形式更加的豐富多彩。 繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)管理， 促使交流分享提高。 開(kāi)展“交 流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動(dòng)。通過(guò)分析、交流、總結(jié)，使每 位畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大， 強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 每月召開(kāi)畢業(yè)班教師例會(huì)和畢業(yè) 班學(xué)生會(huì)，提高教師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性。4、以賽促思，提升教師整體素質(zhì)。

9、學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，教師安全說(shuō) 課競(jìng)賽，教師硬筆書(shū)法比賽、教師粉筆字比賽。讓教師在比賽中學(xué)習(xí)、在比賽中 成長(zhǎng)，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出， 通過(guò)這樣的比賽不但提高了教師自身的素 質(zhì)，同時(shí)也提高了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著學(xué)校是德育工作的主陣地。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì)、國(guó)旗下講話、班級(jí)晨會(huì)、班 隊(duì)活動(dòng)、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。使學(xué)校的每一 位成員都是德育工作者。1.樹(shù)立德育為首理念，完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。修訂 并完善了班主任例會(huì)管理制度 、班主任工作

10、一日常規(guī) 、班主任月評(píng)細(xì)則、 班集體評(píng)比細(xì)則 等德育管理制度， 進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、 經(jīng) ?；?，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)， 狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行， 學(xué)校學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行 檢查評(píng)比，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總公布，把考核結(jié)果納入班主任月評(píng)，收到了 較好的效果。德育處、教導(dǎo)處、少先總隊(duì)分工不分家，齊抓共管，形成良好的德 育管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合守則、規(guī)范，扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育， 抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物等教育。對(duì)各中隊(duì)的衛(wèi)生、文明禮 儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，公布檢查結(jié)果， 頒發(fā)流動(dòng)紅旗，

11、 并把檢查、 評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。2、繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng).開(kāi)展了“背誦星”和“閱讀星”的評(píng)比活動(dòng)。還組織 了全鎮(zhèn)的中華古典詩(shī)文誦讀比賽，評(píng)選出了一批“背誦星” “閱讀星”， 通過(guò)活動(dòng)的 開(kāi)展，營(yíng)造了濃厚的書(shū)香校園氛圍。3、營(yíng)造良好氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，既有固定的宣 傳4條幅，又有定期更換校內(nèi)各類宣傳欄。 今年學(xué)校已學(xué)雷鋒為契機(jī)開(kāi)展豐富多彩的校園和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)還充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)功能，各 年級(jí)分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)， 加大家教知識(shí)的宣傳力度， 提高家長(zhǎng)素質(zhì)， 促進(jìn)家庭育 人水平的不斷提高。五、強(qiáng)化安全措施，積極創(chuàng)建和諧平安校園半年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“

12、安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全 工作做到制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度，確保了學(xué)校財(cái) 產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失， 成果的取得來(lái)于學(xué)校科學(xué)的管理：1.為提高師生法制觀念和安全自護(hù)能力，學(xué)校堅(jiān)持做好安全常規(guī)工作，開(kāi)展 了交通安全、自我防護(hù)、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動(dòng)，學(xué)期初 開(kāi)展組織師生開(kāi)展防震、消防應(yīng)急疏散演練， 為構(gòu)建平安和諧校園保駕護(hù)航。 繼 續(xù)聘請(qǐng)校外法制教育輔導(dǎo)員， 定期舉辦法制專題講座和安全知識(shí)講座， 提高學(xué)生 辨別是非能力和安全意識(shí)， 掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。 把道德教育與法紀(jì) 教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念使學(xué)生

13、懂得遵紀(jì)守法的道理。2.扎實(shí)做好安全隱患排查及整治工作， 做到了每月不少于一次， 期初和期末 重點(diǎn)查。按要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。及時(shí)完成了校舍維修、線路改造、消防設(shè)施 更新等隱患整改工作。堅(jiān)持以人為本，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課” 、安全教育課和法 制教育課。繼續(xù)堅(jiān)持行政值周、教師值日和護(hù)校值班制度，嚴(yán)把校門(mén)進(jìn)出關(guān)，形 成人人強(qiáng)化安全意識(shí)， 大家齊抓安全工作的良好氛圍。 做好學(xué)生上、 放學(xué)交通安 全工作。開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生上下學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做到底數(shù)清、情況明。在家長(zhǎng) 會(huì)上與每位家長(zhǎng)簽訂“安全監(jiān)管承諾書(shū)”。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信和家教園地 宣傳安全知識(shí)。3.為了使青少年從小學(xué)法、知法、守法，有效預(yù)防青

14、少年違法犯罪事件的發(fā) 生，學(xué)校積極推動(dòng)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”教育實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)校周邊學(xué)生 及市民不文明行為以及不遵章守紀(jì)、 車輛亂停亂放等行為進(jìn)行集中勸導(dǎo)整治， 樹(shù) 立了學(xué)校少先隊(duì)員的良好形象。4、做好學(xué)校的信訪工作和信息報(bào)告制度， 認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任 制，加強(qiáng)檢查，及時(shí)消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。六、后勤保障工作服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)1.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作， 利用假期及雙休日、 節(jié)假日對(duì)學(xué)校校舍、 課桌凳、 水電設(shè)施、圍墻、下水道、黑板等進(jìn)行維修， 分發(fā)好教學(xué)用具， 配備好教學(xué)用品， 為正常開(kāi)學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。2.管理校產(chǎn)校具，認(rèn)真踏實(shí)做好教科書(shū)循環(huán)使用的管

15、理工作，日常工作中督5促班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)的管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為，定期對(duì)財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況分 析。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，履行政府采購(gòu)制度，利用有限的資金添置課桌凳、投影儀等 設(shè)備，使學(xué)校教學(xué)和辦公設(shè)施進(jìn)一步得到改善。4.繼續(xù)加強(qiáng)圖書(shū)室、 實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的使用和管理， 充分發(fā)揮它們?cè)诮逃?教學(xué)中的作用。及時(shí)做好電教設(shè)備的使用記載。扎實(shí)做好教科書(shū)循環(huán)使用工作.七、其他工作1、繼續(xù)按照義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定 ，做好學(xué)生規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休 學(xué)等手續(xù)，做好“保學(xué)控輟”工作，建立完善的管理檔案，確保輟學(xué)率為零。2、加強(qiáng)心理健康教育，促使學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。規(guī)

16、范心理咨詢室建設(shè)，完善師生 心理咨詢檔案， 參加心理咨詢師培訓(xùn)， 推進(jìn)兼職心理咨詢師的隊(duì)伍建設(shè)；進(jìn)一步 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育， 積極探索對(duì)不同年齡層次、 不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行 心理健康教育的方式， 要求班主任經(jīng)常性走近學(xué)生， 與學(xué)生談話，了解學(xué)生的心 理動(dòng)態(tài)，寫(xiě)好記錄，盡可能把一些問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。并利用升旗儀式、家長(zhǎng) 會(huì)的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，包括青春期心理、考試心理等方面的內(nèi)容， 為學(xué)生健康心理的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。八、存在的差距 本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工 作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作距離上級(jí)的要求， 還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：1學(xué)