1、高中班主任工作計(jì)劃范文 2020 年二篇光陰似箭，不覺(jué)得一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，一學(xué)期的辛苦，有收獲的 喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)一、充分利用主題班會(huì)，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè) 人品質(zhì)伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累， 越來(lái)越意識(shí)到辦好主題班會(huì) 的重要性和必要性， 能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課， 是我不 斷追求的目標(biāo)，盡量不錯(cuò)過(guò)每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng)。課前，會(huì) 征求同學(xué)們的意見(jiàn)，落實(shí)好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備， 全班齊動(dòng)員，共參與，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長(zhǎng)了才干、 知識(shí)， 又鍛煉提高了能力，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排

2、開(kāi)展了一些專題性的活動(dòng)， 學(xué)習(xí)了有關(guān) 的禮儀、安全知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做 主”、“做人有誠(chéng)信”、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題 班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi) 容。這些活動(dòng)的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、 合作意識(shí)與創(chuàng)新能力， 同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)， 上課認(rèn)真聽(tīng)講， 認(rèn)真 筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。 嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè) 方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、

3、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課 堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則” ，從而使 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也受到了帶課老師的好評(píng)。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話、往 窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。尤其是晚自修，一定要充分用好，嚴(yán) 防講話、學(xué)習(xí)漫無(wú)目的等不良習(xí)慣形成。3、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。 本學(xué)期，我利用班會(huì)課、談話等多種方式， ，繼續(xù)加大力度從培 養(yǎng)學(xué)生品行、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行 為，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心， 逐漸形成良好的思想行 為

4、品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理， 培養(yǎng)他們多方面的能力。 把教書(shū)與育人有機(jī)地結(jié)合在一起， 把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合 起來(lái)，通過(guò)樹(shù)立好的典型， 鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué) 風(fēng)，全班同學(xué)的自覺(jué)性大大增強(qiáng)。三、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平、班級(jí)管理與教育能力 我對(duì)于學(xué)生的教育， 一向都傾向靈活性原則， 樂(lè)于在活動(dòng)中培養(yǎng) 學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐精神；使學(xué)生在活動(dòng)中感受過(guò)程、體驗(yàn)成功； 使學(xué)生在參與中體會(huì)生活、感悟人生。我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論， 與全國(guó)各地的 教師，及時(shí)交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫(xiě)作中，不 斷提高教育能力。此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)

5、系，建立了班級(jí)的 xx 群之外， 希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 交流的同時(shí)也提高自己的寫(xiě)作水 平。四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，取得了矚目的成績(jī) 有付出就有回報(bào)，這個(gè)學(xué)期，在我班級(jí)同學(xué)的共同努力下，班級(jí) 取得了可喜的成績(jī)：在20xx年度xx縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班xx等同學(xué)獲 得了省生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)、 王發(fā)訊同學(xué)還被評(píng)為省 “優(yōu)秀三好 學(xué)生”等?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi) 展得還是比較的順利， 學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 為建設(shè)這個(gè)班 花了不少心思，盡管取得了可喜的成績(jī)，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生， 還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志， 這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地 方

6、。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不 斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。高中班主任工作計(jì)劃范文 2020 年二篇 秋風(fēng)送爽，喜迎新學(xué)期，這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，因?yàn)橐慌律?來(lái)到了八所中學(xué)， 我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中伴隨他們。 我將和他們 一起迎接新的挑戰(zhàn)， 我清楚的知道他們將不斷的變得成熟， 我也清楚 自己在他們的人生旅途中我只是一個(gè)引領(lǐng)者。高一第一學(xué)期是他們新的一個(gè)開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是 社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)， 正常的發(fā)展， 不斷的超 越自我，達(dá)到他們理想的境界。作為一個(gè)班主任，我深知這個(gè)學(xué)期對(duì)于他們和我是何等的重要， 為此我思

7、考良久， 根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特 點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件， 我初步制定出以下班主任 工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想1、深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針、政策，結(jié)合我校的教育理念和德育 工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。2、實(shí)行“教育管”齊抓共進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀的教 育，與時(shí)俱進(jìn)， 以學(xué)校組織的教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德 建設(shè)，使學(xué)生成為符合時(shí)代精神的合格人才。3、秉承尊重、信任、平等、關(guān)注的原則，抓好班級(jí)管理工作， 樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、工作目標(biāo)司馬光在資治通鑒中指出： “才者，德之資也；德者，才之 帥也?！边@番話對(duì)我在制定工作目標(biāo)時(shí)很有啟示意義。 “德”，是“才” 的方向和靈魂，是

8、“才”發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力； “才”，是人得以發(fā)展的成 功的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間， “德”是首要的、第一位的，必須 “以德為先”。因此，班級(jí)的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、 胸懷、涵養(yǎng)、能力、計(jì)劃、規(guī)律、效率、成績(jī)幾個(gè)方面全面發(fā)展，不 僅要教會(huì)學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí)， 同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生如何去做人。 通過(guò) 努力，和學(xué)生共同樹(shù)造一個(gè)和諧融洽的生活集體、 一種科學(xué)發(fā)展的學(xué) 習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭(zhēng)當(dāng) 學(xué)校先進(jìn)文明班集體。三、工作計(jì)劃1、認(rèn)識(shí)到高一階段的特殊性 高中一年級(jí)第一學(xué)期， 學(xué)生剛剛脫去初中的懵懂， 就要面臨緊張 的高中學(xué)習(xí)生活。他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面

9、要有一些改變。 因此，了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。 該 階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生要面對(duì)新的班級(jí)、新的同 學(xué)、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任 必須加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式 轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活； 其次 是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對(duì)知識(shí)的“知其然”到高中階段的“知其 所以然”，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配；最后是學(xué)習(xí) 環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包 容、相互幫助， 形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同 時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚

10、力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從 心理學(xué)角度上來(lái)講， 家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性 格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。 作為班主任， 自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究， 確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定， 引導(dǎo)學(xué)生 形成健康的心理。2、充分了解學(xué)生的基本情況利用一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生的基本情況作一個(gè)全面的了解， 使以后的 教育和班級(jí)管理工作能夠做到因勢(shì)利導(dǎo)， 針對(duì)本班特點(diǎn)， 自己將集中 利用一定時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心， 并以適當(dāng)?shù)姆绞?與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué) 習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案，通過(guò)各種學(xué)生能 夠接受

11、的溝通方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。3、宣講校規(guī)校紀(jì)，制定班級(jí)公約和建立各項(xiàng)班級(jí)制度 針對(duì)剛剛形成新的班級(jí)這一特點(diǎn)， 作為學(xué)生德育工作第一人， 自 己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度， 確 保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國(guó)家， 小到班級(jí)都是如此，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的 各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終， 將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制， 形成一套合理的 管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到 最高效的貫徹落實(shí)。4、讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法

12、相比之下， 發(fā)生了 較大的變化。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、 多討論、多問(wèn)老師、 敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。5、善于抓住時(shí)機(jī)，深入思考，因勢(shì)利導(dǎo)。 在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時(shí)間進(jìn)行教育，讓廣大 同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開(kāi)設(shè)的， 學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？學(xué)習(xí)任務(wù) 是什么？怎樣開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)？怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？如何共同 建立優(yōu)秀的班集體？等等一系列的學(xué)習(xí)問(wèn)題。6、討論、并制定班級(jí)學(xué)習(xí)管理工作計(jì)劃。通過(guò)集體大討論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在全班推廣學(xué)習(xí) 要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況， 以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí) 間安排、科目的特點(diǎn)等等， 做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并按要求認(rèn)真

13、執(zhí)行計(jì)劃方案。7、在班集體中建立得力的班委、 團(tuán)支部，盡量讓學(xué)生自主管理。通過(guò)民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、 團(tuán)支部成員、 各科代 表和小組長(zhǎng)。 然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部， 培訓(xùn)的內(nèi)容 包括各個(gè)職位的責(zé)任， 將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。 班主任老師在班級(jí)管理工 作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學(xué)生，讓同學(xué)自主、民主、 科學(xué)地自行管理， 班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。 每個(gè)月定期地召開(kāi) 一次班干部會(huì)議， 分析和解決本班存在的問(wèn)題， 包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和 生活狀況。找出切合實(shí)際、最佳的管理措施和應(yīng)急方案。同時(shí)，由班 會(huì)費(fèi)出資，每學(xué)期要進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表 活動(dòng)。8、營(yíng)造

14、爭(zhēng)先恐后、緊張、激烈的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。（1）班主任老師要經(jīng)常深入學(xué)生群體中，進(jìn)一步了解和研究學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)成績(jī)不太好的學(xué)生，要及時(shí)地加強(qiáng)教育。（2）對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要及時(shí) 表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)。除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，幫助他 們樹(shù)立符合實(shí)際的遠(yuǎn)大理想。 同時(shí)把他們推選給科任老師， 給予高度 的注意和指點(diǎn)。（3）對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差或較落后的學(xué)生，要采取相應(yīng)的補(bǔ)救措 施。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生給他們以足夠的自信心， 爭(zhēng)取讓他們?cè)?一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高， 讓中間價(jià)層的學(xué)生有緊迫感， 以達(dá) 到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。9、開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)學(xué)習(xí)活

15、動(dòng)。為了全面培養(yǎng)、 發(fā)展和提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。 班主任要充分 利用好每周主題班會(huì)時(shí)間， 要按照原定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃方案， 有效地開(kāi) 展內(nèi)容豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。 （如：演講比賽、自我發(fā)展設(shè)計(jì)、 辯論賽、座談會(huì)、知識(shí)講座、才藝表演、故事會(huì)、相聲、小品、音樂(lè)、 寫(xiě)作、詩(shī)歌朗誦、 書(shū)法比賽等等一系列有目的有計(jì)劃、對(duì)學(xué)生全面發(fā) 展有益的主題班會(huì)活動(dòng)。 ）同時(shí)，與其他班級(jí)舉行一些友誼競(jìng)技比賽， 如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強(qiáng)指導(dǎo)，使集體主義觀念深 入人心，增強(qiáng)本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力， 把集體利益放在第一 位，鼓勵(lì)全體同學(xué)們?yōu)榘酄?zhēng)光。10、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重， 在校學(xué)習(xí)時(shí)間有限， 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì) 有壓力。班主任要做好學(xué)生工作， 利用下午放學(xué)后的一點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生 聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決，讓他們養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和生活習(xí)慣等等。11、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)以及其它科任老師的聯(lián)系。 密切聯(lián)系相家長(zhǎng)和科任老師， 深入了解學(xué)生。 針對(duì)班上同學(xué)的不 同家庭情況采取相應(yīng)的措施和教育手段， 加強(qiáng)對(duì)個(gè)別頑固分子進(jìn)行批 評(píng)和教育，誘導(dǎo)他們向良性發(fā)展。12、認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)