1、電子電氣工程學(xué)院創(chuàng)新實驗室電子電氣工程學(xué)院創(chuàng)新實驗室一、觸電是怎么回事？一、觸電是怎么回事？ 人體是導(dǎo)體，人體觸及帶電體人體是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時，有電流通過人體，這就是觸電。時，有電流通過人體，這就是觸電。 電流對人體的危險與哪些因素有關(guān)？ 電流大小、通電時間長短、電流大小、通電時間長短、電流通過人體的部位，等等。電流通過人體的部位，等等。 另外，有資料標(biāo)明相同電壓另外，有資料標(biāo)明相同電壓的交流電與直流電，交流電對人的交流電與直流電，交流電對人體危害更大。體危害更大。100-200uA對人體無害反而能治??；810mA手擺脫電極已感到困難,有劇痛感(手指關(guān)節(jié))；2025mA手迅速麻痹,不能自

2、動擺脫電極,呼吸困難；5080mA呼吸困難,心房開始震顫；90100mA呼吸麻痹,三秒鐘后心臟開始麻痹,停止跳動。人體對電流反應(yīng)一覽表人體對電流反應(yīng)一覽表結(jié)論：結(jié)論：通過人體的電流越強，觸電死亡的時間越短。通過人體的電流越強，觸電死亡的時間越短。影響觸電對人體傷害程度的因素 人體狀況人體狀況 人體電阻：100K 幾百。 男女、老少、身體狀況和精神狀態(tài)。 干燥皮膚2K潮濕皮膚1K皮膚損傷800電流大小電流大小 感覺電流：人體能夠感覺到的最小電流，成年男性1.1mA，成年女性0.7mA； 擺脫電流：人能夠自主擺脫的最大電流，成年男性16mA ，成年女性10mA； 致命電流：在短時間內(nèi)能危及生命的最

3、小電流，50mA。觸電時間觸電時間 即使電流很小，若觸電時間過長，也可能會導(dǎo)致死亡。電流頻率電流頻率 4060Hz的電流對人體的傷害最大； 工頻為50Hz，因此在用電過程中不能掉以輕心； 高頻電壓不但對人體無害，還可治病。電流流經(jīng)的途徑電流流經(jīng)的途徑 通過內(nèi)部器官的電流對人體的傷害較大，尤其是流經(jīng)了人體的重要器官，如腦、心、肺對人體的傷害很大。 流過大腦可能會導(dǎo)致暈迷，經(jīng)過脊髓可能會導(dǎo)致癱瘓，通過心臟會造成血液循環(huán)停止，流經(jīng)呼吸系統(tǒng)會造成窒息； 人體觸電的最危險的路徑：從左手到心臟。 二、常見觸電事故二、常見觸電事故雙線觸電危險！有較大電流有有 較較 大大 電電 流流單 線 觸 電沒問題啊！高

4、壓危險高壓危險高壓電弧觸電跨步電壓觸電三、家庭安全用電的常識三、家庭安全用電的常識生活用電中要特別警惕什生活用電中要特別警惕什么？么？3.家庭電路安全用電常識生生活活用用電電中中要要特特別別警警惕惕什什么么 ？ 絕緣部分破損，導(dǎo)電部分外露，絕緣部分破損，導(dǎo)電部分外露，要注意檢查更換。要注意檢查更換。3.家庭電路安全用電常識生生活活用用電電中中要要特特別別警警惕惕什什么么 ？ 不要用濕手扳開關(guān)，不要在電不要用濕手扳開關(guān)，不要在電線上搭晾衣物。線上搭晾衣物。3.家庭電路安全用電常識生生活活用用電電中中要要特特別別警警惕惕什什么么 ？ 架設(shè)電視天線時，不要觸及電線。3.家庭電路安全用電常識生生活活用

5、用電電中中要要特特別別警警惕惕什什么么 ？ 有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地。 雙線觸電一定要接地！一定要接地！使用金屬外殼的家用電器使用金屬外殼的家用電器3.家庭電路安全用電常識生生活活用用電電中中要要特特別別警警惕惕什什么么 ？ 有人觸電時，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。 1、本來不應(yīng)該帶電的物體帶了電！ 應(yīng)注意： 2、本來絕緣的，由于絕緣破損而導(dǎo)了電！不接觸不接觸 低壓帶電體低壓帶電體安全用電原則不靠近不靠近 高壓帶電體高壓帶電體四、觸電的急救四、觸電的急救這種方法行嗎 ？該怎么辦呢？發(fā)生觸電事故首先應(yīng)切斷電源切斷電源，若無法及時切斷電源應(yīng)用絕緣物（如干木棒等）挑開觸電

6、者的觸電部位。要保持鎮(zhèn)定，疏散其它人員，防止二次觸電的發(fā)生。若觸電者出現(xiàn)明顯傷害癥狀應(yīng)按臨時急救方法予以救治。 未失去知覺 應(yīng)安放在空氣流通處安靜休息安靜休息； 無知覺，有呼吸、脈搏 安放在平坦通風(fēng)處，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發(fā)熱使之發(fā)熱； 無知覺和呼吸，有脈搏 人工呼吸人工呼吸，嚴禁向觸電者注射強心劑和潑冷水； 知覺、呼吸、脈搏均已消失 應(yīng)堅持先救后搬的原則，對受傷者進行心臟擠壓法和人工呼吸并用救治，為120到達爭取時間。人工呼吸時需注意應(yīng)使被救者頭部盡量后仰，鼻孔向上，使舌根不阻擋呼吸道。 實驗研究和統(tǒng)計表明，如果從觸電后1分鐘開始救治，則90%可以救活；如果從

7、觸電后6分鐘開始搶救，則僅有10%的救活機會；而從觸電后12分鐘開始搶救，則救活的可能性極小。因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)爭分奪秒，采用一切可能的辦法。 3.家庭電路安全用電常識生生活活用用電電中中要要特特別別警警惕惕什什么么 ？高大建筑物、室外天線等，要裝設(shè)避雷裝置。一、對人體安全用電的電壓是：一、對人體安全用電的電壓是：不高于不高于36V。二、觸電的形式：二、觸電的形式：“低壓觸電低壓觸電”單線觸電、雙線觸電單線觸電、雙線觸電 “高壓觸電高壓觸電”電弧觸電、跨步電壓電弧觸電、跨步電壓觸電觸電三、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，三、安全用電原則：不接觸低壓帶電體， 不靠近高壓帶電體不靠近高壓帶電

8、體四、觸電的急救方法（四、觸電的急救方法（切斷電源、用干燥的木棒撥開、切斷電源、用干燥的木棒撥開、人工呼吸人工呼吸）課堂課堂 提問：人體接觸提問：人體接觸220V裸線觸電，而鳥兒裸線觸電，而鳥兒2腳站在腳站在高壓裸電線上卻相安無事，這是為什么？高壓裸電線上卻相安無事，這是為什么？ A、鳥兒電阻小、鳥兒電阻小 B、鳥兒干燥不導(dǎo)電、鳥兒干燥不導(dǎo)電 C、鳥兒兩只腳在同一根線上、鳥兒兩只腳在同一根線上 D、鳥兒體積小、鳥兒體積小分析：人和鳥都是導(dǎo)體，人站在地上和220V火線接觸造成觸電事故，高壓電線上的電壓是指兩根高壓線之間或高壓線與地面之間的電壓，鳥兒兩只腳站在同一根高壓線上且靠很近，電壓很小，故不

9、觸電。 習(xí)習(xí) 題題1.下列行為符合安全用電原則的是：_ A.保持絕緣部分干燥。 B.用濕手撥動開關(guān)。 C.把濕衣服晾在室外天線上。2. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時正確的搶救方法_。 A.立即用手將觸電者拉開。 B.立即拉閘切斷電源或用絕緣體將電線挑開。 C.立即用小刀將電線切斷。AB3. 下列幾種情況不致造成觸電的：_ A.雷雨天在大樹下避雨。B.高壓輸電線斷落在地上人向斷頭走去。C.站在干木凳上兩只手同時接觸照明電路火線和零線。D.站在干木凳上一只手接觸照明電路火線。4. 安全電壓的數(shù)值是：_ A.36V。B.不高于36V。DB5. 落在高壓線上的小鳥不會觸電身亡,因為：_ A.鳥的雙腳在一條線上,兩爪

10、間電壓很小,電流也很小。B.鳥能夠承受較大的電流。C.鳥的雙腳外皮是絕緣的。D.高壓線有絕緣外皮。A6. 下列說法中正確的是_： A.只有高于220V的電壓加在人體上,才會造成觸電。B.電流對人體的危害跟電流的大小,觸電時間 的長短有關(guān)。C.不接觸高壓帶電體是不會發(fā)生觸電的。7. 關(guān)于家庭電路下列說法錯誤的是： _ A.火線和零線間的電壓是380V。B.用電器工作時火線和零線上都有電流通過。C.用電器外殼接地是為了防止漏電。BA 有一位很細心的小朋友，每做一件事，她從不馬虎。 有一次,她向我講述了自己差點兒觸電的經(jīng)歷，她說：一天，她的父親叫她去商店買二節(jié)電池，她說她不敢。后來在她父親的再三催促

11、下，她終于踏上了去商店的路。 我問她你為何不敢？她說：“電池有電，我怕電流通過人體，造成觸電。”在商店里的時候，她總是放心不下，特地叫服務(wù)員把干電池放在尼龍袋里，確保安全后，才回家。小故事小故事電流通過人體達到一電流通過人體達到一定程度時引起的傷害定程度時引起的傷害 由I=U/R得 通過人體的電流取決于外加電壓外加電壓和人體電阻和人體電阻觸電一般情況下一般情況下：36V以下以下的電壓是安的電壓是安全的，但在全的，但在潮濕的環(huán)境潮濕的環(huán)境中，安全電中，安全電壓在壓在24V，甚至甚至12V以以下下沒問題保持絕緣部分干燥五、實驗室規(guī)章制度五、實驗室規(guī)章制度 為確保實訓(xùn)教學(xué)正常有序進行，保證學(xué)員人為確

12、保實訓(xùn)教學(xué)正常有序進行，保證學(xué)員人身安全，參與實訓(xùn)過程的師生必須遵守下列規(guī)身安全，參與實訓(xùn)過程的師生必須遵守下列規(guī)章制度。章制度。衛(wèi)生制度衛(wèi)生制度1 1、學(xué)員完成相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容離開實驗室前，必須、學(xué)員完成相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容離開實驗室前，必須將自已的實驗工位清理干凈。將自已的實驗工位清理干凈。2 2、實驗指導(dǎo)教師必須安排學(xué)員經(jīng)常打掃實驗室、實驗指導(dǎo)教師必須安排學(xué)員經(jīng)常打掃實驗室，保持實驗室清潔衛(wèi)生。，保持實驗室清潔衛(wèi)生。實驗設(shè)備、工具、儀器的使用與維護制度實驗設(shè)備、工具、儀器的使用與維護制度 1 1、實訓(xùn)指導(dǎo)教師在開始實驗前到實驗室、實訓(xùn)指導(dǎo)教師在開始實驗前到實驗室管理員處清點實訓(xùn)所需設(shè)備、工具和儀器，

13、實管理員處清點實訓(xùn)所需設(shè)備、工具和儀器，實訓(xùn)結(jié)束后原物歸還，實驗室管理員做好相關(guān)記訓(xùn)結(jié)束后原物歸還，實驗室管理員做好相關(guān)記錄。錄。 2 2、指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)員實訓(xùn)時，必須首、指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)員實訓(xùn)時，必須首先教會學(xué)員使用實驗設(shè)備、工具和儀器，杜絕先教會學(xué)員使用實驗設(shè)備、工具和儀器，杜絕學(xué)員因不規(guī)范操作而造成安全事故和儀器設(shè)備學(xué)員因不規(guī)范操作而造成安全事故和儀器設(shè)備的損壞。的損壞。 3 3、學(xué)員在實驗過程中，如果實訓(xùn)設(shè)備和、學(xué)員在實驗過程中，如果實訓(xùn)設(shè)備和儀器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即報告指導(dǎo)教師，教師應(yīng)儀器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即報告指導(dǎo)教師，教師應(yīng)及時進行維修和更換，確保學(xué)員實訓(xùn)正常進行及時進行維修和更換，確

14、保學(xué)員實訓(xùn)正常進行。 4 4、指導(dǎo)教師在實驗過程中，如發(fā)現(xiàn)實驗設(shè)、指導(dǎo)教師在實驗過程中，如發(fā)現(xiàn)實驗設(shè)備、工具和儀器損壞時，應(yīng)立即進行維修，并備、工具和儀器損壞時，應(yīng)立即進行維修，并將具體情況記錄在案，上報實訓(xùn)科；不能再使將具體情況記錄在案，上報實訓(xùn)科；不能再使用的應(yīng)及時通知實驗室管理員更換。用的應(yīng)及時通知實驗室管理員更換。 5 5、實驗室管理員要對實驗過程中的設(shè)備、實驗室管理員要對實驗過程中的設(shè)備、工量具和儀器的使用、損壞、損耗情況進行監(jiān)工量具和儀器的使用、損壞、損耗情況進行監(jiān)控；實驗設(shè)施出現(xiàn)不明原因的損壞與損耗時，控；實驗設(shè)施出現(xiàn)不明原因的損壞與損耗時，管理員要相應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。管理員要相應(yīng)承擔(dān)

15、責(zé)任。 實驗設(shè)備、工具和儀器耗損申報和損壞實驗設(shè)備、工具和儀器耗損申報和損壞賠償制度賠償制度 1 1、實驗過程中產(chǎn)生的廢料應(yīng)及時收集，、實驗過程中產(chǎn)生的廢料應(yīng)及時收集，經(jīng)實訓(xùn)科認定后，由指定人員負責(zé)處理。經(jīng)實訓(xùn)科認定后，由指定人員負責(zé)處理。 2 2、實驗設(shè)備、工量具和儀器屬自然損耗、實驗設(shè)備、工量具和儀器屬自然損耗的，由實驗室管理員記錄備案，經(jīng)指導(dǎo)教師的，由實驗室管理員記錄備案，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字申報，由實訓(xùn)科最終認定并安排消毀。簽字申報，由實訓(xùn)科最終認定并安排消毀。 3 3、學(xué)員在實驗過程中違反操作要求，、學(xué)員在實驗過程中違反操作要求，造成實訓(xùn)設(shè)備、工量具和儀器損壞時，原則造成實訓(xùn)設(shè)備、工量具和儀器損壞時，原則上由學(xué)員照價賠償；如果設(shè)備價