1、部編版五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題期中真題模擬試卷(16 套試卷 )課后練習(xí)特別說(shuō)明： 本套試卷搜集了考點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷 共 16 卷部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)上學(xué)期練習(xí)題小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 一) 課后練習(xí)部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版專(zhuān)題練習(xí)題五

2、年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 一) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 三) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 一) 課后練習(xí)部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 二) 課后練習(xí)部編版五年級(jí)練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 三) 課后練習(xí)部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 四)

3、課后練習(xí)部編版五年級(jí)練習(xí)題上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 二) 課后練習(xí)部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問(wèn)題。1. （1）根據(jù)錄音內(nèi)容填空。莫斯科地鐵的 _和_，讓它舉世聞名。2.（2）下列哪一項(xiàng)不是莫斯科地鐵站的特色？（）A . 歷史最悠久 B . 有裝飾著古典的巨大柱廊 C . 有慶祝戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝為主題的車(chē)站3. （3）如果從莫斯科市區(qū)坐地鐵到郊區(qū)， 會(huì)聽(tīng)到哪一種播報(bào)員的聲音？（）A . 男性播報(bào)員B . 女性播報(bào)員C .

4、 男性、女性播報(bào)員輪流出現(xiàn)4. （4）判斷下列說(shuō)法的正誤。莫斯科地鐵既注重運(yùn)輸?shù)陌踩院捅憷裕簿哂歇?dú)特的藝術(shù)性。莫斯科每座地鐵站都有著同樣的建筑風(fēng)格。2. 看漢字，寫(xiě)拼音。_蜷縮戰(zhàn)役繃緊炙熱剎那3.補(bǔ)全成語(yǔ)不 屈不 _大義 _然中 流_柱披_斬_同 仇 敵 _舍 _ 取 _若 有 所_不可言4. 我會(huì)選詞填空。囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，_，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的 _常常使我 _。我開(kāi)始 _地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)

5、償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就_，落筆也 _。5. 按要求改寫(xiě)句子。1. （1）做筆記豐富了我的記憶力， 增加了我的理解力。（修2/56改病句）2. （2）這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。（改為反問(wèn)句）3. （3）桂花紛紛落下。（改成比喻句）4. （4）學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。 （縮句）5. （5）沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有 _，能像一冊(cè)書(shū)， _。6. 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像 _，貪婪地讀著。我很 _，也很 _這種 _的滋味。2. （2）讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物

6、可以采用 _；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上 _和_。3. （3）一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話， 就會(huì)獲得 _的_和_。4. （4）梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，其中一句是“ _， _。”表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。5. （5）瞧，我會(huì)默寫(xiě)泊船瓜洲這首古詩(shī)。_，_。_，_。7. 我愛(ài)積累。1. （1）一日無(wú)書(shū)， _。2. （2）讀書(shū)破萬(wàn)卷， _。3. （3）黑發(fā)不知勤學(xué)早， _。4. （4）讀書(shū)有三到，謂 _。5. （5）春風(fēng)又綠江南岸， _。8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【詩(shī)詞的積累】古詩(shī)是字字珠璣

7、，句句深情。詩(shī)中有張籍對(duì)親人訴不完的相思，“ _，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”；詩(shī)中有納蘭性德對(duì)故園的牽掛， “_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成， _”；詩(shī)中也有劉著那道不盡的愁情，“ _，人在天涯鬢已斑?！?. （2）【話語(yǔ)的力量】顏真卿提醒我們不要荒廢了大好的時(shí)光，“ _，白首方悔讀書(shū)遲”；朱熹教給我們讀書(shū)的方法，“讀書(shū)有三到：謂_、_、_”；“_，梅花香自苦寒來(lái)”讓我們懂得生活需要磨練；“_，自滿十事九空”提醒我們要做一個(gè)謙虛之人 9. 著名的高爾基先生說(shuō)過(guò)： “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 ”書(shū)能帶給我們?cè)S多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓我們獲得許多的寫(xiě)作靈感，也可以讓我們領(lǐng)略不一樣的世界。請(qǐng)以我與讀書(shū)的故事，寫(xiě)一篇

8、你與讀書(shū)之間發(fā)生的一些有趣的事。10. 向同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的一本書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_一_不染引人注_盛氣 _人捧 _大 笑若無(wú) 其 _目不 _接四平 _穩(wěn)3/56二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問(wèn)題一句改變?nèi)松亩Z(yǔ)12 歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂(lè)，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公 母親開(kāi)導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮： “這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn) 這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去 _還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀， 附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話。母親沒(méi)有聽(tīng)清

9、楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門(mén)， 回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂(lè)譜”重新學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。他 30 歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂(lè)大師弗蘭科·科瑞利的學(xué)生。 1994 年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)， 從 1995 年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn) 現(xiàn)在，他是盧

10、卡博凱里尼音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的 CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈·波切利。 2007 年秋天，在他的 49 歲生日宴會(huì)上， 波切利湊近父親的耳朵， 輕聲說(shuō)： “我要感謝我的父親！你的耳語(yǔ)改變了我的人生 37 年前是你湊在我耳邊說(shuō)：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見(jiàn)你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見(jiàn)你！后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次 ”1. （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn) 這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去

11、_還能做什么 _我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？谌魬液?_興高采烈 _3. （3）用簡(jiǎn)短的話概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語(yǔ)， 但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話。5. （5）讀了這篇文章， 我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?3. 讀課文釀，從文中找出東東心理變化的句子有哪些？三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng) 那你從哪種事物身

12、上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于 400 字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。4/56部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音兩遍，然后完成下列小題。1.（1）讀四年級(jí)時(shí)，“我”最開(kāi)心的是什么？ （）A . 期中考試得了一等獎(jiǎng) B . 期中考試得了三等獎(jiǎng) C . 期末考試得了三等獎(jiǎng)2.（2）在領(lǐng)獎(jiǎng)回家的那天， 家里發(fā)生了什么事？（）A . 爺爺?shù)昧酥夭?，被送到了醫(yī)院B .

13、 爺爺從醫(yī)院回來(lái)了，他瘦得不成樣子了C . 爸爸媽媽從外面回來(lái)看望爺爺3.（3）家中相繼發(fā)生的事情，讓“我”感到（）A . 很開(kāi)心B . 這都是假的，只是一場(chǎng)夢(mèng)C . 心疼、想哭，快要絕望了4.（4）短文是一封信，這是寫(xiě)給誰(shuí)的？（）A . 老師B . 遠(yuǎn)方的爸媽C . 遠(yuǎn)方的好友5.（5）根據(jù)錄音，猜測(cè)“我”的身份（）A . “我是留守兒童。B . “我”是學(xué)校的老師。C . “我”是小孩子的奶奶。2. 下面劃線字的讀音全部正確的一組是（）A . 苔 蘚 （ xi n）眷 戀 （ ju àn）日 暈（ yn）囫 圇 吞 棗 （ húl ún） B. 哺 育（b）伴

14、侶（l ）干涸（hé）嘔心瀝血（ u） C . 勉強(qiáng)（ qi áng）腋下（ yi è）螃蟹（páng）皎潔（ ji o） D . 咂嘴（ z）茅亭（máo）縫紉（ r èn）華僑（ ji o）3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整_來(lái)_往 _ 天_地 _ _ 不舍心_手_ 龐然 _ _ 能_善_4. 給“適”字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在橫線上適： A、適合B 、恰好C、舒服鯨適應(yīng)了海洋的生活。_家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)要適可而止。_蟋蟀的住宅很舒適。 _5.下列劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）5/56A . 明明捧著剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)，如饑似渴地讀著。 B . 他是有

15、名的“拖拉機(jī)”，做事情總是藕斷絲連 ，拖拖拉拉。 C . 林曉很高，體育課上他總是亭亭玉立地站在隊(duì)伍的最后。6. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）胡楊是最堅(jiān)韌的樹(shù)。（改為反問(wèn)句）2. （2）春風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹(shù)柔軟的枝條。（寫(xiě)擬人句）3. （3）學(xué)習(xí)了小麻雀這篇課文，使我受益匪淺。（修改病句）4. （4）誰(shuí)不想把自己的成績(jī)搞上去呢？（改為陳述句）5. （5）他整個(gè)身子被一團(tuán)烈火包住了。（改為“把”字句）6. （6）烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌?（縮句）7. 按要求寫(xiě)句子。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（改為反問(wèn)句）我對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您相信我，我會(huì)進(jìn)步的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）下課了，同

16、學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室。（修改病句）他整個(gè)身子被一團(tuán)烈火包住了。（改為“把”字句）8. 聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō) , 再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷, 讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。 ( 不改變句子原意, 給句子換個(gè)說(shuō)法 )9. 將下列句子重新排列，寫(xiě)上序號(hào)_于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。_而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。_清明節(jié)過(guò)后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。_這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。_筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。_據(jù)農(nóng)民伯伯說(shuō)，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長(zhǎng)一尺多呢！10. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）他的目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。 （改為“把”字句）2.

17、 （2）這對(duì)了不起的父子，真令人敬佩。（改為反問(wèn)句）11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_一_不染引人注_盛氣 _人捧 _大 笑若無(wú) 其 _目不 _接四平 _穩(wěn)二、閱讀理解 (30 分 )12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。離別的前一天早上， 外祖父早早地起了床， 把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人

18、物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是碩6/56天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”回國(guó)的那一天正是元旦， 雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的， 但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)， 拉著我登上大客輪。 想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。1. （1）請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。慎重 _凌辱 _本性 _2. （2）文中“旁的花 " 具體指的有： _。

19、（最少寫(xiě)兩種）3. （3）從文中找出一個(gè)排比句，寫(xiě)在橫線上。4. （4）“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指 _，“像梅花一樣 " 的人我知道有 _。（最少寫(xiě)兩個(gè)）5. （5）文中很多句子體現(xiàn)了外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情， 請(qǐng)找出其中的一句，并寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)。13. 閱讀課文黃果樹(shù)瀑布，回答問(wèn)題黃果樹(shù)瀑布_ 不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，_遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。1.（1）給文中的括號(hào)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。()A . 雖 但 B . 不僅 而且 C

20、 . 因?yàn)?所以 2. （2）“表現(xiàn)出某種不尋常的力量和形式”是指文中的（）詞語(yǔ)。A . 氣勢(shì)非凡B . 山回谷應(yīng)C . 雄偉壯觀3. （3）從文中的描述可知道黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)是 ( ) ，而廬山瀑布的特點(diǎn)是 ( ) 。A. 長(zhǎng)、急B. 寬、急C.寬、長(zhǎng)三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 習(xí)作題目： _，謝謝你提示：生活中，你一定得到過(guò)不少人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助，選擇一件你印象深刻的事寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你對(duì)他（她）的真誠(chéng)謝意。7/56部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

21、l íng k ngdi osùzào xínghu huángt íg ng_zhèn hànxùn j ídào coyí bi od yù_2.下列劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A .懼 怕（ j ù）忽 略（ l üè）支 撐（chng）娛樂(lè)（ l è）B . 欺凌（ l íng）噪音（zào）衰老（ chu）操縱（ zòng） C . 哺乳（b）手絹（ju n）誘惑（yòu）

22、告誡（ ji è）3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.饋贈(zèng)舞資吶喊眷戀B.駁雜起碼借鑒磁石C.秉性阿娜點(diǎn)綴干涸4. 詞語(yǔ)填空，在橫線上填上適合的詞。體_輕_神_兼_自 _自_風(fēng)_動(dòng)_先_后_觸_發(fā)前 _后_淋_盡_5. 我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不是 而是 盡管 還是 如果 就 即使 仍然 只有 才 只要 就 _噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們_想出了許多制服它的辦法。_裝上“吃音玻璃”， 街上的聲音為40 分貝時(shí)，傳到房間里_只剩下 12 分貝了。它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，_樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害， _到地上來(lái)?！皧A絲玻璃” _被打碎了，碎片 _藕斷絲連地粘在一起。鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)

23、，可它_魚(yú)類(lèi)， _哺乳動(dòng)物。6. 下列句子中，作者介紹鯨，為什么要提到象？理解正確的一項(xiàng)是（）8/56不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。A . 這樣寫(xiě)，表現(xiàn)了象很大， 說(shuō)明象是陸地上最大的動(dòng)物。B .用作比較的說(shuō)明方法，把大象和鯨作比較，突出了鯨很龐大的特點(diǎn)。 C . 用打比方的說(shuō)明方法，用大象打比方，突出了鯨很龐大的特點(diǎn)。7. 好句和知識(shí)積累1. （1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難， _。2. （2）_，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。3. （3）為了 _，為了 _，為了_，邱少云像_，趴在火堆里 _。4. （4）麻雀雖小 _5. （5）_，煙霞舒卷畫(huà)圖中。8. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。k

24、ng p àmù qi án l t úy y b ùsh_chuízhídùn sh í ji oji é n r ná w ú y àng_9. 根據(jù)所給意思選擇正確的成語(yǔ)。A變本加厲B相濡以沫C支支吾吾D肆無(wú)忌憚指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重。_指說(shuō)話吞吞吐吐，含混躲閃。_指恣意妄行，毫無(wú)顧忌。_告訴我們一同處在困難的處境中，要用微薄的力量互相幫助。_10. 辨字組詞。底 _柜 _轎 _籬_浸_抵 _距 _嬌 _璃_侵_11. 李華不想勞動(dòng)，于是花錢(qián)雇王靜替自己值日

25、，還讓王靜不要說(shuō)出去。后來(lái)，由于教室被打掃得干干凈凈，在衛(wèi)生評(píng)比中，李華受到了老師的表?yè)P(yáng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法。二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀短文，回答問(wèn)題。新春佳節(jié)之際， 媽媽買(mǎi)來(lái)了一幅畫(huà)。 我粗粗一看， 這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為什么要買(mǎi)這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。這是一幅國(guó)畫(huà)， 畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山， 被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一

26、塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷， 似乎聽(tīng)到了它們“得得”的馬蹄聲， 看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。9/56這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)， 便跑去問(wèn)媽媽。 媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。??！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望， 我決心要讓

27、它變成現(xiàn)實(shí)。1. （1）給短文加標(biāo)題。2. （2）填空。這幅國(guó)畫(huà)畫(huà)的是 _、_、_、_，主要畫(huà)的是_。3. （3）媽媽給“我”買(mǎi)這幅畫(huà)的目的是什么？4. （4）用橫線畫(huà)出寫(xiě)“我”觀畫(huà)時(shí)聯(lián)想的句子。5. （5）在文中用把文章分成 3 段，并概括每一段落的意思。13. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。錢(qián)被刮跑以后1 月 20 日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散裝在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在

28、這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶?。　宾畷r(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。這突如其來(lái)的情況， 使老人大為吃驚， 隨后他便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又，這可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說(shuō)什么好呢？沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了， “搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里。 老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周?chē)?一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)。 老人有點(diǎn)情面難卻，用微顫的手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，是26 張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)：“不對(duì) ”老

29、人的話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)？”老人忙接著“不是少了， 是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚， 明明是 25 張，都是五元一張的。 ”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢(qián)了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺，”說(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。不約而同： _。突如其來(lái)： _。2. （2）文中“搶錢(qián)”

30、二字為什么要加上引號(hào)？3. （3）短文最后為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？4. （4）給短文前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。5. （5）讀了這篇短文后，你得到了什么啟示？三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福 請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中10/56明白的某一個(gè)生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在600 字左右。11/56部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)zh o paizh q ùb

31、ìj nì u d ì n_f ùj nìj ùli èsh u hu òyúl è_2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。讀一本書(shū)，一邊sko_，一邊pnwèi_ ，是一種收獲；體會(huì)梅花的 l ínghún_和qìji é_也是一種 收 獲 。 知 道 如 何 巧 用 新 型 玻 璃chl _和duìfu_ 生活中的難題也是一種收獲。明白了做人 要 擋 住 各 種yóuhuó。 _ 并 從 生 活 中 得 到qshì_更是

32、一種收獲。3. 選詞填空。囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀。爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，_，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命運(yùn)吸引了我，他們的 _常常使我 _。我開(kāi)始 _地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就_，落筆也 _。4. 給加橫線的字選擇正確的解釋集：集合，聚集。集市。集子。某些篇幅較長(zhǎng)的著作或作品中相對(duì)獨(dú)立的部分。姓。1. （1）做什么事都要集思廣益。 _2. （2）昨天我借了本路遙文集。 _3. （3）今天，集大叔要去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。 _4. （4）鄉(xiāng)村

33、中很多人都去趕集。 _5. （5）電視劇鋼鐵是怎樣煉成的分為上、下兩集。_12/566. （6）聽(tīng)到鈴聲，大家都到操場(chǎng)上集合了。 _5. 選詞填空。天馬的設(shè)計(jì)十分 _（周密精密）。劉叔叔在工作中榮立一等功，但他很謙虛，從不_（夸耀夸獎(jiǎng)）自己。這場(chǎng)大雨來(lái)的這么 _（激烈猛烈），讓人猝不及防。爸爸對(duì)我要求十分 _（嚴(yán)肅嚴(yán)格），一點(diǎn)也不溺愛(ài)。6. 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像 _，貪婪地讀著。我很 _，也很 _這種 _的滋味。2. （2）讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用 _；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上

34、 _和_。3. （3）一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話， 就會(huì)獲得 _的_和_。4. （4）梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，其中一句是“ _， _?！北憩F(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。5. （5）瞧，我會(huì)默寫(xiě)泊船瓜洲這首古詩(shī)。_，_。_，_。7. 我愛(ài)積累。1. （1）一日無(wú)書(shū)， _。2. （2）讀書(shū)破萬(wàn)卷， _。3. （3）黑發(fā)不知勤學(xué)早， _。4. （4）讀書(shū)有三到，謂 _。5. （5）春風(fēng)又綠江南岸， _。8. 人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益。 ”但也有人說(shuō)： “開(kāi)卷未必有益。 ”你認(rèn)為呢？如果展開(kāi)一次辯論，你會(huì)準(zhǔn)備怎樣的辯詞？正方：我認(rèn)為“開(kāi)卷有益。”反方：

35、我認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益?！?. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了， 買(mǎi)了一根冰棒。她剝開(kāi)以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會(huì)怎么做？還會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢？10. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是: “_,_。”11. 口語(yǔ)交際舉重小將周俊第一次參加奧運(yùn)會(huì)的舉重決賽 ,最終因?yàn)槿巫ヅe失敗,沒(méi)有成績(jī)而告終 ,這位 17 歲的姑娘痛哭了起來(lái)。請(qǐng)你用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)她說(shuō)一些鼓勵(lì)的話吧 !二、閱讀理解 (30 分 )13/5612. 閱讀短文 , 回答問(wèn)題美啊，灘涂的竹林！早就聽(tīng)說(shuō)在黃海之濱的灘涂有個(gè)射陽(yáng)林場(chǎng)， 種植千畝竹林，像嵌在黃海灘涂的綠色翡翠。今天我終于有機(jī)會(huì)見(jiàn)到了這美麗的灘涂竹林。汽

36、車(chē)朝海邊開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)， 便見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上出現(xiàn)了一抹濃濃的綠色。 近了，近了，綠色越來(lái)越多， 啊，那就是竹林！它綠得多么（鮮明 鮮艷），多么（悅目 醒目），多么令人喜愛(ài)！竹林此起彼伏，如綠色的波濤洶涌， 竹林發(fā)出陣陣（呼嘯 長(zhǎng)嘯），讓人覺(jué)得像置身在綠色的海洋。這里的竹林不僅林盛竹茂， 而且品種繁多。 聽(tīng)一位林場(chǎng)的叔叔介紹說(shuō)，那娟秀挺立的叫鋼竹，叢叢兀立的是細(xì)竹，伸枝挺拔的是佛竹，節(jié)節(jié)鼓圓的是大肚竹，葉子如蘆葦葉子般粗壯的是胖竹，左扭右曲的是扁擔(dān)竹。它們有的比三層樓還高，有的十分矮小，僅一尺有余；有的葉片秀如青玉，頎長(zhǎng)瘦削，有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴，有的葉片黃如豆芽，窄小似絲。真可謂“圓扁空

37、實(shí)樣樣有，黑黃紫綠般般異”，實(shí)在令我流連忘返，大飽眼福。在竹林里停步走著， 看著修竹的身影， 聽(tīng)著鳥(niǎo)陣陣， 我突然想起了大熊貓。去年號(hào)召拯救國(guó)寶大熊貓，不就是因?yàn)橹褡哟罅克劳觯茇垱](méi)有吃食嗎？如今黃海灘涂這個(gè)素來(lái)不長(zhǎng)竹子的地方也竹林如海，竹葉如云，恐怕單我們射陽(yáng)的竹子就夠熊貓吃上十年八年！徘徊于竹林中，我不禁想起了鄭板橋“咬定青山不放松”的著名詩(shī)句。蘇北黃海之濱土地貧瘠，但竹子不嫌土堿，不厭地薄，在這里安家落戶了。竹子要求人的甚少，給予人的甚多，這美德不也是我們所需要的嗎？1. （1）選出加橫線字的正確讀音。嵌在 _（qi ànqi n）兀立 _（wùw）徘 徊 _ （ p

38、áif i）貧 瘠 _（j ìj í）2. （2）比一比，再成組詞。翡_欣_ 拯_ 滴_裴_頎_ 蒸_ 商_3. （3）短文中第二自然段，請(qǐng)選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4. （4）寫(xiě)出文中的一個(gè)排比句。5. （5）灘涂的竹林“林盛竹茂， 而且品種繁多”在文中起到什么作用？13. 熟讀尋隱者不遇回答問(wèn)題這首詩(shī)的作者是 _，傳說(shuō)他騎驢作詩(shī)，遇上了大文學(xué)家 _，二人共同探討的詩(shī)句是“_，_”。于是便有了“ _”一詞。三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福 請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中14/56明白的某一個(gè)生

39、活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)在600 字左右。15/56部編版專(zhuān)題練習(xí)題五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷( 一) 課后練習(xí)時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 給下面句子中劃線的字注音，為拼音寫(xiě)漢字。龍雀是整個(gè)藝術(shù)品的一部分，又是馬的底座，從而使l íng_空的天馬能巧妙地保持平衡。胡馬大宛 _名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪 _托死生。 xi o_騰有如此，萬(wàn)里可橫行。我久久地站在那里，發(fā)l èng_、發(fā)ch_、發(fā)呆，我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這世間罕_見(jiàn)的奇景。2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。àonozh

40、 ng g ozhuìlu òpáng bó_3. 查字典，填空。“端”字用部首查字法，先查部首_，再查 _畫(huà)；用音序查字法，先查大寫(xiě)字母_，再查音節(jié) _。“端”字字典里的解釋有：端正，正派；拿；東西的一頭；方面，項(xiàng)目。在“端莊”這個(gè)詞里“端”應(yīng)取解釋是_。在“變化多端”中的“端”應(yīng)取解釋_。4. 寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)聰明 _激烈 _剛毅 _迫切 _5.下列劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A . 明明捧著剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)，如饑似渴地讀著。 B . 他是有名的“拖拉機(jī)”，做事情總是藕斷絲連 ，拖拖拉拉。 C . 林曉很高，體育課上他總是亭亭玉立地站在隊(duì)伍的最后。6.

41、按課文內(nèi)容填空。1. （1）馬詩(shī)的作者是 _，這首詩(shī)中運(yùn)用比喻的修辭方法的句子是“ _，_。”2. （2）當(dāng)我們置身在雄奇的自然中， 似乎看到了李白筆下險(xiǎn)峻的蜀道，便會(huì)脫口而出這樣名句： _。3. （3）那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_、_地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)并動(dòng)，發(fā)出 _的響聲。4. （4）白浪茫茫與海連，平沙 _四無(wú)邊。 _，遂令東海變 _。5. （5）楊成齋詩(shī)云“海涌銀為郭， _?！?. （6）踏遍青山人未老， _。7. 下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?6/56A . 青海湖水不但藍(lán)得純凈、深湛，而且藍(lán)得溫柔、恬雅。B .如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

42、C . 既然是好朋友，那就一起玩吧。 D . 燈影峽雖是險(xiǎn)峻，都干枯無(wú)味。8. 把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話_我抬頭向窗口望去，那不是陳海么？_“嘣嘣”的球聲隨著急促的奔跑聲不時(shí)傳進(jìn)教室。_我忍不住叫起來(lái)：“好球！”_課外活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上人聲喧鬧。_他正和其他班的同學(xué)在打籃球。只見(jiàn)他一個(gè)彈跳，截住了半空中飛來(lái)的球，直沖籃架，翻手一投，球乖乖地進(jìn)了球網(wǎng)。9. 能說(shuō)會(huì)道。（放學(xué)后，明明看見(jiàn)剛剛在學(xué)校門(mén)口的地?cái)偵腺I(mǎi)不合格的零食吃，明明上前勸說(shuō)剛剛）明明：“ _”剛剛：“這里的零食便宜又好吃。我看到很多人在這買(mǎi)，所以我也來(lái)買(mǎi)了。”明明：“ _”剛剛：“我知道了。謝謝你告訴我這些食品安全的知識(shí)。那你是在哪里買(mǎi)好吃又衛(wèi)生的零食呢？”明明：“ _”剛剛：“謝謝，我以后不去這些地方亂買(mǎi)吃的東西了?！?0. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）他的目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。 （改為“把”字句）2. （2）這對(duì)了不起的父子，真令人敬佩。（改為反問(wèn)句）11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_一_不染引人注_盛氣 _人捧 _大 笑若無(wú) 其 _目不 _接四平 _穩(wěn)二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問(wèn)題鎖匠選徒弟老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)， 技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳， 他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，