1、第一單元fl1北京的春節(jié)口教學(xué)目標(biāo)1 .會寫“醋、餃”等15個字，會寫“臘月、展覽”等35個詞語。2 .有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛， 理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3 .揣摩文章的表達順序，體會作者是如何詳寫主要部分的，了解詳寫、 略寫的好處。Q教學(xué)過程-第一課時-一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1 .同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。（喚起學(xué)生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）2 .板書課題，交流作者信息。3 .導(dǎo)入新課：現(xiàn)在,我們就跟隨作家老舍走進老北京，過一個“京味兒” 十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。二、初讀課文，掃清字詞障礙。1 .提出讀

2、書要求：朗讀課文，小組內(nèi)合作認(rèn)讀本課生字、新詞。2 .指名讀生字、新詞。著重指導(dǎo)：正（zh e ng月 摻和（ch a nhuo） 3. 指導(dǎo)書寫課后方格中的字。著重分析指導(dǎo)“醋、宵、戚、駱、駝、滸”, 并且在黑板上的方格中1 I ,示范。三、再讀課文, 整體感知。1. 默讀課文 , 說一說這篇課文寫了什么內(nèi)容。（老北京過春節(jié)的情景。）2. 再默讀課文, 想一想 : 按照老規(guī)矩, 北京人是怎么過春節(jié)的?自讀課文 , 然后小組討論, 完成下表。時 間風(fēng)俗習(xí)慣臘月初八熬臘八粥 , 泡臘八蒜臘月初九到 孩子: 買雜拌兒, 買爆竹 , 買各種玩意兒臘月二十大人: 預(yù)備過年的物品二續(xù)表時 間風(fēng)俗習(xí)慣臘月

3、二十過小年 , 放鞭炮 , 吃糖三過了二十大掃除 , 把吃的預(yù)備充足三做年菜 , 穿新衣 , 貼對聯(lián) , 貼年畫 , 燈火通宵 , 放鞭炮 , 吃團圓除夕飯 , 守歲元旦（ 舊時指農(nóng)歷 鋪戶關(guān)門 , 男人拜年 , 女人待客 , 小孩逛廟會正月初一）正月初六多數(shù)鋪戶開張, 伙計們可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)蛟?jié) 看花燈, 小孩放花炮, 吃元宵正月十九春節(jié)結(jié)束3. 學(xué)生匯報。4. 北京的春節(jié)從臘月初旬開始, 直到正月十九才結(jié)束。本文都提到了哪些日子?哪些日子寫得詳細(xì)呢?再討論一下這樣寫的好處。（本文提到的日子有:臘八、臘月二十三、除夕、元旦正月初一、正月初六、元宵節(jié)、正月十九等。詳細(xì)寫臘八、臘

4、月二十三、除夕、元旦正月初一、元宵節(jié)。這樣寫的好處:重點突出、詳略得當(dāng)、主次分明,能夠使讀者對北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有更深刻的了解。）四、交流探討, 感受年味。1. 春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日, 北京人過得是這樣熱鬧、開心 , 文章字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子,反復(fù)讀一讀, 說說能品出年的什么味道, 在空白處做批注。2. 小組內(nèi)交流, 說一說自己喜歡的節(jié)日活動或印象最深的部分。3. 全班交流。（重點關(guān)注“京味兒”語言。）五、課堂小結(jié)。老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象?（紅紅火火、熱熱鬧鬧）- 第二課時-一、復(fù)習(xí)故知, 導(dǎo)入新課。1. 指名朗讀生字、新詞, 檢查生字

5、、新詞掌握情況。2. 請按順序說說課文主要寫了什么內(nèi)容。（課文主要介紹了老北京的春節(jié)從臘月初旬開始直到正月十九結(jié)束。人們在臘八那天熬臘八粥、泡臘八蒜 ,臘月二十三過小年,除夕非常熱鬧,初一的光景截然不同,元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮,正月十九春節(jié)結(jié)束。）3. 導(dǎo)入新課 : 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們已經(jīng)感受到了老北京春節(jié)的熱鬧氣氛。這節(jié)課就讓我們一起走進熱鬧而又喜慶的老北京的春節(jié),好不好 ?二、品讀課文, 感受節(jié)日氣氛。在詳寫的這些內(nèi)容中, 你最喜歡哪一個部分呢?深入讀讀, 勾畫出你自己印象最深的語句, 結(jié)合自己過年的感受, 談?wù)勛约旱捏w會。（學(xué)生自由讀后交流。）（ 一 ） 臘八 :課件展示句子,

6、 感受作者生動形象的比喻、用詞的簡潔和巧妙。“在臘八這天，家家都熬臘八粥農(nóng)業(yè)展覽會?！睆摹凹壹叶肌笨梢钥闯鋈藗儗?jié)日習(xí)俗的重視?！稗r(nóng)業(yè)展覽會”是說臘八粥里的米、豆、干果種類很多 , 多得好像聚在一起開展覽會一樣。作者運用生動形象的比喻寫出了臘八粥的材料極其豐富。（課件演示臘八粥的圖片。）“把蒜瓣放進醋里忍不住要多吃幾個餃子?！薄棒浯洹睂懗隽怂獍甑念伾?, “辣”字寫出了醋的味道 , 這樣的色味雙美當(dāng)然讓人忍不住流口水了, 更讓人感受到了老舍用詞的簡潔、巧妙。（ 二 ） 臘月二十三:1 . 指名讀第5 自然段 , 說說人們在臘月二十三的主要活動。（放鞭炮,吃糖 ）2 .說一說臘月二十三為什么是過

7、春節(jié)的“彩排”。（天一擦黑過年的味道 ）（三 ）除夕 :1. 指名讀第7 自然段 , 說說除夕給你什么樣的感覺。（熱鬧）2. 你們從哪些地方可以感受到“除夕真熱鬧”?人們的活動。人們做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、放鞭炮、吃團圓飯、守歲等活動表現(xiàn)了除夕的熱鬧。理解“守歲”: 一重意思 , 年長的人守歲, 有珍惜光陰的意思; 二重意思 , 年輕的人守歲, 則是祈盼父母長壽。味、色、聲的描寫?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“鞭炮聲日夜不絕” , 作者從味道到色彩到聲音對除夕這一天進行了全方位的描寫,無不體現(xiàn)出除夕的熱鬧, 也讓你我感受到了老舍觀察的細(xì)膩。3. 除夕這一天, 你以前

8、是怎么過的呢?打開記憶的閘門, 讓我們分享你的快樂吧 ! 讓學(xué)生自由發(fā)言。4. 指導(dǎo)朗讀 : 想象一下文章中描繪的熱鬧場面, 有滋有味地讀讀這一 段。（ 四 ） 元旦 （ 舊時指農(nóng)歷正月初一）:1. 指名讀第8 自然段 , 理解“截然不同”的意思。（形容兩件事物毫無共同之處。）2. 說一說“元旦 （ 舊時指農(nóng)歷正月初一） ”與“除夕”有什么截然不同之處。課件演示：“鋪戶全城都在休息?！?. 這樣的“截然不同”讓我們感受到了什么呢 ? （悠閑 ）4. 你們還從哪些地方感受到元旦（舊時指農(nóng)歷正月初一）人們的悠閑自在 ?人們的活動: 男人們 , 女人們 , 小孩們 , 小販們。 不同年齡、不同身份的

9、人，或走親訪友，或逛廟會都是那么快樂輕松自在。5. 指導(dǎo)朗讀 : 讀出輕松自在的感覺。（ 五 ） 元宵節(jié) :1. 元宵節(jié)的特點是什么?（處處張燈結(jié)彩,像辦喜事,紅火而美麗。）2. 哪些內(nèi)容描寫了元宵節(jié)的燈?這些燈有什么特點?3. 用“有的有的還有的”這個句式說說元宵節(jié)上還有什么燈 , 并寫一寫。4. 作者用這么多的筆墨寫燈的數(shù)量多、種類多, 其用意何在?（突出元宵節(jié)的熱鬧）5. 朗讀這一部分, 讀出元宵節(jié)的熱鬧。三、領(lǐng)悟?qū)懛?，拓展延伸? .快速瀏覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛？（引導(dǎo)學(xué)生從具體語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗 有些幽默的口語化語言之中的寫作特點，如“這不是粥，而是小型的農(nóng) 業(yè)展覽會” “色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子” “整條大街像 是辦喜事” “這的確是美好快樂的日子” “一眨眼，到了殘燈末廟” 等。）2 .對比閱讀鏈接，體會文章抓住主要特點來描寫北京春節(jié)的方法，對 老北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有更深刻的了解。（老舍先生北京的春節(jié)語言通俗直白，如一位長者侃侃而談，清淺素 白中流露出了對生活的熱愛，對除夕這一天熱鬧場景的描寫順序井 然。舒乙的北京的春節(jié)描繪的是祭灶、吃春餅等風(fēng)俗習(xí)慣，展示 了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好，表達了作者對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜 愛。斯好