1、 高二年級期中考試生物試題（選修） 說明：本試題滿分120分，考試時(shí)間100分鐘。一、單項(xiàng)選擇題(包括20題，每題2分，共計(jì)40分。每題只有一個選項(xiàng)最符合題意。)1人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是 A高原訓(xùn)練，運(yùn)動員體內(nèi)紅細(xì)胞增多 B長時(shí)間處于高溫環(huán)境，出現(xiàn)中暑癥狀 C接受抗原刺激后，B細(xì)胞增殖和分化 D飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加2下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)一致的是（） A 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子促進(jìn)種子萌發(fā) B 用適當(dāng)濃度的生長素處理未成熟的果實(shí)可以獲得無子果實(shí) C 生長期噴灑適宜濃度的乙烯利促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育D 成熟期噴灑一定濃度的

2、細(xì)胞分裂素溶液加速葉片的黃化速度3 右圖是肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯誤的是AY中O2進(jìn)入肌細(xì)胞被利用至少要經(jīng)過5層膜結(jié)構(gòu)B肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低C毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是X和YDX、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定只依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)4. 下列不屬于哺乳動物下丘腦功能的是（） A 參與體溫調(diào)節(jié) B 參與水鹽平衡的調(diào)節(jié) C 分泌促甲狀腺激素 D 對晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用5.分析下圖，有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A.胰島素促進(jìn)、等過程 B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)、過程 C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程 D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，過程均可發(fā)生6“S”型曲線和“J”

3、型曲線是反映種群增長的數(shù)學(xué)模型，下列屬于“S”型曲線形成條件的是（） A 食物（養(yǎng)料）充足 B 沒有敵害 C 沒有競爭 D 資源、空間有限7下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列有關(guān)敘述錯誤的是A人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 B在細(xì)胞A處給與一個刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) C若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) D興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換8大田里的油菜，在盛花期由于大雨影響了正常授粉，為防止減產(chǎn)可采取的補(bǔ)救措施是 A、噴施硼肥 B、追施氮肥 C、噴灑一定濃度的生長素溶液 D、以上方法均

4、不奏效9. 右圖所示神經(jīng)元N只接受來自兩個獨(dú)立神經(jīng)末梢a和c釋放的遞質(zhì)的作用，神經(jīng)末梢b通過突觸與神經(jīng)末梢a相連。下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A.若a、c不釋放遞質(zhì)，則N的膜電位為外正內(nèi)負(fù) B.若a釋放遞質(zhì)，則N的細(xì)胞內(nèi)可檢測到a釋放的遞質(zhì) C.若b釋放遞質(zhì)，則N的細(xì)胞膜一定產(chǎn)生興奮D.若c釋放遞質(zhì)，則b末梢處可記錄到膜電位反轉(zhuǎn)10 下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）A1mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200kJ，體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的微量、高效B一些糖尿病人常用胰島素控制血糖含量，他們需要在飯前口服少量胰島素C激素分子雖然彌散在全身的體液中，但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細(xì)胞D短時(shí)期

5、食物中缺碘，人體內(nèi)甲狀腺激素的含量會出現(xiàn)減少、增加、穩(wěn)定的變化過程11. 下圖為鳥類繁殖活動的調(diào)節(jié)示意圖。有關(guān)分析不正確的是 ）A鳥類的繁殖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的B機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦C乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素，可促進(jìn)性腺分泌性激素D丙進(jìn)入血液后，通過反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成與分泌12.人在感染一次天花后，終生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入時(shí)，一般能在病毒為患之前迅速將其消滅。這是因?yàn)椋?）A.體液中終生保留著針對天花病毒的抗體B.針對天花病毒的記憶細(xì)胞可伴隨人一生C.針對天花病毒的效應(yīng)B細(xì)胞可伴隨人一生D.吞噬細(xì)胞可隨時(shí)

6、“吞食”入侵的天花病毒13右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ） A該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈 B鷹與蛇存在捕食和競爭關(guān)系 C去除蛇后，鷹的數(shù)量會急劇減少 D鷹占據(jù)著兩個營養(yǎng)級14下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述，不正確的是（） A 效應(yīng)B細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞一定分別來源于是B細(xì)胞和T細(xì)胞 B B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分裂分化而來的 C 吞噬細(xì)胞不能特異性地識別抗原，但能呈遞抗原給T細(xì)胞 D T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟，集中分布在淋巴和血液中15一個完整的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（） A 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) B 生物群落及其無機(jī)環(huán)境 C 生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng) D 生產(chǎn)者、消費(fèi)

7、者、分解者16下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法不正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端B實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部C實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的D實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)17 關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是A環(huán)境容納量是種群的最大數(shù)量，種群數(shù)量在任何時(shí)候都不可能超過環(huán)境容納量B人為地一次性捕殺家鼠后，其環(huán)境容納量迅速降低C草原上放養(yǎng)的牲畜過多，過多部分會餓死，但牲畜的環(huán)境容納量不會改變D建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是提高大熊貓種群的環(huán)境容納量18圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)

8、構(gòu)的關(guān)系圖，a代表的成分是（ ） A生產(chǎn)者B消費(fèi)者 C分解者 D不能確定19.關(guān)于生物群落的結(jié)構(gòu)，以下不正確的是（ ）A在垂直方向，群落具有明顯的分層現(xiàn)象 B動物在群落中的垂直分布依賴于植物C動物群落中沒有水平結(jié)構(gòu) D在水平方向上，不同地段的生物種類分布有差異20. 下列關(guān)于初生演替和次生演替的敘述中，正確是（ ）A初生演替所需的時(shí)間較長，次生演替所需的時(shí)間較短；B初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯；C.火山巖、棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替；D初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林。二、多項(xiàng)選擇題：本部分共5題,每題3分,共計(jì)15分。全部選對的得3分，選對但不全的

9、得1分，錯選或不答的得0分。21下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析正確的是（ ） A圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律 B圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對應(yīng) C圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對應(yīng) D圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量22血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說法正確的是（ ）A胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖B葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，屬協(xié)助擴(kuò)散C若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高D胰島素是細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它

10、不提供能量但可起催化作用23 下列屬于體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（ ）A調(diào)節(jié)速度緩慢，作用時(shí)間長 B通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物C調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 D調(diào)節(jié)作用范圍廣泛24右圖表示生長素濃度對離體根、芽和莖生長的影響，從圖中不能得到的結(jié)論是（ ）A同一生長素濃度對不同器官的作用效果不同B三種器官對生長素的敏感程度為莖芽根CD點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)根、芽、莖的生長，但是促進(jìn)的效果不同DA、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度25標(biāo)志重捕法和樣方法是調(diào)查種群密度的兩種常用方法下列有關(guān)說法正確的是（） A 隨機(jī)取樣方n個，每個樣方的生物個體數(shù)量為X1、X2、Xn，則樣方內(nèi)生物個體數(shù)量

11、的平均值為 B 調(diào)查動物的種群密度時(shí)一般采用標(biāo)志重捕法 C 計(jì)數(shù)時(shí)同種生物個體無論大小都要計(jì)數(shù) D 標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量的估算公式：三、非選擇題：本題包括8小題，共65分。26.(10分) 如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞請據(jù)圖回答問題：（1）若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是 ，若C物質(zhì)是促甲狀腺激素釋放激素，則B是 細(xì)胞（2）若A細(xì)胞是漿細(xì)胞，則A細(xì)胞是由 細(xì)胞增殖分化來的，進(jìn)入血液的C是 ，若C物質(zhì)是胰高血糖素，則A為 細(xì)胞，引起其分泌量增加的最直接因素是 （3）如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，正常人在氣溫下降時(shí)，C物質(zhì)的分泌量會 ，激素C的靶細(xì)胞能

12、否為下丘腦細(xì)胞？ 試簡要說出理由 （4）小王喜歡喝某品牌果醋飲料，在一次喝了250mL果醋飲料后，血管中血漿pH會 （上升、基本不變、下降）27（6分）我國是一個農(nóng)業(yè)大國，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上取得了舉世矚目的成就但是我國的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問題，如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等某校研究性學(xué)習(xí)小組對某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了下圖所示的食物網(wǎng)請據(jù)圖回答：（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有條食物鏈（2）該食物網(wǎng)中蛇占有 個不同營養(yǎng)級，分別是營養(yǎng)級，青蛙和蜘蛛的關(guān)系屬于（3）研究小組的同學(xué)如果想對鼠這種活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物進(jìn)行種群密度調(diào)查，常采用法（4）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中缺少的成分是 2

13、8.（8分）如圖是某反射弧的組成示意圖，其中表示相關(guān)結(jié)構(gòu)請據(jù)圖回答：（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)的名稱（2）圖示中有個突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸間的傳遞是（填“單”或“雙”）向的，理由是 （3）在C處施加一次短暫的有效刺激時(shí)，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是（4）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置在（5）在C處施加一次短暫的有效刺激，結(jié)構(gòu)會引起肌肉收縮，這種現(xiàn)象 （填是或不是）反射嗎？簡述理由29.(8分) 下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中a和b的共同作用是 ，體溫調(diào)節(jié)中樞位于 中。（2）當(dāng)人體處于

14、炎熱環(huán)境中時(shí)，過程是 ，過程是 。（3）寒冷環(huán)境中，b興奮后，通過體溫調(diào)節(jié)中樞，過程使骨骼肌產(chǎn)熱 （填“增多”或“減少”）。（4）從圖中所給信息可以分析，腎上腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)的 。（5）從圖中可知，體溫的穩(wěn)定是 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。30.(8分)下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:(1)曲線 為正常人的，曲線 為糖 尿病患者的。(2)造成AB段血糖升高生理活動可能是 ，該過程主要發(fā)生 在小腸中。葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是 。(3)在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是 ， 能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是。(4)曲線CD段表示乙處在

15、饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對穩(wěn)定的主要代謝途徑是 。(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后，給他注射胰島素，請?jiān)诖痤}卷的圖中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)。 。31.(8分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：(1) 左細(xì)胞為 與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為 ；(2)靶細(xì)胞裂解后，要進(jìn)一步清除抗原往往需要與 免疫相結(jié)合。(3)右圖細(xì)胞為_ _細(xì)胞，它_ _（ “能”或 “不能”）識別抗原。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為 ；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_ _ 。(4)人體免疫的某一過程，若抗原為釀膿鏈球

16、菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_ _病。32（ 9分）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：(1)由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是_ 、 。(2)由圖1的結(jié)果 （填“能”或“不能”）判斷0.5mol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3 mol/L的激素類似物甲和0.5mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì) _ _種培養(yǎng)基。(3)已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽

17、生長的影響，則： X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有 作用。 X濃度與Y濃度和X濃度與Z濃度之間大小的關(guān)系分別是 ， 。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。右圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。33.（8分）下圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時(shí)的種群增長曲線。請據(jù)圖回答問題：(1)圖中曲線是空白對照組，其余曲線分別代表每24 h、12 h、3 h換一次培養(yǎng)液以及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長曲線，它們依次是_ (填曲線標(biāo)號)。(2)該圖表

18、明：更換營養(yǎng)液的周期越長，種群增長率_。(3)造成曲線的K值較小的原因有_。(4)在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下，曲線將變成_型曲線，其原因是 _。(寫出一個即可)(5)為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差，如在取樣時(shí)應(yīng)該 ；為清楚觀察到計(jì)數(shù)室網(wǎng)格，顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào) 。計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_ _ 以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。高二年級期中考試生物學(xué)科參考答案（選修） 2015/11/4一、單項(xiàng)選擇題(包括20題，每題2分，共計(jì)40分。每題只有一個選項(xiàng)最符合題意。)1B 2A 3D 4C 5A 6D 7A 8D 9A 10B 11C 12B 13C 14A 15C 16D 17D 18B 19C 20A二、多項(xiàng)選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。21ABC 22ABC 23ABD 24BC 25ABC三、非選擇題：本題包括8小題，共65分26. (10