1、室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容：1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標：認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學(xué)重難點： 學(xué)生的認知水平與記憶力水平。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分（ 9-13 分鐘）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，步入課堂。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么

2、？（ 2）學(xué)生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)二：基本部分（ 15-19 分鐘）導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（ 20 讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。 （ 3）教師觀

3、察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評價。 （5）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘” 。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（ 3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結(jié)束部分（ 9-15 分鐘）（ 1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講

4、解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。 比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（ 2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學(xué)的方法：（?。┙處熀唵沃v解游戲方法，并做示范。 （ 2）師生共同進行練

5、習(xí)。（3）教師進行評價。（ 3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。課題：母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞教學(xué)目標：認知目標：通過教學(xué)，使 80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的， 以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護小的同學(xué)，互相愛護。技能目標：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。素質(zhì)目標：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。情感目標：培養(yǎng)運動感情， 勇敢果斷，團結(jié)友愛， 積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。教學(xué)重點難點： 排成四路縱隊。教學(xué)過程：一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)（ 1） 課堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：

6、自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生回答：是公雞（ 2） 模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。二：故事情節(jié)發(fā)展導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法

7、：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（ 2）學(xué)生進行分組分排練習(xí)。（ 3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。 （4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進行講解。（5）在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖）：排成四路縱隊的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊 集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學(xué)生按口令指示的隊形，距離教師 2-3 米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散” “集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。三：尾聲恢復(fù)1，游戲：母雞愛

8、小雞教學(xué)的方法：（ 1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。 （2）教師講解游戲方法與規(guī)則。 （ 3）組織學(xué)生進行游戲，教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。 （4）仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。游戲方法： 把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹” （紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色） ”，其余學(xué)生做“小雞” ，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞” ，只能從側(cè)面繞過去拍隊尾

9、的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。 （ 2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。（老鷹抓小雞參照圖）2，整隊，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。3，宣布下課。場地安排：一個排球場。預(yù)計練習(xí)密度： 25-30%；預(yù)計最高心率：130 次 分。課題：立正，稍息教學(xué)內(nèi)容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丟手絹教學(xué)目標：認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；技能目標：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。素質(zhì)目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。情感目標：培養(yǎng)團結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點： 掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分課堂常規(guī)檢查

10、：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊 - 集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。游戲方法；（1）先排成四路縱隊。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。教與學(xué)的方法：（1）教師簡單講解并做要求； （2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正； （4）重新練習(xí)預(yù)期目標：復(fù)習(xí)排成四路縱隊，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二：主體部分新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合

11、嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個高大的人物。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)； （4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時對錯 的進行糾正；（ 5）集合隊伍，進行小節(jié)。 （ 6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。預(yù)期目標：大部分同學(xué)都能做到正確。三：結(jié)束部分：1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他

12、，快點快點捉住他，快點快點捉住他。 ”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。教學(xué)方法：（ 1）簡單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進行游戲；2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容3，師生告別，宣布下課。場地：一個排球場預(yù)計生理負荷曲線16014012010080510152025303540練習(xí)密度： 20-25%最高心率： 130 次 分課題：趕小豬教學(xué)內(nèi)容：1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學(xué)目標：1、認知目標：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。2、技能目標：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標：提高奔跑以

13、及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進取的品質(zhì)。教學(xué)重難點： 學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。教學(xué)過程：一：準備部分（ 5-7 分）1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。組織：成四路縱隊集合（如圖）要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。1，模仿操（音樂伴）：（1）伸展運動； （2）頭部運動； （3）上肢運動教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。二：主體部分（ 10-15 分）小鳥飛行 導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔

14、一番。組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。安全線安全線1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1 米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10 米。2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳， “布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。 （ 2）“剪刀剪布”剪刀勝， “布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作； （ 2）示范，糾正；要求：認真聽

15、講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；結(jié)束部分（ 15-20 分）1，游戲：趕小豬導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范； （3）指引學(xué)生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾， 趕到線末，把球趕回， 交給第 2 位同學(xué)，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線

16、要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。組織（如圖）：本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮2，宣布下課。3，回收器材。場地：一個排球場地；預(yù)計練習(xí)密度：30-35%器材：籃球若干個；預(yù)計最高心率： 150 次 分課題：可愛的小兔子教學(xué)內(nèi)容：1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學(xué)目標：1、認知目標：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護大自然，愛護小動物的意識；2、技能目標：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性；3、素質(zhì)目標：提高寫生跑跳能力，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；4、情感目標：提高團

17、隊凝聚力，發(fā)展團結(jié)友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。教學(xué)重點： 學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點： 曲線跑技術(shù)的掌握；教學(xué)過程 :一：準備部分1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的 3、步入課堂韻律操：第一節(jié)：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節(jié)：體側(cè)運動（要求體側(cè)時要到位，動作準確）第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)）教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動； （2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個動

18、作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；組織（如圖）：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。二：主體部分1，模仿動物走、跳導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作） 。注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作； （3）師生共同進行點評，指出優(yōu)缺點；2，動物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后

19、，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳） ，這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三；結(jié)束部分1，游戲：無窩的兔導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小

20、圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔” ，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。 “兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（ 2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)； （ 3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進行游戲。2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。3，宣布下課。場地；半個操場。預(yù)計練習(xí)密度： 25-30%，預(yù)計最高心率150 次 分。課題：一切行動聽指揮教

21、學(xué)內(nèi)容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？教學(xué)目標：1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢。2、培養(yǎng) 80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，團隊凝聚力。教學(xué)重點： 掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。教學(xué)難點： 在沿直線走中的德育方面的教育。課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動部量分收 一：課堂常規(guī)：1、體育委員整心隊。熱 2、師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。身3、導(dǎo)入情境。導(dǎo)入二：徒手操：（ 1）腹背運動情（ 2）踢腿運動節(jié)8 （ 3）全身運動一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）看齊看齊分為向前看齊和向右（左）故看齊；

22、前者：當(dāng)學(xué)生聽事 到口令后，排頭不動，其余學(xué)生情 都逐次看前面學(xué)生的后頸，迅速節(jié)將兩臂向前平舉，掌心相對，開前后對齊。始 后者：當(dāng)學(xué)生聽到口令后，排頭部 左（右）手迅速叉腰，頭不動，分 目視前方。其余學(xué)生左（右）手10 迅速叉腰，向右（左）轉(zhuǎn)頭。眼看鄰近學(xué)生的腮部，并瞄齊。一：課堂常規(guī)一；課堂常規(guī)（ 1）體育委員（1）師生問好整隊，報告人（2）宣布內(nèi)容 導(dǎo)數(shù)。語：無論我們集體（ 2）了解本課做什么事，都要聽學(xué)習(xí)的任務(wù)和從指揮目的。（3）導(dǎo)入情境（ 3）步入課堂、二：徒手操：二：徒手操（1）導(dǎo)入：首先讓（ 1）復(fù)習(xí)擴胸我們來做徒手操吧運動；體側(cè)運（2）老師講解具體動；體轉(zhuǎn)運動；方法（ 2）教師進

23、行（3）誘導(dǎo)學(xué)生進入完整動作示范；練習(xí)（ 3）教師進行（4）針對不足，加動作分解教學(xué)；以糾正（ 4）連續(xù)動作進行教學(xué)。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）看齊（一）看齊（1）導(dǎo)入：同學(xué)們（ 1）學(xué)生動腦你們想像解放軍叔經(jīng)想象。叔那樣把隊伍排的整整齊齊嗎，那樣（ 2）認真聽老多好看師講解示范，有（2）老師講解三種不明白的提出看齊的具體方法，問題。并要求學(xué)生出來示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（ 3）學(xué)生進行集體練習(xí)。（3）誘導(dǎo)學(xué)生進行正確的理解。 （ 4）學(xué)生自我檢查自己是否（4）引導(dǎo)學(xué)生進行做正確、規(guī)范?？待R練習(xí)。（ 5）對不到位（5）針對不足，加的加以糾正以糾正。組織：成四路縱隊集合要求：快、靜、齊組織（如圖

24、）：成四路縱隊集合組織（如圖）：成四列橫隊集合小中小小二：沿直線走二：沿直線走二：沿直線走方法：沿直線走導(dǎo)入：小朋友們，（ 1）看教師進故時上體正直，自在路上你們有沒有行講解示范。然挺胸，眼向前注意到有些人走路事（ 2）學(xué)生練習(xí)看，兩臂自然前八字形，那樣多難（ 3）針對不足后擺動或放在不看，所以我們從小情加以糾正。同部位，兩腳向就得養(yǎng)成走正確的（ 4）學(xué)生正確前邁步，腳跟先步子節(jié)的動作和錯誤著地，然后迅速（1）講解具體的做動作的示范，指過渡到前腳掌著法和示范正確動發(fā)出優(yōu)缺點。地。注意糾正內(nèi)作。（ 5）學(xué)生分組外八字腳。（2）組織學(xué)生進行展進行沿直線走三：沿直線走比比賽。的接力比賽。部賽方法：在

25、沿直（3）觀察學(xué)生練習(xí)（ 6）針對比賽線走的基礎(chǔ)上加情況，針對比賽的的不足加以糾分快步頻，往前走， 突發(fā)事故和不足加正。14繞過標志物走以糾正。（ 7）聽取教師回，排在排尾，（4）評出優(yōu)秀隊賽后小結(jié)。游戲繼續(xù)。伍。尾一：游戲一：游戲一：游戲“小姐，小姐你“小姐，小姐你“小姐，小姐你要聲要什么水果”要什么水果”什么水果”二：課后小結(jié)二：教師作小結(jié)二；教師作小結(jié)恢三：安排回收器三：協(xié)助教師收三：安排回收器材復(fù)材回器材四：宣布下課8四；師生告別四：師生告別場地：一個排球場；預(yù)計練習(xí)密度： 25-30%器材：標志物四個預(yù)計最高心率： 130-135 次 分組織（如圖）小中組織：學(xué)生圍成一圈，中間站一人

26、當(dāng)小姐或先生。中課題：歡樂的一天教學(xué)內(nèi)容：1、沿直線跑2、快來接球教目標學(xué)：1、認知目標：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時。2、技能目標：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點： 在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；教學(xué)過程：一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)（一）課堂常規(guī)1，體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有

27、序、更好。 ”4，步入課堂組織：成四路縱隊集合（如圖）要求：快，靜，齊，精神飽滿。學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。（二）徒手操1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）教學(xué)方法：（ 1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（ 2）教師先做完整的示范，講解；（ 3）教師分解動作對學(xué)生進行教學(xué)；（ 4）連續(xù)進行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：（ 1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（ 2）了解觀察具體示范動作。（ 3）集體練習(xí)，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時

28、上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。要求：跑的姿勢正確， 跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。 隨著正確動作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)（ 1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學(xué)習(xí)和練習(xí)（ 2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進行練習(xí)。 （ 3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。（ 2）讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點。 （3）學(xué)生進行沿直線跑比賽。組織（如圖）：三：尾聲恢復(fù)身心（一）快來接球方法：把學(xué)

29、生分成若干組。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做 “接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。 （2）教師講解接球的方法并做示范。 （3）組織學(xué)生進行練習(xí)游戲。 （4）評出勝利的隊。組織（如圖）：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。（二）課后小結(jié)（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊集合。場地：一個排球場

30、器材：排球一個預(yù)計練習(xí)密度： 30%預(yù)計最高心率： 130 次 分準備：在場地上畫四條橫線。課題：袋鼠搬家教學(xué)內(nèi)容：1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運教學(xué)目標：認知目標：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。技能目標：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。素質(zhì)目標：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點： 學(xué)生本身的彈跳能力。教學(xué)教學(xué)內(nèi)容過程一、課堂常規(guī)收 1、整隊，檢查服裝情心況；熱2、師生問好，宣布本身課內(nèi)容；愉 3、導(dǎo)入情境教學(xué)悅身 二、模仿操（1）挑擔(dān)心 （2

31、）打氣 8 （3）投手榴彈（4）搖轆轤教師教法學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī) 1、師生問好一、課堂常2、宣布本課規(guī)內(nèi)容1、師生問好導(dǎo)語：袋鼠2、了解本課今天搬家，學(xué)習(xí)的任務(wù)所以他們現(xiàn)和目的在很忙，我3、步入課堂們?nèi)蛶退鼈內(nèi)グ伞?3、 二、模仿操導(dǎo)入情境（1）緊跟教二、模仿操師的思路（1）導(dǎo)入：（2）了解觀首先讓我們察具體示范一起做熱身動作運動吧。（3）集體聽（2）老師進口令練習(xí)行完整示（4）對不到范，分解示位的動作加范，學(xué)生聽以糾正口令連續(xù)練習(xí)。運組織與要求動量組織：小要求：快、靜、齊。組織：成四路縱隊集合（如上圖）要求：發(fā)揮想象，動作優(yōu)美，中姿勢正確。一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：領(lǐng)：雙腳連續(xù)向1、連續(xù)向

32、前前跳跳（1）導(dǎo)入：方法：站在故小朋友，你起跳線后，們知道嗎袋事兩腳稍分開鼠是怎么跳自然站立，的，如果掌情上體稍前握了，對我傾，起跳時，們彈跳能力節(jié)兩腳用力蹬很有幫助地，迅速向的。發(fā)前跳出，落（2）教師講地時前腳掌展解具體方輕巧著地，法，并示范。然后繼續(xù)向階（3）誘導(dǎo)學(xué)前跳。（袋鼠生對袋鼠跳跳：兩腳并段動作的想攏屈膝，兩18象。手在胸前屈（4）觀察學(xué)肘，往前跳）生練習(xí)模2、袋鼠跳比仿。（5）織學(xué)生賽進行比賽組織：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：雙腳連續(xù)向前跳（1）學(xué)生動腦經(jīng)想象。（2）了解觀察具體示范動作。（3）原地跳躍練習(xí)和連續(xù)向前跳練習(xí)。（4）集體練習(xí)（5）同學(xué)間互相糾正指導(dǎo)。（6）進行袋鼠跳比賽中大一、你

33、搬我運方法：分成人數(shù)相等的兩隊，每隊又分成甲乙組，哨響，每隊甲組排故頭先跑到自己組前的圈事內(nèi)，一次把 2個小球搬到情本隊乙組前面的圈內(nèi)，節(jié)然后跑上前同乙組排頭尾拍手。每隊甲乙二組依聲次往返進階行，快的隊為勝。規(guī)則：如途段 中掉球，要撿起繼續(xù)搬14 運。球滾出圈，要撿回重放.。二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別一、你搬我運（1）導(dǎo)入：袋鼠因為要搬家，所以他們分工你搬我運，看誰搬得最快，功勞最大。（2）講解示范具體接力的過程和方法、規(guī)則。（3）組織學(xué)生練習(xí)比賽。（4）觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對出現(xiàn)的問題加以糾正。（5）教師評出勝利的隊，并做賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、

34、你搬我運（1）了解具體故事情節(jié)。（2）了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)則。（3）學(xué)生分組接力比賽。（4）針對比賽的不足加以糾正。（5）聽取教師的賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織（如圖）甲中乙大組織：成四路縱隊集合。小場地：一個排球場地；器材：呼啦圈 4 個，排球若干個；練習(xí)密度： 30-35%最高心率： 15 次 分投接過網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容：1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網(wǎng)球教學(xué)目標：1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；2、培養(yǎng)運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒

35、走與投接過網(wǎng)球的基本技能；教學(xué)難點： 學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力；（課前準備）場地： 一個排球場；器材：棒子若干根，排球若干個，錄音機一臺；課教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運的部分收一、課堂常規(guī) 一、課堂常規(guī) 一、課堂常1、整隊1、師生問好規(guī)心2、師生問好， 2、宣布內(nèi)容1、整隊宣布本課內(nèi) 3、導(dǎo)語：小朋 2、了解本課熱容友們，今天我 學(xué)習(xí)的任務(wù)身3、導(dǎo)入情境們要來學(xué)習(xí)背和目的后屈肘夾棒走2、步入課導(dǎo)二、棍棒操和投接過網(wǎng)堂球入（1）伸展運二、棍棒操二、棍棒操（1）導(dǎo)入；首情動先讓我們來做（1）緊跟教一套棍棒操師思路節(jié)（2）下蹲運 （2）教師講解 （2）了解觀動具體的方法察具體示范8（3）體側(cè)運（3

36、）帶領(lǐng)學(xué)生動作進行練習(xí)（3）集體練動習(xí)故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) 一、學(xué)習(xí)本（一）背后屈（一）背后屈領(lǐng)事肘夾棒走肘夾棒走（1）學(xué)生動方法：參照沿（1）沿直線走腦想象動作情直線走的方 誘導(dǎo)訓(xùn)練法和要求，背 （2）教師講解 （2）作沿直節(jié)后屈肘把棒示范線走練習(xí)子夾在肘中，發(fā)沿著直線進 （3）引導(dǎo)學(xué)生 （3）作背后展行背后屈肘觀察屈肘夾棒走的練習(xí)和比12 夾棒走進行（4）組織學(xué)生賽接力比賽進行練習(xí)和比賽組織要求：快、靜、齊，精神飽滿組織：成四路縱隊集合要求；動作到位，各關(guān)節(jié)活動充分組織：要求：認真練習(xí)比賽動量小中中（二）投接過（二）投接過（二）投接組織：網(wǎng)球網(wǎng)球過網(wǎng)球方法：把學(xué)生（1）導(dǎo)入：剛（1

37、）了解觀升分成人數(shù)相才我們學(xué)習(xí)了察教師講解等的若干組， 背后屈肘夾棒的具體游戲拉橫繩當(dāng)做 走，現(xiàn)在讓我 方法與規(guī)則網(wǎng)，分別站在 們來學(xué)習(xí)投接 （2）學(xué)生進中線兩邊的 過網(wǎng)球行練習(xí)場地上，一方 （2）教師講解 （3）針對練華將球從網(wǎng)上 示范具體游戲 習(xí)的不足加 要求：認真13 方投過去，另方法與規(guī)則以糾正練習(xí)一方接住球。（3）組織學(xué)生（4）聽取教規(guī)則：若沒接進行練習(xí)比賽師的小結(jié)住球判失分，（4）教師觀察球不過網(wǎng)或 學(xué)生進行練習(xí)投到界外，判 比賽，針對不失分，以得分足進行糾正多的組為勝一、放松歌舞一、放松歌舞一、放松歌組織：尾操操舞操聲“幸福與拍“幸福與拍“幸福與拍手”手”手”恢二、課后小結(jié)教師講

38、解具體學(xué)生觀察學(xué)的放松方法習(xí)并伴隨音要求：輕松樂起舞復(fù)三、安排收回自然消除疲二、教師作小二、教師作7勞器材結(jié)小結(jié)組織：成四三、協(xié)助教四、師生告別三、安排收回路縱隊集合師收回器材器材四、師生告四、宣布下課別預(yù)計練習(xí)密度： 30-35%；預(yù)計最高心率： 130-140 次 /分中大小第 10 課時：教學(xué)內(nèi)容：1、單腳跳2、頭上傳遞球教學(xué)目標：1、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點： 單腳跳時不能雙腳落地；教學(xué)難點： 學(xué)生間的協(xié)作配合能力；（課前準備）場地： 一個排球場地； 器材

39、：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）課的教學(xué)內(nèi)部分 容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運 動量收一、課堂常規(guī)心3、整隊熱2、師生問好，宣布身本課內(nèi)容導(dǎo)3、導(dǎo)入情一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)游飯@玩 3、步入課堂二、模仿操一 、課堂 組織：常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的小境入二、模仿情操（1）兔跳節(jié)7-9（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳（ 1）導(dǎo)入：3、步入課要求：精神小朋友，動物堂飽滿，注意跳和人的跳 二、模仿 力集中躍有什么不 操同，誰知道 （1）緊跟??？教師思路（ 2）了解（ 2）老師誘 觀察具體導(dǎo)學(xué)生進行 示范動作想象（ 3）集體練習(xí)，針（ 3）師生示 對不足加范，進行點評 以糾正中一、學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)組織：故本領(lǐng)：領(lǐng)：本領(lǐng)：單腳跳單腳跳單腳跳事方法：單（ 1）導(dǎo)入：（ 1）學(xué)生腳跳有兩同學(xué)們單腳仔細觀察情種方法：跳要注意一教師示范一種是單腿屈膝上提，講解，可節(jié)腳連續(xù)跳另一腿前腳進 行 質(zhì)2-4 次后 掌蹬地跳起 疑，提出發(fā)換另一腳和落地問題；跳 2-4 次