1、全國2009年4月自考組織行為學(xué)試卷一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）1人的行為特點是（）A適應(yīng)性B系統(tǒng)性C靜態(tài)性D不可控性2下列選項中不是組織行為學(xué)學(xué)科性質(zhì)的是（）A邊緣性B系統(tǒng)性C兩重性D應(yīng)用性3離中趨勢分析是組織行為學(xué)中研究結(jié)果的統(tǒng)計分析方法之一，其常用指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)差的計算公式為（）ABCD4人的知覺過程一般經(jīng)歷的階段是（）A三個B四個C五個D六個5“時間就是金錢”是一種（）A理性價值觀B政治性價值觀C集體價值觀D社會價值觀6任何創(chuàng)造性行為都必須產(chǎn)生出一種前所未有的新成果，這體現(xiàn)的是創(chuàng)造性行為的（）A首創(chuàng)性B主動性C適應(yīng)性D獨特性7事業(yè)生涯是一種過程，是一種與（）A家庭

2、生活有關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷B學(xué)習(xí)有關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷C社會交往有關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷D工作有關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷8下列選項中不是個人加入群體的原因的是（）A地位需要B自尊需要C情感需要D人為需要9小群體與大群體相比，其優(yōu)勢主要在于（）A完成任務(wù)速度快B易解決復(fù)雜問題C績效水平高D凝聚力強10下列溝通形式中屬于正式溝通的是（）A偶然式B全方位式C集束式D流言式11一個包容動機很強而又主動表現(xiàn)者，一般是一個（）A性格外向喜歡與人交往的人B性格外向不喜歡與人交往的人C性格內(nèi)向喜歡與人交往的人D性格內(nèi)向不喜歡與人交往的人12一個富有吸引力的能更加讓他人喜歡的人，其個性品質(zhì)是（）A十全十美B平庸又犯小錯C能力超群略有小錯D平庸但很守

3、規(guī)矩13下列四種形式中，不屬于相互依賴性的類型的是（）A聯(lián)營式B順序式C互惠式D協(xié)作式14一般認為沖突大約要經(jīng)歷的階段是（）A三個B四個C五個D六個15領(lǐng)導(dǎo)者的地位與權(quán)力主要來源于領(lǐng)導(dǎo)者的（）A影響力B號召力C指揮力D領(lǐng)導(dǎo)力16領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是一種后天的習(xí)慣，是一種務(wù)實的結(jié)合，是可能學(xué)來的。這種觀點的提出者是美國管理學(xué)家（）A菲德勒B杜拉克C斯多基爾D萊克特17決策程序中的最后階段是（）A決定決策方案B實驗決策方案C評估決策方案D實施決策方案18組織行為學(xué)中，把勝任工作、好奇、對客觀事物的操縱掌握、愛好活動及情感這類動機稱為（）A原始動機B優(yōu)勢動機C一般動機D習(xí)得動機19二十世紀六、七十年代在西

4、方工業(yè)管理中出現(xiàn)的“工作豐富化”和“彈性工作時間”等勞動組織形式，其理論來源是（）A需要層次理論BERG理論C成就需要理論D雙因素理論20提出公平理論的美國心理學(xué)家是（）A弗魯姆B亞當(dāng)斯C斯金納D奧德弗21綜合型激勵理論屬于（）A過程型激勵理論B內(nèi)容型激勵理論C行為改造型激勵理論D公平型激勵理論22組織的高層管理層負責(zé)制定總目標(biāo)及方針政策，因此高層管理層也稱為（）A執(zhí)行層B業(yè)務(wù)層C戰(zhàn)略層D作業(yè)層23美國的未來學(xué)家阿爾溫·托夫勒在其論企業(yè)改革一書中提出當(dāng)今世界組織變革的特點是（）A變革的環(huán)境更復(fù)雜，競爭更激烈B變革的速度更快，周期更長C變革的范圍更廣，數(shù)量更多D變革的內(nèi)容更徹底，效果更

5、顯著24根據(jù)組織變革的力場分析方法，為了開創(chuàng)變革的局面，管理者可以采用的方法是（）A降低變革壓力的強度B降低變革阻力的強度或穩(wěn)定性C增大變革阻力的強度D變變革的壓力為變革的阻力25組織文化理論興起于（）A20世紀50年代B20世紀60年代C20世紀80年代D21世紀初期二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）26組織行為學(xué)研究方法的主要特性包括（）A公開性B可控性C系統(tǒng)性D再現(xiàn)性E預(yù)見性27態(tài)度的特性有（）A社會性B廣泛性C協(xié)調(diào)性D穩(wěn)定性E兩極性28群體可能達到的績效水平在很大程度上取決于群體成員個人給群體帶來的資源。在群體成員資源變量中，最重要的有（）A能力B關(guān)系C性格特點D服

6、從程度E規(guī)模29菲德勒強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者對情景的適應(yīng)能力，提出決定領(lǐng)導(dǎo)效果好壞的條件有（）A情景的好壞程度B情景的繁簡程度C領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系D被領(lǐng)導(dǎo)者對工作任務(wù)的了解程度E職位權(quán)力所取得的支持程度 30組織運行要素主要包括（）A領(lǐng)導(dǎo)B決策C激勵D創(chuàng)新E控制三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31案例研究法32社會交換理論33非正式領(lǐng)導(dǎo)34組織成員的認同感35組織文化四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36簡述組織科學(xué)的組成部分。37簡述控制方位論在管理中的作用。38簡述從眾行為的概念及影響從眾行為的主觀因素。39群體間互動行為的主要表現(xiàn)方式有哪些？40簡述需要

7、的主要特征。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41試述群體行為的模型。42試述優(yōu)勢動機理論及其對管理工作的意義。全國2009年7月自考組織行為學(xué)試題一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)1.人的行為特點具有（ ）A.系統(tǒng)性B.可控性C.靜態(tài)性D.單樣性2.最早提出“組織科學(xué)”這一概念的是（ ）A.萊維特B.梅奧C.維卡D.泰勒3.一般應(yīng)用于分析受多種因素影響現(xiàn)象的方法是（ ）A.抉擇分析B.相關(guān)分析C.趨勢分析D.因素分析4.要建立良好的人際關(guān)系就必須建立起正確的對人關(guān)系的（ ）A.知覺B.態(tài)度C.觀念D.價值觀5.“效率就是生命”是一種（ ）A.理性價值觀

8、B.政治性價值觀C.社會價值觀D.集體價值觀6.下列選項不屬于創(chuàng)造性行為的特點的是（ ）A.主動性B.適應(yīng)性C.有用性D.獨特性7.把性格劃分為A型、B型、C型、D型和E型，其分類的依據(jù)是（ ）A.某種傾向性B.人的行為模式C.何種心理機能占優(yōu)勢D.思想行為的獨立性8.間斷平衡模型指出，群體在第一階段結(jié)束時，群體發(fā)生一次轉(zhuǎn)變，這個轉(zhuǎn)變正好發(fā)生在群體壽命周期的（ ）A.初期階段B.第二階段C.中間階段D.最后階段9.沖突較多，不太容易隨機應(yīng)變的群體是（ ）A.正式群體B.非正式群體C.同質(zhì)群體D.異質(zhì)群體10.影響信息溝通的基本因素除了信息源、接收者、編碼與解碼以外，還包括（ ）A.通道B.工具

9、C.情境D.路線11.人際心理關(guān)系形成的基礎(chǔ)是（ ）A.人們的直接感情相互作用B.人們的直接血緣關(guān)系C.人們的宗教道德觀念D.人們的政治法律觀念12.人們見面的次數(shù)越多、越熟悉，越可能相互喜歡。這個結(jié)論的得出者是（ ）A.倫林B.扎瓊克C.費斯廷格D.奧斯卡普13.在相互依賴關(guān)系的類型中，依賴關(guān)系最為復(fù)雜的是（ ）A.聯(lián)營式關(guān)系B.順序式關(guān)系C.互惠式關(guān)系D.協(xié)作式關(guān)系14.為沖突情境中的各方提供總體的行為指南的是（ ）A.行為意向B.決策C.價值觀系統(tǒng)D.個體特征15.權(quán)力具有的性質(zhì)是（ ）A.情景性B.確定性C.獨立性D.稀缺性16.“沒有一種能適應(yīng)任何情況的領(lǐng)導(dǎo)模式，只能提出在特定情況下

10、相對來說最有效的領(lǐng)導(dǎo)模式?！边@種觀點是下述哪種理論的主要觀點?（ ）A.領(lǐng)導(dǎo)有效性理論B.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論C.途徑目標(biāo)論D.領(lǐng)導(dǎo)生命周期論17.領(lǐng)導(dǎo)決策的效力必須有一定的時間限期，這稱作領(lǐng)導(dǎo)決策的（ ）A.時效原則B.數(shù)量原則C.周期原則D.效率原則18.組織行為學(xué)中，把整個動機結(jié)構(gòu)中對人的行為起決定性作用的、最為強烈的動機稱為A.原始動機B.優(yōu)勢動機C.一般動機D.習(xí)得動機19.雙因素理論認為，能使人們產(chǎn)生工作滿意感的因素是（ ）A.激勵因素B.保健因素C.維持因素D.滿意因素20.斯金納把人們?yōu)榱诉_成某種目的而作用于環(huán)境的行為稱為（ ）A.答應(yīng)性行為B.本能性行為C.操作性行為D.學(xué)習(xí)性行為2

11、1.綜合型激勵理論的數(shù)學(xué)表達式為：M=Vit+Eia(Via+ )，其中Via表示的是（ ）A.任務(wù)本身的內(nèi)在激勵B.工作任務(wù)完成的效價C.任務(wù)外在報酬的效價D.任務(wù)結(jié)果激勵22.組織的基層管理層負責(zé)實施上級所安排的具體計劃或工作，因此基層管理層也稱為A.戰(zhàn)略層B.計劃層C.業(yè)務(wù)層D.作業(yè)層23.從如何增強組織活力和保持動態(tài)平衡的角度來看，組織變革和發(fā)展的具體目標(biāo)是（ ）A.使組織具有對外有適應(yīng)性和高效性的組織功能B.使組織具有足夠的適應(yīng)性C.使組織具有對內(nèi)有協(xié)調(diào)性和高效性的組織功能D.使組織具有科學(xué)、合理和系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)24.在人們的心理上存在著一種自然的傾向，即向?qū)ο笏魅⊥晟菩裕髮ο笫?/p>

12、終處在“十全十美”、“萬無一失”的狀態(tài)之中。這就是影響組織改革順利進行的（ ）A.安全性心理B.求穩(wěn)性心理C.求全性心理D.習(xí)慣性心理25.組織管理人的精神世界中最核心、最本質(zhì)的東西是（ ）A.組織戰(zhàn)略B.組織目標(biāo)C.組織文化D.組織行為二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)26.組織行為學(xué)所具有的學(xué)科性質(zhì)有（ ）A.邊緣性B.系統(tǒng)性C.兩重性D.針對性E.應(yīng)用性27.能力按其適應(yīng)性可分為（ ）A.智力B.才能C.專門能力D.創(chuàng)造力E.智商28.凝聚力的高低，在很大程度上決定著群體行為的（ ）A.效用B.效率C.效果D.效能E.效價29.馬斯洛的需要層次理論認為，人的生理需要包

13、括（ ）A.對食物的要求B.對友誼的要求C.對休息的要求D.對性的要求E.對愛情的要求30.合理的組織目標(biāo)應(yīng)具備的特征，除了一致性、協(xié)調(diào)性、可行性外，還具有（ ）A.適應(yīng)性B.可操作性C.實現(xiàn)度D.認知度E.對應(yīng)性三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)31.面談法32.群體間互動33.領(lǐng)導(dǎo)的資源控制權(quán)34.組織的管理層次35.工作生活質(zhì)量四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.簡述組織行為學(xué)的理論體系。37.簡述研究事業(yè)生涯設(shè)計與開發(fā)的作用。38.影響群體思維的因素有哪些？39.簡述在管理實踐中有效應(yīng)用強化手段應(yīng)遵循的原則。40.動機與行為之間關(guān)系的復(fù)雜性主要表

14、現(xiàn)在哪些方面？五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41.試述x理論與y理論的基本觀點及相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)行為。42.試分析領(lǐng)導(dǎo)威信的特點與作用，并談?wù)勌岣哳I(lǐng)導(dǎo)威信的方法。全國2010年4月自學(xué)考試組織行為學(xué)試題一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）1態(tài)度一旦形成將持續(xù)一段時間而不輕易改變，在這方面起著突出作用的是()A認知B情感C意向D行為2把組織作為一個整體來研究組織的心理與行為規(guī)律的是()A行為科學(xué)B組織科學(xué)C微觀組織行為學(xué)D宏觀組織行為學(xué)3用數(shù)量指標(biāo)對每種情況中可能有或可能沒有的心理現(xiàn)象進行分析的方法是()A趨勢分析B抉擇分析C相關(guān)分析D因素分析4把能

15、力分為能力低下、一般能力、才能和天才，其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是()A差異性B傾向性C適應(yīng)性D獨立性5創(chuàng)造性行為的特點是()A社會性B系統(tǒng)性C主動性D管理性6在領(lǐng)導(dǎo)決策過程中必須提出兩個以上的方案進行比較，在多種方案中擇優(yōu)選用。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)堅持()A擇優(yōu)原則B隨意原則C衡量原則D平衡原則7按個人生命周期劃分，人的一生大致可以劃分為幾個階段?()A四個B五個C六個D七個8“事業(yè)生涯計劃是一個持續(xù)發(fā)現(xiàn)的過程”。提出這種觀點的代表人物是()A霍萊特B霍蘭德C薛恩D羅斯9組織中所存在的亞文化，通常是以何種群體為中心產(chǎn)生的？()A正式B非正式C異質(zhì)D工作10在人的個性特點中，決定一個人在他人心目中印象的關(guān)鍵因

16、素是()A外貌B聰明C熱情D能力11在預(yù)測群體成員的離職率的問題上，影響最大的變量是()A外部環(huán)境B群體規(guī)模C群體構(gòu)成D群體任務(wù)l2一個人的活動由于有別人同時參加或在場旁觀，活動效率提高或降低的傾向被稱為 ()A群體促進效應(yīng)B社會惰化效應(yīng)C協(xié)同效應(yīng)D從眾效應(yīng)13群體決策有多種方法，其中決策速度最慢的決策方法是()A頭腦風(fēng)暴法B命名小組法C德爾斐法D電子會議法14了解人際關(guān)系最簡便、最常用的方法是()A觀察法B社會測量法C關(guān)系分析法D參照測量法15管理群體間互動有許多辦法，其中功能性最強，但代價最高的辦法是()A設(shè)計聯(lián)絡(luò)員角色B建立工作團隊C成立特別工作組D構(gòu)建綜合部門16一般地，人們把沖突源概

17、括為溝通變量、個人變量與()A層次變量B結(jié)構(gòu)變量C類型變量D行為變量17領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認為，有效的領(lǐng)導(dǎo)行為應(yīng)該綜合考慮工作行為、關(guān)系行為與()A被領(lǐng)導(dǎo)者的工作成熟度B被領(lǐng)導(dǎo)者的性格C被領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)D被領(lǐng)導(dǎo)者的個性特點18領(lǐng)導(dǎo)過程是否有效主要取決于()A決策的合理性B決策的創(chuàng)新性C決策的正確性D決策的民主性19人的需要因為滿足方式的改變而變化，隨著生活條件的發(fā)展而發(fā)展。這表明了需要具有()A再生性B交替性C轉(zhuǎn)移性D發(fā)展性20美國的組織行為學(xué)教授奧德弗認為，在管理實踐中將員工需要分為三類較為合理，它們是()A生存需要、相互關(guān)系需要、合群需要B生存需要、相互關(guān)系需要、成長需要C生理需要、尊重需要、

18、權(quán)力需要D生存需要、尊重需要、成長需要21吉林羊毛衫廠在實施全員塑形法過程中設(shè)立了“三獎”，這“三獎”具體是指()A增益獎、增輝獎、增效獎B增輝獎、增效獎、爭先獎C增效獎、增益獎、爭先獎D增益獎、增輝獎、爭先獎22組織成員愿意為組織目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)，或組織中成員的群體意識與群體態(tài)度的總稱，被稱為組織成員的()A認同感B協(xié)同性C參與度D和諧度23根據(jù)組織變革的力場分析方法，為開創(chuàng)組織變革的局面，管理者可以采用下列哪種方法?()A降低變革壓力的強度B增大變革壓力的強度C增大變革阻力的穩(wěn)定性D把變革的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)樽兏锏淖枇?420世紀80年代初興起了一個新的組織管理科學(xué)理論，它的興起標(biāo)志著組織管理

19、科學(xué)研究進入新的階段。這一理論是()A行為科學(xué)理論B權(quán)變管理理論C組織文化理論D人際關(guān)系理論25世界著名的IBM公司和寶潔公司為其成員提供大量的專門培訓(xùn)，并安排他們在特定的職能領(lǐng)域從事各種專業(yè)化工作。這種組織文化屬于典型的A學(xué)院型B俱樂部型C棒球隊型D堡壘型二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)26在調(diào)查法中，一般采用的具體的調(diào)查方法有()A面談法B電話調(diào)查法C案例追蹤法D問卷調(diào)查法E心理測驗法27下列屬于萊維特所說的組織和群體中正式溝通網(wǎng)絡(luò)基本形式的有()A輪式溝通BY式溝通C鏈?zhǔn)綔贤―全方位溝通E圓式溝通28領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的分配應(yīng)堅持的原則有()A量才適用，德才兼?zhèn)湓瓌tB職權(quán)一致，

20、責(zé)權(quán)對等原則C分配適度，系統(tǒng)優(yōu)化原則D因事設(shè)人，量才授權(quán)原則E保權(quán)授責(zé)，科學(xué)授權(quán)原則29途徑目標(biāo)理論的補充者和發(fā)展者豪斯教授提出的領(lǐng)導(dǎo)方式有()A指令型B獨裁型C支持型D參與型E成就型30在下列激勵理論中，屬于內(nèi)容型激勵理論的有()A需要層次理論B雙因素理論C期望理論DERG理論E公平理論三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31工業(yè)心理學(xué)32事業(yè)生涯的設(shè)計33群體思維34沖突35職業(yè)生活質(zhì)量四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36簡述文化的功能。37簡述制約群體有效性的外部環(huán)境條件。38簡述領(lǐng)導(dǎo)威信的作用。39簡述組織變革的內(nèi)容。40簡述組織文化的積極作用。五、

21、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41試述麥克里格Y理論的基本觀點及相應(yīng)的管理措施。42試述動機與行為的關(guān)系及其在管理上的意義。全國2010年7月自學(xué)考試組織行為學(xué)試題1.著重如何設(shè)計適合每一個人工作程序與工作環(huán)境的學(xué)科是( )A.工業(yè)心理學(xué)B.工程心理學(xué)C.勞動心理學(xué)D.人事心理學(xué)2.分別研究個體、群體和領(lǐng)導(dǎo)的心理與行為規(guī)律的是( )A.行為科學(xué)B.組織科學(xué)C.微觀組織行為學(xué)D.宏觀組織行為學(xué)3.在相關(guān)分析中，相關(guān)系數(shù)的范圍是( )A.+1到0B.0到-1C.+1經(jīng)過0到-1D.+1不經(jīng)過0到-14.個人對某一對象所持有的評價與行為傾向是( )A.態(tài)度B.性格C.信念D.理想5

22、.激勵人按照一定的觀點、原則和世界觀去行動的被意識到的思想傾向是( )A.理想B.信念C.世界觀D.價值觀6.任何創(chuàng)造性行為都必須產(chǎn)生出對組織、社會、人類有價值的新成果，這是指創(chuàng)造性行為的( )A.有效性B.有用性C.適應(yīng)性D.首創(chuàng)性7.組織內(nèi)部的個人工作等級職位的升降是事業(yè)生涯的( )A.縱向變動B.橫向變動C.向核心變動D.斜向變動8.不屬于霍蘭德六種“個性定向”的是( )A.現(xiàn)實操作型B.調(diào)查研究型C.管理型D.創(chuàng)造型9.規(guī)定了每個角色的行為期待的是( )A.角色期待B.角色知覺C.心理契約D.角色定式10.最普通的非正式溝通形式是( )A.流言式B.偶然式C.單線式D.集束式11.每個

23、人都需要他人，因而具有人際關(guān)系的需求。這種觀點的提出者是( )A.霍曼斯B.勞勒C.倫林D.舒茲12.組織行為學(xué)所研究的人際關(guān)系主要是指人們之間的( )A.交際關(guān)系B.利害關(guān)系C.心理關(guān)系D.互動關(guān)系13.群體間的互動行為所涉及的群體至少有( )A.一個B.兩個C.三個D.四個14.下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)功能的是( )A.工作服務(wù)B.心理咨詢服務(wù)C.信息服務(wù)D.溝通服務(wù)15.企業(yè)家的核心能力是( )A.創(chuàng)新能力B.社交能力C.激勵能力D.決策能力16.領(lǐng)導(dǎo)有效決策的根本是( )A.決策的科學(xué)化B.決策的民主化C.決策的法制化D.決策的合理化17.基于個體身體內(nèi)部生理平衡的變化而產(chǎn)生的生理性動機是(

24、 )A.物質(zhì)動機B.原始動機C.習(xí)得動機D.精神動機18.根據(jù)需要的對象是如何得到，可將需要分為( )A.物質(zhì)需要與精神需要B.高級需要與低級需要C.自然需要與社會需要D.生理需要與心理需要19.行為改造型激勵理論也稱為ABC公式，其中字母A指的是( )A.產(chǎn)生行為的前因B.行為本身C.行為的過程D.行為的后果20.“7S”模型中“硬性的S”指的是( )A.戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和制度B.戰(zhàn)略、人員和風(fēng)格C.結(jié)構(gòu)、制度和技能D.戰(zhàn)略、人員和制度21.為組織成員提供參與管理的機會，培養(yǎng)其責(zé)任感，提高工作主動性和創(chuàng)造性，滿足其自我實現(xiàn)的需求。這是( )A.保健激勵B.情感激勵C.成就激勵D.責(zé)任激勵22.下列不是現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)理論代表人物的是(