1、計(jì)算思維課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)、定位與設(shè)計(jì)思路（一）課程性質(zhì)計(jì)算思維是計(jì)算機(jī)軟件的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，課程代碼為71093301。課程學(xué)時(shí)為48課時(shí)，其中理論課32學(xué)時(shí)，上機(jī)16學(xué)時(shí)。該課程的后續(xù)課程為C#程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。本課程采用教材為：郭艷華，馬海燕 主編的計(jì)算機(jī)與計(jì)算思維導(dǎo)論，電子工業(yè)出版社出版。課程名稱計(jì)算思維課程代碼71093301課程類型專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)必修學(xué)分3學(xué)時(shí)48理論32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)16實(shí)踐前導(dǎo)課程無(wú)后續(xù)課程C#程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站建設(shè)適用專業(yè)軟件技術(shù)（二）課程定位大學(xué)計(jì)算思維課程是面向大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開設(shè)的，與大學(xué)數(shù)學(xué)

2、、大學(xué)物理有一樣地位的通識(shí)類思維教育課程。本課程為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員提供必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程、基礎(chǔ)知識(shí)、宏觀與微觀的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、信息存儲(chǔ)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)世界的信息共享與計(jì)算以及計(jì)算思維問(wèn)題求解思想，對(duì)計(jì)算機(jī)的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)均獲得一定了解，為后續(xù)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程奠定一定的基礎(chǔ)。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、分析和解決問(wèn)題的能力都起到十分重要的作用。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程標(biāo)準(zhǔn)從計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)的視角出發(fā)，以滿足本專業(yè)就業(yè)崗位所必須具備的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)通過(guò)崗位工作目標(biāo)與任務(wù)分析，分解完成工作任務(wù)所必備的知

3、識(shí)和能力，采用并列和流程相結(jié)合的教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)和達(dá)到工作任務(wù)要求而組建的各項(xiàng)目，以及教學(xué)要求和參考教學(xué)課時(shí)數(shù)。通過(guò)實(shí)踐操作、案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 （四）本課程對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)本課程主要針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)、電子商務(wù)、信息家電、工業(yè)企業(yè)等部門，從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)測(cè)試、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與開發(fā)等崗位的的技術(shù)技能型人才。主要工作崗位有軟件開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、軟件測(cè)試人員以及系統(tǒng)維護(hù)員等所有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的崗位。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)本課程旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使同學(xué)在了解計(jì)算機(jī)相關(guān)歷史、原理、發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明和創(chuàng)新的能力及處理計(jì)算機(jī)問(wèn)題時(shí)應(yīng)有的思維方

4、法、表達(dá)形式和行為習(xí)慣。計(jì)算思維要求學(xué)生能夠?qū)Λ@取的各種信息通過(guò)自己的思維進(jìn)行進(jìn)一步的加工和處理，從而產(chǎn)生新信息。因此，在大學(xué)里推進(jìn)“計(jì)算思維”這一基本理念的教育和傳播工作是十分必要的，計(jì)算思維在一定程度上像是教學(xué)生“怎么像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣思維”，這應(yīng)當(dāng)作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的主要任務(wù)。（二）具體目標(biāo)1、能力目標(biāo)（1）專業(yè)能力：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、計(jì)算機(jī)信息存儲(chǔ)的理論、宏觀與微觀的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)世界的信息共享與計(jì)算、計(jì)算思維的問(wèn)題求解思想、計(jì)算機(jī)發(fā)展新技術(shù)等內(nèi)容。從宏觀角度對(duì)這門學(xué)科有全面的了解（2）方法能力：本門課程主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的認(rèn)知能力，讓學(xué)

5、生理解和建立“信息、計(jì)算、智能”這三大核心科學(xué)概念，圍繞計(jì)算思維的精髓培養(yǎng)學(xué)生掌握以“合理抽象、高效實(shí)現(xiàn)”為特征的構(gòu)造性過(guò)程的能力；讓學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展，展示計(jì)算之美。（3）社會(huì)能力：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技能奠定基礎(chǔ)，同時(shí)使畢業(yè)生在工作崗位上，表現(xiàn)出很強(qiáng)的適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與崗位的零距離。 2、知識(shí)目標(biāo)(1)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、掌握計(jì)算機(jī)能做什么，了解什么是計(jì)算思維；(2)了解為什么計(jì)算機(jī)內(nèi)部只能用0與1來(lái)表示，了解二進(jìn)制如何來(lái)呈現(xiàn)數(shù)字世界、文字世界以及聲色世界；(3) 了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、個(gè)

6、人電腦等概念；(4)理解計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)體系，包括內(nèi)存儲(chǔ)系統(tǒng)、外存儲(chǔ)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)；(5)掌握信息的傳輸平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等；(6)了解如何用計(jì)算思維來(lái)求解問(wèn)題以及什么是算法。 3、素質(zhì)目標(biāo)（體現(xiàn)教書育人、培養(yǎng)素質(zhì)的理念）培養(yǎng)科學(xué)的認(rèn)知理念、認(rèn)知方法和實(shí)事求是、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)科學(xué)、獨(dú)立的思考和辨識(shí)能力；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)，細(xì)心踏實(shí)、勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、內(nèi)容設(shè)計(jì)編號(hào)學(xué)習(xí)情境（課程單元）子情境（學(xué)習(xí)單元）學(xué)時(shí)一認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與計(jì)算1. 計(jì)算機(jī)能做什么2. 計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程3. 關(guān)于計(jì)算思維的理解 4二0與1的信息世界1. 為什么計(jì)算機(jī)要用0與

7、1來(lái)表示信息2. 進(jìn)制之間的關(guān)聯(lián)和轉(zhuǎn)換3. 0 與1 呈現(xiàn)的數(shù)值世界4. 0 與1 呈現(xiàn)的文字世界5. 0 與1 呈現(xiàn)的聲色世界8三宏觀與微觀的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)1. 計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)2. 計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)3. 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)4. 計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與服務(wù)棧的基本應(yīng)用5. 微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)8四信息存儲(chǔ)面面觀1. 存儲(chǔ)器概述2. 層次化的信息存儲(chǔ)體系3. 內(nèi)存儲(chǔ)系統(tǒng)4. 外存儲(chǔ)系統(tǒng)5. 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)12五網(wǎng)絡(luò)世界之信息共享與計(jì)算1. 信息傳輸平臺(tái)-網(wǎng)絡(luò)2. 天涯若比鄰-互聯(lián)網(wǎng)3. 網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)-網(wǎng)絡(luò)安全4. 物聯(lián)世界、感知天下-物聯(lián)網(wǎng)5. 風(fēng)起云涌的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算-云計(jì)算8六計(jì)算思維之問(wèn)題求解思想1. 探討問(wèn)題求解過(guò)程

8、2. 相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與了解3. 關(guān)于算法的理解4. 算法策略大搜羅5. 幾個(gè)經(jīng)典案例的算法實(shí)現(xiàn)8（二）能力（技能）訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)單元）擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)知識(shí)訓(xùn)練方法手段及程序0與1的世界1. 掌握二進(jìn)制與八進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換2. 掌握二進(jìn)制與十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換3. 掌握二進(jìn)制與十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。掌握二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換手動(dòng)轉(zhuǎn)換以及上機(jī)操作宏觀與微觀的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)1. 掌握應(yīng)用軟件的安裝2. 掌握操作系統(tǒng)的安裝1 掌握軟件的概念2 軟件與硬件之間的關(guān)系3 軟件與操作系統(tǒng)之間的關(guān)系4 操作系統(tǒng)與硬件之間的關(guān)系上機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界之信息共享與計(jì)算1. 掌握網(wǎng)絡(luò)的使用2.

9、體驗(yàn)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資源搜索3理解物聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)行4體驗(yàn)云計(jì)算1學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源查找等2掌握網(wǎng)絡(luò)安全的概念3理解什么是物聯(lián)網(wǎng)4理解什么是云計(jì)算思維訓(xùn)練及上機(jī)實(shí)驗(yàn)計(jì)算思維之問(wèn)題求解思想1. 通過(guò)案例分析了解問(wèn)題的求解過(guò)程2. 通過(guò)經(jīng)典算法的分析及操作理解什么是算法以及算法的求解過(guò)程1 了解問(wèn)題的求解過(guò)程2 理解什么是算法3 了解算法策略4 了解幾個(gè)典型的案例的算法上機(jī)實(shí)驗(yàn)（三）教學(xué)模式和方法設(shè)計(jì)1教學(xué)模式計(jì)算思維采用理實(shí)一體化的啟發(fā)式的教學(xué)模式，理論講解的同時(shí)，不斷啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行深層次的思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明和創(chuàng)新的能力及處理計(jì)算機(jī)問(wèn)題時(shí)應(yīng)有的思維方法、表達(dá)形式和行為習(xí)慣。將案例分析、知識(shí)拓展、啟發(fā)

10、思維及實(shí)踐訓(xùn)練融入到日常教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性以及針對(duì)性。2教學(xué)方法本課程采用多媒體演示、教師講解、教師演示操作、學(xué)生上機(jī)實(shí)踐、交互討論、總結(jié)問(wèn)題等多種方法進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)其特性組合使用講解、引導(dǎo)、互動(dòng)、示范操作和實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)式思考融入教學(xué)過(guò)程中，注重鍛煉學(xué)生實(shí)際操作能力的提高。分層的教學(xué)方法，本門課程可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)層次的訓(xùn)練，第一層培養(yǎng)計(jì)算機(jī)使用能力。即基本的使用計(jì)算機(jī)和應(yīng)用程序的能力，例如使用word編輯器，讀寫文件以及使用瀏覽器等。第二層培養(yǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)認(rèn)知能力。這是一種較高水平的理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)

11、的能力，主要包含在深入了解計(jì)算機(jī)軟件、硬件系統(tǒng)知識(shí)和原理，第三層培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力。計(jì)算思維反映了計(jì)算機(jī)學(xué)科最本質(zhì)的特征和最核心的解決問(wèn)題方法。計(jì)算思維旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明和創(chuàng)新的能力及處理計(jì)算機(jī)問(wèn)題時(shí)應(yīng)有的思維方法、表達(dá)形式和行為習(xí)慣。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)、理解能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度可以對(duì)同學(xué)做不同層次的要求，使每位同學(xué)都能學(xué)有所得。四、考核方案（一）考核目的考察學(xué)生的出勤情況、作業(yè)完成情況、實(shí)踐項(xiàng)目參與情況、理論掌握情況等。（二）考核方式考核方式過(guò)程性考核實(shí)訓(xùn)技能考核終結(jié)性考核20%30%50%考核內(nèi)容出勤、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成情況考試考核要求出勤、課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)和

12、作業(yè)，教師通過(guò)可以在整個(gè)授課過(guò)程中監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)態(tài)度等等。根據(jù)平時(shí)的項(xiàng)目完成興打分采用傳統(tǒng)的筆試方式，考核學(xué)生理論掌握情況備注如學(xué)生該門課程綜合考核成績(jī)達(dá)到60分以上，獲得所規(guī)定的學(xué)分（三）考核標(biāo)準(zhǔn)1過(guò)程性考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分值平時(shí)表現(xiàn)（出勤）1.無(wú)故曠課一次扣2分2.事假、病假一次扣1分10分平時(shí)作業(yè)及測(cè)試1.選擇4次作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)者3-5分2.只交2次作業(yè)，2-3分，未交0分3.平時(shí)測(cè)試（2次）：全部完成5分；完成部分2-4分；未完成0分。10分技能考核1.課上給出操作任務(wù)90%以上完成者，28-30分；2.完成80%-90%，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真者25-27分；3.完成50%-8

13、0%，18-24分；4.完成<50%，態(tài)度認(rèn)真，18分5.未參加者，0分30分期末考核根據(jù)教學(xué)情況，選擇下面考核方式之一：筆試；綜合項(xiàng)目開發(fā)：給出項(xiàng)目需求，學(xué)生按要求完成項(xiàng)目編程任務(wù)，并提交項(xiàng)目源程序及項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告。50分合計(jì)100分2實(shí)踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算思維共有4次上機(jī)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須完成其中2項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)單元）擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)知識(shí)0與1的世界1. 掌握二進(jìn)制與八進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換2. 掌握二進(jìn)制與十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換3. 掌握二進(jìn)制與十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。掌握二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換宏觀與微觀的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)3. 掌握應(yīng)用軟件的安裝4. 掌握操作系統(tǒng)的安裝5 掌握軟件

14、的概念6 軟件與硬件之間的關(guān)系7 軟件與操作系統(tǒng)之間的關(guān)系8 操作系統(tǒng)與硬件之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)世界之信息共享與計(jì)算3. 掌握網(wǎng)絡(luò)的使用4. 體驗(yàn)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資源搜索3理解物聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)行4體驗(yàn)云計(jì)算1學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源查找等2掌握網(wǎng)絡(luò)安全的概念3理解什么是物聯(lián)網(wǎng)4理解什么是云計(jì)算計(jì)算思維之問(wèn)題求解思想3. 通過(guò)案例分析了解問(wèn)題的求解過(guò)程4. 通過(guò)經(jīng)典算法的分析及操作理解什么是算法以及算法的求解過(guò)程5 了解問(wèn)題的求解過(guò)程6 理解什么是算法7 了解算法策略8 了解幾個(gè)典型的案例的算法3終結(jié)性考核標(biāo)準(zhǔn)（主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、要求和分值比例）序號(hào)學(xué)習(xí)情境主要知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)考核要求分值1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與計(jì)算1. 計(jì)

15、算機(jī)能做什么2. 計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程3. 關(guān)于計(jì)算思維的理解1. 計(jì)算機(jī)大的發(fā)展歷程2. 計(jì)算思維的理解1.了解計(jì)算機(jī)能做什么2.了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程3.理解什么是計(jì)算思維10%20與1的信息世界1. 為什么計(jì)算機(jī)要用0與1來(lái)表示信息2. 進(jìn)制之間的關(guān)聯(lián)和轉(zhuǎn)換3. 0 與1 呈現(xiàn)的數(shù)值世界4. 0 與1 呈現(xiàn)的文字世界5. 0 與1 呈現(xiàn)的聲色世界不同進(jìn)制之間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換1. 了解二進(jìn)制與八進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換2. 掌握二進(jìn)制與十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換20%3宏觀與微觀的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)1.計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)2.計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)3.計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)4.計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與服務(wù)棧的基本應(yīng)用5.微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)1. 什么

16、是計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)2. 什么是計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)3. 什么是操作系統(tǒng)1.掌握計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)的組成及作用2.理解計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)3.掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用及原理4.了解計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與服務(wù)棧的基本應(yīng)用5.了解微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)15%4信息存儲(chǔ)面面觀1.存儲(chǔ)器概述2.層次化的信息存儲(chǔ)體系3.內(nèi)存儲(chǔ)系統(tǒng)4.外存儲(chǔ)系統(tǒng)5.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)1. 存儲(chǔ)器的層次化體系2. 內(nèi)存儲(chǔ)系統(tǒng)原理3. 外存儲(chǔ)系統(tǒng)原理1.了解什么是存儲(chǔ)器2.掌握什么是層次化的信息存儲(chǔ)體系3.掌握內(nèi)存儲(chǔ)系統(tǒng)原理4.掌握外存儲(chǔ)系統(tǒng)原理5.了解什么是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)20%5網(wǎng)絡(luò)世界之信息共享與計(jì)算1.信息傳輸平臺(tái)-網(wǎng)絡(luò)2.天涯若比鄰-互聯(lián)網(wǎng)3.網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)

17、-網(wǎng)絡(luò)安全4.物聯(lián)世界、感知天下-物聯(lián)網(wǎng)5.風(fēng)起云涌的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算-云計(jì)算互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算的概念1. 掌握什么是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的作用及工作原理2. 了解網(wǎng)絡(luò)安全的概念及威脅3. 掌握什么是物聯(lián)網(wǎng)4. 掌握什么是云計(jì)算15%6計(jì)算思維之問(wèn)題求解思想1.探討問(wèn)題求解過(guò)程2.相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與了解3.關(guān)于算法的理解4.算法策略大搜羅5.幾個(gè)經(jīng)典案例的算法實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的求解過(guò)程算法的概念1. 掌握問(wèn)題求解過(guò)程2. 理解算法的概念3. 了解幾個(gè)經(jīng)典案例的算法實(shí)現(xiàn)20%五、實(shí)施保障（一）師資保障1課程負(fù)責(zé)人及主講教師（說(shuō)明相關(guān)任職要求）（1）具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)背景，熟練掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)

18、展歷程有相當(dāng)了解；（3）對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件構(gòu)造、軟件體體系較深認(rèn)識(shí)；（4）掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)（5）對(duì)云計(jì)算有一定的理解和認(rèn)識(shí)；（6）有一定的算法基礎(chǔ)，能獨(dú)立設(shè)計(jì)完成較為復(fù)雜的算法。2課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師（說(shuō)明相關(guān)任職要求）（1） 具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)背景，熟練掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；（2） 能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、完成較復(fù)雜的算法；（3） 能夠熟練安裝操作系統(tǒng)（4） 能熟練安裝及使用常用軟件（5） 有豐富的實(shí)踐能力，擁有獨(dú)立的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、調(diào)試以及實(shí)施能力；3雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（說(shuō)明相關(guān)雙師素質(zhì)教師任職要求）(1) 熟悉操作系統(tǒng)的安裝、開發(fā)平臺(tái)的安裝配置與調(diào)試(2) 熟悉應(yīng)用軟件的安裝使用；(3) 能獨(dú)

19、立進(jìn)行算法設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、調(diào)試以及實(shí)施能力；(4) 有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。（二）教學(xué)方法和手段保障本課程采用多媒體演示、教師講解、教師演示操作、學(xué)生上機(jī)實(shí)踐、交互討論、總結(jié)問(wèn)題等多種方法進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)其特性組合使用講解、引導(dǎo)、互動(dòng)、示范操作和實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)融入教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)獲取的各種信息通過(guò)自己的思維進(jìn)行深層次的加工和處理，從而產(chǎn)生新信息。提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明和創(chuàng)新的能力及處理計(jì)算機(jī)問(wèn)題時(shí)應(yīng)有的思維方法、表達(dá)形式和行為習(xí)慣。（三）教學(xué)資源保障1、充分利用現(xiàn)代化多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，制作多媒體教學(xué)資料，使枯燥的內(nèi)容形象化、生動(dòng)

20、化，從而提高教學(xué)質(zhì)量和單位時(shí)間的教學(xué)容量，多媒體教學(xué)率達(dá)100%。2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，組將形象化教學(xué)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、項(xiàng)目式管理等多種功能融于一體，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。3、建設(shè)立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，包括各類教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、資源庫(kù)（教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、課件、案例等）、素材庫(kù)、資源下載平臺(tái)等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教師博客、QQ等信息技術(shù)手段進(jìn)行師生交流與互動(dòng)，達(dá)到良好效果。4、結(jié)合本課程的教學(xué)目標(biāo)，借鑒網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀的精品課件、錄像等教學(xué)資源。5、利用校企合作條件，安排企業(yè)工程師講授工作經(jīng)歷以及與本課程盡力聯(lián)系的實(shí)用案例。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件保障1、硬件條件：軟件工程教研室擁有2個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，基于云平臺(tái)的軟件基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室學(xué)院A305（共有50臺(tái)可用臺(tái)式機(jī)），軟件開發(fā)綜合實(shí)驗(yàn)室學(xué)院A301（共有臺(tái)式機(jī)器60臺(tái)），1個(gè)校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地。各功能實(shí)訓(xùn)室內(nèi)均安裝有煙霧報(bào)警傳感器、紅外監(jiān)控，且配備有滅火器。各功能實(shí)訓(xùn)室外部均配有監(jiān)控?cái)z像裝置，充分保障了實(shí)訓(xùn)人員生命安全和固定資產(chǎn)安全。2、師資條件：本課程授課教師除了具備理論知識(shí)的講授能力外，還應(yīng)有一定的C#應(yīng)用程序開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能夠解決學(xué)生操作過(guò)程中遇