1、理科教研組教研活動(dòng)記錄(1)活動(dòng)內(nèi)容制定教研組工作計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 制定教研組工作計(jì)劃活動(dòng)過程： 1.每人報(bào)計(jì)劃 2.每人設(shè)計(jì)公開課一節(jié) 3.每人出一套期中、期末試題 4.找出本冊(cè)書中開放命題 5.做好課后記 6.積極參加校、區(qū)各部門教研活動(dòng) 7.為中考做準(zhǔn)備理科教研組教研活動(dòng)記錄(2)活動(dòng)內(nèi)容評(píng)課活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 評(píng)課活動(dòng)過程： 一、聽課 張?zhí)祜L(fēng)老師上教研課 二、評(píng)課 講課教師簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由組內(nèi)教師評(píng)課、議課。 效果：遵循了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，給學(xué)生發(fā)展空間，符

2、合新課改的思想。理科教研組教研活動(dòng)記錄(3)活動(dòng)內(nèi)容討論教學(xué)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 討論教學(xué)活動(dòng)過程： 一、理論學(xué)習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性 二、有效課堂教學(xué)大家談 效果：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性既要關(guān)注學(xué)生當(dāng)前發(fā)展，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。理科教研組教研活動(dòng)記錄(4)活動(dòng)內(nèi)容提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的討論活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的討論活動(dòng)過程：一、聽課、評(píng)課是提高學(xué)科課堂教學(xué)效益與學(xué)科深入改革發(fā)展的需要。1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的要求2. 與兄弟學(xué)校的交流3. 教研

3、、教學(xué)評(píng)選，教學(xué)交流，青年教師的培養(yǎng)。課的種類：實(shí)踐課、研究課、匯報(bào)課、選拔課、亮相課、推門課。聽課后，總要對(duì)各堂課根據(jù)不同的要求、內(nèi)容，做不同的評(píng)價(jià)。聽課、評(píng)課的作用：1.  研究教學(xué)2.交流經(jīng)驗(yàn)3. 宣傳方向4. 評(píng)價(jià)教師課堂上，可以反映上課教師的思想、水平、素質(zhì)和課堂效果。二、聽課、評(píng)課是對(duì)課堂教學(xué)的全方位的了解與評(píng)價(jià)1.聽、評(píng)教學(xué)內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成；（2）教學(xué)要求是否適度，是否符合課堂要求；（3）教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)；（4）教學(xué)容量：知識(shí)容量；思維容量。三、聽課、評(píng)課是提高課堂教學(xué)效率與教師素質(zhì)的好方法。聽課是評(píng)課的依據(jù)；評(píng)課可以促進(jìn)聽課。聽課有四“要”與四“找”：要聽

4、、看、記、想。找優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)。理科教研組教研活動(dòng)記錄(5)活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及教研組工作安排活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及教研組工作安排活動(dòng)過程： 對(duì)新生的身心特點(diǎn)進(jìn)行分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。教研組主要工作安排：一、   學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃

5、透教材，做好教材分析。二、   重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力。應(yīng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。三、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。理科教研組教研活動(dòng)記錄(6)活動(dòng)內(nèi)容打造有效的課堂教學(xué)討論活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容：

6、打造有效的課堂教學(xué)討論活動(dòng)過程：打造有效的課堂教學(xué)共分五個(gè)方面：一、尋無效教學(xué)癥結(jié)      1、效率層面：教學(xué)中向有限的時(shí)間要效率。      2、理念方面：舉了一個(gè)教育孩子的例子。      3、管理方面：硬件投入80%，軟件投入10%。      4、觀念層面：教師與學(xué)生地位失衡。      5、思維層面：教學(xué)流于形式，而沒有針對(duì)學(xué)生。

7、60;     6、策略層面：在控制與開放之間往往難把握。      7、方法層面：二、對(duì)有效教學(xué)的理解       有效教學(xué)的幾個(gè)要素：投入、時(shí)間、產(chǎn)出、成績(jī)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三、建有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。1.目標(biāo)的有效性：目標(biāo)要明確不能空洞，目標(biāo)要適度；目標(biāo)要適量    2教學(xué)內(nèi)容的有效性：教什么永遠(yuǎn)比怎么教更重要    3教學(xué)方法的有效性四、有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià) &

8、#160;            180%的學(xué)生達(dá)到90%的目標(biāo)              2任務(wù)定位準(zhǔn)備，具體完整，并向?qū)W生有所定。五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。理科教研組教研活動(dòng)記錄(7)活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)課改課標(biāo)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課改課標(biāo)活動(dòng)過程： （1）新課改下的教學(xué)目標(biāo) （2）新課改下的師生關(guān)系 （3）

9、新課改下的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)理科教研組教研活動(dòng)記錄(8)活動(dòng)內(nèi)容評(píng)課活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 評(píng)課活動(dòng)過程： 一、聽課 李紅老師上教研課。 二、評(píng)課 講課教師簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由組內(nèi)教師評(píng)課、議課。 三總結(jié)此次活動(dòng) 效果：能把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用卡通，引起學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。理科教研組教研活動(dòng)記錄(9)活動(dòng)內(nèi)容尋找規(guī)律活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 尋找規(guī)律活動(dòng)過程： 鄭 影：本節(jié)課內(nèi)容豐富，題型全，梯度合理 鄭 靜：本節(jié)課內(nèi)容難度大，少數(shù)學(xué)生很難接受。 趙文濤：內(nèi)容雖難，但必須訓(xùn)練，要循序漸進(jìn)，只要梯度

10、合理，會(huì)變?nèi)菀住?毛麗萍：課堂容量大，難點(diǎn)多，但學(xué)生接受的好。 程智軍：課堂風(fēng)格深入簡(jiǎn)出，水到渠成。 任秀麗：設(shè)計(jì)合理，引導(dǎo)到位。 胡志影：難點(diǎn)分散，學(xué)生易接受。理科教研組教研活動(dòng)記錄(10)活動(dòng)內(nèi)容關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化活動(dòng)過程： 一、研討交流有效練習(xí)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 二、各抒己見各班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 效果：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)理科教研組教研活動(dòng)記錄(11)活動(dòng)內(nèi)容期末工作安排活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 期末工作安排活動(dòng)過程： 1、協(xié)助班主任做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；2

11、、做好期末復(fù)習(xí)工作；3、監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)，考前15分鐘準(zhǔn)時(shí)集中4、流水改卷要認(rèn)真做5、前期布置的工作要高質(zhì)量完成；6、個(gè)人的教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量分析書準(zhǔn)備好；7、各種總結(jié)要完成好；理科教研組教研活動(dòng)記錄(12)活動(dòng)內(nèi)容檢查聽課筆記，學(xué)生作業(yè)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 檢查聽課筆記，學(xué)生作業(yè)活動(dòng)過程：（1）檢查聽課筆記 （2）檢查學(xué)生作業(yè) （3）從作業(yè)中尋找問題，查缺補(bǔ)漏 （4）制定解決問題的辦法理科教研組教研活動(dòng)記錄(13)活動(dòng)內(nèi)容優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課活動(dòng)活動(dòng)過程：袁老師評(píng)課：這次活

12、動(dòng)中，開始我們自己認(rèn)真的聽課，并且和吳金耀老師、劉紅麗老師也有過一些學(xué)習(xí)和交流，看到了他們?cè)谡n前認(rèn)真準(zhǔn)備的身影，深受感動(dòng)，也為這些老師教到的學(xué)生感到高興。正是有了他們精心的準(zhǔn)備才使得他們?cè)谡n上表現(xiàn)的游刃有余，沉穩(wěn)干練。與自己的課堂相比較，也找到了一些課上表現(xiàn)不足的原因所在。程老師評(píng)課：本來數(shù)學(xué)課有的學(xué)生就已經(jīng)感覺到比較枯燥，如果課堂只是一味的灌輸，必然會(huì)沉悶無味，導(dǎo)致課堂效率不高，聽到吳老師課上富有激情的語言，課堂上學(xué)生積極的配合與表現(xiàn)，真是讓人羨慕。以后自己應(yīng)該在課上激發(fā)學(xué)生的參與愿望和求知欲望，從而讓學(xué)生積極的去 思考去探索改變學(xué)生對(duì)我們數(shù)學(xué)課的枯燥認(rèn)識(shí)，讓他們樂于去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。理科教研組教研活動(dòng)記錄(14)活動(dòng)內(nèi)容評(píng)課活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 評(píng)課活動(dòng)過程： 一、聽課 周守套老師上教研課。 二、評(píng)課 講課教師簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由組內(nèi)教師評(píng)課、議課。 效果：教學(xué)手段多樣，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)與探究交流，面向全體學(xué)生，教學(xué)效果好。理科教研組