1、第十第十五課五課 人的人的全面全面發(fā)展發(fā)展與個(gè)與個(gè)性自性自由由第五單元在社會(huì)中發(fā)展自我創(chuàng)造人生價(jià)值第十五課第十五課 人的全面發(fā)展與個(gè)性自由人的全面發(fā)展與個(gè)性自由 一、努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展一、努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展二、在社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性自由二、在社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性自由第五單元第五單元 一、努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展一、努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展1. 走出片面發(fā)展的誤區(qū)走出片面發(fā)展的誤區(qū)馬加爵（馬加爵（1981年年5月月4日日2004年年6月月17日）日）走出片面發(fā)展的誤區(qū)走出片面發(fā)展的誤區(qū) 2 2人的全面發(fā)展及實(shí)現(xiàn)條件人的全面發(fā)展及實(shí)現(xiàn)條件 人的全面發(fā)展是指人的各方面發(fā)展條件在相互促進(jìn)中實(shí)人的全面發(fā)

2、展是指人的各方面發(fā)展條件在相互促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)和諧的整體的發(fā)展?，F(xiàn)和諧的整體的發(fā)展。人的全面發(fā)展不僅指人的素質(zhì)的全面提升和社會(huì)本質(zhì)的全面豐富，還指“每個(gè)人”即“社會(huì)的每一個(gè)成員”的發(fā)展。25歲深圳女孩張佳妮獲聘歲深圳女孩張佳妮獲聘哈佛大學(xué)教中文哈佛大學(xué)教中文中華人民共和國(guó)教育法中華人民共和國(guó)教育法第第5條規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)階段的條規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針是：教育方針是：“教育必須教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人業(yè)的建設(shè)者和接班人” 我國(guó)

3、現(xiàn)階段的教育方針是如何體現(xiàn)人的全面發(fā)展的？我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針是如何體現(xiàn)人的全面發(fā)展的？實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的主客觀條件實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的主客觀條件 （1）人的全面發(fā)展需要有高度發(fā)達(dá)的社會(huì)生產(chǎn)力和它所創(chuàng)造的社會(huì)物質(zhì)條件為基礎(chǔ)。（2）人的全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)，離不開一定的社會(huì)關(guān)系，需要有和諧的社會(huì)環(huán)境。（3）個(gè)人的身心和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展既是人的全面發(fā)展的內(nèi)在條件，也是人的全面發(fā)展的先決條件。3 3做德能兼?zhèn)淙姘l(fā)展的職業(yè)人做德能兼?zhèn)淙姘l(fā)展的職業(yè)人 他，從醫(yī)他，從醫(yī)3636年，接診患兒年，接診患兒3030多萬(wàn)人次，無(wú)一漏診誤診；他，多萬(wàn)人次，無(wú)一漏診誤診；他，確診疑難病癥確診疑難病癥7 7萬(wàn)例，挽救兩千萬(wàn)例，

4、挽救兩千危重患兒生命。他就是北京兒童危重患兒生命。他就是北京兒童醫(yī)院超聲醫(yī)生賈立群，以精湛醫(yī)醫(yī)院超聲醫(yī)生賈立群，以精湛醫(yī)術(shù)、高尚醫(yī)德、親民醫(yī)風(fēng)在患兒術(shù)、高尚醫(yī)德、親民醫(yī)風(fēng)在患兒家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)同行心中鐫刻下了家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)同行心中鐫刻下了“賈立群賈立群B B超超”品牌。品牌。 多年來，由于賈立群主任診斷比較準(zhǔn)確，每當(dāng)碰到疑難多年來，由于賈立群主任診斷比較準(zhǔn)確，每當(dāng)碰到疑難病例的時(shí)候，醫(yī)生們都會(huì)在病例的時(shí)候，醫(yī)生們都會(huì)在B B超單子上注明要做超單子上注明要做“賈立群賈立群B B超超”。傳來傳去的就有了。傳來傳去的就有了“賈立群牌賈立群牌B B超超”的說法。賈立群主任的說法。賈立群主任承諾，只要不出差，承諾

5、，只要不出差，2424小時(shí)，隨叫隨到。最多的一次，一晚小時(shí)，隨叫隨到。最多的一次，一晚上被叫起來上被叫起來1919次。為了能給更多的孩子做上次。為了能給更多的孩子做上B B超，賈立群主任超，賈立群主任已經(jīng)有已經(jīng)有2020多年都吃不上中午飯了，飯都是晚上七八點(diǎn)下班后多年都吃不上中午飯了，飯都是晚上七八點(diǎn)下班后才吃。才吃。 30 30多年來，賈立群主任經(jīng)常加班加點(diǎn)，也經(jīng)常忽略了家多年來，賈立群主任經(jīng)常加班加點(diǎn)，也經(jīng)常忽略了家人。一次，為了一個(gè)小孩做腎臟穿刺，孩子特別胖，哭鬧得人。一次，為了一個(gè)小孩做腎臟穿刺，孩子特別胖，哭鬧得厲害，圖像看不清楚。賈立群主任就一邊哄著孩子，一邊用厲害，圖像看不清楚。

6、賈立群主任就一邊哄著孩子，一邊用探頭引導(dǎo)著腎內(nèi)科醫(yī)生小心地進(jìn)針。不知不覺地，探頭引導(dǎo)著腎內(nèi)科醫(yī)生小心地進(jìn)針。不知不覺地，2 2個(gè)多小時(shí)個(gè)多小時(shí)過去了，窗外一直下著瓢潑大雨。最后穿刺成功了，才突然過去了，窗外一直下著瓢潑大雨。最后穿刺成功了，才突然想起來，他想起來，他7 7歲的兒子放學(xué)后還在汽車站等著接呢。當(dāng)賈立群歲的兒子放學(xué)后還在汽車站等著接呢。當(dāng)賈立群主任飛跑到車站，看見兒子還站在大雨里等著呢，渾身都澆主任飛跑到車站，看見兒子還站在大雨里等著呢，渾身都澆透了，連書包里都灌滿了水。透了，連書包里都灌滿了水。 中職學(xué)生如何成為德能兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展中職學(xué)生如何成為德能兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)人？的現(xiàn)

7、代職業(yè)人？ 首先，要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。首先，要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。 愛國(guó)守法 明禮誠(chéng)信 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng) 敬業(yè)奉獻(xiàn) 我國(guó)公民的基本道德規(guī)范其次，要加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。其次，要加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。 再次，要提高科學(xué)文化素質(zhì)。再次，要提高科學(xué)文化素質(zhì)。 廚師張立勇圓了大學(xué)夢(mèng)在日常生活中，你認(rèn)為有自由嗎？在日常生活中，你認(rèn)為有自由嗎？在你看來自由是什么？在你看來自由是什么？二、在社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性自由二、在社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性自由1. 1.個(gè)性自由不是無(wú)拘無(wú)束個(gè)性自由不是無(wú)拘無(wú)束“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！保? 1）他們的行為

8、是個(gè)性自由的表現(xiàn)嗎？）他們的行為是個(gè)性自由的表現(xiàn)嗎？（2 2）你認(rèn)為問題出在哪了？）你認(rèn)為問題出在哪了？2.個(gè)性自由與社會(huì)約束個(gè)性自由與社會(huì)約束 作為奧運(yùn)冠軍，她們之間有什么區(qū)別嗎？作為奧運(yùn)冠軍，她們之間有什么區(qū)別嗎？人的個(gè)性自由的內(nèi)涵人的個(gè)性自由的內(nèi)涵（1）個(gè)性自由是指?jìng)€(gè)人的能力和潛能，按照個(gè)人的意愿得到自由而充分的發(fā)揮和發(fā)展。（2）自由不是主觀的任意妄為，而是對(duì)必然的認(rèn)識(shí)和對(duì)客觀世界的改造。（3）自由是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。人的自由受社會(huì)關(guān)系的制約。 小樹與木樁小樹與木樁 一棵剛栽下的小樹，被束縛在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責(zé)木一棵剛栽下的小樹，被束縛在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責(zé)木

9、樁說：樁說：“老東西，你為什么要束縛我，剝奪我的自由？老東西，你為什么要束縛我，剝奪我的自由？” 木樁親切地說：木樁親切地說：“小兄弟，你剛開始自立，弄不好是會(huì)栽倒的，我是為了小兄弟，你剛開始自立，弄不好是會(huì)栽倒的，我是為了幫助你扎穩(wěn)根，增強(qiáng)抵御風(fēng)的能力，扶持你茁壯正直地成長(zhǎng)，讓你成為有用之幫助你扎穩(wěn)根，增強(qiáng)抵御風(fēng)的能力，扶持你茁壯正直地成長(zhǎng)，讓你成為有用之材呀！材呀！” “ “鬼話！鬼話！”小樹心里罵道，小樹心里罵道，“我才不信你這騙人的鬼話呢，沒有你我同我才不信你這騙人的鬼話呢，沒有你我同樣能扎穩(wěn)根，不用你扶我同樣茁壯正直地成長(zhǎng)，你就等著瞧吧！樣能扎穩(wěn)根，不用你扶我同樣茁壯正直地成長(zhǎng)，你就

10、等著瞧吧！” 于是，小樹憑借風(fēng)力，故意找別扭，天天和木樁磨來磨去。有一天，它終于是，小樹憑借風(fēng)力，故意找別扭，天天和木樁磨來磨去。有一天，它終于把繩索掙斷了，感到非常得意，整天隨著風(fēng)，東搖西擺地起舞，把根部的泥于把繩索掙斷了，感到非常得意，整天隨著風(fēng)，東搖西擺地起舞，把根部的泥土晃松動(dòng)了。一天夜間，一陣急風(fēng)驟雨，它被連根拔了起來。第二天一早，巋土晃松動(dòng)了。一天夜間，一陣急風(fēng)驟雨，它被連根拔了起來。第二天一早，巋然不動(dòng)的木樁望著倒在地上的小樹嘆道：然不動(dòng)的木樁望著倒在地上的小樹嘆道：“你現(xiàn)在感到徹底自由了吧！你現(xiàn)在感到徹底自由了吧！” “ “不！不！”小樹難過地說：小樹難過地說：“我現(xiàn)在感到需要

11、約束，可惜己經(jīng)有點(diǎn)遲了！我現(xiàn)在感到需要約束，可惜己經(jīng)有點(diǎn)遲了！”你怎么看待小樹的自由和約束你怎么看待小樹的自由和約束? 正確理解和對(duì)待個(gè)性自由與社會(huì)約束的關(guān)系正確理解和對(duì)待個(gè)性自由與社會(huì)約束的關(guān)系 人的自由總是在一定基礎(chǔ)上和一定條件下的自由。一人的自由總是在一定基礎(chǔ)上和一定條件下的自由。一方面，任何人的個(gè)性自由應(yīng)得到社會(huì)和他人的尊重方面，任何人的個(gè)性自由應(yīng)得到社會(huì)和他人的尊重; ; 另一方面，任何人的自由都不能影響別人的自由。任另一方面，任何人的自由都不能影響別人的自由。任何個(gè)人自由都必須以保證社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為前提。何個(gè)人自由都必須以保證社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為前提。3在職業(yè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自由而全面的

12、發(fā)展 作為職業(yè)人來講，每個(gè)人應(yīng)根據(jù)一定的條作為職業(yè)人來講，每個(gè)人應(yīng)根據(jù)一定的條件來確立自己的發(fā)展目標(biāo)，在職業(yè)活動(dòng)中不斷件來確立自己的發(fā)展目標(biāo)，在職業(yè)活動(dòng)中不斷豐富、發(fā)展和完善自我。豐富、發(fā)展和完善自我。 數(shù)學(xué)不及格 錢鐘書10歲入東林小學(xué)，在蘇州桃塢中學(xué)、無(wú)錫輔仁中學(xué)接受中學(xué)教育，19歲被清華大學(xué)破格錄取。錢鐘書出生于詩(shī)書世家，自幼受到傳統(tǒng)經(jīng)史方面的教育，中學(xué)時(shí)擅長(zhǎng)中文、英文，卻在數(shù)學(xué)等理科上成績(jī)極差。報(bào)考清華大學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)僅得15分，但因國(guó)文、英文成績(jī)突出，其中英文更是獲得滿分，于1929年被清華大學(xué)外文系錄取。 人的個(gè)性自由是從主體上談人的發(fā)展，人的個(gè)性自由是從主體上談人的發(fā)展，是指人自覺自

13、愿地發(fā)展自己的才能，施展自是指人自覺自愿地發(fā)展自己的才能，施展自己的才華，顯示自己的獨(dú)創(chuàng)性。己的才華，顯示自己的獨(dú)創(chuàng)性。 人的個(gè)性自由發(fā)展就是要解放人，使人人的個(gè)性自由發(fā)展就是要解放人，使人成為獨(dú)立的個(gè)體，而不是成為物或者他人的成為獨(dú)立的個(gè)體，而不是成為物或者他人的附屬物。附屬物。 個(gè)性發(fā)展是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)個(gè)性發(fā)展是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，是個(gè)人內(nèi)在潛力的張揚(yáng)。特質(zhì)，是個(gè)人內(nèi)在潛力的張揚(yáng)。 把自己推到前臺(tái)把自己推到前臺(tái) 他是一位不幸的少年，因?yàn)樯聿陌?，總是被別人忽視。他是一位不幸的少年，因?yàn)樯聿陌。?/p>

14、總是被別人忽視。上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校開展小發(fā)明比賽，但是班級(jí)小組推薦的名上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校開展小發(fā)明比賽，但是班級(jí)小組推薦的名單里沒有他。于是他找到老師表示愿意參加比賽單里沒有他。于是他找到老師表示愿意參加比賽, , 幾天后，他幾天后，他交上了自己的作品無(wú)塵電動(dòng)黑板擦，這個(gè)作品不僅在學(xué)校獲了交上了自己的作品無(wú)塵電動(dòng)黑板擦，這個(gè)作品不僅在學(xué)校獲了獎(jiǎng)，還在市里獲得一等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)，還在市里獲得一等獎(jiǎng)。 上中學(xué)的時(shí)候，他的身高只有一米多一點(diǎn)。一次，電視臺(tái)上中學(xué)的時(shí)候，他的身高只有一米多一點(diǎn)。一次，電視臺(tái)、教育廳、省科協(xié)舉行、教育廳、省科協(xié)舉行“青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新大賽”。他擅自決定。他擅自決定代

15、表自己的學(xué)校報(bào)名參賽。結(jié)果他設(shè)計(jì)的電動(dòng)車防滑帶獲得此代表自己的學(xué)校報(bào)名參賽。結(jié)果他設(shè)計(jì)的電動(dòng)車防滑帶獲得此次大賽一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。次大賽一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。 20032003年年1212月，聯(lián)合國(guó)教科文組織決定舉行一次月，聯(lián)合國(guó)教科文組織決定舉行一次“全球兒童全球兒童文化論壇文化論壇”，在全球每個(gè)國(guó)家選擇一名，在全球每個(gè)國(guó)家選擇一名1414歲以上的青少年赴巴歲以上的青少年赴巴塞羅那參加活動(dòng)，這一次，他又主動(dòng)報(bào)了名，并被列為候選。塞羅那參加活動(dòng)，這一次，他又主動(dòng)報(bào)了名，并被列為候選。 當(dāng)主持人走近他的身邊，他小聲對(duì)主持人說當(dāng)主持人走近他的身邊，他小聲對(duì)主持人說:“:“盡管沒有人推盡管沒

16、有人推選我，我覺得我有這個(gè)能力，您給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)還您一份選我，我覺得我有這個(gè)能力，您給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)還您一份驚喜驚喜!”!”主持人和評(píng)委溝通以后主持人和評(píng)委溝通以后, ,決定讓他上臺(tái)試一試。這一試決定讓他上臺(tái)試一試。這一試，成了中國(guó)唯一的入選者，成了中國(guó)唯一的入選者! ! 20042004年年3 3月，他接到了聯(lián)合國(guó)的正式邀請(qǐng)，月，他接到了聯(lián)合國(guó)的正式邀請(qǐng)，5 5月月1212日，身高日，身高只有只有1 1米米2 2的他，作為中國(guó)唯一的代表站在了國(guó)際論壇上，他的的他，作為中國(guó)唯一的代表站在了國(guó)際論壇上，他的演講贏得了場(chǎng)內(nèi)持續(xù)熱烈的掌聲。演講贏得了場(chǎng)內(nèi)持續(xù)熱烈的掌聲。 他的名字叫姚躍他的名字

17、叫姚躍, ,安徽省合安徽省合肥市三十八中一位肥市三十八中一位1616歲的殘疾少年。歲的殘疾少年。 在接受西班牙國(guó)家電視臺(tái)記者采訪的時(shí)候，姚躍說在接受西班牙國(guó)家電視臺(tái)記者采訪的時(shí)候，姚躍說: :“當(dāng)當(dāng)你被別人忽視的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話你被別人忽視的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話: :你自己就是伯樂你自己就是伯樂! !” 點(diǎn)滴哲理：點(diǎn)滴哲理：一位身體殘疾而心靈充滿陽(yáng)光的少年帶給了一位身體殘疾而心靈充滿陽(yáng)光的少年帶給了我們?cè)S多啟迪我們?cè)S多啟迪: :只把希望寄托在別人身上，等待伯樂來發(fā)現(xiàn)只把希望寄托在別人身上，等待伯樂來發(fā)現(xiàn), ,，無(wú)疑是一種被動(dòng)和軟弱；只有把自己推到前臺(tái)無(wú)疑是一種被動(dòng)和軟弱；只有把自己推到前臺(tái)，前面的風(fēng)景才前面的風(fēng)景才會(huì)是另一番模樣。會(huì)是另一番模樣。 、 這就像我們?cè)谏钪校煌娜藢?duì)我們的認(rèn)識(shí)和看法是不同的。我們不可能令周圍的每一個(gè)人都喜歡你、欣賞你。事實(shí)上最了解你的人只有你自己。所以，我們每一個(gè)人要充分認(rèn)識(shí)自己的每一方面，給出自己客觀的評(píng)價(jià)。別人的評(píng)價(jià)只是一個(gè)參考，我們要想完善自己，首先要自己自己充分認(rèn)識(shí)自己。充分認(rèn)識(shí)自己。 作為中職學(xué)生，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)