1、安安東東諾諾夫夫卡卡蘋蘋果果蒲蒲 寧寧 伊凡伊凡蒲寧蒲寧（Ivan Bunin，18701953） 俄國俄國作家。生于俄國中部波羅涅日作家。生于俄國中部波羅涅日市一破落貴族世家。由于家境貧困，中市一破落貴族世家。由于家境貧困，中學(xué)未畢業(yè)就步入社會。做過校對員、圖學(xué)未畢業(yè)就步入社會。做過校對員、圖書館員、助理編輯等。曾受教于托爾斯書館員、助理編輯等。曾受教于托爾斯泰、契訶夫、高爾基等作家，并為高爾泰、契訶夫、高爾基等作家，并為高爾基主辦的知識出版社撰過稿?；鬓k的知識出版社撰過稿。1909年年被選為科學(xué)院名譽院士。十月革命爆發(fā)被選為科學(xué)院名譽院士。十月革命爆發(fā)后，他持敵對立場，于后，他持敵對立場

2、，于1920年流亡國年流亡國外，僑居法國直到去世。外，僑居法國直到去世。 創(chuàng)作道路創(chuàng)作道路：復(fù)雜而曲折，可以用：復(fù)雜而曲折，可以用“跨越了世跨越了世紀(jì)、跨越了國界，也跨越了流派、跨越了文紀(jì)、跨越了國界，也跨越了流派、跨越了文化化”來概括。整個創(chuàng)作活動共持續(xù)了來概括。整個創(chuàng)作活動共持續(xù)了67年，年，大體可分為三大階段：大體可分為三大階段：1）1910年之前：創(chuàng)作早期，占主要地位的年之前：創(chuàng)作早期，占主要地位的是詩歌和散文，詩歌主要有是詩歌和散文，詩歌主要有落葉落葉、在在火車上火車上、祖國祖國等，散文作品主要有：等，散文作品主要有：山口山口、松樹松樹、圣山圣山和和安東諾安東諾夫卡蘋果夫卡蘋果等，充

3、滿等，充滿抒情氣息抒情氣息；2）19101920年：創(chuàng)作中期。對古老文明年：創(chuàng)作中期。對古老文明的源頭以及民族生存發(fā)展規(guī)律的探究以及這的源頭以及民族生存發(fā)展規(guī)律的探究以及這一時期俄羅斯社會的現(xiàn)狀促使蒲寧深入思考一時期俄羅斯社會的現(xiàn)狀促使蒲寧深入思考俄羅斯民族的發(fā)展，創(chuàng)作了俄羅斯民族的發(fā)展，創(chuàng)作了“農(nóng)村寫生系列農(nóng)村寫生系列”作品：作品：鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村、旱峪旱峪、扎哈爾扎哈爾.沃羅沃羅比約夫比約夫、春日的夜晚春日的夜晚等，和等，和“愛情悲愛情悲劇系列劇系列”作品：作品：愛情學(xué)愛情學(xué)、輕盈的氣輕盈的氣息息、阿強的夢阿強的夢等。等。3）1920年后：蒲寧的創(chuàng)作力再一次年后：蒲寧的創(chuàng)作力再一次爆發(fā)爆發(fā)，創(chuàng)作了

4、許多流傳后世的經(jīng)典名篇，如創(chuàng)作了許多流傳后世的經(jīng)典名篇，如米佳米佳的愛情的愛情、中暑中暑、阿爾謝尼耶夫的一阿爾謝尼耶夫的一生生、托爾斯泰的解脫托爾斯泰的解脫等。等。 作家創(chuàng)作：作家創(chuàng)作： 蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國古典文學(xué)的現(xiàn)實古典文學(xué)的現(xiàn)實主義主義傳統(tǒng)，是寫作中短篇小說的高手。他的傳統(tǒng)，是寫作中短篇小說的高手。他的小說不太重視情節(jié)與結(jié)構(gòu)的安排，而小說不太重視情節(jié)與結(jié)構(gòu)的安排，而專注于專注于人物性的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，人物性的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，語言生動語言生動和諧，富于節(jié)奏感，和諧，富于節(jié)奏感，被高爾基譽為被高爾基譽為“當(dāng)代優(yōu)當(dāng)代優(yōu)秀的文體家秀的文體家”。1933年年，“由

5、于他嚴(yán)謹?shù)乃囆g(shù)才能，使俄羅由于他嚴(yán)謹?shù)乃囆g(shù)才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承”，蒲寧獲得，蒲寧獲得諾貝爾文學(xué)獎諾貝爾文學(xué)獎。 高爾基稱他為高爾基稱他為“偉大的詩人偉大的詩人”、“當(dāng)當(dāng)代首屈一指的詩人代首屈一指的詩人”、“當(dāng)代優(yōu)秀的修辭當(dāng)代優(yōu)秀的修辭學(xué)家學(xué)家”；瑞典皇家科學(xué)院在授予他諾貝爾；瑞典皇家科學(xué)院在授予他諾貝爾文學(xué)獎時（他是文學(xué)獎時（他是第一個第一個獲得此項獎金的俄獲得此項獎金的俄羅斯作家），羅斯作家）， 稱他為俄羅斯最后一位經(jīng)典稱他為俄羅斯最后一位經(jīng)典作家，把他跟托爾斯泰、屠格涅夫并列；作家，把他跟托爾斯泰、屠格涅夫并列； 俄羅斯詩人特瓦爾托夫斯基贊譽他的

6、小說俄羅斯詩人特瓦爾托夫斯基贊譽他的小說達到了高度完美的程度，對俄羅斯文化做達到了高度完美的程度，對俄羅斯文化做出了顯著的、不可或缺的貢獻。出了顯著的、不可或缺的貢獻。 靜謐靜謐 槭樹槭樹 嘰嘰嘎嘎嘰嘰嘎嘎 愜意愜意 楸樹楸樹 鶇鳥鶇鳥 馥郁馥郁 器皿器皿 掎角之勢掎角之勢 犄角犄角 腌肉腌肉 斜睨斜睨 寒噤寒噤 拾掇拾掇 憂心忡忡憂心忡忡 黑魆魆黑魆魆 黑黲黲黑黲黲 迥迥然然 牝馬牝馬 入殮入殮 美輪美奐美輪美奐 按轡按轡 鷂雛鷂雛 柞樹柞樹 孳生孳生 詈罵詈罵 冰涼砭骨冰涼砭骨 媲美媲美 躑躅躑躅 酣睡酣睡 傾圮傾圮 靈靈 忐忑不安忐忑不安 揩油揩油 搖曳搖曳 頎長頎長 杪杪 罌粟罌粟 膻

7、味膻味 頤指氣使頤指氣使 雋永雋永 嬌妍嬌妍 憂悒憂悒 騸馬騸馬 癆病癆病 佝僂佝僂 卷帙浩繁卷帙浩繁 狺狺狺狺 箍著箍著 倏忽倏忽 麥秸麥秸請注音請注音：馥馥郁郁 拾拾掇掇 寒寒噤噤 犄犄角角詈詈罵罵 傾傾圮圮 入入殮殮 靜靜謐謐黑黑黲黲黲黲 黑黑魆魆魆魆 分分蘗蘗 狺狺狺狺 嬌嬌妍妍 憂憂悒悒 凜冽凜冽 簌簌簌簌 斜斜睨睨 fduojnjlplincnxniyny積累成語，注意加線字：積累成語，注意加線字：風(fēng)馳電風(fēng)馳電掣掣 克勤克儉克勤克儉 纖纖塵不染塵不染 頤頤指氣使指氣使 不可不可名名狀狀 美美輪輪美美奐奐 截截然不同然不同 沁沁人心人心脾脾 卷卷帙帙浩繁浩繁 紆尊降貴紆尊降貴 闃無一

8、人闃無一人 川川流不息流不息破破釜釜沉舟沉舟 屈尊枉顧屈尊枉顧 整體研讀：整體研讀： 本文作者向讀者展示了一幅幅本文作者向讀者展示了一幅幅“俄羅斯風(fēng)情畫俄羅斯風(fēng)情畫”: 蘋果豐收圖（場景一）蘋果豐收圖（場景一） 莊戶人家、貴族生活圖莊戶人家、貴族生活圖 （場景二）（場景二） 深秋狩獵圖（場景三）深秋狩獵圖（場景三） 小地主生活圖（場景四）小地主生活圖（場景四）線索分析：線索分析： 以以時間時間為線索，從為線索，從八月寫到十一月八月寫到十一月，將，將“初秋初秋”蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪起九月杪起”以及以及“深秋深秋”初冬時狩獵的季節(jié)初冬時狩獵的季節(jié)

9、連綴成如詩如畫的圖景，描繪出精美的連綴成如詩如畫的圖景，描繪出精美的俄羅斯俄羅斯農(nóng)村秋天的景致農(nóng)村秋天的景致。 “安東諾夫卡蘋果安東諾夫卡蘋果”僅僅是一種美味的水果嗎？僅僅是一種美味的水果嗎？那象征著什么呢？那象征著什么呢？象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。小說以什么為開頭的？小說以什么為開頭的？歡快喜悅的豐收場景歡快喜悅的豐收場景是如何結(jié)尾的？是如何結(jié)尾的？以蕭瑟荒涼的打獵場景結(jié)尾，最終以蕭瑟荒涼的打獵場景結(jié)尾，最終更以一首悠揚而悲壯的歌謠作結(jié)。更以一首悠揚而悲壯的歌謠作結(jié)。主題主題： “安東諾夫卡蘋果安東諾夫卡蘋果”是全文的靈魂，整是全文的靈魂，整篇小說都

10、籠罩在篇小說都籠罩在“安東諾夫卡蘋果安東諾夫卡蘋果”的馥郁甜的馥郁甜香中，作者用香中，作者用 回憶回憶的口吻，將我們徐徐帶入那的口吻，將我們徐徐帶入那個已經(jīng)逝去的田園夢境中。在對昔日美好的深個已經(jīng)逝去的田園夢境中。在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對過去生活的情緬懷中，抒發(fā)對過去生活的留戀留戀，對時世變，對時世變遷的遷的惆悵和感傷惆悵和感傷。這是一首舊時代的挽歌，溫。這是一首舊時代的挽歌，溫柔敦厚，哀而不傷，將感情包裹于事易時移的柔敦厚，哀而不傷，將感情包裹于事易時移的幾幅對比鮮明的圖畫中，以藝術(shù)的美感來感染幾幅對比鮮明的圖畫中，以藝術(shù)的美感來感染讀者。讀者。 蒲寧作品中的風(fēng)景描寫蒲寧作品中的風(fēng)景

11、描寫蒲寧作品中的風(fēng)景描寫向來為文學(xué)界稱道。蒲寧作品中的風(fēng)景描寫向來為文學(xué)界稱道。比起圖畫，這篇小說更像電影，因為作者比起圖畫，這篇小說更像電影，因為作者在描繪每一幅俄羅斯風(fēng)情畫時，不是平面在描繪每一幅俄羅斯風(fēng)情畫時，不是平面的，而是立體的：不僅有色彩、光影，還的，而是立體的：不僅有色彩、光影，還有聲音、氣味，令人身臨其境有聲音、氣味，令人身臨其境。安東諾安東諾夫卡蘋果夫卡蘋果仿佛一部令人心醉神迷的俄羅仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風(fēng)景記錄影片斯田園風(fēng)景記錄影片,由一幕幕細膩的由一幕幕細膩的工工筆畫連綴而成筆畫連綴而成,歡娛與感傷歡娛與感傷的情緒成為整的情緒成為整個個“電影電影”的配樂的配樂,

12、令小說充滿了詩意的令小說充滿了詩意的氛圍。氛圍。 1、第一部分中主要從哪兩個側(cè)面來寫果園、第一部分中主要從哪兩個側(cè)面來寫果園豐收圖景的？豐收圖景的？（關(guān)注第一段與后面段落之間的關(guān)系）（關(guān)注第一段與后面段落之間的關(guān)系）（1）、果園清晨圖。）、果園清晨圖。（2）、果園日暮圖。）、果園日暮圖。 2、概括這部分景色描寫所體現(xiàn)出的特點。、概括這部分景色描寫所體現(xiàn)出的特點。 （1）視覺、嗅覺、聽覺的結(jié)合）視覺、嗅覺、聽覺的結(jié)合 （2）概括性描寫與細節(jié)描寫（工筆）的結(jié)合）概括性描寫與細節(jié)描寫（工筆）的結(jié)合 （3）渲染氣氛，表達感情）渲染氣氛，表達感情 果園清晨圖（粗）果園清晨圖（粗）視覺視覺的印象：滿目金黃

13、、樹葉開始凋零、的印象：滿目金黃、樹葉開始凋零、稀稀落落的大果園、槭樹的林蔭道。稀稀落落的大果園、槭樹的林蔭道。嗅覺嗅覺的印象：落葉的幽香以及安東諾夫的印象：落葉的幽香以及安東諾夫卡蘋果、蜂蜜和秋涼的芬芳?？ㄌO果、蜂蜜和秋涼的芬芳。聽覺聽覺的印象：的印象：“到處是人聲和大車嘰嘰到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲。嘎嘎的響聲?！备爬ㄐ愿爬ㄐ悦鑼懨鑼?果園日暮圖（粗）果園日暮圖（粗）視覺視覺的印象：滿天星斗、沉沉夜色；的印象：滿天星斗、沉沉夜色；嗅覺嗅覺的印象：清新空氣中的焦油味；的印象：清新空氣中的焦油味；聽覺聽覺印象：嘰嘰嘎嘎遠去的車聲。印象：嘰嘰嘎嘎遠去的車聲。 概括性概括性描描寫寫細節(jié)細節(jié)：雇

14、工吃蘋果，果園主非但不阻止他，雇工吃蘋果，果園主非但不阻止他，反而還勸他吃：反而還勸他吃：“吃吧，吃個飽，吃吧，吃個飽，不吃不吃才傻呢！哪個割蜜的不吃幾口蜂蜜。才傻呢！哪個割蜜的不吃幾口蜂蜜?！痹谪S在豐年里，人們自然年里，人們自然樂善好施樂善好施，盡情，盡情與人分享豐與人分享豐收的喜悅收的喜悅。這飽含情味的一筆，。這飽含情味的一筆，透出田園生透出田園生活中的人情之美活中的人情之美。 果園清晨圖（細）果園清晨圖（細）背景：大窩棚。背景：大窩棚?！皹淠竞竺娌粫r地閃過鮮紅的衣樹木后面不時地閃過鮮紅的衣裙裙”,這為綠色的果園色調(diào)中增添了些許這為綠色的果園色調(diào)中增添了些許鮮活的色彩鮮活的色彩。前景前景:

15、人物。人物。在在“小家碧玉小家碧玉”和和“公子哥兒公子哥兒”的的群像群像中中,“村長年輕的妻子村長年輕的妻子”成為了作者重點描繪的主角。成為了作者重點描繪的主角。作者用細膩的工筆描繪了她的作者用細膩的工筆描繪了她的外貌、穿著外貌、穿著,簡直是栩簡直是栩栩如生栩如生,如見其人。如見其人。用果園主議論她的話來點出她用果園主議論她的話來點出她內(nèi)在的品質(zhì)內(nèi)在的品質(zhì):“這小娘們這小娘們兒可會理財呢兒可會理財呢”“”“像這樣精明強干的女人現(xiàn)在難得像這樣精明強干的女人現(xiàn)在難得見到了見到了”,這樣由外而內(nèi)地把一個這樣由外而內(nèi)地把一個典型俄羅斯農(nóng)村主典型俄羅斯農(nóng)村主婦婦的形象推到了我們面前。幾個次要人物則在畫面

16、的形象推到了我們面前。幾個次要人物則在畫面的另一邊構(gòu)成一幅買賣圖的另一邊構(gòu)成一幅買賣圖,點出點出蘋果豐收蘋果豐收的的主題主題。 詳細詳細描寫描寫 果園日暮圖（細）果園日暮圖（細）濃墨渲染夜幕圖畫。濃墨渲染夜幕圖畫。作者用作者用嗅覺和聽覺嗅覺和聽覺來著色：襲人的來著色：襲人的“寒氣寒氣”“”“新新麥的麥秸和麥糠的香氣麥的麥秸和麥糠的香氣”“”“櫻桃枝冒出的煙散發(fā)櫻桃枝冒出的煙散發(fā)出濃郁的香氣出濃郁的香氣”之中之中,“村里的人語聲和大門的吱村里的人語聲和大門的吱扭聲聽起來分外清晰扭聲聽起來分外清晰”。果園里的果園里的“篝火篝火”成了這一幕的主角成了這一幕的主角,蒲寧寫人影蒲寧寫人影投映在蘋果樹上的

17、情形逼真又富有投映在蘋果樹上的情形逼真又富有生活氣息生活氣息。深夜的星空下深夜的星空下,聲音聲音又一次成為主角。列車經(jīng)過時又一次成為主角。列車經(jīng)過時的聲音和單管獵槍的槍聲被描寫得出神入化的聲音和單管獵槍的槍聲被描寫得出神入化,平凡平凡的生活場景滲透出些許詩意。的生活場景滲透出些許詩意。 詳細詳細描寫描寫 蒲寧之作之所以扣人心弦主要是他的非比尋蒲寧之作之所以扣人心弦主要是他的非比尋常的文學(xué)語言的造詣。常的文學(xué)語言的造詣。 他以音樂家對他以音樂家對聲音聲音的敏銳為其作品找到旋律的敏銳為其作品找到旋律感、節(jié)奏感和音樂感。他曾多次引用福樓拜的話感、節(jié)奏感和音樂感。他曾多次引用福樓拜的話說：說：“應(yīng)當(dāng)使

18、散文具有詩的韻律和節(jié)奏，同時又應(yīng)當(dāng)使散文具有詩的韻律和節(jié)奏，同時又仍然是散文。仍然是散文。” 他以畫家的銳目觀察世界，認為萬物無不是他以畫家的銳目觀察世界，認為萬物無不是由色彩和光線的混合構(gòu)成。所以在蒲寧筆下，人由色彩和光線的混合構(gòu)成。所以在蒲寧筆下，人物也好，自然界的景物也好，都有物也好，自然界的景物也好，都有色彩感和光感色彩感和光感。無怪高爾基要說：無怪高爾基要說：“蒲寧所有的短篇小說都好似蒲寧所有的短篇小說都好似用畫筆繪成的圖畫。用畫筆繪成的圖畫。”帕烏斯托夫斯基認為：帕烏斯托夫斯基認為：“在俄羅斯語言的領(lǐng)域內(nèi)，蒲寧是一位無出其右在俄羅斯語言的領(lǐng)域內(nèi)，蒲寧是一位無出其右的巨匠。的巨匠?！?/p>

19、 小結(jié)蒲寧語言特點小結(jié)蒲寧語言特點知識拓展知識拓展-你能說說下列場景描寫語段的你能說說下列場景描寫語段的作用嗎作用嗎? ?1 1、“畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠后邊畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。草地上，普魯士兵正在操練。 最后一課最后一課前一句對自然景物寫得輕松明快，讓讀者從中品味前一句對自然景物寫得輕松明快，讓讀者從中品味“國破山河在，城春草木深國破山河在，城春草木深”的沉重；后一句對社會的沉重；后一句對社會環(huán)境的描寫，真實而簡潔的指出了林綠鳥鳴，綠草如環(huán)境的描寫，真實而簡潔的指出了林綠鳥鳴，綠草如茵的法蘭西國土已被普魯士軍隊占領(lǐng)賤踏。作家匠心茵的法蘭西國土已被普魯士軍隊占領(lǐng)賤踏。作家匠心獨運，僅用兩句，就勾勒出一幅殖民地生活的典型畫獨運，僅用兩句，就勾勒出一幅殖