1、小學(xué)四年級下冊語文第七單元作文寫作要求：1.1.選擇身邊的令人敬佩的人，通過具體事例，選擇身邊的令人敬佩的人，通過具體事例，表達出自己的敬佩之情，要把事情說清楚。表達出自己的敬佩之情，要把事情說清楚。2.2.內(nèi)容要具體，語句要通順。內(nèi)容要具體，語句要通順。3.3.寫完以后要認真修改。寫完以后要認真修改。4 4深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對人物的肖像、語言、動作、神征，通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行描寫。態(tài)、心理等方面進行描寫。 5 5學(xué)會在描寫時體現(xiàn)人物的思想情感，加入學(xué)會在描寫時體現(xiàn)人物的思想情感，加入自己的思想以及情感

2、。自己的思想以及情感。 選取身邊最熟悉、最了解的人來寫選取身邊最熟悉、最了解的人來寫 家庭親人家庭親人 學(xué)校師生學(xué)校師生 社會中人社會中人 選典型事例選典型事例, ,說明敬佩的原因說明敬佩的原因( (即具即具有什么精神品質(zhì)有什么精神品質(zhì)) ) 寫人，就是要通過具體的事例來表寫人，就是要通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點。請大家抓住現(xiàn)人物的特點。請大家抓住“敬佩敬佩”一詞展開討論一詞展開討論“我我”為什么敬佩為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個人？他（她）？他（她）是怎樣一個人？有什么事讓有什么事讓“我我”敬佩？敬佩？ 誠實守信、助人為樂、拾金不昧、誠實守信、助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關(guān)心集體

3、、刻苦學(xué)習(xí)、能熱愛勞動、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞等等。歌善舞等等。小紅小紅 勤學(xué)好問勤學(xué)好問 1.1.上課時，她有一道題沒有聽懂，下課了，她不去上課時，她有一道題沒有聽懂，下課了，她不去跳繩，到老師辦公室去請教，直到弄懂為止。跳繩，到老師辦公室去請教，直到弄懂為止。 2.2.她的同桌忘記帶作文本了，她主動拿出自己的本她的同桌忘記帶作文本了，她主動拿出自己的本子借給了同桌。子借給了同桌。金老師金老師 工作認真負責工作認真負責 1. 1.金老師家離學(xué)校很遠，他每天按時到校，帶我們金老師家離學(xué)校很遠，他每天按時到校，帶我們進行早讀，從不遲到。進行早讀，從不遲到。 2. 2.金老師批改作業(yè)特別仔細

4、，一絲一毫的錯誤都不金老師批改作業(yè)特別仔細，一絲一毫的錯誤都不放過，每次改完作業(yè)還要把出現(xiàn)錯誤的作業(yè)本一一放過，每次改完作業(yè)還要把出現(xiàn)錯誤的作業(yè)本一一整理出來，把同學(xué)們一個一個叫到辦公室訂正，直整理出來，把同學(xué)們一個一個叫到辦公室訂正，直到弄懂做對為止。到弄懂做對為止。 題目題目人物人物 品質(zhì)特點品質(zhì)特點 最能說明這個品質(zhì)特點的事：最能說明這個品質(zhì)特點的事： 起因起因 經(jīng)過經(jīng)過 結(jié)果結(jié)果 通過人物的外貌、言行、心理活動通過人物的外貌、言行、心理活動表現(xiàn)人物品質(zhì)，把典型事例寫具體。表現(xiàn)人物品質(zhì)，把典型事例寫具體。 舉例說明：舉例說明： 一位同學(xué)耐心地一遍又一遍幫同一位同學(xué)耐心地一遍又一遍幫同桌講

5、解不懂的題目，從下課一直講到桌講解不懂的題目，從下課一直講到上課，耽誤了休息時間。上課，耽誤了休息時間。 小結(jié)：小結(jié)： 從具體的動作、語言、心理、神態(tài)從具體的動作、語言、心理、神態(tài)方面來具體描寫一個人。方面來具體描寫一個人。描寫人物的句子： 1.1.每逢高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、每逢高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼結(jié)實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。和皮膚增添了令人難以相信的光彩。 2.2.他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。（外貌描寫）得就

6、像玉泉的水。（外貌描寫） 3.3.她從外面走進來，腳步是那樣緩慢，就像腿上她從外面走進來，腳步是那樣緩慢，就像腿上帶著兩百斤東西似的，幾乎抬不動了。（動作描帶著兩百斤東西似的，幾乎抬不動了。（動作描寫）寫） 4.“4.“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？我做嗎？” “ “先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！就得到這些食物！”“”“不，我現(xiàn)在就做，等做完不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！了您的活兒，我再吃這些東西！” ” （語言描寫）（語言描寫）題目 同學(xué)們，題目同學(xué)們，

7、題目是是文章的眼睛。好文章還要文章的眼睛。好文章還要有一個好題目。請大家想一想，以有一個好題目。請大家想一想，以“特點特點人名人名”的方式，寫出一個精彩的題目。的方式，寫出一個精彩的題目。如如“幽默的爸爸幽默的爸爸”“”“能歌善舞的小琴能歌善舞的小琴”等。等。開頭結(jié)尾舉例 開頭：開頭： 1 1、在我的腦海里，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡、在我的腦海里，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡的，也有我敬佩的。其中有許多人都已經(jīng)被我淡忘了，但有的，也有我敬佩的。其中有許多人都已經(jīng)被我淡忘了，但有一個人卻深深地映在我的心中。一個人卻深深地映在我的心中。 2 2、要是說起讓我敬佩的一個人，那這個

8、位置就非他莫屬了、要是說起讓我敬佩的一個人，那這個位置就非他莫屬了- -一個和藹可親的清潔工一個和藹可親的清潔工 結(jié)尾：結(jié)尾： 1 1、xxxxxx就是這樣的一個人，樂于助人，正值、誠實，付出代就是這樣的一個人，樂于助人，正值、誠實，付出代價不圖回報。價不圖回報。 2 2、她真是一位好老師??！真值得我敬佩的啊！、她真是一位好老師??！真值得我敬佩的啊！ 3 3、我要向他學(xué)習(xí)、我要向他學(xué)習(xí)我最敬佩的一個人我最敬佩的一個人 我最敬佩的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。我最敬佩的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。 我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛

9、，下巴我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。草書字帖的書法家手跡。 有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定借期為一個月后晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定借期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓的早上九點。時間一秒

10、一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍八點四十五分時雨仍“嘩嘩嘩嘩嘩嘩”的下著，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔甑南轮?，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；過后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；“誠信是為人之本，我應(yīng)該做到這誠信是為人之本，我應(yīng)該做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就決不敢再借給我一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就決不敢再借給我了。了?！睜敔斦f完后，小心翼翼地

11、將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，爺爺說完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去穿起靴子，向雨中走去 爺爺是這么的誠信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是爺爺是這么的誠信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。多么重要，甚至比他的性命還要重要。 爺爺我真是太敬佩您了！爺爺我真是太敬佩您了！ 我敬佩的一個人我敬佩的一個人 我敬佩的人有很多，有警察叔叔，有護士阿姨我敬佩的人有很多，有警察叔叔，有護士阿姨其中我印象特別深其中我印象特別深的是一位工作認真、做事情持之以恒的人，她是一位清潔工阿姨，我很敬佩

12、的是一位工作認真、做事情持之以恒的人，她是一位清潔工阿姨，我很敬佩她。她。 那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地，人們很多都中暑了！那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地，人們很多都中暑了！小狗趴在地上伸出長長的舌頭喘著粗氣，好像在說真熱?。≈擞袣鉄o力地小狗趴在地上伸出長長的舌頭喘著粗氣，好像在說真熱啊！知了有氣無力地趴在樹上。我走在回家的路上，左手拿著迷你電風(fēng)扇，右手拿著雪糕，一邊趴在樹上。我走在回家的路上，左手拿著迷你電風(fēng)扇，右手拿著雪糕，一邊吃一邊吹風(fēng)扇，但還是熱的受不了。吃一邊吹風(fēng)扇，但還是熱的受不了。 這時，我前面的路上有一位清潔工阿姨，她正在掃馬路。天這么熱，這時，我前面的

13、路上有一位清潔工阿姨，她正在掃馬路。天這么熱，這位阿姨還在掃馬路，要是我早就回家吹空調(diào)去了！我走過去問阿姨：這位阿姨還在掃馬路，要是我早就回家吹空調(diào)去了！我走過去問阿姨：“阿阿姨，你怎么這么熱還打掃衛(wèi)生呢，怎么不回家呢？姨，你怎么這么熱還打掃衛(wèi)生呢，怎么不回家呢？”“”“這是我的工作呀！我這是我的工作呀！我應(yīng)該勤勤懇懇做好我應(yīng)該做的工作。這里這么臟，能不掃嗎？應(yīng)該勤勤懇懇做好我應(yīng)該做的工作。這里這么臟，能不掃嗎？”阿姨說。我阿姨說。我又問：又問：“阿姨，那你可以像其她清潔工阿姨一樣啊，到陰涼的地方去掃啊！阿姨，那你可以像其她清潔工阿姨一樣啊，到陰涼的地方去掃?。　卑⒁谈嬖V我：阿姨告訴我：“只要

14、是自己的工作，無論多么艱難，多么辛苦，也一定要全只要是自己的工作，無論多么艱難，多么辛苦，也一定要全力做好！力做好！” ” 后來我邊走邊想，這位阿姨是為我們創(chuàng)造美好城市環(huán)境才這樣堅持工后來我邊走邊想，這位阿姨是為我們創(chuàng)造美好城市環(huán)境才這樣堅持工作的，為了我們生活的環(huán)境既漂亮又衛(wèi)生，這么熱的天兒，清潔工阿姨還堅作的，為了我們生活的環(huán)境既漂亮又衛(wèi)生，這么熱的天兒，清潔工阿姨還堅守在自己的工作崗位上。我想對這位阿姨說：守在自己的工作崗位上。我想對這位阿姨說：“阿姨，你真了不起，我真敬阿姨，你真了不起，我真敬佩你！佩你！” 我最敬佩的一個人我最敬佩的一個人 要有人問我，我敬佩的一個人是誰？我會毫不猶豫

15、的告訴他，是我那溫柔要有人問我，我敬佩的一個人是誰？我會毫不猶豫的告訴他，是我那溫柔而又體貼的媽媽。而又體貼的媽媽。 媽媽不但人長的美，心靈也很美，有一次媽媽上班，看見路邊有一位老爺媽媽不但人長的美，心靈也很美，有一次媽媽上班，看見路邊有一位老爺爺領(lǐng)著孫女兒在路邊乞討。媽媽從口袋里掏出爺領(lǐng)著孫女兒在路邊乞討。媽媽從口袋里掏出1010元錢給了他們，老爺爺連元錢給了他們，老爺爺連忙說：謝謝！我心想，媽媽真傻，這世界上什么人不喜歡錢呀！可媽媽卻忙說：謝謝！我心想，媽媽真傻，這世界上什么人不喜歡錢呀！可媽媽卻把錢給了別人，我媽媽就是這樣一個人。把錢給了別人，我媽媽就是這樣一個人。 我媽媽很會體貼人，我

16、渴了她會給我倒上一杯熱氣騰騰的水，我餓了她會我媽媽很會體貼人，我渴了她會給我倒上一杯熱氣騰騰的水，我餓了她會根據(jù)我的口味，做一些美味佳肴，她還說：這是給我補充營養(yǎng)，以免我上根據(jù)我的口味，做一些美味佳肴，她還說：這是給我補充營養(yǎng)，以免我上課精力不集中。天氣涼了，媽媽會在我外出的時候多添幾件衣服，預(yù)防我課精力不集中。天氣涼了，媽媽會在我外出的時候多添幾件衣服，預(yù)防我感冒，媽媽為了我可真是操碎了心。有一次，家里停電斷水了，到了臨睡感冒，媽媽為了我可真是操碎了心。有一次，家里停電斷水了，到了臨睡覺的時候，水還是沒有來，洗漱成了問題。正當我為此發(fā)愁的時候，媽媽覺的時候，水還是沒有來，洗漱成了問題。正當我

17、為此發(fā)愁的時候，媽媽從很遠的地方拎來了一桶水，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。望著眼前的媽媽，從很遠的地方拎來了一桶水，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。望著眼前的媽媽，我很是感動，但更多的是慚愧！我很是感動，但更多的是慚愧！ 在我眼中，媽媽永遠是我敬佩的人。在我眼中，媽媽永遠是我敬佩的人。 我最敬佩的人我最敬佩的人 李老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛李老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。 自從李老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，自從李老師帶上我們

18、班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是李老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學(xué)只要表現(xiàn)好，于是李老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，李老師多有辦法呀！看，李老師多有辦法呀！ 李老師還特別會鼓勵人。有一次，李老師叫我們回答問題。當李老師還特別會鼓勵人。有一次，李老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：頭低得更厲害了。心想：“這回李老師會狠狠地批評我吧。這回李老師會狠狠地批評我吧。”可可是，李老師卻和藹地對我說