1、 1.了解孔子和論語了解孔子和論語2.大聲大聲朗讀朗讀全文：不錯字，不掉句，讀好句全文：不錯字，不掉句，讀好句子的停頓和句末語氣。子的停頓和句末語氣。3.理解理解并并積累積累文下標(biāo)注的詞語的意思。文下標(biāo)注的詞語的意思。4.在疏通文意的基礎(chǔ)上，一句話在疏通文意的基礎(chǔ)上，一句話概括概括其中講其中講的道理，并能說說讀后的感受。的道理，并能說說讀后的感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1分鐘分鐘第一課時第一課時 自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一） 請同學(xué)們回憶七年級學(xué)過的有關(guān)孔子和論語的知識?？凑l能以最快的速度寫下來。（時間為3分鐘） 孔子（前孔子（前551前前479）名丘，字仲尼，春秋時魯）名丘，字仲尼，春秋時魯國人

2、。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒國人。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他整理了家學(xué)派的創(chuàng)始人。他整理了詩詩書書，并且，并且編修了編修了春秋春秋。對古代文化的保存和流傳起了。對古代文化的保存和流傳起了重大的作用。重大的作用。v論語論語是記錄是記錄孔子及其弟子言行孔子及其弟子言行的書，共二十的書，共二十篇，是儒家經(jīng)典之一，也是我國第一部語錄體的篇，是儒家經(jīng)典之一，也是我國第一部語錄體的散文集。散文集。 內(nèi)容有孔子的談話，答弟子問及弟子們之間的相互談?wù)?，真?shí)地反映出孔子的言行，思想和學(xué)說。全書幾乎無所不談，涉及眾多方面。檢測檢測 一一 3分鐘分鐘 論語大概包括的以下幾種思想

3、，即仁、義、禮、仁、義、禮、智、信、忠恕、孝悌。智、信、忠恕、孝悌?！叭收邜廴巳收邜廴恕薄啊薄坝薪虩o類、有教無類、因材施教因材施教” “學(xué)而不厭，誨人不倦學(xué)而不厭，誨人不倦”都是這些思想的表現(xiàn)。 南宋時，朱熹把它列為南宋時，朱熹把它列為“四書四書”(大學(xué)大學(xué)論語論語中庸中庸孟子孟子)之一，成為儒家的重要經(jīng)典。之一，成為儒家的重要經(jīng)典。 宋朝宰相趙普曾贊頌說宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部半部論語論語治天下治天下”。 請同學(xué)們放聲練讀全文，請同學(xué)們放聲練讀全文，2分鐘后分鐘后PK一下，一下，看誰讀得準(zhǔn)確，節(jié)奏分明?？凑l讀得準(zhǔn)確，節(jié)奏分明。 1.讀準(zhǔn)指定的字音；讀準(zhǔn)指定的字音； 2.大聲讀課文：不添字，

4、不掉句，合理停頓，大聲讀課文：不添字，不掉句，合理停頓，準(zhǔn)確流利！準(zhǔn)確流利！自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二）檢檢 測測 二二 2分鐘分鐘讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字音。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字音。 吾日三吾日三省省（ ）吾身）吾身 傳傳（ ）不習(xí)乎）不習(xí)乎 不以其道得之，不不以其道得之，不處處（ ）也）也 貧與賤是人之所貧與賤是人之所惡惡（ ）也）也 君子成人之美，不成人之君子成人之美，不成人之惡惡（ ） 如不可求，從吾所如不可求，從吾所好好（ ） 不圖為不圖為樂樂（ ）之至于斯也）之至于斯也 莫莫（ ）春者）春者 浴乎浴乎沂沂（ ），風(fēng)乎舞），風(fēng)乎舞雩雩（ ） 夫子夫子喟喟（ ）然嘆曰）然嘆曰xngchunchwh

5、oyumyyku朗讀朗讀 （讀準(zhǔn)、讀出節(jié)奏）讀準(zhǔn)、讀出節(jié)奏） 3 3分鐘分鐘 1.曾子曰吾日三省吾身為人謀而不忠乎曾子曰吾日三省吾身為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎2.子曰見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也子曰見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也3. 子貢問曰有一言而可以終身行之者子貢問曰有一言而可以終身行之者乎子曰其恕乎己所不欲勿施于人乎子曰其恕乎己所不欲勿施于人自學(xué)指導(dǎo)（三）自學(xué)指導(dǎo)（三） 6分鐘分鐘 請同學(xué)們請同學(xué)們放聲放聲讀熟課文讀熟課文1-3則則，至少，至少二遍二遍，然后結(jié)合書下注釋和相關(guān)資料，然后結(jié)合書下注釋和相關(guān)資料疏通疏通每一則的意思，并能說出每一則每一則的意思，并

6、能說出每一則講述講述了什了什么道理。么道理。 不懂之處可相互討論，也可做上記號，不懂之處可相互討論，也可做上記號，6分鐘后交流。分鐘后交流。檢測（三）檢測（三） 5分鐘分鐘1 1、曾子曰：吾、曾子曰：吾日三省日三省吾身：吾身：為為人人謀謀而而不不忠忠 乎？與朋友乎？與朋友交交而不而不信信乎？乎？傳傳不不習(xí)習(xí)乎？乎？ 譯譯 曾子說：曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人謀劃是不是誠心誠我每天多次地反省自己：替別人謀劃是不是誠心誠意呢？跟朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過意呢？跟朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？呢？”第一則說曾參每天要從誠實(shí)、誠信、學(xué)習(xí)這三個方面來

7、第一則說曾參每天要從誠實(shí)、誠信、學(xué)習(xí)這三個方面來反省檢查自己。反省檢查自己。（這則這則討論道德修養(yǎng)和正確的學(xué)習(xí)討論道德修養(yǎng)和正確的學(xué)習(xí)方法方法）每天，名詞作狀語每天，名詞作狀語反省反省謀劃，商量辦法謀劃，商量辦法誠心誠意誠心誠意wiwi，替，替泛指多次泛指多次交交 往往誠實(shí) 老師傳授的知識老師傳授的知識溫習(xí)，復(fù)習(xí)溫習(xí)，復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)折連詞，卻轉(zhuǎn)折連詞，卻2 2、子曰：、子曰：“見見賢賢思思齊齊焉焉, ,見不賢見不賢而內(nèi)而內(nèi)自省也。自省也。 譯譯孔子說：孔子說：“看見德行優(yōu)秀的人要想著看見德行優(yōu)秀的人要想著向他看齊，看見不優(yōu)秀的人，也要對照著向他看齊，看見不優(yōu)秀的人，也要對照著檢查自己。檢查自己。” 第

8、二則是孔子從正反兩個方面提出要求，既第二則是孔子從正反兩個方面提出要求，既強(qiáng)調(diào)自覺地向賢者學(xué)習(xí)，又要善于反省。強(qiáng)調(diào)自覺地向賢者學(xué)習(xí)，又要善于反省。（這一則討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度）指德、行優(yōu)秀的人，賢人指德、行優(yōu)秀的人，賢人看齊看齊內(nèi)內(nèi) 心心3分鐘分鐘表示承接關(guān)系表示承接關(guān)系3、子貢問曰：子貢問曰：“有有一言而一言而可以終身可以終身行行之者乎？之者乎？”子曰：子曰：“其其恕恕乎！己所不乎！己所不欲欲，勿，勿施施于人。于人?！?譯譯 子貢問道：子貢問道：“有一個字可以作為終身有一個字可以作為終身奉行的準(zhǔn)則嗎奉行的準(zhǔn)則嗎?”?”孔子說：孔子說：“那大概是那大概是恕恕吧吧! !自己不想做的，不要施加在別人

9、身上。自己不想做的，不要施加在別人身上?！钡谌齽t講孔子認(rèn)為對人要提倡恕道。第三則講孔子認(rèn)為對人要提倡恕道。（這一則討這一則討論品德修養(yǎng)問題。）論品德修養(yǎng)問題。）一個字一個字施加施加想想大約，表推測大約，表推測奉行奉行3 3 分鐘連詞，表順接連詞，表順接用自己的心來用自己的心來推想別人的心推想別人的心當(dāng)當(dāng) 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練 一一 背誦背誦3分鐘分鐘 檢查檢查2分鐘分鐘二、把句子補(bǔ)充完整。二、把句子補(bǔ)充完整。1、見賢思齊焉， 。2、其恕乎， ， 。3、 ？ ？傳不習(xí)乎？見不賢而內(nèi)自省也見不賢而內(nèi)自省也己所不欲己所不欲勿施于人勿施于人與朋友交而不信乎與朋友交而不信乎為人謀而不忠乎為人謀而不忠乎三、根

10、據(jù)意思寫出相應(yīng)的句子。三、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的句子。1、文中與、文中與“擇其善者而從之，其不善者而改之擇其善者而從之，其不善者而改之”意思相同意思相同的句子是的句子是“ ， ”。2、孔子認(rèn)為對人要寬容，要推己及人的句子是、孔子認(rèn)為對人要寬容，要推己及人的句子是“ ， ”。見賢思齊焉見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也見不賢而內(nèi)自省也己所不欲己所不欲勿施于人勿施于人一一. .背誦背誦1-31-3則則 要求：會背誦，會默寫。要求：會背誦，會默寫。當(dāng)當(dāng) 堂堂 訓(xùn)訓(xùn) 練練 二：二： 5 5分鐘分鐘 再再讀一至三則，說說主要講了哪方面讀一至三則，說說主要講了哪方面的人生道理？有什么現(xiàn)實(shí)意義？的人生道理？有什么現(xiàn)實(shí)意

11、義？ 從做人的道德修養(yǎng)方面講：從做人的道德修養(yǎng)方面講：要多要多“自省自省”，講，講“恕道恕道”。 結(jié)合身邊人事，談?wù)勀阕x了前三則結(jié)合身邊人事，談?wù)勀阕x了前三則的深刻感受。（不少于的深刻感受。（不少于30字）字）第二課時第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累重點(diǎn)實(shí)詞積累重點(diǎn)實(shí)詞的意思，能快速疏通的意思，能快速疏通4-8則則的大意。的大意。2、理解理解每則的每則的內(nèi)容內(nèi)容，能，能講述講述其中的其中的道道理。理。自學(xué)檢測（一）自學(xué)檢測（一）4 4、曾子曰：、曾子曰：“士士不可以不不可以不弘毅弘毅, , 任任重而重而道道遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。仁以為仁以為己任己任，不亦重乎？死而后，不亦重乎？死而后已已，不亦遠(yuǎn)乎？，不亦

12、遠(yuǎn)乎？有膽識有能力的人有膽識有能力的人 寬宏堅(jiān)毅.這里指抱負(fù)遠(yuǎn)大,意志堅(jiān)強(qiáng)任務(wù),使命道路停止 譯譯 曾子說：曾子說：“讀書人不可以沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)讀書人不可以沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程和堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)又很遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)仁仁的理想看作自己的使命，的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？”第四則講做人應(yīng)該抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槿藫?dān)負(fù)重任，路還很長。3分鐘分鐘以仁為己任以仁為己任5 5、子曰：、子曰：“富富與與貴貴是人之所欲也，不以其是人之所欲也，不以其道道得之，不得之，不

13、處處也。貧與也。貧與賤賤是人之所是人之所惡惡也，不以其道得之，不也，不以其道得之，不去去也。也。”【譯】孔子說：【譯】孔子說：“富裕和做官是人們追求的，可如富裕和做官是人們追求的，可如果不是用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈ〉玫?，就不?yīng)該占有。果不是用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈ〉玫模筒粦?yīng)該占有。貧窮和低賤是人們厭惡的，講仁義之道反而受貧窮和低賤是人們厭惡的，講仁義之道反而受窮而卑微，也不應(yīng)該拋棄仁義之道。窮而卑微，也不應(yīng)該拋棄仁義之道。”富裕富裕顯貴顯貴方法方法據(jù)有據(jù)有低賤低賤厭惡，討厭厭惡，討厭背離，拋棄背離，拋棄第五則講孔子贊成人們追求富貴，但要取之第五則講孔子贊成人們追求富貴，但要取之有道。有道。6 6、 子貢問君子。

14、子貢問君子。子曰：子曰：“先行其言而后從之。先行其言而后從之?！?譯譯 子貢問怎樣才能做一個君子?？鬃诱f：“先行動，有關(guān)行動的話以后再發(fā)表。”第六則表述了孔子對君子認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)是：第六則表述了孔子對君子認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)是：先行而后言，要重實(shí)踐。先行而后言，要重實(shí)踐。2分分鐘鐘即：子貢問，何為君子。即：子貢問，何為君子。 譯譯 孔子說：孔子說：“君子應(yīng)該成就別人的美德，君子應(yīng)該成就別人的美德，不應(yīng)該促成別人的惡行。小人與此相反。不應(yīng)該促成別人的惡行。小人與此相反。7 7、子曰：、子曰：“君子君子成成人之人之美美，不成人之，不成人之惡惡。小人。小人反是反是。”成全成全好的好的壞的，不好的壞的，不好的相反相

15、反這這2分分鐘鐘第七則講孔子主張第七則講孔子主張“成人之美成人之美”。 譯譯 孔子說：孔子說：“做官如果能夠通過修養(yǎng)仁德做官如果能夠通過修養(yǎng)仁德而求得，即使是低微的官職，我也盡力為。而求得，即使是低微的官職，我也盡力為。如果不能獲得，我就從事所愛好的事業(yè)。如果不能獲得，我就從事所愛好的事業(yè)。”8 8、子曰：、子曰：“富而富而可求也，可求也，雖雖執(zhí)鞭之士執(zhí)鞭之士，吾亦吾亦為為之。之。如不可求，如不可求，從從吾所好。吾所好。”做官做官如果如果即使即使做、干做、干從事從事低微的官職低微的官職第八則，孔子認(rèn)為做官不論大小，也應(yīng)該盡第八則，孔子認(rèn)為做官不論大小，也應(yīng)該盡職盡責(zé)去做好，否則，就從事自己喜歡

16、的事職盡責(zé)去做好，否則，就從事自己喜歡的事業(yè)。業(yè)。3分分鐘鐘 讀四至八則，說說主要講了哪方面的人讀四至八則，說說主要講了哪方面的人生道理？生道理？ 從理想抱負(fù)方面講做人從理想抱負(fù)方面講做人的道理：取之有道，成人的道理：取之有道，成人之美。之美。 故為今用：故為今用：結(jié)合實(shí)際談?wù)劷Y(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了你讀了4-8則后的感受。則后的感受。6分鐘第三教時第三教時自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 請同學(xué)們放聲讀熟課文請同學(xué)們放聲讀熟課文9-10則則，至少，至少二遍，然后結(jié)合書下注釋和相關(guān)資料二遍，然后結(jié)合書下注釋和相關(guān)資料疏通疏通每一則的每一則的意思意思，并能說出每一則，并能說出每一則講述講述了什了什么么道理道理。 不懂

17、之處可相互討論，也可做上記號，不懂之處可相互討論，也可做上記號，4 4分鐘分鐘后交流。后交流。自學(xué)檢測自學(xué)檢測譯譯孔子在齊地聽了韶樂，三個月吃肉孔子在齊地聽了韶樂，三個月吃肉都吃不出肉味，感嘆道：都吃不出肉味，感嘆道：“沒有想到對音沒有想到對音樂的欣賞達(dá)到如此高的境界。樂的欣賞達(dá)到如此高的境界?！? 9、子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：、子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：“不圖為不圖為樂樂之至于之至于斯斯也。也。”料想料想音樂音樂這，如此這，如此欣賞欣賞 第九則講孔子聽了美好音樂后，也要第九則講孔子聽了美好音樂后，也要求人應(yīng)該有多方面的愛好和才能。求人應(yīng)該有多方面的愛好和才能。 譯譯 （曾點(diǎn)）說：（

18、曾點(diǎn)）說：“到了暮春三月，春天的衣服已經(jīng)到了暮春三月，春天的衣服已經(jīng)做好了（穿上），五六個成年人，六七個少年，在沂水做好了（穿上），五六個成年人，六七個少年，在沂水洗澡，在舞雩臺上吹風(fēng)，（然后）唱著歌回家。洗澡，在舞雩臺上吹風(fēng)，（然后）唱著歌回家?！笨追蚩追蜃訃@了口氣說：子嘆了口氣說：“我贊賞曾點(diǎn)說的?。∥屹澷p曾點(diǎn)說的??！”第十則是通過孔子對點(diǎn)的贊許，來提倡人要有自第十則是通過孔子對點(diǎn)的贊許，來提倡人要有自然常態(tài)，贊同和大自然親近，享自然之樂。然常態(tài)，贊同和大自然親近，享自然之樂。1010、（點(diǎn)）曰：、（點(diǎn)）曰：“莫莫春者，春服春者，春服既既成，冠者五六人，成，冠者五六人，童子六七人，童子六七

19、人，浴浴乎沂，乎沂，風(fēng)風(fēng)乎舞雩，乎舞雩，詠詠而歸。而歸。”夫子夫子喟然喟然嘆曰：嘆曰：“吾吾與與點(diǎn)也！點(diǎn)也！”同同“暮暮”已經(jīng)已經(jīng)洗澡洗澡吹風(fēng)吹風(fēng)嘆氣的樣子嘆氣的樣子贊賞贊賞唱歌唱歌讀九至十則，說說主要講了哪方面讀九至十則，說說主要講了哪方面的人生道理？的人生道理？講做人要有藝術(shù)修養(yǎng)，要多親近自然，鍛煉身體。課堂總結(jié)課堂總結(jié)十則都是孔子與其弟子十則都是孔子與其弟子講學(xué)、從容答對的記錄，所答只表講學(xué)、從容答對的記錄，所答只表見解、不述論據(jù)，又不少闡釋，因見解、不述論據(jù)，又不少闡釋，因而言簡意深而言簡意深，皆是充滿，皆是充滿睿智的經(jīng)驗(yàn)睿智的經(jīng)驗(yàn)和真知灼見，是儒家的修身之言，和真知灼見，是儒家的修身

20、之言，闡明了做人的道理。闡明了做人的道理。你喜歡你喜歡這些充這些充滿智慧滿智慧的語言的語言嗎？趕嗎？趕快搶收快搶收吧吧：見賢思齊見賢思齊己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人任重道遠(yuǎn)任重道遠(yuǎn)死而后已死而后已君子愛財(cái)，取之有道君子愛財(cái)，取之有道成人之美成人之美三月不知肉味三月不知肉味積累 3分鐘通假字 “莫莫春者春者”的的“莫莫”通通“暮暮”一詞多義 1、道、道 任重而任重而道道遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不以其不以其道道得知得知 2、與、與 吾與點(diǎn)也吾與點(diǎn)也 與吾父居者與吾父居者 3、去、去 不以其道得之，不去也。不以其道得之，不去也。 蓬山此去無多路。蓬山此去無多路。 4、士、士 是不可以不弘毅。是不可以不弘毅。

21、雖執(zhí)鞭之士。雖執(zhí)鞭之士。（道路）（道路）（方法）（方法）（贊賞）（贊賞）（和）（和）（背離，拋棄）（背離，拋棄）（距離）（距離）（指讀書人）（指讀書人）（小官）（小官）一詞多義 5、成、成 春服既成。春服既成。 成人之美。成人之美。 6、惡、惡 貧與賤是人之所惡也。貧與賤是人之所惡也。 不成人之惡。不成人之惡。 7、行、行 終身行之者。終身行之者。 先行其言。先行其言。 8、而、而 與朋友交而不信乎。與朋友交而不信乎。 富而可求也。富而可求也。（做好）（做好）（成全）（成全）（厭惡）（厭惡）（壞的，不好的事）（壞的，不好的事）（遵守，奉行）（遵守，奉行）（實(shí)行）（實(shí)行）（表承接）（表承接）（表

22、假設(shè)）（表假設(shè)）一詞多義 9、為為 為人謀而不忠。為人謀而不忠。 吾亦為之。吾亦為之。 不圖為樂。不圖為樂。（替，給）（替，給）（做）（做）（作，這里指欣賞）（作，這里指欣賞）詞類活用1、傳傳不習(xí)乎。不習(xí)乎。 2、見、見賢賢思齊焉。思齊焉。 3、成人之、成人之美美。4、不成人之、不成人之惡惡。 5、風(fēng)風(fēng)乎舞雩。乎舞雩。6、吾、吾日日三省吾身。三省吾身。動詞作名詞，傳授的知識。動詞作名詞，傳授的知識。形容詞作名詞，形容詞作名詞，德行優(yōu)秀的人，賢人。德行優(yōu)秀的人，賢人。形容詞作名詞，好的，好事。形容詞作名詞，好的，好事。形容詞做名詞，壞的，不好的事。形容詞做名詞，壞的，不好的事。名詞作動詞，吹風(fēng)。名詞作動詞，吹風(fēng)。名詞作