1、.第七章 7.3力的平衡【學(xué)習(xí)目的】1知道什么是二力平衡及二力平衡的條件。2知道物體在平衡力作用下將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。3能判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，并能分析哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】二力平衡的條件及應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】應(yīng)用二力平衡的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。網(wǎng)情景導(dǎo)入生成問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)平衡狀態(tài)和二力平衡考慮問(wèn)題： “人牛大戰(zhàn)中僵持的繩子受到哪些力的作用和處于什么狀態(tài)？勻速下降的跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)受到哪些力的作用和處于什么狀態(tài)？靜止的杯子受到哪些力的作用和處于什么狀態(tài)？1什么是平衡狀態(tài)？什么是平衡力？舉例說(shuō)明。答：物體在兩個(gè)力或幾個(gè)力作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)

2、物體處于平衡狀態(tài)。這兩個(gè)或幾個(gè)使物體處于平衡狀態(tài)的力被稱為平衡力。例：在圖中標(biāo)出靜止的飲料瓶所受的力。這兩個(gè)力是平衡力嗎？說(shuō)出你的理由。知識(shí)點(diǎn)二：探究二力平衡的條件2實(shí)驗(yàn)：探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力的大小、方向、作用點(diǎn)有什么關(guān)系？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和記錄數(shù)據(jù)表格。填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)表格紙板所受兩個(gè)力的大小相等、不相等紙板所受兩個(gè)力的方向一樣、相反紙板所受兩個(gè)力是否在同一直線上是、否紙板是否平衡是、否相等相反是是向兩端小盤(pán)里加砝碼，先往右盤(pán)中加砝碼，再向左盤(pán)中加砝碼，直至小車(chē)靜止時(shí)，觀察兩盤(pán)中的砝碼數(shù)是否相等。當(dāng)小車(chē)靜止時(shí)，保持兩盤(pán)中砝碼個(gè)數(shù)相等，用手把小車(chē)改變一個(gè)角度，松手后，觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。方法指導(dǎo)：1 本實(shí)

3、驗(yàn)要求桌面盡可能光滑。2本實(shí)驗(yàn)研究方法采用控制變量法?！緦?shí)驗(yàn)反思】為什么選擇光滑的程度桌面？如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？答：減小摩擦阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法：可把小車(chē)換用紙片。知識(shí)鏈接：互相作用力與平衡力的區(qū)別。不同點(diǎn)：一對(duì)平衡力作用在同一物體上兩力的受力物體一樣。而一對(duì)互相作用力作用在兩個(gè)不同的物體上兩力的受力物體不一樣。一樣點(diǎn)：二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。畫(huà)一對(duì)平衡力時(shí)，注意線段要等長(zhǎng)?？偨Y(jié)歸納：兩個(gè)力的平衡必須滿足以下四個(gè)條件：兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、作用在一條直線上。簡(jiǎn)記為：同物、等大、反向、共線。根據(jù)同線反向力的合成可知，當(dāng)兩個(gè)力彼此平衡時(shí)，物體受到的合力

4、是0。知識(shí)點(diǎn)三 二力平衡的應(yīng)用實(shí)例分析：在程度公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車(chē)。1它是否處于平衡狀態(tài)，說(shuō)說(shuō)你的理由。答：小汽車(chē)處于平衡狀態(tài)，因?yàn)樗鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)。2你認(rèn)為它受到哪幾對(duì)平衡力的作用。答：它受到兩對(duì)平衡力作用：重力和支持力；牽引力和阻力。3在圖中試著畫(huà)出它受到的力的示意圖。例一：如圖卡通畫(huà)描繪的是空中跳傘的老鼠嚇得大汗淋漓的情景。假設(shè)老鼠在空中勻速直線下降，它和傘所受的總重力是20 N，那么老鼠和傘受到的阻力大小是_N，方向是 。例二：1圖a中甲、乙兩隊(duì)進(jìn)展拔河比賽，當(dāng)繩子被拉緊而靜止不動(dòng)時(shí)，假設(shè)不計(jì)繩重，甲隊(duì)對(duì)繩的拉力和乙隊(duì)對(duì)繩的拉力是否是一對(duì)平衡力？為什么？2圖b中作用在汽車(chē)方向盤(pán)

5、上的兩個(gè)力F1、F2是否是一對(duì)平衡力？為什么？答：1是。當(dāng)物體受到兩個(gè)力時(shí)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這個(gè)物體受到的是一對(duì)平衡力。2不是。不在同一直線上?？偨Y(jié)歸納：1根據(jù)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以分析出作用在物體上的力的大小和方向。2根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體不受力，應(yīng)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或保持靜止?fàn)顟B(tài)物體受一個(gè)力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，這是力產(chǎn)生的效果。物體受平衡力時(shí)，應(yīng)保持靜止或保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。靜止的物體受平衡力時(shí)，仍然保持靜止；運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力時(shí)，仍然保持勻速直線運(yùn)動(dòng)?！具_(dá)標(biāo)反響】一根底題1. 一只茶杯靜止在桌面上，它在_的作用下保持_狀態(tài)，我們就說(shuō)_。2一根

6、電線下吊著一盞燈，以下各對(duì)力中是屬于二力平衡的是 A電線對(duì)燈的拉力和燈對(duì)電線的拉力B燈的重力和燈對(duì)電線的拉力C電線對(duì)燈的拉力和燈的重力 D電線對(duì)燈的拉力和燈對(duì)地球的吸引力3. 以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A. 物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定只受兩個(gè)力作用；B. 物體假如有外力作用，不可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)和靜止?fàn)顟B(tài)；C. 兩個(gè)力作用在一條直線上，大小相等，方向相反，這兩個(gè)力一定是平衡的；D. 一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方向在不斷改變，它受到的力一定不平衡4. 跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)在空中張開(kāi)降落傘后，跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)勻速下降，這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)發(fā)動(dòng) A. 沒(méi)有受到力的作用 B. 受到的重力小于阻力C. 受到的重力等于阻力 D.

7、受到的重力大于阻力5. 圖中作用在物體上的力屬于平衡力的是圖 6重80牛的物體放在程度桌面上，滑動(dòng)時(shí)受到的阻力是12牛，要使物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)，所需的程度拉力是 A. 12牛；B. 68牛；C. 80牛；D. 92牛7. 放在程度桌面上的書(shū)所受力中，屬于平衡力的是 A. 書(shū)對(duì)桌面的壓力與書(shū)所受的重力； B. 書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力；C. 書(shū)所受重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力；D. 書(shū)對(duì)桌面的壓力加上書(shū)的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力二才能進(jìn)步題8. 起重機(jī)的鋼絲繩吊著5×103牛的重物，當(dāng)物體以0.5米秒的速度勻速提升時(shí)，不計(jì)空氣阻力鋼絲繩對(duì)重物的拉力是_牛；當(dāng)物體以1米秒的速度勻速下降，鋼絲繩對(duì)重物的拉力_5×103牛；當(dāng)物體以1.5米秒的初速度加速提升時(shí)，鋼絲繩對(duì)重物的拉力_5×103牛；物體以1.5米秒的初速度減速提升，鋼絲繩對(duì)重物拉力_5×103牛，當(dāng)物體靜止在半空中時(shí)，鋼絲繩對(duì)重物的拉力_5×103牛填“大于、“等于或“小于。9.一個(gè)物體受到均為30牛的一對(duì)平衡力作用而作勻速直線運(yùn)動(dòng)，假如這對(duì)力突然同