1、L/O/G/O第六課 弘揚法治精神，建設法治國家學習目標：學習目標： 1.了解規(guī)則的作用，理解紀律與法律的異同點，認清職業(yè)活動中違背規(guī)則的危害，知道遵守規(guī)則要克服不良心態(tài)、涵養(yǎng)高尚道德。 2.增強規(guī)則意識、法治意識、遵紀守法觀念 3.在現(xiàn)實生活中做到遵紀守法；在可能違規(guī)時調(diào)控自己的不良心理 畫一畫：畫一畫：無以規(guī)矩，不成方圓無以規(guī)矩，不成方圓孟子孟子一、規(guī)則與秩序韁繩在馭馬中起什么作用？課堂紀律和教學效果之間有什么關(guān)系？規(guī)定出來供大家規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程共同遵守的制度或章程規(guī)則規(guī)則1、什么是規(guī)則規(guī)則在哪里？從公共秩序、公共安全等角度去尋找和發(fā)現(xiàn)無處不在的規(guī)則。 如果沒有規(guī)則的存在

2、，我們的社會將變成什么樣？暢所欲言暢所欲言 規(guī)則2、規(guī)則的作用約 束保 護二、紀律與法律紀律社會一定組織為維護集體利益并保證活動正常進行而制定的、要求每個成員遵守的行為準則。法律是一種概括、嚴謹、普遍的行為規(guī)范，是國家制定和認可的行為規(guī)范，是國家確認權(quán)利和義務的行為規(guī)范，是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范?！拔乙习辔乙习唷?、王某上班遲到、耽誤貨物裝卸是什么行為？2、港務處停止王某的工作，是什么行為？紀律與法律的異同點相同點不同點規(guī)范人們行為的準則，違反會造成規(guī)范人們行為的準則，違反會造成一定后果，要受到相應的懲處一定后果，要受到相應的懲處制定者不同，規(guī)范對象不同，適用范制定者不同，規(guī)范對象

3、不同，適用范圍不同，內(nèi)容多寡詳略不同，處罰的圍不同，內(nèi)容多寡詳略不同，處罰的裁定者不同，處罰的方式和強度不同裁定者不同，處罰的方式和強度不同三、做遵紀守法的人案例一：某廠青年操作工王某，上班時間勞保穿戴不規(guī)范，未扣紐扣，在對盤式過濾機輔料情況檢查時違反操作規(guī)程，未到操作平臺上觀察，而圖省事到導軌的危險區(qū)域觀察，致使自己被翻盤滾輪輾壓身亡。孝感一名出生僅20天的男嬰因感冒住進了當?shù)刈詈玫闹行尼t(yī)院，由于醫(yī)院規(guī)定出生28天內(nèi)的新生兒均由專業(yè)的醫(yī)護人員24小時全程監(jiān)護，家人不得陪同，家人將寶寶放心托付給了醫(yī)院。不料4天后，醫(yī)院護士為孩子洗澡時，因臨時有事離開，孩子在暖氣片上被燒成重傷。 案例二：1 1

4、、這些事故是否可以避免？怎樣避免？、這些事故是否可以避免？怎樣避免？2 2、職業(yè)活動中不遵紀守法會帶來哪些后果？、職業(yè)活動中不遵紀守法會帶來哪些后果？案例反思小波為圖省事，不繞行立交橋而翻越馬路柵小波為圖省事，不繞行立交橋而翻越馬路柵欄，被正常行駛的汽車撞傷。欄，被正常行駛的汽車撞傷。不良心理早克服，遵紀守法記心中僥幸心理僥幸心理妄圖通過妄圖通過偶然的因素得到好處而偶然的因素得到好處而冒險投機。冒險投機。小甜羨慕同學有部好手機，為買手機勒索小小甜羨慕同學有部好手機，為買手機勒索小同學而被拘留。同學而被拘留。不良心理早克服，遵紀守法記心中享受心理享受心理貪圖享樂、貪圖享樂、好逸惡勞、見錢眼開而好

5、逸惡勞、見錢眼開而漠視規(guī)則。漠視規(guī)則。小蠻摔跤比賽輸了不服氣，揀起石頭將對手小蠻摔跤比賽輸了不服氣，揀起石頭將對手砸傷被判刑。砸傷被判刑。不良心理早克服，遵紀守法記心中斗狠心理斗狠心理不服輸、不服輸、不言敗，沖動行事而不不言敗，沖動行事而不考慮后果?？紤]后果。 僥幸心理僥幸心理 享受心理享受心理模仿心理模仿心理好奇心理好奇心理玩笑心理玩笑心理 嫉妒心理嫉妒心理斗狠心理斗狠心理聚群心理聚群心理 自卑心理自卑心理不良心理不良心理叛逆心理叛逆心理導致青少年違規(guī)的不良心理遵紀守法遵紀守法克服不良心態(tài)涵養(yǎng)高尚道德 結(jié)合所學專業(yè)，談談在職業(yè)活動中，我們將如何做到遵紀守法？了解了解規(guī)則規(guī)則正確看正確看待規(guī)則待規(guī)則遵紀遵紀守法守法結(jié)合社會主義榮辱觀中結(jié)合社會主義榮辱觀中“以遵紀守法以遵紀