1、補(bǔ)充專補(bǔ)充專題題 詞類和句子成分實實 詞詞名詞名詞動詞動詞形容詞形容詞數(shù)詞數(shù)詞量詞量詞代詞代詞副詞副詞介詞介詞連詞連詞助詞助詞嘆詞嘆詞擬聲詞擬聲詞虛虛 詞詞詞類表詞類表 （1212類）類）分類分類 概念概念例詞例詞名詞名詞動詞動詞形容形容詞詞數(shù)詞數(shù)詞量詞量詞代詞代詞表示表示人或事物、時間、人或事物、時間、處所、方位處所、方位老師、書本、經(jīng)驗、明天、老師、書本、經(jīng)驗、明天、夏季、東、晉江夏季、東、晉江表示表示行為動作、心理活動、行為動作、心理活動、使令、變化、存在、發(fā)展使令、變化、存在、發(fā)展能愿、趨向、判斷能愿、趨向、判斷跑、贊揚(yáng)、想念、喜歡跑、贊揚(yáng)、想念、喜歡使、讓、有、提高使、讓、有、提高應(yīng)

2、該、能、上來、是、就是應(yīng)該、能、上來、是、就是表示事物的表示事物的形狀、性質(zhì)、或形狀、性質(zhì)、或狀態(tài)狀態(tài)表示事物、動作行為表示事物、動作行為或時間量的單位或時間量的單位表示物量或動量表示物量或動量個、輛、件、次、回個、輛、件、次、回起替代或指示作用的詞起替代或指示作用的詞我、大家、這、什么、怎樣我、大家、這、什么、怎樣高、圓、甜、美麗、快、安靜高、圓、甜、美麗、快、安靜一、第一、初六、一萬一、第一、初六、一萬分類分類概念概念例詞例詞副詞副詞放在動詞或形容詞前放在動詞或形容詞前表表范圍、程度、否定、語范圍、程度、否定、語氣、頻率、情貌氣、頻率、情貌介詞介詞放放用在名詞或代詞前用在名詞或代詞前，與之

3、合起來表示起止、與之合起來表示起止、方向、處所、對象、目方向、處所、對象、目的等的等連詞連詞連接詞、短語、句子的連接詞、短語、句子的詞，詞，起連接作用，起連接作用，表并表并列、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、列、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、選擇、遞進(jìn)關(guān)系條件、選擇、遞進(jìn)關(guān)系都、才、最、不、都、才、最、不、難道、經(jīng)常難道、經(jīng)常被、從、在、被、從、在、把、關(guān)于把、關(guān)于和、因為、如果、和、因為、如果、只要、或者、而只要、或者、而且、雖然且、雖然分類分類概念概念例詞例詞助詞助詞起輔助作用起輔助作用表附加的語表附加的語氣、動態(tài)或氣、動態(tài)或結(jié)構(gòu)意義結(jié)構(gòu)意義嘆詞嘆詞表強(qiáng)烈感情表強(qiáng)烈感情或呼喚、應(yīng)或呼喚、應(yīng)答的詞答的詞擬聲詞擬

4、聲詞模擬聲音的模擬聲音的詞詞的、地、得、的、地、得、著、了、過、著、了、過、呢呢啊、哎呀啊、哎呀丁當(dāng)、撲通、丁當(dāng)、撲通、喵喵喵喵v把下面一段話分解成詞，并指出詞性。把下面一段話分解成詞，并指出詞性。 我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的桔紅的光，實在濕的山路上走著。這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！光明！練習(xí)答案練習(xí)答案我我 提提 著著 這這 靈巧靈巧 的的 小小 桔燈桔燈，慢慢慢慢 地地

5、在在 黑暗黑暗 潮濕潮濕 的的 山路山路 上上 走走 著著。這這 朦朧朦朧代代 動動 助助 代代 形形 助助 形形 名名 形形 助助 介介 形形 形形 助助 名名 名名 動動 助助 代代 形形 的的 桔紅桔紅 的的 光光，實在實在 照照 不不 了了 多遠(yuǎn)多遠(yuǎn)；但但 這這 小小 姑娘姑娘 的的 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定、勇敢勇敢、樂觀樂觀 的的 精神精神 助助 名名 助助 名名 副副 動動 副副 助助 形形 連連 代代 形形 名名 助助 形形 形形 形形 助助 名名 鼓舞鼓舞 了了 我我，我我 似乎似乎 覺得覺得 眼前眼前 有有 無限無限 光明光明！動動 助助 代代 代代 副副 動動 名名 動動 形形 名名 句

6、子的成分句子的成分v主語、謂語、賓語；主語、謂語、賓語；v三種主要成分三種主要成分v定語、狀語、補(bǔ)語定語、狀語、補(bǔ)語；v三種附屬成分三種附屬成分 v1、主語、主語v是一句話陳述的對象，表示是一句話陳述的對象，表示誰誰或或什么什么；主要由主要由名詞名詞、代詞代詞充當(dāng)，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其充當(dāng)，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng)主語。如：短語也可充當(dāng)主語。如：v(1)中國人民志氣高。中國人民志氣高。v(2)提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。萬人民群眾的切身事業(yè)。句子成分句子成分v2、謂語、謂語v是對主語加以陳述的，說明主語是對主語加以陳

7、述的，說明主語怎么樣怎么樣或或是是什么什么。一般由。一般由動詞動詞和和形容詞形容詞充當(dāng)。充當(dāng)。 v (1)滿天烏云頓時消散了。滿天烏云頓時消散了。v(2)樹葉黃了。樹葉黃了。v(3)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。v主謂短語也可以做謂語，例如：主謂短語也可以做謂語，例如：v同學(xué)們同學(xué)們心潮如海。心潮如海。v明媚如畫的江南水鄉(xiāng)，明媚如畫的江南水鄉(xiāng)，歌聲陣陣。歌聲陣陣。-v3、賓語、賓語v是動詞謂語后邊的連帶成分是動詞謂語后邊的連帶成分,表示動作行為涉表示動作行為涉及的人或事物及的人或事物. 它一般可以回答動作行為涉及它一般可以回答動作行為涉及的的是是“誰誰”或或“什么什么

8、”的問題的問題.一般由一般由名詞名詞和和代詞代詞充當(dāng)充當(dāng). v(1)什么叫信息？什么叫信息？v(2)門口圍著一群看熱鬧的。門口圍著一群看熱鬧的。v(3)馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。v4、定語、定語v定語是名詞前邊的修飾語定語是名詞前邊的修飾語，對名詞起對名詞起修飾限修飾限制制作用作用。名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞和短。名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當(dāng)定語。語充當(dāng)定語?！暗牡摹笔嵌ㄕZ的標(biāo)志是定語的標(biāo)志。v(1)那沉甸甸的稻谷，象一壟壟那沉甸甸的稻谷，象一壟壟 金黃的珍金黃的珍珠。珠。v(3)雪野中有血紅的寶珠山

9、茶，白中隱青雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花。的單瓣梅花。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） v5、狀語、狀語v是謂語前邊的修飾語是謂語前邊的修飾語,對謂語對謂語起起修飾修飾作用作用.副詞、形容詞、表時間副詞、形容詞、表時間(處所處所)的名詞和短的名詞和短語充當(dāng)狀語語充當(dāng)狀語.v (1)他悄悄地走了。他悄悄地走了。v(2)咱們咱們 北京北京 見。見。v(3)歌聲歌聲 把王老師把王老師 帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶。v(4)科學(xué)科學(xué) 終于以偉大的不可抑制的力終于以偉大的不可抑制的力量量 戰(zhàn)勝了神權(quán)。戰(zhàn)勝了神權(quán)。 v狀語一般是放在主語后謂語中心前的。但狀語一般是放在

10、主語后謂語中心前的。但是也有許多狀語可以放在主語前。例如：是也有許多狀語可以放在主語前。例如： 在地質(zhì)會議上，人們以極大的敬意看著在地質(zhì)會議上，人們以極大的敬意看著李四光。李四光。 關(guān)于改進(jìn)操作方法的問題，我們已經(jīng)關(guān)于改進(jìn)操作方法的問題，我們已經(jīng)討論過了。討論過了。 v6補(bǔ)語補(bǔ)語v是謂語后邊的連帶成分是謂語后邊的連帶成分,對謂語對謂語起起補(bǔ)充說明補(bǔ)充說明作用作用.它可以回答它可以回答 “怎么樣怎么樣”、“多久多久”、“在什么在什么地方地方”等問題等問題.形容詞、動詞、代詞、副詞、數(shù)形容詞、動詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充當(dāng)補(bǔ)語量詞和短語可以充當(dāng)補(bǔ)語.v(1)(1)廣大人民干得熱火朝天。廣大

11、人民干得熱火朝天。v(2)(2)他寫的字比原來不是好一點(diǎn)，而是好得多。他寫的字比原來不是好一點(diǎn)，而是好得多。v(3) (3) 顏色是那么濃，濃得好像要流下來似的。顏色是那么濃，濃得好像要流下來似的。 句子的成句子的成分分主語主語 謂語謂語 賓語賓語定語定語 狀語狀語 補(bǔ)語補(bǔ)語 定語定語例：例：文科班的班長向老師說清楚班里發(fā)生的事情。文科班的班長向老師說清楚班里發(fā)生的事情。（定）（定）主主+ 狀狀 謂謂（定）（定）賓賓口訣：口訣： 主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。 定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。 狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。狀

12、語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。 劃分句子成分劃分句子成分1 1、日光的照射特別強(qiáng)烈。、日光的照射特別強(qiáng)烈。2 2、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3 3、船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。、船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。 4 4、經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的、經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。山坡上。5 5、一杯、一杯 冒著冒著 熱氣的茶放在我左手的桌角上了熱氣的茶放在我左手的桌角上了 。 6 6、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神 鼓舞了鼓舞了我。我。 7 7、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。、閏

13、土的心里有無窮無盡的希奇的事。 1 1、日光日光 的的 照射照射 特別特別 強(qiáng)烈。強(qiáng)烈。2 2、總理、總理 那那 高大高大 的的 形象形象 總是總是 浮現(xiàn)浮現(xiàn) 在我的眼前。在我的眼前。3 3、船長、船長 已經(jīng)已經(jīng) 不不 耐煩耐煩 我父親我父親 的的 那番那番 話。話。 4 4、經(jīng)過、經(jīng)過 多少多少 世紀(jì)世紀(jì) 的的 風(fēng)雨，她風(fēng)雨，她 仍然仍然 立立 在死海附近的山坡上。在死海附近的山坡上。（）（）（） （）句子成分分析實例句子成分分析實例5、一杯、一杯 冒著冒著 熱氣熱氣 的的 茶茶 放放 在我左手在我左手 的桌角上了的桌角上了 。 6、這小姑娘、這小姑娘 的的 鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀

14、 的的 精神精神 鼓舞鼓舞 了了 我。我。 7、閏土、閏土 的的 心里心里 有有 無窮無盡無窮無盡 的的 希奇希奇 的的 事。事。（）（）（）（）v句例：句例：v1、今天星期六。、今天星期六。 v2、今天是星期六。、今天是星期六。 v3、說話、說話要要簡潔一些。簡潔一些。 v4、長江三峽、長江三峽曾經(jīng)曾經(jīng)留下過（許多人的）夢。留下過（許多人的）夢。 第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語語部分部分與謂語與謂語部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有賓語賓語及定及定語語、狀語狀語、補(bǔ)補(bǔ)語語等各等各種種成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主語語部分的中心部分的中心詞詞主主語語與謂語與謂語

15、部分的中心部分的中心詞詞謂語謂語；石拱石拱橋橋在世界橋梁史上在世界橋梁史上出現(xiàn)出現(xiàn)得得比較早比較早石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁橋梁史上出史上出現(xiàn)現(xiàn)得比得比較較早早。石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁橋梁史上史上出出現(xiàn)現(xiàn)得得比比較較早早。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧上捧上飯飯桌桌。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語語部分部分與謂語與謂語部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主語語部分的中心部分的中心詞詞主主語語與謂語與謂語部分的中心部分的中心詞詞謂語謂語；第三步第三步

16、分析有沒有分析有沒有賓語賓語及定及定語語、狀語狀語、補(bǔ)補(bǔ)語語等各等各種種成分。成分。（3）單句或復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。）單句或復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。復(fù)雜單句類型復(fù)雜單句類型（1）單句的主語由短語或復(fù)雜短語來充當(dāng)。）單句的主語由短語或復(fù)雜短語來充當(dāng)。（2）單句的附加成分復(fù)雜化。）單句的附加成分復(fù)雜化。例例：白求恩同志毫不利已專門利人：白求恩同志毫不利已專門利人的精神鼓舞著我們。的精神鼓舞著我們。狀語由多個短語充當(dāng)狀語由多個短語充當(dāng)例：我相信，例：我相信， 雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切

17、舊思想、舊習(xí)慣堅決斗爭的勇氣。堅決斗爭的勇氣。主語由短語充當(dāng)主語由短語充當(dāng)復(fù)句充當(dāng)了句子的賓語復(fù)句充當(dāng)了句子的賓語例：例： 19491949年年10 10月月1 1日，毛主席日，毛主席 在天安門城樓上向全在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)世界人民莊嚴(yán) 宣告：宣告：“中華人民共和國成立了！中華人民共和國成立了！”劃分句子成分劃分句子成分1 1、日光的照射特別強(qiáng)烈。、日光的照射特別強(qiáng)烈。2 2、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3 3、船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。、船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。 4 4、經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的、經(jīng)過多少世紀(jì)的

18、風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。山坡上。5 5、一杯、一杯 冒著冒著 熱氣的茶放在我左手的桌角上了熱氣的茶放在我左手的桌角上了 。 6 6、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神 鼓舞了鼓舞了我。我。 7 7、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。劃分句子成分劃分句子成分： 1 1、日光日光 的的 照射照射 特別特別 強(qiáng)烈。強(qiáng)烈。2 2、總理、總理 那那 高大高大 的的 形象形象 總是總是 浮現(xiàn)浮現(xiàn) 在我的眼前。在我的眼前。3 3、船長、船長 已經(jīng)已經(jīng) 不不 耐煩耐煩 我父親我父親 的的 那番那番 話。話。 4 4、經(jīng)過、經(jīng)過 多少多少

19、 世紀(jì)世紀(jì) 的的 風(fēng)雨，她風(fēng)雨，她 仍然仍然 立立 在死海附近的山坡上。在死海附近的山坡上。（）（）（） （）5、一杯、一杯 冒著冒著 熱氣熱氣 的的 茶茶 放放 在我左手在我左手 的桌角上了的桌角上了 。 6、這小姑娘、這小姑娘 的的 鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀 的的 精神精神 鼓舞鼓舞 了了 我。我。 7、閏土、閏土 的的 心里心里 有有 無窮無盡無窮無盡 的的 希奇希奇 的的 事。事。（）（）（）（） 8：產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 的這件事的這件事 對于一般見異思對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為遷的人，對于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，是

20、無出路的人，是 一個極好的值得反省的事件。一個極好的值得反省的事件。 定定主主狀狀謂謂定定賓賓（ ） （）請找出主干1、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。人家的燈光。2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3、天空被暗灰色的云塊密密層層的、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。布滿了。4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚的生存下來。獨(dú)厚的生存下來。修改病句修改病句高考考試說明要求：高考考試說明要求： 1 1、語序不當(dāng)、語序不當(dāng) （1 1）由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出）由于紡織工人

21、努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出 口深受各國顧客的歡迎?？谏钍芨鲊櫩偷臍g迎。 （2 2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。）在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。 （3 3）通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中）通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中 的一些問題。的一些問題。（定語和中心語的位置顛倒，（定語和中心語的位置顛倒，“棉布棉布”與與“出口出口”位位置交換）置交換） （多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為心語，應(yīng)改為“熱情地同他交談熱情地同他交談”）（“討論討論”與與“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”有時間先后區(qū)別）有時間先

22、后區(qū)別） 文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明深刻說明 ”應(yīng)照應(yīng)應(yīng)照應(yīng)“理理 論論”，“詳細(xì)的規(guī)定詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)應(yīng)照應(yīng)“政策政策”。）。）（虛詞的位置不當(dāng)，（虛詞的位置不當(dāng)，“他他”放到放到“不但不但”前。）前。）不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。 語序不當(dāng)主要有下列類型：語序不當(dāng)主要有下列類型：A A、名詞附加語的多項、名詞附加語的多項定語次序不當(dāng)定語次序不當(dāng)；B B、動詞

23、的附加語的、動詞的附加語的多項狀語次序不當(dāng)；多項狀語次序不當(dāng)；C C、虛詞的位置虛詞的位置安排得安排得不恰當(dāng)不恰當(dāng)；特別是；特別是“把把”字短語位置不當(dāng)。字短語位置不當(dāng)。D D、違背時間、空間或邏輯的、違背時間、空間或邏輯的排列和發(fā)展順序排列和發(fā)展順序。 1) 1) 名詞附加語：多項定語次序不當(dāng)。名詞附加語：多項定語次序不當(dāng)。多項定語多項定語的正確的正確 次序一般可按以下次序一般可按以下次序排列次序排列： a.a.表領(lǐng)屬關(guān)系的；（表示表領(lǐng)屬關(guān)系的；（表示“誰的？誰的？”） b.b.表時間、處所的；（什么時候？什么地方？）表時間、處所的；（什么時候？什么地方？） c.c.代詞或量詞短語；（多少？

24、）代詞或量詞短語；（多少？） d.d.動詞或動詞短語；（怎樣的？）動詞或動詞短語；（怎樣的？） e.e.形容詞或形容詞短語；（什么樣的？）形容詞或形容詞短語；（什么樣的？） f.f.表示性質(zhì)、類別或范圍的名詞。（什么？）表示性質(zhì)、類別或范圍的名詞。（什么？） 另外，帶另外，帶“的的”的定語放在不帶的定語放在不帶“的的”的定語之前。的定語之前。例例:一件、他的、新、羊皮、夾克、剛買的一件、他的、新、羊皮、夾克、剛買的 正確語序：正確語序： 他的他的 一件一件 剛買的剛買的 新新 羊皮羊皮 夾克夾克 他的他的誰的誰的 領(lǐng)屬領(lǐng)屬一件一件多少多少 數(shù)量數(shù)量剛買的剛買的怎樣的怎樣的 性質(zhì)性質(zhì)新新真么樣的

25、真么樣的 形狀形狀羊皮羊皮什么（東西）什么（東西） 質(zhì)料質(zhì)料例例:一位、優(yōu)秀的、有一位、優(yōu)秀的、有20多年教學(xué)經(jīng)驗的、多年教學(xué)經(jīng)驗的、國家隊的、籃球、女教練。國家隊的、籃球、女教練。正確次序：正確次序：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。（名詞）女教練。靈活的量詞短語靈活的量詞短語 朋友送的兩個小花瓶朋友送的兩個小花瓶 兩個朋友送的小花瓶兩個朋友送的小花瓶 注意：注意：句造成句子歧義句造成句子歧義 留心量詞的位置是否造成句子歧義留心量詞的位置是否造成句子歧

26、義 下面的句子里的定語的次序是不符合一般習(xí)慣的。下面的句子里的定語的次序是不符合一般習(xí)慣的。許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（“附近的附近的”移到移到“許多許多”前面。）前面。）在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。的力量。（“蘊(yùn)藏著的蘊(yùn)藏著的”移到移到“無窮的無窮的”前面。）前面。）里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。（“列寧過去所使用的列寧過去所使用的”移到移到“各式各樣各式各樣”前。）前。）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也夜深人

27、靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。睡不著。（把（把“一連串一連串”移到移到“事情事情”前）前）這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。討論。（“廣泛廣泛”應(yīng)移到應(yīng)移到“討論討論”前，前，“地地”改為改為“的的 ”）2)動詞的附加語。多項狀語語序不當(dāng)。復(fù)雜狀動詞的附加語。多項狀語語序不當(dāng)。復(fù)雜狀 語排列大致為：語排列大致為： a.表目的或原因的介賓短語；（為什么？）表目的或原因的介賓短語；（為什么？） b.表時間的名詞或表處所的介賓短語；（何表時間的名詞或表處所的介賓短語；（何時、何地？）時、何地？） c.表范圍程度的；（什么范圍

28、？）表范圍程度的；（什么范圍？） d.表情態(tài)或程序的；（怎樣？）表情態(tài)或程序的；（怎樣？） e.表示對象的介賓短語。（同誰？）表示對象的介賓短語。（同誰？） 正確次序：正確次序：許多老師昨天許多老師昨天（時間）（時間）在休息室里在休息室里（處所）（處所）都都（范圍）（范圍）熱情地?zé)崆榈兀ㄇ閼B(tài)）（情態(tài)）同他同他（對象）（對象）交談。交談。例如：許多老師例如：許多老師在休息室里、昨天、都、同他、熱情地、交談。在休息室里、昨天、都、同他、熱情地、交談。昨天昨天表時間表時間 何時何時在休息室里在休息室里表處所表處所何地何地都都表范圍表范圍 熱情地?zé)崆榈乇砬閼B(tài)表情態(tài) 怎樣怎樣同他同他表對象表對象 同誰同

29、誰 迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn)。迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn)。 居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的研究研究, ,后來在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。后來在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。 那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。趙點(diǎn)了一首歌。（“不禁”應(yīng)移到“打”的前面。） (表處所的狀語“在簡陋的工作室里”和表時間的形容詞“漫長”,應(yīng)放在表情態(tài)的狀語“艱辛”前面,改為“居里 夫人在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的艱辛研究”。)（那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙（那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙 點(diǎn)了一首歌

30、。）點(diǎn)了一首歌。）3）虛詞的位置安排不恰當(dāng)）虛詞的位置安排不恰當(dāng) 有些連詞和副詞要根據(jù)內(nèi)容有些連詞和副詞要根據(jù)內(nèi)容, ,決定放在什么決定放在什么位置。特別要注意位置。特別要注意關(guān)聯(lián)詞語與主語的先后次序關(guān)聯(lián)詞語與主語的先后次序。 兩個分句同一主語時兩個分句同一主語時, ,關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊 不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪, ,而且而且 會影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。會影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。( (這個復(fù)句分句的主語都是這個復(fù)句分句的主語都是“毒品泛濫毒品泛濫”, ,關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語“不僅不僅”應(yīng)放在主語后邊。應(yīng)放在主語后邊。) )

31、兩個分句主語不同時兩個分句主語不同時, ,關(guān)聯(lián)詞放在主語前邊關(guān)聯(lián)詞放在主語前邊 他們不但完成了任務(wù)他們不但完成了任務(wù),而且我們也完成了任而且我們也完成了任 務(wù)。務(wù)。 ( (這個復(fù)句各分句的主語前后不一這個復(fù)句各分句的主語前后不一, ,前一主語是前一主語是“他他們們”, ,后一主語是后一主語是“我們我們”, ,關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語“不但不但”應(yīng)放應(yīng)放到主語到主語“他們他們”前面。前面。) ) 我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到 讀別的書了。讀別的書了。 蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于 做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在做

32、動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。試驗的架子上。 張藝謀執(zhí)導(dǎo)的張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏十面埋伏對中國青年對中國青年 是不陌生的。是不陌生的。（“不不”移到移到“把把”字前）字前） （“把把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語字短語應(yīng)緊挨動詞中心語 “縛縛”。）。） ( (虛詞位置不當(dāng)導(dǎo)致主客體顛倒?？筛臑樘撛~位置不當(dāng)導(dǎo)致主客體顛倒?？筛臑椤爸袊嗄曛袊嗄?對張藝謀執(zhí)導(dǎo)的對張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏十面埋伏是不陌生的是不陌生的)4 4）違背時間、空間或邏輯的排列和順序）違背時間、空間或邏輯的排列和順序 例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。醒，引人

33、深思。 （按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、（按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應(yīng)改為因果等，應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進(jìn)?。┮松钏迹偃嗣褪?，催人進(jìn)取） 例：對于自己的路。他們在探索著例：對于自己的路。他們在探索著, ,他們在判他們在判 斷著，他們在尋找著，他們在思考著。斷著，他們在尋找著，他們在思考著。 （應(yīng)改為（應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著判斷著,他們在探索著他們在探索著,他們在尋找著他們在尋找著）例：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在例：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧不但

34、向國家交售了六萬斤公糧, ,而且還不吃國而且還不吃國家救濟(jì)了。家救濟(jì)了。 （遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)（遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng), ,應(yīng)改為應(yīng)改為 不但不吃國家救濟(jì)糧了不但不吃國家救濟(jì)糧了, , 而且還向國家交售了六萬斤公糧而且還向國家交售了六萬斤公糧 ） 關(guān)于語序不當(dāng)?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況：關(guān)于語序不當(dāng)?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況： 1望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)。望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)。 2望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語， 檢查是否修飾語語序不當(dāng)。檢查是否修飾語語序不當(dāng)。 3望見句中有數(shù)量詞語，檢查是否數(shù)量詞位置不當(dāng)。望見句

35、中有數(shù)量詞語，檢查是否數(shù)量詞位置不當(dāng)。 4望見分句較多的復(fù)句，檢查是否分句間語序不當(dāng)。望見分句較多的復(fù)句，檢查是否分句間語序不當(dāng)。 例例1.1.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲 響。響。例例2.2.厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。 搭配不當(dāng)：搭配不當(dāng)：（主謂搭配不當(dāng)，（主謂搭配不當(dāng)，“月光月光”不會發(fā)出聲響。）不會發(fā)出聲響。）（動賓搭配不當(dāng)，（動賓搭配不當(dāng)，“炎涼炎涼”一般只用它的

36、比喻義，一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當(dāng)，也不能與即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當(dāng)，也不能與“遮擋遮擋”搭配；搭配；“喜喜”“”“樂樂”是不需要是不需要“撫慰撫慰”的）的） 例例3.3.這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最 愉快、最有意義的一天。愉快、最有意義的一天。 （主賓搭配不當(dāng)，（主賓搭配不當(dāng)，“勞動勞動”不可能是不可能是“一天一天”， 刪去刪去“的勞動的勞動”） 例例4.4.早晨五六點(diǎn)鐘早晨五六點(diǎn)鐘, ,在通往機(jī)場的大街兩旁便在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。站滿了數(shù)萬名歡送的人群。 （“人群人群”是在整體性名詞是在整

37、體性名詞,前面不能再用前面不能再用“數(shù)萬名數(shù)萬名” 予以限制?？蓪⒂枰韵拗??？蓪ⅰ叭巳喝巳骸备臑楦臑椤叭巳恕? 例例5.5.應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚 看不到太陽的時候，也不會迷失方向?？床坏教柕臅r候，也不會迷失方向。 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。“無論無論（還是）（還是）（都）（都）” 例例6.6.春節(jié)期間，這個市的春節(jié)期間，這個市的210210輛消防車、輛消防車、300300多多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)勤名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)勤 的崗位上。的崗位上。 搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)?！跋儡囅儡嚒?、“消防官兵消防官兵”

38、堅持崗位。堅持崗位。 例例7.7.工廠實行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了工廠實行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到 一百只，廢品率下降了九倍。一百只，廢品率下降了九倍。 “下降下降”后面不能接后面不能接“倍數(shù)倍數(shù)”，只能用百分幾，只能用百分幾或幾分之幾來搭配；或幾分之幾來搭配；“增加增加”、“提高提高”才可才可 用倍數(shù)。用倍數(shù)。 成分殘缺或贅余成分殘缺或贅余 ： 成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思

39、，起相同作用的成分或不必要的成分。達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。 （1）濫用介詞造成主語殘缺）濫用介詞造成主語殘缺 介賓短語不能作主語，抓重點(diǎn)介詞（由于、介賓短語不能作主語，抓重點(diǎn)介詞（由于、 通過、經(jīng)過、由于、為了）通過、經(jīng)過、由于、為了） 例例1.1.經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。 刪去刪去“經(jīng)過經(jīng)過”，或刪掉，或刪掉“使使”。 例例2.2.在這部作品中，并沒有給人們多少正面在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié) 的負(fù)面作用倒是不少。的負(fù)面作用倒是不少。（缺主語，將（缺主語，

40、將“在在中中”去去 掉）。掉）。 （2 2）暗中更換主語而主語殘缺）暗中更換主語而主語殘缺 例例3.3.一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。傳的大顆粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。 第二分句缺主語，第二分句缺主語，“具有具有”前加前加“這顆珍珠這顆珍珠”。 （3 3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。 例例4.4.在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣， 都是不恰當(dāng)?shù)?。都?/p>

41、不恰當(dāng)?shù)摹?在在“興趣興趣”的后面加的后面加“的情況的情況” 例例5.5.教育部實施的學(xué)歷證書電子注冊即將教育部實施的學(xué)歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文 憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。在在“注冊注冊”的后面加的后面加“制度制度” （4 4）謂語殘缺）謂語殘缺 例例6.6.他主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解他主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解 風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。在在“參與參與”前加上前加上“承擔(dān)承擔(dān)” 例例7.7.魯迅在魯迅在孔乙己孔乙己中的孔乙己是受到封中的孔乙己是受到封

42、 建科舉制度毒害的無數(shù)個讀書人中的一個。建科舉制度毒害的無數(shù)個讀書人中的一個。 在在“中中”后加上后加上“塑造塑造” （5 5）賓語殘缺）賓語殘缺 例例8.8.隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜?！斑M(jìn)入進(jìn)入”缺賓語，在缺賓語，在“分成后分成后”后加上后加上“階段階段”成分贅余成分贅余 （1 1）堆砌詞語）堆砌詞語 例例1.1.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國 足協(xié)又接到足協(xié)

43、又接到2525名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。 “最后一天最后一天”跟跟“截止日期截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一重復(fù)，應(yīng)刪除其一 例例2.2.他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外 活躍而健談多了?；钴S而健談多了。 “分外分外”、“多了多了”修飾成份重復(fù)，可刪去其中一修飾成份重復(fù)，可刪去其中一個。另外，個。另外，“活躍活躍”也是多余的，也是多余的，“活躍活躍”與與“沉沉 靜靜”相對，而整個句子是寫他言談方面的情況。相對，而整個句子是寫他言談方面的情況。 例例3.3.在甲在甲A A聯(lián)

44、賽期間，非?？釔圩闱虻睦习殖Ｂ?lián)賽期間，非?？釔圩闱虻睦习殖?常對著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。常對著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。 “非常非?！迸c與“酷酷”語意重復(fù)語意重復(fù) （2 2）虛詞多余）虛詞多余 例例4.4.這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。 “諸諸”即即“之于之于”的合音字，與其后的的合音字，與其后的“于于”重重 復(fù)，可將復(fù)，可將“于于”刪去刪去 例例5.5.為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍，呢？原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時兩只腳掌交替

45、地接觸炭火，每次接觸的時 間都很短。間都很短。 “原因原因”與與“因為因為”重復(fù)重復(fù) 4、結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅） 例例1.1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。 （應(yīng)該是（應(yīng)該是“主要成分是主要成分是”或或“是由是由配配制制 而成而成”，兩種格式或選用一個），兩種格式或選用一個） 例例2.2.你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。少人的努力以后，才能與讀者見面的。 （把（把“要出版要出版的努力的努力”和和“一本譯

46、一本譯作作見見 面的面的”兩句話揉在一塊兒說了，只兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）能選一句說） 例例3.3.這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不 夠的表現(xiàn)。夠的表現(xiàn)。 “壯舉是壯舉是表現(xiàn)表現(xiàn)”“”“壯舉背后是壯舉背后是”兩種句式兩種句式 套在一起了。去掉套在一起了。去掉“背后背后”或或“的表現(xiàn)的表現(xiàn)”。例例4.4.處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量， 同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。檢查等方面起到無可替代的作用?！懊耖g力量民間力量” 在前

47、部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但 加上加上“在輿論在輿論的作用的作用”部分，又使它做了后部分部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。 例例5.5.中國人民自從接受馬克思主義之后，中國中國人民自從接受馬克思主義之后，中國 的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣?！爸袊嗣裰袊嗣瘛边@個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換這個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了成了“革命革命”，中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂?？?，中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂?？?把把“自從自從”放到句首。放到句首。例例6.6.專業(yè)人士告誡說，

48、專業(yè)人士告誡說，1818歲以前是孩子長高的歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運(yùn)動及心重要時期，請家長們在起居、飲食、運(yùn)動及心 理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準(zhǔn)理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。備。句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，“請請做好相應(yīng)的準(zhǔn)做好相應(yīng)的準(zhǔn) 備備”與與“應(yīng)該應(yīng)該做好相應(yīng)準(zhǔn)備做好相應(yīng)準(zhǔn)備”保留一種說法。保留一種說法。 5、表意不明、表意不明 例例1.1.局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。會。 （其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確）確）

49、 例例2.2.巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備 的。的。 （是（是“巴勒斯坦游擊隊進(jìn)攻以色列巴勒斯坦游擊隊進(jìn)攻以色列”，還是，還是“以以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚），不清楚） 例例3. 3. 欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更 不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨(dú)鐘，不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。因此，他平時在這方面做了不少的努力。 “這方面這方面”指代不明，到底是指欣賞好詩，還是指創(chuàng)指代不明，到底是指欣賞好詩，還是指創(chuàng) 作好詩？作好詩？ 例例4.

50、4.醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個人如果不適當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個人如果不適當(dāng)?shù)?增加飲水，就會影響機(jī)體的正常含水量。增加飲水，就會影響機(jī)體的正常含水量。 “不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎贿m當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針可作兩種不同的理解：一是針對飲水很少的人說的，讀的時候停頓為對飲水很少的人說的，讀的時候停頓為“不不/適當(dāng)?shù)剡m當(dāng)?shù)卦黾语嬎黾语嬎?；一是針對飲水過多的情況說的，如在運(yùn)；一是針對飲水過多的情況說的，如在運(yùn)動后大出汗的情況下，讀的時候停頓為動后大出汗的情況下，讀的時候停頓為“不適當(dāng)?shù)夭贿m當(dāng)?shù)?增增 加飲水加飲水” 方法小結(jié)：方法小結(jié)：（1）望見）望見“數(shù)量詞數(shù)量詞+名詞名詞”檢查是否句意歧

51、義。檢查是否句意歧義。 局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。 （2）望見有和）望見有和(或或)連接的成分，檢查是否歧義。連接的成分，檢查是否歧義。 他背著總經(jīng)理和經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。他背著總經(jīng)理和經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。 6 6、不合邏輯、不合邏輯 例例1.1.他是多少個死難者中幸免的一個。他是多少個死難者中幸免的一個。 （自相矛盾，既然是（自相矛盾，既然是“幸免幸免”，就是沒有死，怎么能說，就是沒有死，怎么能說“死難者死難者”中的中的“一個一個”呢？）呢？） 例例2.2.在這個邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各在

52、這個邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。 （范圍不清，（范圍不清，“各類用品各類用品”已經(jīng)包括已經(jīng)包括“服裝、文具、家服裝、文具、家電電”等）等）例例3.3.周古城先生早年積極投身周古城先生早年積極投身“五四五四”運(yùn)動運(yùn)動, ,所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué) 家家. . （兩句之間無因果關(guān)系兩句之間無因果關(guān)系, ,不合邏輯。）不合邏輯。） 例例4.4.地震發(fā)生之后地震發(fā)生之后, ,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎?dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎戎? ,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時帳篷目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時帳篷, ,防止防止 余震再次