1、誰在大學(xué)守青燈閱讀答案誰在大學(xué)守青燈閱讀答案孫遜每當寒暑假來臨，本是熱鬧歡騰的大學(xué)校園一下子安靜了下來。 尤其是寒假，因為中間夾了春節(jié)，加之又是冬天，更覺冷清凄厲。干枯的樹枝，慘淡的衰草，陰霾的天空，寂寞的行人，構(gòu)成了一幅蕭瑟的校園冬之圖。趕上雨雪天氣，空曠的校園更是空無一人，正應(yīng)了林黛玉風(fēng)雨詞中“那堪風(fēng)雨助凄涼”之語。此時往往會想起開學(xué)時候的日子， 那時笙歌盈耳， 彩衣炫目，羅綺穿林，麗影塞路，充滿了沸騰、喧囂和活力。而眼下，則是蕭條、冷清和寧靜，靜得可以聽到寒風(fēng)吹落樹枝的聲音，冷得不由你心頭不掠過一絲陰影。人心總是喜變， 太過冷清時向往熱鬧， 熱鬧過頭了又喜歡冷清。 在忙碌了一個學(xué)期以后，

2、漫步寧靜的假日校園可謂是一種難得的享受。 且不說校園風(fēng)景依然如畫，你比平時可以更加悠然地欣賞； 也不說校園里人特別的少， 你走在路上很少會遇到熟人； 更不說假日中沒有任何的工作布置和文山會海， 只就這一份輕松和清閑，就值得你細細品味，好好珍藏。早先聽北大的朋友說起， 在以前的北大校園， 一不小心就會碰上幾個貌不驚人的名人。當時聽了，真不勝羨慕。但在一般大學(xué)可沒有這樣的幸運，我相信在今天的北大校園也不會再有太多這樣的幸運。但享受寧靜的假日校園則是一樣的，因為享受寧靜，此時此刻，面對此園此景的想法和體悟也就自然會多一些。身處寧靜冷清的假日校園， 自然會勾起一種寂寞孤獨的感覺， 想起人來到這個世界上

3、，注定就是要經(jīng)歷各種生活和情感的體驗：熱鬧的，寂寞的；快樂的，痛苦的；成功的，失敗的；歡悅的，孤獨的 作為一個過來人，我們年輕時已經(jīng)經(jīng)歷了太多的快樂和痛苦， 失敗和成功； 現(xiàn)在進入了老年， 也許更多的就是要咀嚼寂寞和孤獨。 不過寂寞和孤獨也并不可怕， 你只要適應(yīng)了， 也就自然成為你生命的一部分，成為你生活方式的一部分。個中奧妙，就在于不要放棄你的所愛，它會陪伴你排除寂寞，驅(qū)走孤獨。我的所愛就是讀書寫作。 假期里每天早上起來， 用過簡單的早餐， 然后去辦公室，看書寫文章。中午、晚上在學(xué)校食堂里用餐，晚上八九點鐘回家，然后整理整理睡覺。不是家里沒有電視，實在懶得打開它；也不是家里沒有地方，就是找不

4、到工作的感覺。 只有坐到了辦公室， 似乎才找到了看書寫字的感覺。 這樣的生活可以說是枯燥， 但枯燥之中又自有樂趣， 而且也是自身價值的體現(xiàn)。 雖然這種價值只是在一個很小的圈子內(nèi)得到認可，離開這個圈子，誰也不知道誰是誰。真是要感謝自己有這個所愛， 否則，真想象不出如何打發(fā)這漫長的時日。 說來也奇怪，寒假里的工作效率竟比以前高出了許多。無獨有偶，我們學(xué)院有一位比我先進入老年的鄭克魯教授， 他退休以后， 幾乎每天來辦公室， 節(jié)假日也不例外。 有時在辦公樓前和他邂逅， 講起每天來辦公室做些什么，他總說在翻譯什么什么書， 并說：“要不做點什么， 待在家里發(fā)呆，沒有意思。 ”他是晚清著名的改良派思想家鄭觀

5、應(yīng)的嫡重孫， 本人是著名的法國文學(xué)翻譯家和研究家， 曾榮獲過法國文化部勛章。 20XX年又因翻譯波伏瓦的 第二性而榮獲第四屆“傅雷翻譯出版獎”。 現(xiàn)在他手頭正在翻譯法國一位著名學(xué)者寫的世界愛情小說史 ，也是一部艱深的理論著作。假期中他每天按照慣例來到辦公室， 就是在啃這根難啃的骨頭， 見了我，還曾憤憤然說起他正在翻譯的這部世界愛情小說史中，竟然沒有提到中國的紅樓夢 ，實在太不應(yīng)該了，他想不通為什么沒有提。我想，這也是因為翻譯已成了他生命和生活的一部分，他才如此樂此不疲和較真。一天，我的學(xué)生、現(xiàn)為學(xué)院副院長的詹丹來到學(xué)校辦事， 當時我正在寫一篇關(guān)于紅樓夢的文章，寫得比較投入。 后來，在學(xué)校里吃好

6、晚飯一起回辦公室，正好看到鄭克魯?shù)霓k公室燈還亮著。 我說起他假期里幾乎每天來辦公室， 他當時不知出于什么想法， 立即在手機上發(fā)了一條微信， 說“今天孫老師在學(xué)校寫 紅樓夢的文章，鄭克魯老師在辦公室翻譯法國文學(xué)理論著作”。 事后聽說也是我的一位學(xué)生在群里給詹丹回信說：“你不要心里太內(nèi)疚，他們是在辦公室孵空調(diào)?！边@話還是這位學(xué)生自己告訴我的， 我聽了真是感到無語。 這也許是他的一種玩笑幽默，但聽上去總感覺不是滋味。當然，假期里來辦公室的并不止我們兩人。 我經(jīng)?？吹降?， 一位也是我的學(xué)生宋莉華，假期里車子少， 我一到辦公樓前就能看到他的車號。 不過很少一起聊天，我知道他在忙自己專業(yè)的事。 這幾年他在

7、做西方傳教士漢文小說和翻譯文學(xué)的研究，現(xiàn)正在籌備一個有關(guān)“宗教視野下的翻譯文學(xué)”國際會議， 消息在網(wǎng)上掛出去以后，英國劍橋大學(xué)出版社主動發(fā)來信件， 表示愿意出版會議的英文論文集。他聽了很受鼓舞，于是籌備得更加帶勁。此外，他還正在寫一篇有關(guān)傳教士翻譯文學(xué)的英文論文，正在走向國際學(xué)術(shù)平臺。另一位是辦公室的工作人員， 大家都叫他陸師傅。他幾乎每天都要來辦公室，拿信拿報紙。 學(xué)院有兩百多號人， 僅是每天的信件來往， 不去學(xué)校收發(fā)室拿就會無處存放，拿到學(xué)院信箱不及時處理則會堆積如山， 所以每天來學(xué)院處理信件報紙是他必做的事。我偶爾經(jīng)過信箱時就想， 每個人都有他分內(nèi)的事， 這事他要是不做， 或做得不盡心，

8、這世界肯定就會亂套。 比如這位陸師傅要是一個月不來學(xué)校， 真不知學(xué)校收發(fā)室和學(xué)院信箱走廊里會是什么樣子！ 所以不管是鄭克魯這樣的大教授， 還是陸師傅這樣的普通工人，都是校園里一道經(jīng)年不變的風(fēng)景線。又想起了蘇東坡那句“淡妝濃抹總相宜”，我想，無論是熱鬧喧囂的平時，還是寧靜冷清的假日，只要青燈不滅，校園永遠是美麗的。8文章第一段環(huán)境描寫在全文中的作用是_。9概括文章第三段中作者的“想法和體悟”。10作者說“只有坐到了辦公室， 似乎才找到了看書寫字的感覺”。 對其原因分析正確的一項是A在家里會被各種瑣事打擾，難以集中精力讀書寫作，鉆研學(xué)問。B辦公室的工作環(huán)境要比家里優(yōu)越，能夠為自己的工作提供便利。C

9、在辦公室里工作能夠讓作者寫出優(yōu)秀的作品，享受人生的樂趣。D辦公室不僅是作者工作讀書做學(xué)問的場所，更是他的精神寄托。11文章第五段為什么要強調(diào)鄭克魯教授的身份和成就？12文章第六段中作者寫學(xué)生在微信群里的對話有什么用意？13對這篇文章的評析，下面不恰當?shù)囊豁検茿文章的選材典型具體，凸顯了傳統(tǒng)知識分子的精神風(fēng)貌。B文章的結(jié)構(gòu)清晰嚴謹，由事入理，逐層深入地揭示主題。C文章的語言質(zhì)樸平和，與所要傳遞的精神氣質(zhì)渾然一體。D文章的寫法敘議結(jié)合，道理看似平常卻蘊含深刻的意義。14簡要賞析文章標題中“青燈”的意象。誰在大學(xué)守青燈閱讀答案8以蕭瑟的景物烘托出假日校園的冷清，與開學(xué)時的熱鬧喧囂形成鮮明的對比；表現(xiàn)

10、作者的寂寞之感，引發(fā)下文對人生的思考；先抑后揚，更加突出文末“青燈不滅，校園永遠是美麗的”的感悟。9人生注定要經(jīng)歷各種情感體驗，要用對理想事業(yè)的追求來應(yīng)對生命必然經(jīng)歷的寂寞孤獨。10 D11突出鄭教授雖年事已高、 功成名就，依然視翻譯為生命和生活的一部分；凸顯老一代知識分子對精神事業(yè)的“堅守”。12表現(xiàn)出部分學(xué)生對老一代知識分子勤勉治學(xué)的不理解， 不屑和揶揄的背后體現(xiàn)了學(xué)術(shù)精神和大學(xué)治學(xué)傳統(tǒng)的缺失，表達了作者的遺憾。13 B14答案示例：青燈原指青布為罩的油燈，光線青熒，常與“古佛”、“黃卷”等詞連用，借指孤寂、清苦的生活，又暗含心境空靜脫俗之意。文中以此隱喻大學(xué)校園中本應(yīng)代代相傳的精神事業(yè)，

11、既形象地表現(xiàn)了精神事業(yè)點亮心靈、啟蒙人生的價值， 又渲染出清幽冷清的氛圍，暗示當今大學(xué)學(xué)術(shù)氣氛之淡薄、堅守精神事業(yè)之難，更加突出自己忍受寂寞、堅持治學(xué)的理想信念。20XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論

12、，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作

13、。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前

14、提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一

15、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英二主要工作及活動：加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研

16、究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并

17、組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)

18、量為目 標，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)

19、對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù) ，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語文的 興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。

20、三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。、為了提 高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看

21、名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教

22、材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽

23、講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二

24、單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概三、教學(xué)目標（一）知識與技能：、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需

25、要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學(xué)目標：總體目標：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證具體目標：運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體

26、賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。 學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（）教學(xué)措施：采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價

27、，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)二、教學(xué)研究的計劃（）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的

28、我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進高二下學(xué)期語文備課組工作計劃高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計劃范文20X學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計劃范文20X高二下學(xué)期班主任工作計劃高二下學(xué)期工作計劃范文20X年高二下學(xué)期地理教學(xué)計劃高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃高二下學(xué)期語文教學(xué)計劃生積極性，要求作業(yè)在課堂上完