1、課程名稱：課程名稱：動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物學(xué)學(xué) 科：科：生物年年 級(jí)：級(jí)：高二版版 本：本：人教版 據(jù)悉，影片中的恐龍，是科學(xué)家們利用冷凍據(jù)悉，影片中的恐龍，是科學(xué)家們利用冷凍土層中未腐爛的恐龍細(xì)胞，將恐龍復(fù)活的。土層中未腐爛的恐龍細(xì)胞，將恐龍復(fù)活的。優(yōu)教提示：可打開(kāi)素材趣味導(dǎo)入：侏羅紀(jì)公園動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物克隆動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物的概念、理解動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物的概念2、掌握動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的分類、掌握動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的分類3、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程4、體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用

2、前景和存在的問(wèn)題。、體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景和存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程談收獲談收獲 將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個(gè)已將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成為一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為成為一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體（克隆動(dòng)物），動(dòng)物個(gè)體（克隆動(dòng)物）， 用用核移植核移植的方法得到的動(dòng)物稱為的方法得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物克隆動(dòng)物動(dòng)物動(dòng)物細(xì)胞核細(xì)胞核

3、的全能性的全能性二、原理二、原理: :分分類類細(xì)胞細(xì)胞分化程度低分化程度低，恢復(fù)全能性容易，恢復(fù)全能性容易 細(xì)胞細(xì)胞分化程度高分化程度高，恢復(fù)全能性不容易，恢復(fù)全能性不容易胚胎細(xì)胞核移植：胚胎細(xì)胞核移植：體細(xì)胞核移植：體細(xì)胞核移植：優(yōu)教提示：可打開(kāi)素材顯微注射：細(xì)胞核移植過(guò)程五、體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景五、體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景1 1、畜牧業(yè)、畜牧業(yè)加速加速家畜遺傳改良家畜遺傳改良的進(jìn)程的進(jìn)程2 2、保護(hù)瀕危物種保護(hù)瀕危物種增加存活數(shù)量增加存活數(shù)量3 3、醫(yī)藥衛(wèi)生、醫(yī)藥衛(wèi)生生產(chǎn)生產(chǎn)醫(yī)用蛋白質(zhì)醫(yī)用蛋白質(zhì)及及組織器官的移植組織器官的移植4 4、研究、研究了解了解胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育和和衰老衰老過(guò)

4、程；追蹤研究疾過(guò)程；追蹤研究疾病的發(fā)展過(guò)程和治療疾病病的發(fā)展過(guò)程和治療疾病 六六、體細(xì)胞核移植技術(shù)存在的問(wèn)題、體細(xì)胞核移植技術(shù)存在的問(wèn)題1 1、成功率低、成功率低2 2、克隆動(dòng)物存在健康問(wèn)題，、克隆動(dòng)物存在健康問(wèn)題，如體型過(guò)大，異常肥胖，發(fā)育如體型過(guò)大，異常肥胖，發(fā)育困難，臟器缺陷，免疫失調(diào)等困難，臟器缺陷，免疫失調(diào)等3 3、食品安全爭(zhēng)議。、食品安全爭(zhēng)議。學(xué)生的疑惑學(xué)生的疑惑1.1.為什么選擇去核卵母細(xì)胞作為受體？選擇體細(xì)胞可不可以？為什么選擇去核卵母細(xì)胞作為受體？選擇體細(xì)胞可不可以？2.2.為什么供體細(xì)胞選擇體細(xì)胞？生殖細(xì)胞可不可以？為什么供體細(xì)胞選擇體細(xì)胞？生殖細(xì)胞可不可以？3.3.為什么

5、采集的卵母細(xì)胞要培養(yǎng)到減為什么采集的卵母細(xì)胞要培養(yǎng)到減IIII中期？中期？4.4.動(dòng)物體細(xì)胞核移植為什么把供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞中動(dòng)物體細(xì)胞核移植為什么把供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞中, ,而不是把供體細(xì)胞核注入其中？而不是把供體細(xì)胞核注入其中？5.5.生出的克隆牛應(yīng)該與哪頭牛性狀幾乎相同？完全相同嗎？生出的克隆牛應(yīng)該與哪頭牛性狀幾乎相同？完全相同嗎？6.6.動(dòng)物體細(xì)胞核移植過(guò)程應(yīng)用了哪些技術(shù)？動(dòng)物體細(xì)胞核移植過(guò)程應(yīng)用了哪些技術(shù)？7.7.動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的繁殖方式？動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的繁殖方式？合作探究合作探究 合作探究一：合作探究一：小組合作，畫(huà)出動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)過(guò)程小組合作，畫(huà)出動(dòng)物體

6、細(xì)胞核移植技術(shù)過(guò)程的概念圖的概念圖 合作探究二：合作探究二：動(dòng)物體細(xì)胞核動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)如何移植技術(shù)如何應(yīng)用于器官移植應(yīng)用于器官移植上？上？課堂小結(jié)課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物的概念、理解動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物的概念2、掌握動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的分類、掌握動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的分類3、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程4、體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景和存在的問(wèn)題。、體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景和存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程、簡(jiǎn)述體細(xì)胞核移植技術(shù)的過(guò)程習(xí)題鞏固習(xí)題鞏固 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)點(diǎn)擊隨堂訓(xùn)練中的課堂訓(xùn)