1、 2引言引言:l 今天我們來學(xué)習(xí)調(diào)研報告的寫作和領(lǐng)導(dǎo)講話今天我們來學(xué)習(xí)調(diào)研報告的寫作和領(lǐng)導(dǎo)講話的起草相關(guān)問題。我們知道，調(diào)研報告是當(dāng)前的起草相關(guān)問題。我們知道，調(diào)研報告是當(dāng)前黨政機關(guān)常用的應(yīng)用文體。而領(lǐng)導(dǎo)講話的起草黨政機關(guān)常用的應(yīng)用文體。而領(lǐng)導(dǎo)講話的起草更是我們辦公室人員常做的一項任務(wù)。怎樣寫更是我們辦公室人員常做的一項任務(wù)。怎樣寫好這兩個文種，對于我們做好黨員干部至關(guān)重好這兩個文種，對于我們做好黨員干部至關(guān)重要。這里就自己的一些體會與大家做個交流。要。這里就自己的一些體會與大家做個交流。l不一定準(zhǔn)確，旨在拋磚引玉，與大家共同探討不一定準(zhǔn)確，旨在拋磚引玉，與大家共同探討3主要交流三個問題主要交

2、流三個問題l一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)的各一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)的各種應(yīng)用寫作的重要性種應(yīng)用寫作的重要性l二、全面領(lǐng)會調(diào)研報告的寫作技巧與要求二、全面領(lǐng)會調(diào)研報告的寫作技巧與要求l三、準(zhǔn)確把握起草領(lǐng)導(dǎo)講話的特點和重點三、準(zhǔn)確把握起草領(lǐng)導(dǎo)講話的特點和重點4一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)的各種應(yīng)用寫作的重要性的各種應(yīng)用寫作的重要性l（一）應(yīng)用寫作能力是干部的一種綜合能力：（一）應(yīng)用寫作能力是干部的一種綜合能力：l應(yīng)用寫作能力，簡單地說就是運用文字交流信應(yīng)用寫作能力，簡單地說就是運用文字交流信息、表達思想感情、反映客觀事物的能力。它息

3、、表達思想感情、反映客觀事物的能力。它是寫作者立場觀點、思想方法、認識水平、生是寫作者立場觀點、思想方法、認識水平、生活經(jīng)驗、風(fēng)格興趣、文字修養(yǎng)、語言藝術(shù)等因活經(jīng)驗、風(fēng)格興趣、文字修養(yǎng)、語言藝術(shù)等因素的綜合反映。這種綜合能力包括三個方面：素的綜合反映。這種綜合能力包括三個方面：5一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)的各種應(yīng)用寫作的重要性的各種應(yīng)用寫作的重要性l1、認識能力、認識能力-寫作能力的基礎(chǔ)。寫作能力的基礎(chǔ)。l 這種認識能力一方面指有敏銳的感受力和精細的這種認識能力一方面指有敏銳的感受力和精細的觀察力；觀察力；l 另一方面指要能夠?qū)⒇S富的感性材料加以思

4、考、分另一方面指要能夠?qū)⒇S富的感性材料加以思考、分析，使感性材料躍進到理性材料。析，使感性材料躍進到理性材料。l2、思維能力、思維能力-寫作能力的主要體現(xiàn)寫作能力的主要體現(xiàn)l 這種思維能力也包括兩個方面：一是要合事理這種思維能力也包括兩個方面：一是要合事理l 二是要出新意。二是要出新意。l3、表達能力、表達能力-寫作能力的綜合反映。寫作能力的綜合反映。6一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)的各種應(yīng)用寫作的重要性的各種應(yīng)用寫作的重要性l這種多方面的綜合表達能力，概括起來有三大要素這種多方面的綜合表達能力，概括起來有三大要素l 選擇主題的能力：選擇主題的能力：即

5、能夠抓住現(xiàn)實生活、工作實踐中即能夠抓住現(xiàn)實生活、工作實踐中有意義有價值的問題有意義有價值的問題l 論述主題的能力：論述主題的能力：即圍繞主題的需要，搜集、挑選、即圍繞主題的需要，搜集、挑選、鑒別材料，并運用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式和適宜的結(jié)構(gòu)，把主鑒別材料，并運用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式和適宜的結(jié)構(gòu)，把主題闡述出來。題闡述出來。l 文字修飾的能力：文字修飾的能力：就是指運用語言文字，把主題表達就是指運用語言文字，把主題表達出來，最終使思想、觀點、信息成為文章的能力。出來，最終使思想、觀點、信息成為文章的能力。l這三種能力的緊密結(jié)合，集中體現(xiàn)寫作者的綜合能力。這三種能力的緊密結(jié)合，集中體現(xiàn)寫作者的綜合能力。7一、充

6、分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)的各種應(yīng)用寫作的重要性的各種應(yīng)用寫作的重要性l（二）新階段黨政干部必須具備應(yīng)用寫作能力（二）新階段黨政干部必須具備應(yīng)用寫作能力l第一、干部具備寫作能力是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良第一、干部具備寫作能力是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨對干部的一貫要求。傳統(tǒng)，是我們黨對干部的一貫要求。l第二、干部具備寫作能力，有助于提高干部的第二、干部具備寫作能力，有助于提高干部的認識能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。認識能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。l第三、干部具備寫作能力，有助于樹立干部的第三、干部具備寫作能力，有助于樹立干部的良好形象。良好形象。8一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)

7、一、充分認識干部進行包括調(diào)研報告在內(nèi)的各種應(yīng)用寫作的重要性的各種應(yīng)用寫作的重要性l（三）干部提高寫作能力應(yīng)注意的問題（三）干部提高寫作能力應(yīng)注意的問題l 1、糾正對干部應(yīng)用寫作的兩個誤區(qū)、糾正對干部應(yīng)用寫作的兩個誤區(qū)l 2、努力學(xué)習(xí)和把握寫作理論和技巧、努力學(xué)習(xí)和把握寫作理論和技巧l 3、在深入實踐調(diào)查研究中不斷提高、在深入實踐調(diào)查研究中不斷提高9二、全面領(lǐng)會調(diào)研報告的寫作技巧與要求二、全面領(lǐng)會調(diào)研報告的寫作技巧與要求l（一）調(diào)研報告的含義及其作用（一）調(diào)研報告的含義及其作用l調(diào)研報告是反映社會調(diào)查成果的一種書面報告，它以調(diào)研報告是反映社會調(diào)查成果的一種書面報告，它以文字圖表等形式將調(diào)查研究的

8、過程、方法和結(jié)果表現(xiàn)文字圖表等形式將調(diào)查研究的過程、方法和結(jié)果表現(xiàn)出來。出來。l調(diào)研報告的目的是告訴有關(guān)讀者，對所研究的問題是調(diào)研報告的目的是告訴有關(guān)讀者，對所研究的問題是如何進行調(diào)查的，取得了那些結(jié)果，這些結(jié)果對認識如何進行調(diào)查的，取得了那些結(jié)果，這些結(jié)果對認識和解決這一問題有那些理論意義和實際意義等。和解決這一問題有那些理論意義和實際意義等。l調(diào)研報告具有十分重要的作用，具體表現(xiàn)在：調(diào)研報告具有十分重要的作用，具體表現(xiàn)在：l第一、為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供重要依據(jù)。第一、為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供重要依據(jù)。l第二、有利于扶植新生事物，傳播典型經(jīng)驗。第二、有利于扶植新生事物，傳播典型經(jīng)驗。l第三、有利于克服

9、官僚主義，弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)。第三、有利于克服官僚主義，弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)。10 A A、調(diào)研報告的特點、調(diào)研報告的特點 1.真實性。真實性是調(diào)研報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。 2.針對性。一般來說一項調(diào)查研究工作，是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而進行的。因此在調(diào)研報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對策。 3.典型性。典型性是指在調(diào)研報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。 4.系統(tǒng)性。調(diào)研報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)

10、查材料所得出的結(jié)論，必須是具有說服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。總的來說，調(diào)研報告就是論證系統(tǒng)，邏輯嚴密，擺事實，講道理，具有強烈的說服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠資料。 （二）（二）調(diào)研報告的特點和類型調(diào)研報告的特點和類型11B B、調(diào)查研究報告的類型、調(diào)查研究報告的類型 根據(jù)根據(jù)調(diào)查研究報告的性質(zhì)、內(nèi)容、用途、讀者對象等的調(diào)查研究報告的性質(zhì)、內(nèi)容、用途、讀者對象等的不同，可以將調(diào)查研究報告分為多種類型。不同，可以將調(diào)查研究報告分為多種類型。1.1.應(yīng)用性調(diào)查報告和學(xué)術(shù)性調(diào)查報告應(yīng)用性調(diào)查報告和學(xué)術(shù)性調(diào)查報告 應(yīng)用性調(diào)查報告l往往以政府決策部門的領(lǐng)導(dǎo)和各類實際工作部門的工作往往

11、以政府決策部門的領(lǐng)導(dǎo)和各類實際工作部門的工作人員為讀者對象，以了解和描述社會現(xiàn)實情況、提供社人員為讀者對象，以了解和描述社會現(xiàn)實情況、提供社會決策參考、解決實際社會問題為主要目的。會決策參考、解決實際社會問題為主要目的。l這類調(diào)查報告對于各級政府決策部門和各類實際工作部這類調(diào)查報告對于各級政府決策部門和各類實際工作部門了解社會情況、分析社會問題、指定社會政策、開展門了解社會情況、分析社會問題、指定社會政策、開展社會工作有著重要參考作用，對社會輿論的形成和引導(dǎo)社會工作有著重要參考作用，對社會輿論的形成和引導(dǎo)也有較大影響。也有較大影響。12學(xué)術(shù)性調(diào)查報告學(xué)術(shù)性調(diào)查報告l主要以專業(yè)研究人員為讀者對象

12、，著重于對社會現(xiàn)象主要以專業(yè)研究人員為讀者對象，著重于對社會現(xiàn)象的理論探討，即分析各種社會現(xiàn)象之間的相互關(guān)系和的理論探討，即分析各種社會現(xiàn)象之間的相互關(guān)系和因果關(guān)系，以及通過對實地調(diào)查資料的分析或歸納，因果關(guān)系，以及通過對實地調(diào)查資料的分析或歸納，達到檢驗理論或建構(gòu)理論的目的。達到檢驗理論或建構(gòu)理論的目的。 應(yīng)用性調(diào)查報告和學(xué)術(shù)性調(diào)查報告的區(qū)別：應(yīng)用性調(diào)查報告和學(xué)術(shù)性調(diào)查報告的區(qū)別： a.a.目的不同目的不同（前供政府部門參考、后者探討專業(yè)問題）（前供政府部門參考、后者探討專業(yè)問題） b.b.讀者對象不同讀者對象不同（前政府機關(guān)工作人員、后專業(yè)人員）（前政府機關(guān)工作人員、后專業(yè)人員） c.c.

13、寫作格式與要求不同寫作格式與要求不同（前者突出結(jié)論，結(jié)果的描述、（前者突出結(jié)論，結(jié)果的描述、說明和應(yīng)用，對方法、過程、工具等不太關(guān)心；后者要求嚴密，說明和應(yīng)用，對方法、過程、工具等不太關(guān)心；后者要求嚴密，包括理論、概念）包括理論、概念）132.2.描述性調(diào)查報告和解釋性調(diào)查報告描述性調(diào)查報告和解釋性調(diào)查報告p描述性調(diào)查報告p著重于對所調(diào)查的現(xiàn)象進行系統(tǒng)、全面的描述，其目標(biāo)是通著重于對所調(diào)查的現(xiàn)象進行系統(tǒng)、全面的描述，其目標(biāo)是通過對調(diào)查資料和結(jié)果的詳細描述，向讀者展示某一現(xiàn)象的基過對調(diào)查資料和結(jié)果的詳細描述，向讀者展示某一現(xiàn)象的基本狀況、發(fā)展過程和主要特點。對那些以弄清現(xiàn)狀、找出特本狀況、發(fā)展過

14、程和主要特點。對那些以弄清現(xiàn)狀、找出特點為目的的社會調(diào)查來說，描述性調(diào)查報告是其表達結(jié)果的點為目的的社會調(diào)查來說，描述性調(diào)查報告是其表達結(jié)果的最適合的形式。最適合的形式。p解釋性調(diào)查報告p主要目標(biāo)是要用調(diào)查所得到的資料來解釋和說明某類現(xiàn)象產(chǎn)主要目標(biāo)是要用調(diào)查所得到的資料來解釋和說明某類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，或說明不同現(xiàn)象之間的相互關(guān)系。這類報告中雖生的原因，或說明不同現(xiàn)象之間的相互關(guān)系。這類報告中雖然也有一些對現(xiàn)象的描述，但描述不象描述性報告那樣全面、然也有一些對現(xiàn)象的描述，但描述不象描述性報告那樣全面、詳細，再說，這種描述僅僅只是作為合理解釋和說明現(xiàn)象原詳細，再說，這種描述僅僅只是作為合理解釋和說

15、明現(xiàn)象原因及關(guān)系的必要基礎(chǔ)或前提而存在，即為了解釋和說明而作因及關(guān)系的必要基礎(chǔ)或前提而存在，即為了解釋和說明而作必要的描述。必要的描述。143.3.綜合性調(diào)查報告和專題性調(diào)查報告綜合性調(diào)查報告和專題性調(diào)查報告p綜合性調(diào)查報告綜合性調(diào)查報告p當(dāng)某一調(diào)查涉及到方方面面內(nèi)容時，報告就要采取綜合性當(dāng)某一調(diào)查涉及到方方面面內(nèi)容時，報告就要采取綜合性調(diào)查報告的形式。綜合性調(diào)查報告主要用于反映某一總體調(diào)查報告的形式。綜合性調(diào)查報告主要用于反映某一總體各方面的情況，或某一現(xiàn)象個方面的內(nèi)容。各方面的情況，或某一現(xiàn)象個方面的內(nèi)容。 如，調(diào)查農(nóng)民負擔(dān)、農(nóng)村教育、農(nóng)村社會治安問題、如，調(diào)查農(nóng)民負擔(dān)、農(nóng)村教育、農(nóng)村社會

16、治安問題、住房價格居高不下問題、看病難看病貴問題等。住房價格居高不下問題、看病難看病貴問題等。p專題性調(diào)查報告專題性調(diào)查報告p當(dāng)某一項調(diào)查只涉及某一方面的情況時，就采用專題性調(diào)當(dāng)某一項調(diào)查只涉及某一方面的情況時，就采用專題性調(diào)查報告的形式。專題性調(diào)查報告只針對某一專門問題或某查報告的形式。專題性調(diào)查報告只針對某一專門問題或某一類特定的現(xiàn)象進行分析和研究。一類特定的現(xiàn)象進行分析和研究。 如，移民搬遷中存在的問題與對策、民營企業(yè)有關(guān)問題如，移民搬遷中存在的問題與對策、民營企業(yè)有關(guān)問題考察、偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)若干問題淺析考察、偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)若干問題淺析15 A、調(diào)研報告撰寫的程序一般是：、調(diào)研報

17、告撰寫的程序一般是： 確定主題，取舍材料，擬訂提綱，確定主題，取舍材料，擬訂提綱，撰寫報告和修改報告等五個步驟。撰寫報告和修改報告等五個步驟。16 1、 確定主題應(yīng)注意：確定主題應(yīng)注意： （1）調(diào)研報告的主題必須與調(diào)查主題相一致；）調(diào)研報告的主題必須與調(diào)查主題相一致；（2）要根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果確立觀點并重新審定）要根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果確立觀點并重新審定主題；主題；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。 （3）調(diào)研報告的）調(diào)研報告的主題不宜過大主題不宜過大，為便于反映問題，為便于反映問題，主題要相對小些、集中些。主題要相對小些、集中些。172.取舍材料取舍材料l對經(jīng)過統(tǒng)計分析

18、與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫資料，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？l 選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；l 注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的點，而且要相互支持，形成

19、面上的“大氣大氣”； l 在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。 183.布局和擬定提綱布局和擬定提綱 l這是調(diào)研報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)這是調(diào)研報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)研報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。研報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進逼，構(gòu)架的過程。構(gòu)

20、架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。要求必須綱目分明，層次分明。l調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。兩種提綱結(jié)合起來制作提綱

21、。194.起草和撰寫調(diào)研報告起草和撰寫調(diào)研報告l 這是調(diào)研報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主這是調(diào)研報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。 l在行文時要注意：結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、在行文時要注意：結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款）；報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，結(jié)尾、落款）；報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活如：制定優(yōu)惠政策，引進急需人

22、才，運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才，（文章段落的條目觀點）；通讀易懂。注意現(xiàn)有人才，（文章段落的條目觀點）；通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動、樸實。言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動、樸實。20撰寫報告要做到撰寫報告要做到 （1） 通俗易懂，要用廣大群眾看得懂的文字表通俗易懂，要用廣大群眾看得懂的文字表述觀點，提倡樸素的文風(fēng)，切忌用不當(dāng)?shù)牡娜A麗述觀點，提倡樸素的文風(fēng)，切忌用不當(dāng)?shù)牡娜A麗詞語，借用詞語，借用“大名詞大名詞”“”“顯示顯示”學(xué)問以及濫用圖學(xué)問以及濫用圖表。表。（2） 使用材料要準(zhǔn)

23、確，分析問題要深刻。使用材料要準(zhǔn)確，分析問題要深刻。（3） 注意注意“活活”字。就是文字生動、活潑，形式字。就是文字生動、活潑，形式靈活多樣。針對不同需要采用不同的反映形式，靈活多樣。針對不同需要采用不同的反映形式，資料多樣化。如用圖表、典型事例等說明。資料多樣化。如用圖表、典型事例等說明。 21調(diào)研報告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)研報告的內(nèi)容應(yīng)包括：a、調(diào)查對象一般情況；b、調(diào)查內(nèi)容；c、調(diào)查結(jié)果；d、調(diào)查體會。225.修改調(diào)研報告修改調(diào)研報告l調(diào)研報告起草好以后，要認真修改。調(diào)研報告起草好以后，要認真修改。l主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點符號進

24、行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完標(biāo)點符號進行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。 23B、調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)、調(diào)研報告的結(jié)構(gòu) 構(gòu)成調(diào)研報告的主要部分有：構(gòu)成調(diào)研報告的主要部分有：標(biāo)題、署名、正文（導(dǎo)語、主體和標(biāo)題、署名、正文（導(dǎo)語、主體和結(jié)尾）。結(jié)尾）。 241、標(biāo)題：、標(biāo)題：揭示對象、內(nèi)容揭示對象、內(nèi)容 標(biāo)題是調(diào)查報告的名字，好的標(biāo)題既深刻標(biāo)題是調(diào)查報告的名字，好的標(biāo)題既深刻引人又能直接體現(xiàn)中心思想和主要內(nèi)容。引人又能直接體現(xiàn)中心思想和主要內(nèi)容。a、直接揭示調(diào)查內(nèi)容、直接揭示調(diào)查內(nèi)容b、調(diào)查對象（內(nèi)容）調(diào)查報告：如、調(diào)查對

25、象（內(nèi)容）調(diào)查報告：如民營民營企業(yè)文化考察企業(yè)文化考察；c、提問式標(biāo)題：如、提問式標(biāo)題：如如何做好專業(yè)監(jiān)察如何做好專業(yè)監(jiān)察；d、正副標(biāo)題：如、正副標(biāo)題：如走綜合經(jīng)營的廣闊道路走綜合經(jīng)營的廣闊道路企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的調(diào)查企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的調(diào)查。調(diào)查報告25 2、署名、署名l幾個人、個人、組織結(jié)構(gòu)名稱幾個人、個人、組織結(jié)構(gòu)名稱l在標(biāo)題與正文之間，正中或偏右，末尾也可。在標(biāo)題與正文之間，正中或偏右，末尾也可。263、正文正文 （導(dǎo)語、主體、結(jié)尾）（導(dǎo)語、主體、結(jié)尾） 此為社會調(diào)查的開頭部分，也稱前言、導(dǎo)言。此部此為社會調(diào)查的開頭部分，也稱前言、導(dǎo)言。此部分需寫明社會調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時間、地點、對象，以及調(diào)分

26、需寫明社會調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時間、地點、對象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。查的范圍和采用的調(diào)查方法。簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語寫法寫法有：有：簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹和說明；經(jīng)過等作簡明的介紹和說明；概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明；查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等

27、）作概括的說明；論斷式導(dǎo)語，開頭就開宗明義，把調(diào)查者得出的結(jié)論觀論斷式導(dǎo)語，開頭就開宗明義，把調(diào)查者得出的結(jié)論觀點擺出來，眉目清晰，符合人們的認識規(guī)律。點擺出來，眉目清晰，符合人們的認識規(guī)律。調(diào)查報告27主體：主體：調(diào)查報告的中心部分，總的要求是主次分明、調(diào)查報告的中心部分，總的要求是主次分明、祥略得當(dāng)、先后有序、條理清楚。祥略得當(dāng)、先后有序、條理清楚。這一部分一般都包含三個方面的內(nèi)容這一部分一般都包含三個方面的內(nèi)容： a、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，條注重具體事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，條理分明

28、，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。 b、分析部分：重點分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)、分析部分：重點分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實質(zhì)，條分縷析，有事實依據(jù)，抓生背景、原因、實質(zhì)，條分縷析，有事實依據(jù)，抓住問題的實質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，住問題的實質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人以印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。給人以印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。 c、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實際情況，、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實際情況，提出解決問題的建議。提出解決問題的建議。 28主體的結(jié)構(gòu)安排主要有以下三種方式：主體的結(jié)構(gòu)安排主要有以下三

29、種方式：（1）縱式結(jié)構(gòu)。即按調(diào)查過程或所調(diào)查事）縱式結(jié)構(gòu)。即按調(diào)查過程或所調(diào)查事物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來安排先后次序。物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來安排先后次序。（2）橫式結(jié)構(gòu)。即按內(nèi)容的性質(zhì)分成幾個）橫式結(jié)構(gòu)。即按內(nèi)容的性質(zhì)分成幾個并列的方面，加上序號、標(biāo)首語句或小標(biāo)題，并列的方面，加上序號、標(biāo)首語句或小標(biāo)題，分別進行闡述。分別進行闡述。（3）縱橫結(jié)合式。）縱橫結(jié)合式。 調(diào)查報告29 結(jié)尾：結(jié)尾：調(diào)查報告篇幅較長，內(nèi)容豐富，不調(diào)查報告篇幅較長，內(nèi)容豐富，不能草草收兵，結(jié)尾要給人以啟示，深化主題。能草草收兵，結(jié)尾要給人以啟示，深化主題。(很容易被忽視很容易被忽視) 。常見有四種方式。常見有四種方式:一用

30、總結(jié)式結(jié)尾，在最后再概括一下全篇，一用總結(jié)式結(jié)尾，在最后再概括一下全篇，升華主題。升華主題。二是啟示性結(jié)尾，提出問題，引人思考。二是啟示性結(jié)尾，提出問題，引人思考。三是號召性結(jié)尾，提出要求，展示前景。三是號召性結(jié)尾，提出要求，展示前景。四是建設(shè)性結(jié)尾，提些意見、建議、辦法等，四是建設(shè)性結(jié)尾，提些意見、建議、辦法等，以利問題的解決和今后工作。以利問題的解決和今后工作。 調(diào)查報告30l1. 1. 有的放矢有的放矢寫作目的明確寫作目的明確（提交、會議、發(fā)表、參賽）（提交、會議、發(fā)表、參賽）l2. 2. 知己知彼知己知彼客觀分析（查新）客觀分析（查新）l3. 3. 揚長避短揚長避短發(fā)揮強項（熟悉、有優(yōu)

31、勢）發(fā)揮強項（熟悉、有優(yōu)勢）l4. 4. 獨具慧眼獨具慧眼發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的問題，獨到見解發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的問題，獨到見解l5. 5. 準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備充分不打無把握之仗不打無把握之仗l6. 6. 瓜熟蒂落瓜熟蒂落深思熟慮、水到渠成深思熟慮、水到渠成l7. 7. 投其所好投其所好根據(jù)需要來，按要求辦事根據(jù)需要來，按要求辦事l8. 8. 短小精悍短小精悍30003000字左右字左右l9. 9. 百折不饒百折不饒不怕失敗，堅持就是勝利不怕失敗，堅持就是勝利l10. 10. 精益求精精益求精反復(fù)修改，出精品、上水平反復(fù)修改，出精品、上水平3132會不會調(diào)查研究，如何進行調(diào)查研會不會調(diào)查研究，如何進行調(diào)查研究

32、，這不僅是單純的方法問題，而且是秘書人員思想究，這不僅是單純的方法問題，而且是秘書人員思想政策水平、思維反應(yīng)能力、綜合概括能力、文字表達政策水平、思維反應(yīng)能力、綜合概括能力、文字表達能力和工作作風(fēng)的綜合反映。調(diào)查研究作為秘書人員能力和工作作風(fēng)的綜合反映。調(diào)查研究作為秘書人員的基本功，在調(diào)查研究中，應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢？的基本功，在調(diào)查研究中，應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢？一忌先入為主；二忌厚此一忌先入為主；二忌厚此薄彼；三忌淺嘗輒止；四忌一錘定音；五忌倉促上陣；薄彼；三忌淺嘗輒止；四忌一錘定音；五忌倉促上陣；六忌人云亦云；七忌欽差大臣；八忌偏聽偏信；九忌六忌人云亦云；七忌欽差大臣；八忌偏聽偏信；九忌怕苦怕

33、累；十忌孤陋寡聞。怕苦怕累；十忌孤陋寡聞。3334l（1）注意把握好政治關(guān)、政策關(guān)、事實關(guān)、文字關(guān)；）注意把握好政治關(guān)、政策關(guān)、事實關(guān)、文字關(guān)；l（2）不要將部門意見或個人想法寫入調(diào)查報告；）不要將部門意見或個人想法寫入調(diào)查報告；l（3）對敏感問題或吃不準(zhǔn)問題不要輕易表態(tài)，以免引起）對敏感問題或吃不準(zhǔn)問題不要輕易表態(tài)，以免引起不必要的麻煩。不必要的麻煩。l（4）調(diào)研報告寫作中數(shù)字的運用。要防止數(shù)字文學(xué)化。）調(diào)研報告寫作中數(shù)字的運用。要防止數(shù)字文學(xué)化。l 使用數(shù)字的常規(guī)。在調(diào)查報告中，使用漢字與阿拉使用數(shù)字的常規(guī)。在調(diào)查報告中，使用漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字應(yīng)統(tǒng)一。總的原則是：凡是可用阿拉伯?dāng)?shù)字的地伯?dāng)?shù)字

34、應(yīng)統(tǒng)一?？偟脑瓌t是：凡是可用阿拉伯?dāng)?shù)字的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。351）選詞造句要精確，分寸感強，要求對事）選詞造句要精確，分寸感強，要求對事物進行準(zhǔn)確、周密的描述和恰當(dāng)?shù)脑u價。物進行準(zhǔn)確、周密的描述和恰當(dāng)?shù)脑u價。2）少用修飾詞、形容詞，盡量用數(shù)字來反）少用修飾詞、形容詞，盡量用數(shù)字來反映，讓讀者自己去體會不易表達的程度。映，讓讀者自己去體會不易表達的程度。3）使用較強的概念時，要注意其本身的內(nèi)）使用較強的概念時，要注意其本身的內(nèi)涵和外延。同時還要注意區(qū)分相近的概念。涵和外延。同時還要注意區(qū)分相近的概念。 調(diào)查報告36 選好調(diào)研人員是寫好調(diào)研報告的關(guān)鍵。調(diào)研人員應(yīng)選好

35、調(diào)研人員是寫好調(diào)研報告的關(guān)鍵。調(diào)研人員應(yīng)具有具有比較扎實的理論素養(yǎng)，比較豐富的實踐經(jīng)驗，比比較扎實的理論素養(yǎng)，比較豐富的實踐經(jīng)驗，比較廣博的知識面，比較敏銳的觀察能力，比較強的分較廣博的知識面，比較敏銳的觀察能力，比較強的分析能力和文字表達能力析能力和文字表達能力。調(diào)研人員要調(diào)研人員要政治上強、業(yè)務(wù)上精、紀(jì)律上嚴、作風(fēng)上政治上強、業(yè)務(wù)上精、紀(jì)律上嚴、作風(fēng)上硬硬。從。從素質(zhì)素質(zhì)（理論素養(yǎng)、政策水平、領(lǐng)悟能力、角色（理論素養(yǎng)、政策水平、領(lǐng)悟能力、角色意識等）上講調(diào)研人員應(yīng)努力成為意識等）上講調(diào)研人員應(yīng)努力成為張口能說、提筆能張口能說、提筆能寫、有事能辦、無事能思寫、有事能辦、無事能思的的復(fù)合型復(fù)合

36、型人才和精通某一方人才和精通某一方面知識的面知識的專才專才。 調(diào)查報告調(diào)研能力是一種綜合能力。它包含以小見大、見微知著的能力；調(diào)研能力是一種綜合能力。它包含以小見大、見微知著的能力；綜合情況、分析問題的能力；去偽存真、由表及里的能力；發(fā)現(xiàn)綜合情況、分析問題的能力；去偽存真、由表及里的能力；發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗的能力；研究對策、提出建議的能力等。調(diào)研能典型、總結(jié)經(jīng)驗的能力；研究對策、提出建議的能力等。調(diào)研能力應(yīng)當(dāng)成為我們辦公室人員的基本功。力應(yīng)當(dāng)成為我們辦公室人員的基本功。 1 1、厚積薄發(fā)，善于收集和運用寫作素材、厚積薄發(fā)，善于收集和運用寫作素材 有的辦公人員起草調(diào)研報告時，不知道從哪里下手、從

37、哪里切有的辦公人員起草調(diào)研報告時，不知道從哪里下手、從哪里切入，有時為了確定一個主題要研究一天甚至更長時間，不僅費時入，有時為了確定一個主題要研究一天甚至更長時間，不僅費時費力還影響了起草進度。這就要求平時要注意學(xué)習(xí)，善于收集和費力還影響了起草進度。這就要求平時要注意學(xué)習(xí)，善于收集和運用資料。要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，養(yǎng)成善于搜集的好習(xí)慣。運用資料。要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，養(yǎng)成善于搜集的好習(xí)慣。 2 2、貼近實際，增強行文針對性、貼近實際，增強行文針對性好的調(diào)研報告都有一個共同特點，就是針對性強。從分析問題、好的調(diào)研報告都有一個共同特點，就是針對性強。從分析問題、解決問題入手，提出的問題越尖銳、越貼

38、近實際，引起的反響就解決問題入手，提出的問題越尖銳、越貼近實際，引起的反響就越大。為此要做好深入調(diào)查研究。越大。為此要做好深入調(diào)查研究。做到做到“三點三點”：提問題要直奔提問題要直奔關(guān)鍵關(guān)鍵 ；分析問題要深挖掘；分析問題要深挖掘 ；解決問題要有新辦法；解決問題要有新辦法 （1 1）既要調(diào)查，又要研究。）既要調(diào)查，又要研究。 （2 2）既要重視實地調(diào)研，又要重視案頭調(diào)研和網(wǎng)）既要重視實地調(diào)研，又要重視案頭調(diào)研和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。絡(luò)調(diào)研。 4 4、突出特色，增強語言的感染力。、突出特色，增強語言的感染力。語言的運用，直語言的運用，直接關(guān)系到文章質(zhì)量的高低。只有具備足夠的語言儲備接關(guān)系到文章質(zhì)量的高低。只有

39、具備足夠的語言儲備和相應(yīng)的駕馭語言的能力，才能寫出高質(zhì)量的文章。和相應(yīng)的駕馭語言的能力，才能寫出高質(zhì)量的文章。 5 5、反復(fù)打磨，力求精益求精。、反復(fù)打磨，力求精益求精?！胺磸?fù)反復(fù)”是起草者認是起草者認識加深的一個標(biāo)志。識加深的一個標(biāo)志?！胺磸?fù)反復(fù)”就是不斷地對思想進行就是不斷地對思想進行提煉，對結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，對內(nèi)容進行充實的過程。因提煉，對結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，對內(nèi)容進行充實的過程。因此，要善于在此，要善于在“反復(fù)反復(fù)”中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，就能不斷提高寫中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，就能不斷提高寫作水平和認知能力。作水平和認知能力。 （一）準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)講話的主要特點（一）準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)講話的主要特點 （二）起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)掌握的

40、幾個要點（二）起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)掌握的幾個要點 （重點）（重點） （三）提高起草領(lǐng)導(dǎo)講話水平應(yīng)修煉的基本素質(zhì)（三）提高起草領(lǐng)導(dǎo)講話水平應(yīng)修煉的基本素質(zhì)41 1.全縣各種工作會議、專題會議以及黨建、經(jīng)全縣各種工作會議、專題會議以及黨建、經(jīng)濟、宣傳、財政等業(yè)務(wù)會議的領(lǐng)導(dǎo)講話。濟、宣傳、財政等業(yè)務(wù)會議的領(lǐng)導(dǎo)講話。 2.領(lǐng)導(dǎo)到一些部門進行專題現(xiàn)場辦公或?qū)ｎ}調(diào)領(lǐng)導(dǎo)到一些部門進行專題現(xiàn)場辦公或?qū)ｎ}調(diào)研時，領(lǐng)導(dǎo)作的相關(guān)專題或調(diào)研講話。研時，領(lǐng)導(dǎo)作的相關(guān)專題或調(diào)研講話。 3.領(lǐng)導(dǎo)到一些大型會議上講課、作報告和座談領(lǐng)導(dǎo)到一些大型會議上講課、作報告和座談時的講話。時的講話。 4.參加上級黨委、政府或有關(guān)部門組織召開的

41、參加上級黨委、政府或有關(guān)部門組織召開的有關(guān)會議的經(jīng)驗交流材料。有關(guān)會議的經(jīng)驗交流材料。 5.黨校黨校每年春秋兩個學(xué)期開學(xué)和畢業(yè)典禮兼職每年春秋兩個學(xué)期開學(xué)和畢業(yè)典禮兼職校長到場作的動員講話和畢業(yè)講話，校長到場作的動員講話和畢業(yè)講話，等等。等等。一般來講，就縣級領(lǐng)導(dǎo)來說講話稿主要包括：一般來講，就縣級領(lǐng)導(dǎo)來說講話稿主要包括：42 （ 領(lǐng)導(dǎo)講話是機關(guān)各類公文中難度最大的，也領(lǐng)導(dǎo)講話是機關(guān)各類公文中難度最大的，也是一種特殊的是一種特殊的“命題作文命題作文”，有著自身鮮明的特有著自身鮮明的特點。我理解，主要包括四點：點。我理解，主要包括四點： 43 第一，立意高。第一，立意高。 這就要求我們起草領(lǐng)導(dǎo)講

42、話時，這就要求我們起草領(lǐng)導(dǎo)講話時，要不在其要不在其“位位”而謀其而謀其“政政”，要要“身在兵位，胸為帥身在兵位，胸為帥謀謀”，要要“小人物敢于說大話小人物敢于說大話”，時時處處站時時處處站在領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的層次和水平上思考問題。在領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的層次和水平上思考問題。 寫領(lǐng)導(dǎo)講話要會寫領(lǐng)導(dǎo)講話要會“上天入地上天入地”、“頂天立頂天立地地”，就是要不怕站得高，就怕站得低；不怕就是要不怕站得高，就怕站得低；不怕想得深，就怕想得淺。想得深，就怕想得淺。 44第二，權(quán)威性強。第二，權(quán)威性強。 領(lǐng)導(dǎo)者的地位、身份和職責(zé)決定了領(lǐng)導(dǎo)的講領(lǐng)導(dǎo)者的地位、身份和職責(zé)決定了領(lǐng)導(dǎo)的講話具有一定的權(quán)威性。所以，在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時

43、，話具有一定的權(quán)威性。所以，在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時，一定要做到科學(xué)嚴謹、穩(wěn)妥準(zhǔn)確，把領(lǐng)導(dǎo)需要講一定要做到科學(xué)嚴謹、穩(wěn)妥準(zhǔn)確，把領(lǐng)導(dǎo)需要講的內(nèi)容精當(dāng)、恰如其分地反映出來。不能隨便照的內(nèi)容精當(dāng)、恰如其分地反映出來。不能隨便照搬理論界的觀點、社會上的看法，做到搬理論界的觀點、社會上的看法，做到“三不三不講講”：不講沒把握、未定性的話，不講有爭議的不講沒把握、未定性的話，不講有爭議的觀點，不講標(biāo)新立異、語出驚人而講過頭話，觀點，不講標(biāo)新立異、語出驚人而講過頭話，更更不能不能“亂放炮亂放炮”。 45 作為領(lǐng)導(dǎo)講話起草人，要努力使講話語言作為領(lǐng)導(dǎo)講話起草人，要努力使講話語言準(zhǔn)準(zhǔn)確鮮明，沒有歧義，確鮮明，沒有歧義

44、，每段文字都經(jīng)得起推敲。每段文字都經(jīng)得起推敲。如如果拿不準(zhǔn)，寧可不用。果拿不準(zhǔn)，寧可不用。在這方面，我們的做法是，在這方面，我們的做法是，盡可能用中央領(lǐng)導(dǎo)和省委領(lǐng)導(dǎo)所講過的、黨內(nèi)理盡可能用中央領(lǐng)導(dǎo)和省委領(lǐng)導(dǎo)所講過的、黨內(nèi)理論專家所認可的、人民日報、湖北日報規(guī)范提過論專家所認可的、人民日報、湖北日報規(guī)范提過的觀點。的觀點。當(dāng)然，也要注意把握一個度，一味追求當(dāng)然，也要注意把握一個度，一味追求出處，講求四平八穩(wěn)，就容易把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫成出處，講求四平八穩(wěn)，就容易把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫成“正確的廢話、沒用的空話、好聽的套話正確的廢話、沒用的空話、好聽的套話”。46 第三，涉及面廣。第三，涉及面廣。 領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容

45、十分豐富，不局限于某一方面或領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容十分豐富，不局限于某一方面或某個領(lǐng)域，常常涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、文化、某個領(lǐng)域，常常涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、文化、歷史、黨建、宗教等許多方面的內(nèi)容。歷史、黨建、宗教等許多方面的內(nèi)容。 因此，寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿要求視野開闊，知識面因此，寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿要求視野開闊，知識面寬，盡可能了解各方面知識，盡可能熟悉各領(lǐng)域?qū)挘M可能了解各方面知識，盡可能熟悉各領(lǐng)域工作。但是，在包羅萬象的同時，也要做到收放工作。但是，在包羅萬象的同時，也要做到收放自如，既能放得出去，還要拉得回來；既要縱橫自如，既能放得出去，還要拉得回來；既要縱橫捭闔，又能捭闔，又能秉要執(zhí)本，秉要執(zhí)本，使講話

46、既能體現(xiàn)較大的信使講話既能體現(xiàn)較大的信息量，又不至于把主要觀點淹沒在大量材料中。息量，又不至于把主要觀點淹沒在大量材料中。 47 第四，個性突出。第四，個性突出。 講話稿最終是要由領(lǐng)導(dǎo)講出來的，所以必須講話稿最終是要由領(lǐng)導(dǎo)講出來的，所以必須尊重和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個性。尊重和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個性。每一位領(lǐng)導(dǎo)講話都有自每一位領(lǐng)導(dǎo)講話都有自己的風(fēng)格、特點和要求，己的風(fēng)格、特點和要求，有的領(lǐng)導(dǎo)講話有的領(lǐng)導(dǎo)講話涉及古今涉及古今中外，喜歡旁征博引、引經(jīng)據(jù)典；中外，喜歡旁征博引、引經(jīng)據(jù)典；有的領(lǐng)導(dǎo)講話有的領(lǐng)導(dǎo)講話立意高遠、氣勢恢宏，喜歡講時勢立意高遠、氣勢恢宏，喜歡講時勢；有的領(lǐng)導(dǎo)講有的領(lǐng)導(dǎo)講話話生動活潑、詼諧幽默，喜

47、歡舉例子；生動活潑、詼諧幽默，喜歡舉例子；有的領(lǐng)導(dǎo)有的領(lǐng)導(dǎo)講話講話樸實無華、通俗簡潔、干凈利索，喜歡用群樸實無華、通俗簡潔、干凈利索，喜歡用群眾語言；眾語言；有的領(lǐng)導(dǎo)講話有的領(lǐng)導(dǎo)講話注重創(chuàng)新，喜歡講新觀點、注重創(chuàng)新，喜歡講新觀點、喜歡用新語言。喜歡用新語言。同一篇稿子可能這個領(lǐng)導(dǎo)喜歡，同一篇稿子可能這個領(lǐng)導(dǎo)喜歡，另一位領(lǐng)導(dǎo)則不認可。另一位領(lǐng)導(dǎo)則不認可。48（二）起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)掌握的幾個要點（二）起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)掌握的幾個要點 第一，研究領(lǐng)導(dǎo)講話意圖，第一，研究領(lǐng)導(dǎo)講話意圖，善于善于“抓到癢處抓到癢處”。 “抓癢”只是一個比方，我理解，要點有四： 一要找到癢處一要找到癢處。 二要看準(zhǔn)時機。二要看準(zhǔn)

48、時機。 三是必須止癢。三是必須止癢。 四是講究方法。四是講究方法。 49領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，要注意把握三點：領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，要注意把握三點： 首先，要認真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)總的意圖，把握其總體要求。首先，要認真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)總的意圖，把握其總體要求。從與領(lǐng)導(dǎo)的交流中領(lǐng)會，從領(lǐng)導(dǎo)的批示中領(lǐng)會，從領(lǐng)導(dǎo)的即興講話中領(lǐng)悟，從領(lǐng)導(dǎo)的批評表揚中領(lǐng)悟。 其次，要準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，善于集中和深化領(lǐng)導(dǎo)的主要其次，要準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，善于集中和深化領(lǐng)導(dǎo)的主要觀點。觀點。一是善于把零散認識集中起來思考。二是善于捕捉閃光點并加以深化。 再次，對領(lǐng)導(dǎo)的意圖進行深化和拓展前，自己首先要想清再次，對領(lǐng)導(dǎo)的意圖進行深化和拓展前，自己首先要想清楚弄明

49、白。楚弄明白。 只有自己先想清楚弄明白，才有可能預(yù)見性、創(chuàng)造性地“發(fā)展發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)的講話意圖。 50第二，把握每次寫作重點，抓好謀篇布局。第二，把握每次寫作重點，抓好謀篇布局。 安排結(jié)構(gòu)的安排結(jié)構(gòu)的原則：原則：不板不亂不板不亂 安排結(jié)構(gòu)的安排結(jié)構(gòu)的具體要求是具體要求是四句話：四句話： 綱目清楚、思路貫通，綱目清楚、思路貫通， 層次清晰、段落完整，層次清晰、段落完整， 銜接緊湊、邏輯嚴密，銜接緊湊、邏輯嚴密， 開頭明快、結(jié)尾有力。開頭明快、結(jié)尾有力。51 古人評價好文古人評價好文“六字六字”標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)是：是： 鳳頭-開頭要精彩靚麗， 豬肚-中間要充實豐富， 豹尾-結(jié)尾要響亮有力。52王夢奎：文章四種

50、境界王夢奎：文章四種境界l深入淺出最高境界，最難做到（俞可平最高境界，最難做到（俞可平民主是個好東西民主是個好東西）l深入深出次之，次之，“深出深出”固不可取，但固不可取，但“深入深入”還是好的還是好的l（錢鐘書（錢鐘書管錐篇管錐篇）l淺入淺出再次之，作為通俗宣傳讀物可用再次之，作為通俗宣傳讀物可用l（2010熱點問題面對面熱點問題面對面）l淺入深出文章之大忌文章之大忌l周溯源：文章五境界周溯源：文章五境界l第一境界：準(zhǔn)確明白 第二境界：生動形象l第三境界：簡潔凝練 第四境界：質(zhì)樸自然l第五境界：創(chuàng)新出彩53 安排結(jié)構(gòu)要考慮到四點： 一是全面考慮闡述問題、分析問題、解決問題一是全面考慮闡述問題

51、、分析問題、解決問題的需要；的需要； 二是層次段落要圍繞主旨，按照表現(xiàn)事物本質(zhì)二是層次段落要圍繞主旨，按照表現(xiàn)事物本質(zhì)和特征的需要來安排；和特征的需要來安排； 三是條理清晰，方便表述，符合人的認識規(guī)律，三是條理清晰，方便表述，符合人的認識規(guī)律，便于領(lǐng)會和接受，讓人讀起來感覺不累。便于領(lǐng)會和接受，讓人讀起來感覺不累。 四是各部分、各層次之間有正確、嚴密的邏輯四是各部分、各層次之間有正確、嚴密的邏輯和照應(yīng)關(guān)系，通篇渾然一體。和照應(yīng)關(guān)系，通篇渾然一體。54第三，講究詞章修養(yǎng)，注重適當(dāng)創(chuàng)新。第三，講究詞章修養(yǎng)，注重適當(dāng)創(chuàng)新。 潤色語言要搞好修辭，做到潤色語言要搞好修辭，做到 簡簡（不羅嗦）、（不羅嗦）

52、、 切切（不空泛）、（不空泛）、 明明（鮮明）、（鮮明）、 盡盡（無遺漏），（無遺漏）， 實現(xiàn)語言表述準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡練，文字干凈。實現(xiàn)語言表述準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡練，文字干凈。 55 “刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”。 “豐而不余一言，約而不失一辭豐而不余一言，約而不失一辭”。 “千羊之皮，不如一狐之腋。千羊之皮，不如一狐之腋?！?李漁認為：李漁認為：“意為上新，語新次之，字句意為上新，語新次之，字句之新又次之。之新又次之?！?56第四，記住領(lǐng)導(dǎo)、記住聽眾、忘記自我。第四，記住領(lǐng)導(dǎo)、記住聽眾、忘記自我。 文稿起草既是一種文稿起草既是一種“遵命文學(xué)遵命文學(xué)”

53、，也是一種融，也是一種融起草人主觀努力的創(chuàng)造性勞動，既要考慮起草人主觀努力的創(chuàng)造性勞動，既要考慮“誰來誰來講講”、“以什么身份講以什么身份講”，也要把握，也要把握“對誰講對誰講”。也就是說，成功的文稿必須同時兼顧也就是說，成功的文稿必須同時兼顧領(lǐng)導(dǎo)人、起領(lǐng)導(dǎo)人、起草人和聽講人，草人和聽講人，處理好三者的關(guān)系。處理好三者的關(guān)系。 57 記住領(lǐng)導(dǎo)。記住領(lǐng)導(dǎo)。就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時，必須認真就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時，必須認真研究和把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖、要求和風(fēng)格，寫出研究和把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖、要求和風(fēng)格，寫出領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的高度、領(lǐng)導(dǎo)的深度、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度。的高度、領(lǐng)導(dǎo)的深度、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度。這種功力這種功力不是一日之功、一役之

54、勞，必須經(jīng)過日復(fù)一日地積不是一日之功、一役之勞，必須經(jīng)過日復(fù)一日地積累和思索，并切實體現(xiàn)在寫作實踐的每一個環(huán)節(jié)中，累和思索，并切實體現(xiàn)在寫作實踐的每一個環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)在框架的構(gòu)思、材料的取舍、語言的潤色等方體現(xiàn)在框架的構(gòu)思、材料的取舍、語言的潤色等方方面面。記住領(lǐng)導(dǎo)還有十分重要的一點，就是要把方面面。記住領(lǐng)導(dǎo)還有十分重要的一點，就是要把最精華的思想、最翔實的材料和最生動的語言貢獻最精華的思想、最翔實的材料和最生動的語言貢獻給領(lǐng)導(dǎo)同志的講話給領(lǐng)導(dǎo)同志的講話，“最好的糧食交國庫最好的糧食交國庫”。58 記住聽眾，記住聽眾，就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時要了解、反就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時要了解、反映和符合聽眾的需求

55、。映和符合聽眾的需求。 有有“中共中央一支筆中共中央一支筆”美譽的美譽的胡喬木胡喬木曾提出：曾提出：衡量文章是否精品佳作的三個審美標(biāo)準(zhǔn)，即衡量文章是否精品佳作的三個審美標(biāo)準(zhǔn)，即 要吸引人看得下去要吸引人看得下去要特別講究文題和開頭要特別講究文題和開頭 要使人看得懂要使人看得懂強調(diào)內(nèi)容平實、通俗強調(diào)內(nèi)容平實、通俗 要能說服人、打動人要能說服人、打動人強調(diào)邏輯嚴密、以理服人強調(diào)邏輯嚴密、以理服人59 忘記自我。忘記自我。就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時忘記自己，從就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時忘記自己，從領(lǐng)導(dǎo)的角度寫稿子領(lǐng)導(dǎo)的角度寫稿子，“關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，“身身在兵位，胸為帥謀。在兵位，胸為帥謀?！睂戭I(lǐng)

56、導(dǎo)講話稿，闡述的是寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿，闡述的是中央和上級的精神，體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)意圖，不是講自中央和上級的精神，體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)意圖，不是講自己的觀點，更不是寫自己的文章。己的觀點，更不是寫自己的文章。 60第五，注重集思廣益，善于集體推稿。第五，注重集思廣益，善于集體推稿。 集思廣益、集體推稿有集思廣益、集體推稿有三大好處：三大好處： 在文稿質(zhì)量方面，在文稿質(zhì)量方面，能夠廣集眾智，確保稿子能夠廣集眾智，確保稿子質(zhì)量上乘；質(zhì)量上乘； 在鍛煉隊伍方面，在鍛煉隊伍方面，能讓大家在思想碰撞中獲能讓大家在思想碰撞中獲得啟發(fā)、增長才學(xué)、共同提高；得啟發(fā)、增長才學(xué)、共同提高； 在營造環(huán)境方面，在營造環(huán)境方面，能夠形成民

57、主討論、活躍能夠形成民主討論、活躍思想、良性競爭的氛圍。思想、良性競爭的氛圍。61 集體推稿，要注意把好幾條原則：集體推稿，要注意把好幾條原則： 一是要有一是要有“領(lǐng)軍人領(lǐng)軍人”。 二是要提倡解放思想。二是要提倡解放思想。 三要善于兼采眾長。三要善于兼采眾長。 四要注意培養(yǎng)鍛煉隊伍。四要注意培養(yǎng)鍛煉隊伍。 62 l干事要寫到干事要寫到“黔驢技窮黔驢技窮”才出手；才出手；l科長要弄到科長要弄到“江郎才盡江郎才盡”才放行才放行；l主任要改到主任要改到“山窮水盡山窮水盡”才上報。才上報。 63（三）提高起草領(lǐng)導(dǎo)講話水平應(yīng)修煉的基本素質(zhì)（三）提高起草領(lǐng)導(dǎo)講話水平應(yīng)修煉的基本素質(zhì) 蘇東坡：蘇東坡：“厚積而薄發(fā)，博觀而約取。厚積而薄發(fā)，博觀而約取?！?陸陸 游：游：“爾等要作詩，功夫在詩外。爾等要作詩，功夫在詩外?！?“臺上一分鐘，臺下十年功臺上一分鐘，臺下十年功”。 64 第一，掌握基本理論和政策。第一，掌握基本理論和政策。 對領(lǐng)導(dǎo)講話來說，對領(lǐng)導(dǎo)講話來說，理論是靈魂，政策是生命。理論是靈魂，政策是生命。沒有一定的理論功底，沒有一定的理論功底，起草的領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草的領(lǐng)導(dǎo)講話稿就會缺乏就會缺乏思想、缺乏深度；沒有一定的政策水平，思想、缺乏深度；沒有一定的政策水平，起草領(lǐng)起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿導(dǎo)講話稿就會缺乏指導(dǎo)性和實效性。就會缺乏指導(dǎo)性和實