1、雙減背景下中小學(xué)學(xué)?！白詫W(xué)互助，當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革實施方案為進一步貫徹雙減精神，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高 課堂教學(xué)效益，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，努力構(gòu)建生本活力課 堂，讓課堂走出講授，走進合作或者差異發(fā)展，以釋放學(xué)生的潛能， 使課堂充滿生命成長的活力，建設(shè)品牌學(xué)校。經(jīng)研究決定從XX學(xué)年度 起進行“自學(xué)互助，當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革。為保證此項改革科學(xué) 有效地推進，特制定以下實施方案。一、總體目標1、轉(zhuǎn)變教育觀念，實施素質(zhì)教育教師要強化“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展"的教育教學(xué)觀， 樹立“每一個學(xué)生都能教好，人人是才”的辦學(xué)理念，努力使每個學(xué) 生都得到發(fā)展。2、改革課堂

2、教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式學(xué)校要構(gòu)建具有我校特色的“自學(xué)互助，當堂訓(xùn)練”新模式，努 力提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)中要落實“板書課題”、“出示目標”、 “自學(xué)指導(dǎo)”、“自主學(xué)習(xí)”、“互助教學(xué)”、“當堂訓(xùn)練”等重要環(huán)節(jié)， 形成校本特色。3、落實主體參與，實施小組合作開展小組合作學(xué)習(xí)，促進師生間、學(xué)生間的情感溝通和信息交流, 強化學(xué)生的主體參與意識，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生從不同 的角度去觀察、思考問題，發(fā)展思維的發(fā)散性、求異性。4、創(chuàng)新教研機制，提升教師發(fā)展學(xué)校要推進以研促教，形成教學(xué)相長的教研氛圍。抓好教研組、 備課組的建設(shè)，落實教研制度，爭取周周有研討課、展示課。教研組 長既要負責(zé)教研活動的組織

3、，同時也要負責(zé)整個學(xué)科教學(xué)常規(guī)和教學(xué) 質(zhì)量的監(jiān)控，注意收集與研究教學(xué)改革中的“熱點”、“難點”問題， 并利用教研活動組織教師一起分析、研究、尋找解決問題的對策。5、落實備課制度，抓好課前準備學(xué)校要保證備課組的活動時間，使集體備課不流于形式。平時教 學(xué)中，備課組內(nèi)的教師共同備課，解決教學(xué)中的疑難，資源共享，互 學(xué)互助。備課組要根據(jù)學(xué)生實際情況，精心出好課堂練習(xí)題、測驗卷, 要注意新題型的收集，練習(xí)要有區(qū)分度，力爭提高學(xué)生練習(xí)的效率， 提高課堂效益。集體備課必須集中研究以下幾個問題： 如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效？ 共同研究下一周各課時的教學(xué)方案； 確定學(xué)生自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方式、自學(xué)時間、自學(xué)要

4、 求等； 自學(xué)可能遇到哪些疑難問題？ 設(shè)計什么樣的當堂測驗題才能最大限度的暴露學(xué)生自學(xué)后存在 的問題？ 如何引導(dǎo)學(xué)生自我解決這些問題？二、具體目標1、以教育走向生本、教學(xué)革命兩本書為引領(lǐng)，全體行政和 老師要深刻領(lǐng)會這兩本書的生本理念和課堂教學(xué)設(shè)計的基本操作方 法。2、學(xué)校對課改要有頂層全局性科學(xué)設(shè)計，并有指導(dǎo)性很強的操作 指南。各科組要有與之配套的具體實施方案。3、要保證課堂教學(xué)改革進程與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量同步提升。4、要做好領(lǐng)導(dǎo)老師的思想工作，充分調(diào)動大家的積極性、主動性 和創(chuàng)造性，重視和幫助解決課改中遇到的困難和問題。5、一學(xué)年后全校參與課改的學(xué)科要全部建立好課堂教學(xué)基本模式 并集中專家或?qū)W校骨

5、干老師討論后“定?！薄?、要成立由校長負總責(zé)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)部、年級為單位的課 改業(yè)務(wù)研究小組，小組成員都必須有明確的分工和工作職責(zé)。7、要制定相應(yīng)的課改管理制度和課改過程評價細則，適時對課改 進行跟蹤督導(dǎo)和評價。8、及時總結(jié)分享課改經(jīng)驗，對課改中表現(xiàn)突出的老師要大力表彰 獎勵。9、領(lǐng)導(dǎo)帶頭作示范，要求老師們做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先要做到。三、基本步驟課改的基本走向是“先仿后立，開拓創(chuàng)新”“嘗試推行，分步實施”。先模仿蔡林森總結(jié)的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法進行教 學(xué)，模仿一段時間后，可根據(jù)年級、學(xué)科或具體教學(xué)內(nèi)容的特點，深 入思考，勇于創(chuàng)新，建立符合自己實際的課堂模式，再經(jīng)過一段時間 的實踐后

6、，會同專家或研究小組共同探討確定相對穩(wěn)定的模式。探索運用一種新的方法，都有一個認識、了解、實踐、熟練的過 程，這個過程難免會對教學(xué)質(zhì)量的提升有階段性的影響，因此，課程 改革擬將重點放在初中七、八年級，小學(xué)四、五、六年級。但歡迎小 學(xué)三年級、初中九年級相關(guān)老師自覺主動參與實驗。本次課改主要針對中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課，藝術(shù)、體 育及其他校本選修課不作統(tǒng)一要求。四、主要措施1 營造氛圍，全面啟動。在環(huán)境布置、網(wǎng)絡(luò)媒體等方面做好輿論 宣傳工作，召開課改工作啟動專項會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作動員講話，解讀 課改方案，老師代表發(fā)言等，把課改氛圍造得濃濃的。2學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強化指導(dǎo)。利用暑假時間組織教師學(xué)習(xí)教育走

7、向 生本和教學(xué)革命以及養(yǎng)正、廣雅兩校課改經(jīng)驗和做法。3骨干引領(lǐng)，同步推行。在整個推行階段，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部 和骨干老師的模范帶頭作用，由兼課的中層以上干部和科組長帶頭上 示范課、研究課，帶頭拿出課改辦法和課改成果。4依托學(xué)部，捆拂評價。學(xué)校將以學(xué)部為單位，對課改工作進行 全方位督查推進，學(xué)校與學(xué)部簽訂課改目標責(zé)任書，并依據(jù)責(zé)任書要 求對學(xué)部進行督查評價。各學(xué)部也要把目標任務(wù)落實到級組、科組、 備組，制定詳盡的捆拂評價細則，保證課改工作所有干部主動管，所 有老師都積極參與。5不斷總結(jié)，分享交流。在課改推進的過程中要不斷總結(jié)并進行 分享交流，相互借鑒，共同提高。除了校內(nèi)交流外，還要增強市內(nèi)外、

8、省內(nèi)外或境內(nèi)外的學(xué)習(xí)交流。五、組織領(lǐng)導(dǎo)1、建立“自學(xué)互助，當堂訓(xùn)練”模式課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全校課 堂教學(xué)改革活動的領(lǐng)導(dǎo)、管理、檢查、指導(dǎo)、評估等工作。各年級組、 教研組將課改工作列入重要議事日程，結(jié)合實際，制定出切實可行的 課改實施方案，盡快實現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)軌。課改領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：2、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任為本年級實施“自學(xué)互助，當堂訓(xùn) 練”模式課改領(lǐng)導(dǎo)小組的負責(zé)人。六、制度保障1、各校要制定適合本校的“自學(xué)互助，當堂訓(xùn)練”教學(xué)改革實施 方案和管理制度。2、建立集體備課制度，校內(nèi)學(xué)科備課組要通過每周一次的集體備 課，形成單元教學(xué)通案和單元內(nèi)精品課教案。副校長和教務(wù)主任等校 領(lǐng)導(dǎo)

9、每周至少參加兩次學(xué)科集體備課，中心學(xué)校學(xué)校每月對集體備課 進行一次督導(dǎo)考核。3、建立教研部門、校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長五個維度的聽評課 機制，每學(xué)期聽課數(shù)量校長至少60節(jié)課，副校長至少80節(jié)課，教研 員至少60節(jié)課，教務(wù)主任、學(xué)年主任至少30節(jié)課，教師至少20節(jié)課, 評課次數(shù)要達到聽課總數(shù)一半以上。4、建立教學(xué)開放日，每月至少對家長開放一次。建立雙隨機的學(xué) 生、家長評價教師課堂教學(xué)滿意度評價機制，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課、教 研員聽評課、校長推門聽課、中層干部兼課、骨干教師作課、教師全 員賽課、家長隨機觀課等管理體系，教學(xué)管理實現(xiàn)過程化、精細化、 質(zhì)量化。每月學(xué)生對任課教師課堂教學(xué)評價（主要教學(xué)態(tài)度）至少一次。5、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員采取全程參與制、倒查制、臺賬制、通 報制等辦法抓好課堂教學(xué)評價。保證“自主互助探究學(xué)習(xí)型課堂”教 學(xué)改革工作取得新的更好的成績。七、具體安排階段進程內(nèi)容要求完成時間責(zé)任人說明參觀學(xué)習(xí)到深圳、順德、陽江參觀學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗交流參觀學(xué)習(xí)體會方案制定制定課改方案（頂層設(shè)計）理論自學(xué)組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)革命，利用暑期學(xué)習(xí)交流課改啟動董事長致辭課改動員報告課改方案解讀老師代表表態(tài)發(fā)言模仿實踐召開中層干部、科組長、級長、備長會議 對