1、小學(xué)五年級英語上冊 lesson8 教案示例Unit 2 Lesson8一、教學(xué)步驟與建議1. 熱身復(fù)習(xí) (Warming upRevision)1) 讓學(xué)生拿出上節(jié)課完成的卡片，分組討論，分別向同學(xué)介紹自己最好的同學(xué)和朋友。主要內(nèi)容為：姓名、年齡、出生地點、職業(yè)、愛好等，同學(xué)在聽完介紹后可以提問。2) 趣味搭配連句子游戲：教師指導(dǎo)學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的表達方式，復(fù)習(xí)前面學(xué)過的詞匯。三人一組開展接力賽：一學(xué)生說出一個職業(yè)名詞，另一學(xué)生說表示年齡的數(shù)詞，第三個人說出地點，三人分別說出三句話，組成一個語段：A：Im a teacher.B：Im thirty-two.C：I come from Be

2、ijng.2. 新課導(dǎo)入 (Presentation)1) 教師向?qū)W生展示課本 13 頁中四幅圖有關(guān)四個人物的信息，給學(xué)生兩分鐘快速記憶他們的姓名、年齡和性格特征。2) 教師就上面的內(nèi)容向?qū)W生提問，并請學(xué)生快速反應(yīng)，回答問題。3) 組織學(xué)生兩人一組做練習(xí)。待學(xué)生熟悉內(nèi)容后，教師將圖片依次貼在黑板上，讓學(xué)生聽錄音，將對應(yīng)的內(nèi)容連線。4) 教師依次舉著 Tom，Carol，Anna 和 Ken的卡片，讓學(xué)生用 He is Tom. He is ten. Helooks smart.的順序分別說句子。5) 教師在黑板上板書 Just write 部分的單詞和句子。教單詞時，教師可以邊寫邊讀，培養(yǎng)學(xué)生

3、拼讀單詞的能力。3. 趣味操練 (Practice)1) 教師將全班分成兩個小組，按本課第三部分的要求，組為 Cute group，另一組為Active group，進行接力比賽。2) 教師給參賽的學(xué)生每人一張卡片，卡片上可能是人物，也可能是動物，面對著對方小組的是圖，背面有一些相關(guān)的文字信息。3) 兩組同學(xué)參照課本 14 頁的提示互相提問和回答，第二輪參加比賽的同學(xué)計分。4) 各組交流自己搜集的資料，將有關(guān)的內(nèi)容貼在小黑板上，做成題板供全班交流、評價，評出優(yōu)勝小組。5) 教師將 Tim，Tom，Ted，Tony 和 two，ten，twelve，twenty 寫在卡片上，給 8 個學(xué)生，讓學(xué)

4、生聽錄音學(xué)韻律詩，聽到以上 8 個詞時，拿卡片的學(xué)生要迅速舉起卡片。組學(xué)生熟練后，再換另一組 8 個學(xué)生練習(xí)。4. 課堂評價 (Assessment)1) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊中相關(guān)的內(nèi)容。(2) 要求學(xué)生先看圖再讀句子，再把人物和兩側(cè)相對應(yīng)的文字連線。檢測學(xué)生認讀句子、理解句義的能力和觀察能力。(3) 要求學(xué)生觀察對話內(nèi)容，讀句子，根據(jù)需要在右側(cè)的詞庫(Word Bank)里選出適當?shù)脑~填在句中相應(yīng)的位置。檢測學(xué)生理解句義的能力和書寫能力。(4) 讓學(xué)生利用學(xué)過的知識做調(diào)查，內(nèi)容包括父母、朋友和自己的姓名、年齡、性格特征、外貌特征等。要求學(xué)生在調(diào)查過程中定要使用相關(guān)的英語對話。檢測學(xué)生運

5、用所學(xué)語言進行實際交際的能力。兩(5) 要求學(xué)生聽錄音，在題目的空白處填上適當?shù)膬?nèi)容。然后讀出對話或者人一組進行對話。檢測學(xué)生聽力理解能力、認讀句子的能力和書寫能力。2) 組織學(xué)生根據(jù)自己在課上的表現(xiàn)進行評價并記錄：A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(繼續(xù)努力)評價項目ABC我能聽懂今天的錄音，并能跟讀我在活動中發(fā)言的積極程度我對本課單詞拼寫的完成質(zhì)量我能理解 chant 的意思，說的熟練又準確我說的英語老師和同學(xué)能聽懂3) 教師具體記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)。A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(繼續(xù)努力)評價項目ABC學(xué)生參與課堂活動的積極性和喜歡程度學(xué)生小組合作能力學(xué)生能聽懂錄音并正確模仿能正確熟練拼寫單詞的學(xué)生人數(shù)教師示范板書的時候，學(xué)生觀察的認真程度5. 拓展活動 (Additional activities)1) 讓學(xué)生列出漢語中常用的描寫人物特征的詞語，然后請家長或老師