1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)以孤獨(dú)為話題作文1000字哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，不過(guò)是不喜歡絕望罷了。高一時(shí)，我的人緣不算好。可能是頭回當(dāng)英語(yǔ)課代表，經(jīng)歷缺乏，做事情常事與愿違；也可能是因?yàn)槲覅挓┡鷤內(nèi)宄扇旱泥须s交往方式，所以為她們所不容。加之我堅(jiān)持認(rèn)為初中的友誼更單純，所以，我雖然有時(shí)會(huì)和別人走在一起，但卻始終覺(jué)得，自己是一個(gè)人，如飄飛的蓬草一般無(wú)依無(wú)靠。值得慶幸的是，我有個(gè)精神上的好友。她愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，風(fēng)格朦朧而又深沉。我雖不可完全讀懂，但也能大概體會(huì)其中要表達(dá)的主旨情感。一首孤獨(dú)循環(huán)曾在我的心中激起不小的漣漪：“我樂(lè)意給自己造間房子/四四方方/不必帶有任何生氣/我就在里面閉上眼

2、/自己躺下/自己把臉貼向地面/重新定義大地、黑夜、天空與白天”“人間是一面淋漓的鏡子/模糊里照出錯(cuò)誤的我”.讀著她寫(xiě)的詩(shī)，我不覺(jué)渾身顫抖起來(lái)。這寫(xiě)的不正是高中后在同學(xué)面前自我半封閉、被磨平了性格和脾氣的我嗎？同學(xué)們面前的我，也許就是那個(gè)模糊而又錯(cuò)誤的我吧?！捌鋵?shí)，同學(xué)們對(duì)你評(píng)頭論足你也不用太在意。你雖然盡量不和人有交情，但一個(gè)人總是會(huì)不自覺(jué)地去評(píng)價(jià)身邊的人。首先，他們沒(méi)有惡意。再次，你盡管把他們當(dāng)傻子，做好自己。我也喜歡一個(gè)人待著，不需要和某個(gè)人特別親近，我不會(huì)期望身邊的人都是我的朋友。假如你所做的讓你很開(kāi)心，那還是繼續(xù)讓自己開(kāi)心比擬好，畢竟能讓自己開(kāi)心是很不容易的事.”臨近分班時(shí)，她這番勵(lì)志

3、的話語(yǔ)果真給我了極大的力量，足以讓我放下原先對(duì)同學(xué)的偏見(jiàn)，繼續(xù)認(rèn)真生活。分班之后，我也曾懷有憧憬，希望不要把高一難堪的人際關(guān)系帶到高二，和同學(xué)好好相處。經(jīng)過(guò)一年的自我完善，我終于得到了教師的肯定，順理成章地繼續(xù)當(dāng)課代表。新同學(xué)都很熱情，我也有了要好的朋友。我以為自己找到了歸宿，天真地有了一種名為“歸屬感”的東西。播送操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)更是讓我對(duì)這個(gè)班級(jí)又多了幾分熱愛(ài)，一切好似都是如此親切。然而，正如人類情感所普遍經(jīng)歷的那樣-過(guò)分熾烈的情感總敵不過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)。熱情的背后是冷漠，微笑的對(duì)面是敷衍。呆呆地凝望著陰冷的天空，事情如同發(fā)生在昨天，留給我的只是刻骨銘心的痛。“你難道沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己把班里的人緣都敗光

4、了嗎？光是你當(dāng)課代表就足以把人緣都敗掉！”再好的朋友也不過(guò)如此，扔下這句話后，便主動(dòng)疏遠(yuǎn)了我。于是，我又變成一個(gè)人了。我反思，但也不解。幾天前有求于我時(shí)還和我形影不離，為何態(tài)度說(shuō)變就變？對(duì)我有不滿卻不愿坦誠(chéng)相告，終于促成了糟糕的質(zhì)變，從此變得形同陌路。教訓(xùn)總是如此慘痛，曾以為自已找到了真心朋友，掏心掏肺地對(duì)她好，恨不得把所有的心事對(duì)她傾訴，最終卻遭遇了出人意料的結(jié)局。哎，“這次第，怎一個(gè)“愁”字了得！”用淚水把所有的悲哀都洗刷掉后，我便再次泰然自假設(shè)地切換到了高一的摸式，繼續(xù)屬于我的“孤獨(dú)循環(huán)”。第二天新聞點(diǎn)評(píng)的投票，我淡然承受了票數(shù)最低的事實(shí)，因?yàn)樵诟咭灰餐瑯影l(fā)生過(guò)。唯一不同的是，我為自己投了票。回想自己準(zhǔn)備新聞點(diǎn)評(píng)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我便足以自評(píng)：我真的很不錯(cuò)！“想開(kāi)點(diǎn)吧，其實(shí)孤獨(dú)一個(gè)人也沒(méi)什么不好。不是有句話說(shuō)“孤獨(dú)的人也最自由”嗎？”面對(duì)教師的開(kāi)導(dǎo)，我反倒釋然了，也開(kāi)場(chǎng)滔滔不絕講起道理來(lái)：“是啊，干什么也不用受別人約束，放學(xué)不用等別人，吃飯一個(gè)人也更快。一個(gè)人可以干大事！”教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，就是這樣。”兩人過(guò)于親密，矛盾自然會(huì)產(chǎn)生，有時(shí)候無(wú)法挽回的結(jié)果也就難以防止了。哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，不過(guò)是喜歡不絕望罷了。我在自己“四四方方的房子里”孤獨(dú)循環(huán)