1、WORD格式PAGE1 / NUMPAGES4小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生對長方形、正方形、三角形、圓有一定的感性認(rèn)識，知道這些圖形的名稱并能識別。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和語言表達(dá)的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：一些圖形紙制品、學(xué)具、多媒體課件、小剪刀等。教學(xué)方式：分小組活動(dòng)，每四人為一小組，設(shè)立小組長。教學(xué)過程：一、【創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課】導(dǎo)入：小朋友們，今天，老師給你們帶來了幾位老朋友，你們認(rèn)識它們嗎？1.認(rèn)一認(rèn)出示長方體、正方體、圓柱體讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說出物體的名稱。（課件出

2、示）2.選物體你們的學(xué)具盒里有這些物體嗎？請小朋友挑出自己喜歡的物體，挑好了嗎？3.初步感知（摸一摸、描一描、剪一剪、貼一貼）師：請你選擇一個(gè)面摸一摸，你有什么感覺呢？那么，你想把摸到的面留在紙上嗎？誰能想個(gè)好辦法？請小朋友選擇自己喜歡的方式把摸到的面留在紙上，并用小剪刀把它剪下來，我們要聽音樂來比一比，看哪個(gè)小朋友剪得又快又好。你們想把自己剪得圖形貼出來讓別的小朋友也看看嗎？（師生共同貼出剪得圖形）二、【揭示課題】小朋友們剪得圖形真漂亮，你們想看的更清楚嗎？看！老師已經(jīng)把你們剪得圖形移到了大屏幕上了。誰能給這些圖形取個(gè)好聽的名字？現(xiàn)在，大家看一看哪些圖形長的比較像？比較長方體和正方體。過渡：

3、這就是我們今天學(xué)習(xí)的新知識認(rèn)識圖形。三、【實(shí)踐操作】這四種圖形我們已經(jīng)認(rèn)識了，下面我們來動(dòng)手圍一圍，擺一擺。1.用釘子板圍。2.用小棒擺。四、【課間活動(dòng)】今天我們又認(rèn)識了新的圖形，孩子們，你們高興嗎？下面就讓我們用歌聲來慶賀一下吧?。◣熒餐硌莩腋Ｅ氖指瑁┪濉ⅰ咀呦蛏?，提高能力】1、找一找（在生活中找有關(guān)的圖形）。師：剛才我們認(rèn)識了這4種圖形，請大家仔細(xì)想想我們的生活中有嗎？（有）請你找出來，找到的小朋友請告訴小朋友們！2、辨一辨。（教師出示一些實(shí)物，指著有關(guān)實(shí)物有表面搶答。）師：小朋友，你們都找了這么多有趣的圖形，老師也找了一些回來，你們想不想看看？下面進(jìn)行搶答游戲，知道的小朋友馬上站

4、起來說。這是什么？它的面是什么形狀的？（老師出示準(zhǔn)備的幾個(gè)實(shí)物課件）3.數(shù)一數(shù)。看，數(shù)學(xué)多有意思，就連我們今天學(xué)的圖形也能組成一幅幅美麗的圖畫，孩子們，下面就讓我們一起來數(shù)數(shù)這些有趣的圖形吧?。ㄕn件出示組合的圖形）4.認(rèn)一認(rèn)。（多媒體出示交通標(biāo)志）小朋友，看！這是什么？(交通標(biāo)志)這些交通標(biāo)志表示什么？每個(gè)圖形里有哪些圖形？誰來說？（過馬路要走斑馬線）（進(jìn)行交通安全教育：教育學(xué)生要認(rèn)清交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，安全行駛。）六、【創(chuàng)新活動(dòng)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師】1、導(dǎo)入。（多媒體出示學(xué)校的體育室，導(dǎo)入“小小設(shè)計(jì)師”。）師：小朋友真聰明！那你們知道這是什么地方嗎？（這就是我們學(xué)校未來的體育運(yùn)動(dòng)室）漂亮嗎？這位設(shè)計(jì)師利用了哪些圖形來設(shè)計(jì)呢？這個(gè)是什么圖形？這個(gè)呢？.原來用我們今天所學(xué)的圖形能設(shè)計(jì)出這么漂亮的圖畫。2、設(shè)計(jì)圖畫。聽音樂，運(yùn)用今天學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)一幅美麗的圖畫。3、匯報(bào)成果。教師把設(shè)計(jì)好的圖形展示給同學(xué)們欣賞。4、教師小結(jié)。其他學(xué)生設(shè)計(jì)得也不錯(cuò)，課后我們就開個(gè)“小展覽”大家一起來評一評，好不好！今天