1、周接力教學(xué)目標(biāo)1 .進(jìn)一步掌握立棒式交接棒技術(shù)、初步掌握下壓式傳接棒技術(shù)，并能在實(shí)踐中運(yùn) 用。2、開展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、通過接力跑的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。4、通過小組學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和勇于進(jìn)取的精神。學(xué)情分析五年級學(xué)生他們有強(qiáng)烈的好奇心，旺盛的求知欲。但是，思維、實(shí)踐等能力尚在 開展之中。針對其特性，充分利用校園硬件設(shè)施，挖掘?qū)W生潛在資源，尋找生活 中學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本班學(xué)生身體綜合素質(zhì)比擬強(qiáng)， 在平時(shí)的上課當(dāng)中尤其在體能這一塊上能明顯區(qū)別于其他班級學(xué)生，在體育尖子 生上多余其他班級。教師要注意運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、分

2、析問題、解決 問題。重點(diǎn)難點(diǎn)一：重點(diǎn)：傳接棒手型難點(diǎn)：傳接的配合二： 重點(diǎn):合理的傾斜角度，正確的擺臂動(dòng)作，兩腳的著地方法。難點(diǎn)：控制重心，克服離心力，保持身體的平衡。三：重點(diǎn)：下壓式傳接棒方法難點(diǎn)：傳接棒的時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容：下壓式傳接棒技術(shù)體能素質(zhì)練習(xí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)：源于生活F1賽車分層次、遞進(jìn)式教學(xué)音樂配合場地器材：預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)密度：45%左右 最高心率：125130下左右教學(xué)過程開始局部：教學(xué)內(nèi)容：.集合整隊(duì).師生問好隊(duì).宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求.隊(duì)列練習(xí):立正、稍息、向右看齊教師活動(dòng)：.精神抖擻，語言親切.隊(duì)列動(dòng)作正確.教師與學(xué)生簡短交流學(xué)生活動(dòng)：.體育委員集合隊(duì)伍、整隊(duì)。.精神飽滿，集合快、靜、齊。.

3、明確教學(xué)內(nèi)容和要求。組織形式及要求：時(shí)間：2分鐘組織：四列橫隊(duì)強(qiáng)度：小準(zhǔn)備局部教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備活動(dòng)1、熱身跑 2、徒手操3、小游戲：看誰反響快教師活動(dòng)：1、教師引導(dǎo)2、教師口令指導(dǎo)與生齊做3、指導(dǎo)、糾正4、明確練習(xí)方法和要求要求：語言生動(dòng)、簡潔學(xué)生活動(dòng)1、跑動(dòng)積極2、自主跑動(dòng)路線3、隊(duì)伍有序4、聽從指揮5、身體動(dòng)作到位伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)6、大膽展示修改，積極參與課堂。7、隨著教師設(shè)置的情景進(jìn)入練習(xí)角色要求：精神飽滿積極參與組織形式及要求：組織形式：全體成一路縱隊(duì)，跟隨教師干進(jìn)行“螺旋形”跑的熱身，之后跑成“四 列橫隊(duì)”進(jìn)行徒手操的拉伸練習(xí)。時(shí)間：5分組強(qiáng)度：中基本局部：教學(xué)

4、內(nèi)容：一、下壓式交接棒導(dǎo)入1、生成問題預(yù)設(shè)：（1）技術(shù)：在接力跑中，棒的交接，會(huì)用哪些方法進(jìn)行交接?（2）有什么優(yōu)缺點(diǎn)？2、徒手練習(xí)“下壓式”交接棒“接棒手型”3、2人一組進(jìn)行“伸、接擊掌練習(xí)（左右手互換）4、2人一組持棒伸、接練習(xí)5、原地徒手做接棒動(dòng)作和傳棒動(dòng)作的模仿示范和領(lǐng)做。6、行進(jìn)間交接走步傳接棒動(dòng)作示范。1）學(xué)生進(jìn)行“中速跑”節(jié)奏的練習(xí)。2）糾錯(cuò)教學(xué)7、分小組十字接力比賽二、體能素質(zhì)練習(xí)第一組區(qū)：慢跑圓周4圈第二組區(qū)：單杠斜體向上第三組區(qū)：跳繩第四組區(qū)：立臥撐 教師活動(dòng):1、精神抖擻，語言親切2、隊(duì)列動(dòng)作正確3、教師與學(xué)生簡短交流教師引導(dǎo)教師口令指導(dǎo)與生齊做指導(dǎo)、糾正明確練習(xí)方法和要

5、求要求：語言生動(dòng)、簡潔1、教師講解、引導(dǎo)接力跑的方法，提出接力跑的規(guī)那么與要求。2、教師予以啟發(fā)引導(dǎo)，并對學(xué)生的作答及時(shí)予以肯定鼓勵(lì)評價(jià)。3、教師進(jìn)行正確完整的技術(shù)動(dòng)作示范，以下壓式傳棒技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行12次示范，并講解，同時(shí)出示技術(shù)圖片。1、教師提問：通過看圖，你從圖中都發(fā)現(xiàn)了什么？誰能試著說一說下壓式接力 的動(dòng)作要領(lǐng)都有哪些？2、組織學(xué)生進(jìn)行分小組練習(xí)3、巡視學(xué)生手型及時(shí)糾正手腕、手臂易犯錯(cuò)誤4、鼓勵(lì)引導(dǎo)要求1、講解學(xué)習(xí)接力跑下壓式傳接棒技術(shù)并闡述達(dá)成目標(biāo)和要求。2、講解要點(diǎn)，提示“接棒的手型”、“棒的傳接點(diǎn)”、“前后學(xué)生交錯(cuò)站立”等， 并示范傳接技術(shù)。要求：“團(tuán)隊(duì)成功了，自己就成功”

6、教師活動(dòng)1、組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“走一一慢跑”兩種節(jié)奏的傳接棒技術(shù)動(dòng)作練習(xí)。2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)下壓式接力動(dòng)作要領(lǐng)、易犯錯(cuò)誤并及時(shí)糾正a.易犯錯(cuò)誤：傳、接棒不準(zhǔn)。b.易犯錯(cuò)誤：傳、接棒人都用同側(cè)臂傳、接。糾正方法：明確“下壓式”傳、接棒應(yīng)是右手傳左手接或左手傳右手接。固定傳、 接人的棒次或傳、接棒的方法3、巡視糾正、教師示范要求1、組織學(xué)生回到“賽車維修區(qū)”的位置。2、指揮學(xué)生用所學(xué)技術(shù)完成“加油”速遞感覺。3、參與其中。隨時(shí)強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作4、評價(jià)結(jié)果。組織學(xué)生站位體能訓(xùn)練專區(qū)講解體能訓(xùn)練的要求、規(guī)那么、考前須知巡視、及時(shí)糾正隊(duì)形組織練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、跑動(dòng)積極2、自主跑動(dòng)路線3、隊(duì)伍有序4、聽從指揮5、身體

7、動(dòng)作到位伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)6、大膽展示修改，積極參與課堂。7、隨著教師設(shè)置的情景進(jìn)入練習(xí)角色要求：精神飽滿積極參與1-2名學(xué)生分別對復(fù)習(xí)接力跑的接棒方法發(fā)進(jìn)行練習(xí)1、觀察分析技術(shù)構(gòu)成2、參與練習(xí)3、小組探究3、聽取教師講解與分析4、繼續(xù)參與練習(xí)學(xué)生積極回答，教師補(bǔ)充動(dòng)作要領(lǐng)，最終達(dá)成共識。（左傳右接或右傳左接）學(xué)生分組嘗試練習(xí)引跑接棒（自編口訣）：重心向前手向后，掌心向上觀前方。1、觀察分析技術(shù)構(gòu)成2、參與練習(xí)同步擺臂傳接3、小組探究3、聽取教師講解與分析4、繼續(xù)參與練習(xí)原地練習(xí)下壓式傳、接棒技術(shù)主要解決：1、傳棒發(fā)出口令“接”接棒同學(xué)的手形。2、按教師的要求由走一一慢跑一一中慢跑練習(xí)下壓式傳、接棒技術(shù)。3、認(rèn)真練習(xí)，提高協(xié)調(diào)配合能力。4、展示教學(xué)成果。要求：學(xué)生積極練習(xí)，在傳接過程發(fā)出傳接的信號。要求1、明確“賽車”比賽的規(guī)那么。2、按要求進(jìn)行。3、體驗(yàn)傳遞與速遞的不同。4、合理運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，樂在其中。學(xué)生活動(dòng)聽清動(dòng)作規(guī)那么學(xué)生嘗試練習(xí)遵守規(guī)那么、方法結(jié)束