1、2016屆武漢新高三9月考語文試卷參考答案與評分說明一、（9分）1（3分）D（廢黜孟子祠、刪節(jié)孟子不屬“霸道”）2（3分）C（“厭惡和排斥”欠妥，原文為“望孟生畏”）3（3分）C（“有嚴密的思想體系”在原文找不到依據(jù)，“毫無意義”不妥）二、（36分）（一）（19分）4（3分）B5（3分）A6（3分）D（“愧疚”的原因是“未能去兵”）7（10分）（1）（5分）尹公正于是把疑問全部提了出來，熊安生為他逐條闡發(fā)講解，都能探究出這些問題的本源。（譯出大意給2分；“具”“演說”“究”三處，每譯對一處給1分）（2）（5分）一會兒，高祖駕臨熊家，下令不用跪拜，（他）親自拉著熊安生的手，引領(lǐng)熊安生和自己坐在一

2、起。（譯出大意給2分；“俄而”“幸”“引”三處，每譯對一處給1分）（二）（11分）8（5分）“得”字表現(xiàn)了南郭寺空曠冷清的庭院，因為得到古樹的點綴而有了生機和色彩；（2分）“傳”字形象地寫出了北流泉好像是有意惠及百姓，主動將清澈的泉水接力傳送到全城。（2分）“得”“傳”二字樸中見奇，新穎別致，準確傳神。（1分）（意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）9（6分）詩人將復(fù)雜的情感融入到精心選擇的景物之中，化景語為情思，通過寫景來巧妙抒情。在前四句寫景的基礎(chǔ)上，作者將視線轉(zhuǎn)向秋花危石，夕陽臥鐘。他看到秋花在危石下綻開，夕陽映照著廢棄在地的古鐘；古寺荒涼破敗的場景，引發(fā)了詩人的傷己之感

3、。詩人聯(lián)想到自己飽經(jīng)離亂，一生坎坷，而今老之將至，心中頓生悲涼憂傷之情，不由得發(fā)出“俯仰悲身世”的感嘆。（每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）（三）（6分）10（6分）（1）而神明自得，圣心備焉 （2）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連（3）斗折蛇行，明滅可見 （每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分）三、（25分）11.（25分） （1）（5分）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。（EB兩項正確，但E項能級要求較B項略高；A項大體正確，但“客觀上”欠準確；C項“帶兵方法簡單粗暴”欠妥，D項“如果上級不會如此被動”在原文找不到依據(jù)） （回答三

4、項或三項以上，不給分）（2）（6分）活潑樂觀。她熱愛生活，愛唱愛笑，單純可愛，用自己的樂觀情緒感染著戰(zhàn)友們，為大家?guī)砹藲g樂；在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中，仍然保持著愛美之心，不放棄戀愛的權(quán)利。勤快能干。她心靈手巧，看護傷員、洗衣做飯、縫縫補補，整天忙個不停。責(zé)任心強。她負責(zé)隊伍的后勤工作，自己留了多年的長辮子可以剪掉，但戰(zhàn)士們急需的物品一件都不能丟。（每答出一點給2分。意思答對即可）（3）（6分）點明了孫鳳英外在的形象特征?！伴L發(fā)”是指她剛加入抗聯(lián)時梳著長至腰間的大辮子，“短纓”是指她按照營長的要求剪成短發(fā)。暗示了主人公孫鳳英由一個天真單純的宣傳隊員迅速成長為干練灑脫的抗聯(lián)女戰(zhàn)士。（每答出一點給3分。

5、意思答對即可）（4）（8分）孫鳳英的犧牲，與她“違抗”營長的命令有一定的關(guān)系。但她的“抗命”不是為了一己私利，其言行符合人物個性發(fā)展的基本邏輯。孫鳳英不是不守紀律的人，她服從營長的命令，將留了多年的辮子剪了，可是卻舍不得丟棄“百寶囊”以及鐵鍋、鐵桶。這是因為“百寶囊”特別是鐵鍋、鐵桶，是抗聯(lián)戰(zhàn)士們在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里維持生存的基本保障，如果丟了它們，戰(zhàn)士們就吃不上飯、喝不到水。所以，孫鳳英明知危險，仍然堅持親自帶著，并因此犧牲了年輕的生命。小說通過詳細敘述孫鳳英的犧牲經(jīng)過，凸顯了她盡職盡責(zé)、時刻為戰(zhàn)士們著想的感人形象。（答出第點，給3分；答出第點，給3分；答出第點，給2分。意思答對即可。如有其他

6、答案，只要言之成理，可酌情給分）四、（25分）12.（25分）（1）（5分）答D給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分；答A、C不給分。（DE兩項正確，但D項能級要求較E項略高。A項，林梁二人“個人志趣和愛好完全一致”欠妥；B項大體正確，但“林徽因從小就深受他們的影響”表述欠清楚；C項“都是以犧牲自身健康作為代價的”不妥）（回答三項或三項以上，不給分）（2）（6分）研究建筑學(xué)。同梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法系統(tǒng)研究中國古代建筑， 成為這個領(lǐng)域的開拓者；幫助梁思成完成中國建筑史初稿和用英文撰寫的圖解中國建筑史，和梁思成一起編寫了全國文物古建筑目錄；成為清華大學(xué)建筑系一級教授，發(fā)表了大量有關(guān)建筑的論著。保護古

7、建筑。30年代與梁思成一道四處尋找古建筑，二戰(zhàn)時保護奈良古建筑，解放后保護北京古城。參與首都城市規(guī)劃工作。設(shè)計了八寶山革命公墓主體建筑、人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案。（每答出一點給2分。意思答對即可）（3）（6分）在國家處于外敵入侵的危難時刻，她要與同胞共命運，不愿意置身國外。為了實現(xiàn)學(xué)術(shù)夙愿，即使在健康方面付出很大的代價也在所不惜。得到了丈夫梁思成的理解和支持。（每答出一點給2分。意思答對即可）（4）（8分）熱愛祖國，盡心報國，有強烈的民族自尊心和民族氣節(jié)。為了打破日本學(xué)者的斷言，和梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的觀念來系統(tǒng)研究中國古建筑；明確表示寧死不做亡國奴；和新中國同呼吸、共命

8、運，與離開祖國的知識分子斷交，積極投身新中國的建設(shè)事業(yè)。珍視、保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。對中國古建筑懷有深深的熱愛，尋找、研究、保護古建筑。工作勤奮，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。很早就確立研究建筑學(xué)的志愿；長期忍受病痛的折磨，全身心地投入到工作之中。堅持真理，坦誠直率。開展批評犀利敏捷，從不拐彎抹角，模棱兩可；為保護北京古城敢于當(dāng)面斥責(zé)政府負責(zé)人。明辨是非，胸襟開闊。二戰(zhàn)時保護日本奈良古建筑，體現(xiàn)出一個學(xué)者的襟懷與良知。（以上5個要點，答出其中3點即可，每點2分。意思答對即可。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）五、（20分）13.（3分）C14.（3分）B（A項“兩面”對

9、“一面”；C項“其控?zé)熈Χ仁堑胤叫苑ㄒ?guī)”搭配不當(dāng)；D項“中國傳統(tǒng)文化”與“中國飲食文化”類屬不清）15.（3分）D16.（5分）示例：而在于她自身所取得的成就 早已載入文化史冊 她都淡然處之 （寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。意思答對即可）17.（6分）示例：畫面內(nèi)容：一雙大手，小心翼翼地捧著一個分布著海洋和陸地的地球模型。寓意：地球就在我們的手中，呵護地球，保護環(huán)境，人人有責(zé)。答出畫面內(nèi)容，給2分；答出寓意，給3分；句子通順，給1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字數(shù)不合要求，酌情扣分。六、（60分）18.（60分）參見2015年高考全國卷作文評分標(biāo)準?！疚难晕膮⒖?/p>

10、譯文】熊安生字植之，長樂阜城人。自幼喜愛學(xué)習(xí)，（學(xué)習(xí)時）振奮精神，孜孜不倦。最初跟隨陳達學(xué)習(xí)三傳，又跟隨房虬學(xué)習(xí)周禮，都能通曉要旨。后來師從徐遵明，潛心學(xué)習(xí)了好多年。于是熊安生博覽通曉了五經(jīng)，可他專門用三禮來教授學(xué)生，從遠方來的弟子有一千多人。他和弟子們探討讖圖和緯書，搜集新奇的學(xué)說，前輩經(jīng)學(xué)家沒有領(lǐng)會到的道理，他都加以闡發(fā)說明。北齊武成帝河清年間，陽休之特意奏請朝廷任命熊安生為國子博士。當(dāng)時，北周已經(jīng)推行周禮，自公卿以下大都學(xué)習(xí)周禮，有幾十個過去留下的沒有弄明白的疑問，人們都不能詳細辨明。北周武帝天和三年，北齊請求與北周互通友好，兵部尹公正出使北齊，和齊人談到周禮，齊人不能回答，于是就讓熊安

11、生到賓館，和尹公正交談。尹公正能言善辯，熊安生談話時有些問題還沒有來得及講到，尹公正就摘取關(guān)鍵的問題屢次向熊安生發(fā)問。熊安生說：“禮的道理弘大深奧，自成條理，一定要登堂入室之后才能到達精深的境界，難道能打亂其先后順序嗎？只要你能夠用心聽取，我可以根據(jù)先后順序為你講下去。”尹公正于是把疑問全部提了出來，熊安生為他逐條闡發(fā)講解，都能探究出這些問題的本源。尹公正深為嘆服，回國后，把這些情況都告訴了高祖，高祖十分欽佩看重熊安生。等到高祖進入鄴城，熊安生急忙令人打掃門庭。家里的人感到很奇怪，問他，熊安生說：“周帝重視學(xué)術(shù)，尊重儒家，一定會來看望我?！币粫?，高祖駕臨熊家，下令不用跪拜，（他）親自拉著熊安生的手，引領(lǐng)熊安生和自己坐在一起。高祖對他說：“朕沒有能夠免除戰(zhàn)事，對此感到慚愧?！毙馨采f：“黃帝尚且有阪泉之戰(zhàn)，何況陛下是在恭敬地代行上天的懲罰呢！”高祖又說：“齊賦稅勞役繁重，耗盡了百姓的財力，朕救齊百姓于水火之中，想革除其弊政，準備把府庫和三臺的雜物分給百姓，公認為怎么樣？”熊安生說：“當(dāng)初，周武王戰(zhàn)勝商紂，分鹿臺的財物，發(fā)鉅橋的糧食。陛下頒布這個詔令，雖然和周武王時代不同，但是美德善政是一樣的。”周武帝又說：“朕與周武王相比怎么樣？”熊安生說：“周武王討伐商紂，把紂王的頭懸掛在