1、第十八章 物態(tài)變化LK版 九年級(jí)下第三節(jié)汽化和液化第1課時(shí)汽化123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)78910ACDDBD汽化；吸汽化；吸收C111213提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)D1【中考十堰】我們經(jīng)常在加油站看到警示性標(biāo)志牌：“禁打手機(jī)”“熄火加油”，這樣要求是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引發(fā)火災(zāi)，因?yàn)樵诔叵缕腿菀?)A汽化 B液化 C熔化 D凝固A2【中考柳州】如圖是四個(gè)裝有水的開(kāi)口容器，同時(shí)同地放在陽(yáng)光下，其中蒸發(fā)最快的是()C3【中考咸寧】在一些洗手間裝有熱風(fēng)干手器，洗手后用它可以很快把手烘干。關(guān)于熱風(fēng)干手器利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項(xiàng)中正確、全面的是()提高液體的溫度增大

2、液體的表面積加快液體表面空氣流動(dòng)速度A B C D【點(diǎn)撥】熱風(fēng)干手器吹出的空氣溫度高，提高了水分的溫度；把手伸開(kāi)，可增大液體的表面積；吹出的風(fēng)使手表面空氣流動(dòng)速度加快，可使手上水分蒸發(fā)加快。【答案】D4【中考無(wú)錫】關(guān)于水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是()A水只在表面發(fā)生劇烈汽化B水只在內(nèi)部發(fā)生劇烈汽化C持續(xù)加熱，水溫不斷上升D持續(xù)加熱，水溫保持不變【點(diǎn)撥】沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，故A、B錯(cuò)誤；水沸騰過(guò)程中繼續(xù)加熱，水的溫度保持不變，故C錯(cuò)誤，D正確?！敬鸢浮緿5在敞開(kāi)的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將()A逐漸升高 B不變C逐漸降低 D忽高忽低B6【中

3、考涼山】在炎熱的夏天，涼山州部分縣市氣溫高達(dá)35 ，小馬同學(xué)在家使用電風(fēng)扇吹風(fēng)，感到?jīng)鏊且驗(yàn)?)A電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能夠降低氣溫B電風(fēng)扇吹出的風(fēng)為冷風(fēng)C電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能吸收人體的能量D電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能加快人體汗液的蒸發(fā)D7【中考達(dá)州】午餐前老師向我們的雙手噴灑消毒酒精進(jìn)行消毒，噴灑在我們手上的酒精很快變干，此時(shí)酒精發(fā)生了_(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，同時(shí)雙手感覺(jué)很涼，表明此物態(tài)變化是一個(gè)_熱過(guò)程?！军c(diǎn)撥】消毒酒精噴到手上后，會(huì)很快變干，是酒精在常溫下由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，即發(fā)生了汽化現(xiàn)象，雙手感覺(jué)很涼，說(shuō)明汽化吸熱?！敬鸢浮科?；吸8【中考無(wú)錫】在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，液態(tài)氮的沸點(diǎn)為196 ，在牛奶、奶油

4、等冰激凌原料上，涂上液態(tài)氮它會(huì)迅速_(填物態(tài)變化名稱)成氣態(tài)，同時(shí)_(填“吸收”或“放出”)熱量使牛奶、奶油中的水凝固成冰，制成“液氮冰激凌”。汽化吸收9室內(nèi)溫度為20 ，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中能正確反映溫度計(jì)讀數(shù)隨時(shí)間變化的是()【點(diǎn)撥】酒精蒸發(fā)吸熱，能使它附著的溫度計(jì)溫度下降；酒精蒸發(fā)完以后，受空氣溫度的影響，溫度計(jì)的示數(shù)又會(huì)上升，直到和周圍溫度相同時(shí)，不再上升。【答案】C10在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)：(1)小華組裝好實(shí)驗(yàn)器材后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你指出圖甲中存在的操作錯(cuò)誤是_?！军c(diǎn)撥】圖甲中用溫度計(jì)測(cè)液體溫度的錯(cuò)誤為溫度計(jì)的玻璃泡與容

5、器底接觸。【答案】溫度計(jì)的玻璃泡與容器底接觸(2)糾正錯(cuò)誤操作后，開(kāi)始計(jì)時(shí)。第3 min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)為_(kāi)，從記錄數(shù)據(jù)的表格可以分析出：水沸騰的特點(diǎn)是溫度_，繼續(xù)_。時(shí)間/min0123456溫度/909294989898【點(diǎn)撥】溫度計(jì)的分度值是1 ，液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了90 上面第6個(gè)小格處，應(yīng)讀為96 。水沸騰時(shí)，溫度不變，繼續(xù)吸熱?！敬鸢浮?6；不變；吸熱(3)根據(jù)水的沸點(diǎn)可判斷當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮篲(填“是”或“不是”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓?！军c(diǎn)撥】由題表知，當(dāng)水的溫度達(dá)到98 時(shí)，溫度不再變化，說(shuō)明此時(shí)是水的沸騰過(guò)程，沸點(diǎn)是98 。此時(shí)沸點(diǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，由此可判斷當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮?/p>

6、不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓?！敬鸢浮坎皇?1【中考昆明】今年5月，昆明市氣溫連續(xù)10天達(dá)到30 左右，讓“冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑”的昆明人著實(shí)體驗(yàn)了一下什么叫“酷暑難耐”。往室內(nèi)地面上灑水、打開(kāi)窗戶通風(fēng)、穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場(chǎng)。這些措施為什么可以使人感覺(jué)到?jīng)鏊?？小林同學(xué)準(zhǔn)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)(有加熱和不加熱兩擋)，請(qǐng)你加入進(jìn)來(lái)一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。(1)小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水?dāng)傞_(kāi)，把它們放在室內(nèi)，觀察蒸發(fā)情況，這是探究蒸發(fā)快慢與_的關(guān)系。液體表面積大小 (2)如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系，應(yīng)該_。然后用吹風(fēng)機(jī)(不加熱擋)_，觀察蒸發(fā)

7、情況?？刂苾傻嗡疁囟群捅砻娣e相同吹其中一滴水(3)為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風(fēng)機(jī)(加熱擋)去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是_的，原因是_。錯(cuò)誤改變水溫度的同時(shí)，改變了水表面空氣流速大小(4)該實(shí)驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了_。避免木板吸水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成一定的影響(5)發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見(jiàn)了，而油還在；由此，你的猜想是_。液體的蒸發(fā)快慢還可能與液體種類有關(guān)(6)小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用熱風(fēng)干手器使手上的水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把干燥的左手和沾水的右手同時(shí)靠

8、近熱風(fēng)干手器，左手感覺(jué)吹的是暖風(fēng)，而右手感覺(jué)吹的卻是涼風(fēng)，這是因?yàn)開(kāi)。左手干燥，吹熱風(fēng)時(shí)蒸發(fā)較緩慢感覺(jué)是熱風(fēng)， 右手潮濕，吹熱風(fēng)時(shí)加快了皮膚表面液體蒸發(fā)速度，蒸發(fā)要吸熱，因此感覺(jué)是涼風(fēng)12【中考西寧】如圖所示，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，燒杯甲和試管乙內(nèi)都裝有水，用酒精燈加熱燒杯使甲燒杯中水沸騰，若不斷加熱，乙試管中水_(填“能”或“不能”)沸騰，因?yàn)開(kāi)。【點(diǎn)撥】當(dāng)燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中水的溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)不變；試管中的水從燒杯中水吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，和燒杯中水的溫度相同，就不能從燒杯中水繼續(xù)吸熱，故乙試管中水不能沸騰?！敬鸢浮坎荒?；乙試管中水溫度能達(dá)到沸點(diǎn)，但無(wú)法繼續(xù)吸熱13【中考蘇州】在燒瓶中注入剛剛沸騰的水，塞緊瓶塞，將燒瓶倒置，再用冷水澆燒瓶的底部，可以看到水又重新沸騰起來(lái)。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了()A沸騰過(guò)程需