1、解決簡單的實際問題復習教學目標： 1、通過復習，使學生能進一步體會簡單實際問題的數(shù)量關(guān)系，能聯(lián)系加、減法含義正確解決簡單的實際問題。2、通過復習，使學生在解決問題過程中，初步體會理解題意的一些方法，體會演繹推理過程和推理能力。3、通過復習，使學生進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學生審題意識，培養(yǎng)學生認真思考的良好學習習慣。教學重點：能夠從圖中提取信息，理解數(shù)量之間的關(guān)系。 教學難點：學會分析問題的方法 教學準備：課件、練習紙 、板書：解決問題教學過程： 一、情境激趣，輕松復習（來到數(shù)學城堡）師：小朋友們，你們喜歡喜羊羊嗎？生：喜歡。師：今天啊，喜羊羊想帶領我們一（1）班的小朋友，去數(shù)學城堡玩一

2、玩，你們想不想？師：可是，喜羊羊說了，去數(shù)學城堡必須要有貴賓卡才行。 要想得到貴賓卡，必須完成下列口算題，下面看哪組小朋友回答的既快又對？其他小朋友要幫忙判斷哦。（出示過關(guān)題，開火車口算）。 師：恭喜小朋友們順利過關(guān)，贏得到了貴賓卡。（出示貴賓卡） 二、觀察比較，鞏固理解（進入數(shù)學城堡）1、師：在喜羊羊的帶領下，我們來到了數(shù)學城堡。喜羊羊說，它在數(shù)學城堡遇到了一些問題，想請小朋友們幫它解決，你們愿意嗎？今天這一節(jié)課我們就一起來復習解決問題。 師：看，我們首先遇到的老朋友是誰?。可簡柼?。師：那我們跟著問號出發(fā)吧！師：（出示題目）師：看圖，這是什么？生：絲瓜師：左邊幾條？右邊幾條？生：左邊3條，

3、右邊6條 (師出示圖)師：小問號到達目的地了，它又遇到了哪個好朋友？生：括線師：對，括線表示什么意思？生：一共。師：小朋友能說出這組圖的意思嗎？生：能。生：左邊3條，右邊6條，一共是多少條？師：很棒！我們再一齊說一遍。生：左邊3條，右邊6條，一共多少條？師：會列算式嗎？生：會。師：那請同學們寫在自己的數(shù)學本上。（指名板演）生：3+6=9 師：你們說對嗎？生：對。師：還可以怎么寫？生：6+3=9師：所以這幅圖我們能列幾道算式？師：小問號可調(diào)皮啦，大家看，它又跑到哪里去了？(師出示圖)？ 9條師：這個圖是什么意思呢？生：一共9條，右邊6條，左邊多少條？師：說得很好。再請一個同學說一說。生：右邊6個

4、，一共9個，左邊多少個？師：嗯，最好先說一共9條，右邊6條，左邊多少條？師領說：一共9條，右邊6條，左邊多少條？師：你們會列式嗎？生：會。師：那列在你的數(shù)學本上。（師巡視）師：誰來說說怎么列式？生：9-6=39-3=6（教師把學生的算式一一列在黑板上，進行討論）師：我們一起來看圖。這一題已經(jīng)知道了哪兩個條件？要求左邊有幾條，就要用一共的減去右邊的。求出來的數(shù)應該寫在等于號的后面。小朋友們要審清題意，不能寫錯。2、師：小問號又繼續(xù)它的旅行了！請同學們看圖，然后在自己的本子上列出算式。 8個 ？個師：看老師列式，你們說對不對？（師列式4+2=6）生：錯了。師：為什么錯了，應該怎么列？生：因為籃子上

5、面寫了8個 。應該列8+2=10師：對，你很細心。這種題有圖有數(shù)字，我們只能根據(jù)數(shù)字來列算式。（給予獎勵）師領說：左邊8個，右邊2個，一共多少個？師：一齊說列式：8+2=10師：現(xiàn)在問號又繼續(xù)跑了。 ？個 10個師：誰能說說圖意？生：一共10個，右邊2個，左邊幾個？師領說：一共10個，右邊2個，左邊幾個？會列式嗎？生：會師：好，自己列式。這次可要小心哦。（生自己列式，師巡查）師：應該怎樣列？生：10-2=8（師出示算式）師：做對的舉手。3、師小結(jié)：剛才我們復習了問號和括線，問號在不同位置題目所表示的意思也就不同，列式也不同。當問號和括線緊緊靠在一起的時候，就表示一共有多少，當問號在一邊的時候，

6、就要用一共的減去一邊的。三、整體觀察，提升能力（羊村運動會）師：剛剛小朋友們在數(shù)學城表現(xiàn)-出來的聰明才智，贏得了喜羊羊的稱贊。師：羊村馬上要舉行運動會了。沸羊羊想統(tǒng)計一些體育器材，你們能幫幫他嗎？1、（先帶領學生把圖看一遍）師：同學們看，有哪些球？那你們會解決這個問題嗎？足球籃球排球4個3個6個足球和籃球一共多少個？=（個）師：你還能提出其他用加法計算的問題嗎？（前兩個問題口答，后一個問題列在自己的本子上）同學們真棒，能自己提出問題自己解決。師：沸羊羊覺得不夠，又買來一些，小朋友們看：2、足球籃球排球原來有4個3個6個又買來5個8個7個一共有（ ）個（ ）個（ ）個師：那這樣的表格應該怎么看呢？請同學們先思考，然后拿出老師發(fā)的練習紙，完成這個表格。3、師：美羊羊給大家準備了水果，能不能也幫她算算？原來有又買來一共有蘋果9個6個（ ）個梨子5個6個（ ）個香蕉8個4個（ ）個4、比較兩種表格師：同學們看大屏幕，比較一下這兩種表格，看看有什么一樣的？生：師：又有什么地方不一樣？師：一個要橫著看，一個要豎著看，不管表格怎么變，但是我們的方法是不變的。師：運動會結(jié)束了，小朋友們看看草地上有什么？生：有飲料瓶。師：趕快用加法算算，地上一共有多少個飲料瓶？生：師：一