1、 第四單元 課題3 化學式與化合價（第1課時）化學式康家集初級中學 文紅娟教學目標：1、了解化學式的涵義2、能用化學式表示物質的組成3、能根據(jù)物質的名稱書寫化學式課型：新授課時：第1課時教學重點：1、化學式的意義；2、化學符號中不同位置的數(shù)字表示的意義教學難點：化學符號中不同位置的數(shù)字表示的意義教學過程：一、知識回顧 見多媒體展示（二人互查，教師個別抽查）二、導入新課 一位徒步游愛好者，在國外旅游時路過一個不知名的小村莊，由于烈日當空，他急需補充水，于是尋求村民的幫助，可是由于語言不通，比劃了半天也沒能解決，突然他靈機一動，在紙上寫下“H2O”這個符號，終于解決了一時之困?！編焼枴縃2O表示什

2、么？（是水的化學式，是國際通用的化學符號）今天，讓我們共同走進化學式的學習之旅。（多媒體展示課題，板書課題）明確學習目標及重難點 （多媒體展示，學生閱讀明確目標，教師重難點說明）新課講授知識點一：1、化學式的含義【師】觀察多媒體展示的水和二氧化碳的化學式，獨立閱讀課本P83第一二段課文，了解化學式的含義及化學式的特點，完成學案當堂檢測知識點一化學式的含義，完成后教師個別抽查?；瘜W式：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質組成的式子?！局攸c說明】（1）只有純凈物才能用化學式表示其組成。（2）一種物質只能用一個化學式來表示。（3）一個化學式不一定只表示一種物質，如白磷的化學式是P，紅磷的化學式也是P（4）

3、化學式的書寫必須依據(jù)實驗的結果2、化學式表示的意義獨立閱讀課本P83圖4-27化學式H2O的意義，了解化學式表示的意義，并歸納總結一般化學式所表示的意義。宏觀：表示一種物質；表示一種物質的元素組成微觀：表示物質的一個分子；表示物質一個分子的構成情況當堂檢測：（1）、見學案知識點一化學式表示的意義的1題（2）、練習CO2和3CO2表示的意義【小組討論】見課本P83討論（二人小組討論,號展示，教師巡視）【小結】元素符號之前加數(shù)字不再表示某元素，不再有宏觀的意義，只表示n個這樣的原子?；瘜W式前加數(shù)字也不再表示該物質，不具有宏觀的意義，只表示n個這樣的分子。當堂檢測：見學案化學式表示的意義2題（獨立完

4、成，教師巡視，個別抽查，尤其是號）【拓展延伸】見多媒體展示，二人小組討論完成，并歸納總結。知識點二：化學式的寫法和讀法學生閱讀課本P84表格，通過多媒體展示的內容找規(guī)律，了解單質和化合物化學式的寫法1、化學式的寫法單質化學式的寫法：由原子構成的單質（如金屬單質，某些固態(tài)非金屬單質，稀有氣體單質），直接用元素符號表示。如Fe、Al、Cu、P、S、C、 He、Ne 由分子構成的單質，如氣態(tài)或液態(tài)非金屬單質，用元素符號及其右下角的數(shù)字表示，如O2、N2、H2、Br2 化合物化學式的寫法：氧化物化學式寫法：一般氧元素寫在右邊, 另一元素寫在左邊.如: H2O , CO2 , HgO 金屬元素和非金屬元

5、素組成的化合物：一般金屬元素排在左邊,非金屬元素排在右邊.如： NaCl , KCl , ZnS. 【師】閱讀課本P84第八段內容，了解化學式的讀法化學式的讀法單質：讀元素的名稱。 Fe：鐵，Al ：鋁若是氣體在元素名稱后加“氣”。 O2：氧氣，N2 ：氮氣，He：氦氣，Ar：氬氣化合物：分類說明，一般從右往左讀作某化某。 NaCl:氯化鈉 KCl：氯化鉀 當堂檢測：見學案知識點二的1、2題。本課小結 通過今天的學習，你有哪些收獲？你對所學的知識還存有哪些疑問？你還想了解哪些有關知識？布置作業(yè)： 1、見學案鞏固訓練 2、見學案能力提升（學有余力的學生完成）板書設計 課題3 化學式與化合價 化學式（一）：化學式 1、化學式的含義：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質組成