1、常見(jiàn)“三違”糾正凱嘉員工學(xué)院 張強(qiáng)為什么要反“三違”一、“三違”行為之多二、“三違”危害之大三、“三違”治理之難圖說(shuō)“三違”現(xiàn)象為何屢禁不止？1、對(duì)“三違”認(rèn)識(shí)不清2、對(duì)“三違”重視不夠3、對(duì)“三違”教育不深4、對(duì)“三違”督查不嚴(yán)如何認(rèn)識(shí)“三違”一、定義三違： 違章指揮 違章作業(yè) 違反勞動(dòng)紀(jì)律二、三違產(chǎn)生的原因客觀：1、崗位培訓(xùn)不到位2、作業(yè)環(huán)境不安全3、管理制度不完善4、社會(huì)環(huán)境不理想主觀：人的心理影響三違的七種心理因素1、逞能心理干別人不敢（愿）干的工作表現(xiàn)自己，逞一時(shí)之勇初生牛犢不怕虎2、從眾心理盲目跟學(xué)，不計(jì)后果3、焦慮心理有時(shí)效性；合理安排工作，張弛有度4、功利心理急功近利、冒險(xiǎn)冒進(jìn)

2、5、懶惰心理懶惰意識(shí)懶惰行為6、僥幸心理妄圖通過(guò)偶然的原因取得預(yù)期效果或避免災(zāi)害。7、習(xí)慣性違章不良的工作習(xí)慣，代代相傳！普遍性、反復(fù)性、頑固性多存在于有經(jīng)驗(yàn)的老工人身上三、“三違”行為的界定輕微一般嚴(yán)重四、“三違”的危害一害個(gè)人二害家庭三害集體四害企業(yè)五害國(guó)家反“三違”要控制好16種人十一是心神不定的“心煩人” 十二是單純追求任務(wù)指標(biāo)的“效益人”十三是休息不好身體欠佳的“疲憊人” 十四是變化工種崗位的“改行人”十五是初來(lái)乍到的“新工人”十六是力不從心的“老工人” 一是不考慮后果的“大膽人” 二是冒險(xiǎn)蠻干的“危險(xiǎn)人” 三是冒失莽撞的“勇敢人” 四是盲目聽(tīng)指揮的“糊涂人” 五是吊兒郎當(dāng)?shù)摹榜R虎人

3、” 六是投機(jī)取巧的“大能人” 七是湊湊和和的“懶怠人” 八是委屈滿(mǎn)腹的“氣憤人” 九是難事纏身的“憂愁人” 十是急于求成的“草率人”容易產(chǎn)生“三違”的時(shí)間下午和夜間快下班的時(shí)候交接班前后倒班前后安全檢查過(guò)后改變新的工作場(chǎng)所時(shí)生產(chǎn)任務(wù)緊張時(shí)出勤率低時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不在場(chǎng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)變化時(shí)生產(chǎn)材料供應(yīng)不足時(shí)人體生物節(jié)律處于低潮時(shí)家庭鬧矛盾農(nóng)忙季節(jié)新婚前后家中來(lái)信、來(lái)電安全周期延長(zhǎng)時(shí)，滋生麻痹心理各個(gè)工序不協(xié)調(diào)安監(jiān)人員不認(rèn)真檢查如何治理“三違”十項(xiàng)對(duì)策一、輿論宣傳為先導(dǎo)（文字、圖片、視頻、現(xiàn)身說(shuō)法）一種局面：視“三違”如過(guò)街老鼠，人人喊打；一種轉(zhuǎn)變：要我反三違我要反三違；三個(gè)目標(biāo)：自我約束、自我防范、自覺(jué)搞好安

4、全生產(chǎn)。十項(xiàng)對(duì)策二、教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)目標(biāo)：提高職工的安全意識(shí)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。要求：教育形式要靈活多變，特別注意抓好新干部上崗前、新工人上崗前、工人轉(zhuǎn)換工種(崗位)時(shí)的安全規(guī)程教育。做到：教育培訓(xùn)、考核管理工作制度化、經(jīng)?；?。十項(xiàng)對(duì)策三、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵*“三違除不除，關(guān)鍵在干部”！十項(xiàng)對(duì)策四、安監(jiān)隊(duì)伍是主力責(zé)任心強(qiáng)素質(zhì)高經(jīng)驗(yàn)豐富懂技術(shù)作風(fēng)扎實(shí)制度熟任勞任怨敢管理十項(xiàng)對(duì)策五、企業(yè)班組是陣地 班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，既是安全管理的重點(diǎn)，也是反“三違”的主要陣地。 抓好兩個(gè)方面：日常安全意識(shí)教育、崗位培訓(xùn)。十項(xiàng)對(duì)策六、三種人群是重點(diǎn)1、班組長(zhǎng)。決定了班組安全工作的好壞。班組長(zhǎng)敢于抓“三違”，就能帶動(dòng)一批人

5、，管好一個(gè)班。2、特種作業(yè)人員。他們都在關(guān)鍵崗位，或者從事危險(xiǎn)性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時(shí)有危及自身和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源。3、青年職工。多為新工人，安全意識(shí)較差，技術(shù)素質(zhì)較低，好奇心、好勝心強(qiáng)。十項(xiàng)對(duì)策七、現(xiàn)場(chǎng)管理最必要現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)與安全的交織地、三違與事故的發(fā)源地。十項(xiàng)對(duì)策八、良好習(xí)慣要養(yǎng)成“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”亞里士多德十項(xiàng)對(duì)策九、教罰并舉是武器 疏堵結(jié)合、多管齊下。十項(xiàng)對(duì)策十、群防群治做保障企業(yè)職工安全行為養(yǎng)成的要求一、主動(dòng)學(xué)習(xí)、磨煉的安全行為養(yǎng)成關(guān)鍵點(diǎn)勤奮苦學(xué)，提高知識(shí)技能的水平 養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇攀知識(shí)技能高峰； 各種作業(yè)操作動(dòng)作的養(yǎng)成訓(xùn)練。 要求勤奮苦學(xué)，提高知識(shí)技能的水平 積極

6、參加各種競(jìng)賽活動(dòng)；主動(dòng)自學(xué)；自覺(jué)苦練技能；善于分析，由作業(yè)動(dòng)作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化、精細(xì)化；取證上崗，一專(zhuān)多能 關(guān)鍵點(diǎn)認(rèn)真參加班前班后會(huì)； 認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交接班； 仔細(xì)閱讀安全通報(bào)； 準(zhǔn)時(shí)參加班前班后會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)（全面收集安全信息）主動(dòng)想（預(yù)測(cè)安全風(fēng)險(xiǎn)） 現(xiàn)場(chǎng)交接班，詳細(xì)了解作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全條件、作業(yè)要件的安全狀態(tài)及現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)因素、安全隱患； 認(rèn)真閱讀安全信息通報(bào)，接受安全警示、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、及時(shí)提醒。認(rèn)真接受安全警示 。要求二、主動(dòng)了解安全信息的安全行為養(yǎng)成 三、安全確認(rèn)的安全行為的養(yǎng)成 要求：在現(xiàn)場(chǎng)工作之前，對(duì)操作程序、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境及其他相關(guān)安全因素，進(jìn)行周詳、認(rèn)真的辨識(shí)、認(rèn)知、判斷，以作出準(zhǔn)確嚴(yán)

7、肅的認(rèn)定。 行為養(yǎng)成的關(guān)鍵點(diǎn)：讓每個(gè)作業(yè)者都養(yǎng)成安全確認(rèn)的習(xí)慣； 每一次操作，都要首先進(jìn)行安全確認(rèn)的習(xí)慣； 每一次操作，都要首先進(jìn)行安全確認(rèn)； 不進(jìn)行安全確認(rèn)，就不進(jìn)行操作； 堅(jiān)決避免無(wú)意識(shí)的誤操作，確保每一次操作都準(zhǔn)確無(wú)誤。 2 安全確認(rèn)的形式文字確認(rèn)信物確認(rèn)語(yǔ)言確認(rèn)信號(hào)確認(rèn)警戒確認(rèn)無(wú)意外確認(rèn)模擬操作確認(rèn)四、自覺(jué)服從的安全行為養(yǎng)成關(guān)鍵點(diǎn)服從命令，聽(tīng)從指揮，令行禁止 一舉一動(dòng)，規(guī)章至尊 遵章指揮，遵章作業(yè)，嚴(yán)守紀(jì)律，杜絕“三違” 要求自覺(jué)接受安監(jiān)檢查、指導(dǎo) 自覺(jué)愛(ài)護(hù)、維護(hù)安全設(shè)施；自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度 主動(dòng)自學(xué)；自覺(jué)苦練技能；善于分析，由作業(yè)動(dòng)作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化、精細(xì)化；取證上崗，一專(zhuān)

8、多能 五、自我身心調(diào)適的安全行為養(yǎng)成 關(guān)鍵點(diǎn)吃好睡好休息好，保證工作精力充沛； 樂(lè)觀開(kāi)朗情緒好，自我平衡心態(tài)好; 排除一切心理干擾 要求高度重視休息和飲食起居，戒除不良嗜好和不良生活習(xí)慣 盡量參加體育鍛煉 妥善處理人際關(guān)系 身體不適，多與人溝通交流 六、“六預(yù)”的安全行為養(yǎng)成 預(yù)知預(yù)想 預(yù)報(bào)預(yù)警 預(yù)防預(yù)備 六預(yù)預(yù)知預(yù)想預(yù)知是一種建立在應(yīng)知基礎(chǔ)上的最基本的安全作業(yè)行為習(xí)慣。預(yù)知的途徑廣義預(yù)知各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、宣傳教育 各種會(huì)議傳達(dá)、文件貫徹 各種各樣的安全信息傳輸渠道 狹義預(yù)知班前會(huì)、交接班進(jìn)的情況了解 作業(yè)任務(wù)書(shū)或操作命令 直接面對(duì)班組和操作工人的安全信息 預(yù)想是結(jié)合工作實(shí)際，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上利用各種發(fā)散性思維對(duì)生產(chǎn)工序的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真分析，超前想象可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，從而制定防范措施。 預(yù)想內(nèi)容施工組織管理預(yù)想 安全技術(shù)措施預(yù)想 工作流程式預(yù)想 預(yù)想內(nèi)容開(kāi)放式預(yù)想針對(duì)性預(yù)想走動(dòng)式預(yù)想2.預(yù)報(bào)預(yù)警 預(yù)報(bào)就是把預(yù)測(cè)、預(yù)想的結(jié)果及其防范措施準(zhǔn)確及時(shí)地傳輸給必須知道單位和個(gè)人，確保防范性措施的落實(shí)。 預(yù)警就是對(duì)預(yù)報(bào)的危險(xiǎn)源，通過(guò)各種標(biāo)志提醒，消除可能引起安全事故的危險(xiǎn)性因素，強(qiáng)化安全思想警惕性和安全行為上的必為和必不可為。 預(yù)報(bào)主傳媒預(yù)報(bào) 專(zhuān)項(xiàng)預(yù)報(bào) 直接送達(dá)式預(yù)報(bào) 緊急預(yù)報(bào) 預(yù)警警示標(biāo)志、警示