1、2021-2022學年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、積累1下列加點成語運用有誤的一項是（ ）A據說藍色多瑙河圓舞曲是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的，可謂妙手偶得。B南京大屠殺這一駭人聽聞的反人類罪行，是人類史上黑暗的一頁，是中華民族永遠的痛。C“靠山吃山，靠海吃?！?，不僅是一種因地制宜的變通，更是一種順應自然的生存之道。D香港是廣西最大的外資來源地和貿易伙伴，其在廣西開放格局中起到

2、的作用微不足道。2下列詞語中加點的字的每組讀音都相同的一項是（ ）A饋贈/潰敗 綏靖/妥當 驀然/漠不關心B愜意/箱篋 蔥蘢/籠罩 禁錮/忍俊不禁C真諦/取締 貯蓄/佇立 交卸/渾身解數D遒勁/干勁 沉湎/勉勵 熾痛/叱咤風云3下列說法不正確的一項是A詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于來，當時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照則是婉約派的代表。B古代有很多運用借代的詞語，如“社稷”代指國家，“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“干戈”代指戰(zhàn)爭。C水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如，李逵和魯智深同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細，豁達明理；魯智深頭腦

3、簡單，直爽率真。D儒林外史是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。4下列詞語中，字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）A喧囂（xio） 蹣跚（mn） 洗耳躬聽（gng）B殷紅（yn） 綺麗（q） 引頸受戮（l）C步履（l） 襁褓（qing） 惟妙惟肖（xio）D粗獷（gung） 剽悍（bio） 相形見絀（ch）5古詩文名句默寫。三軍可奪帥也，_。（論語子罕）_，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）會當凌絕頂，_。（杜甫望岳）_，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）鄉(xiāng)居的日子是一缽閃爍的黃金，行云飛鳥是一幅絕美的圖畫。吳均山中雜詩“_，_”

4、，鳥飛云動，展現(xiàn)了山居之情趣；陶淵明飲酒（其五）“_，_”，日落鳥還，傳達了歸隱之悠然。6運用課外閱讀積累的知識，完成后面小題朝花夕拾原名_，是魯迅的回憶性_集。魯迅在_一文里,著重分析了 臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。在五猖會中，父親強迫我背誦_一書后，才可去玩。阿長與山海經憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖_之事，我充滿了尊敬和感激。二、閱讀7用現(xiàn)代漢語給下列句中的劃線詞作注釋。愿陛下托臣以討賊興復之效（_）小大之獄（_）父母歲有裘葛之遺（_）安陵君其許寡人（_）寵辱偕忘（

5、_）望西都，意躊躇（_）8閱讀下文，完成小題終南之山有棘滿徑，枝柔而刺密。觸之者恒膠結不可解，不受傷不已。人畏其刺，咸迂其途避之。一人義形于色，蹇裳而入，欲節(jié)節(jié)而斷之。孰知左斷于指，而右曳于臂，下鉤其裙，上牽其袖，憊已甚。君子曰:“斯人之疾惡是矣，疾之而不以其道，茍持斧，求其本而艾之，何棘不去?”（注釋） 膠結：粘住。蹇(qin)：撩起。艾:同“刈”，割。1解釋下列句中加點詞。（1）一人義形于色 形：_ （2）何棘不去 去：_2下列對劃線句意思理解正確的一項是 A這人的疾病是非常嚴重的B這人對害人的東西很痛恨C這人痛恨害人的東西是對的D這人的病惡化到如此程度3斯人在斷棘時“憊已甚”的主觀原因是

6、_（用文中的語言回答），這個故事告訴我們的道理是_。9將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。10閱讀下列短文，完成各題。熊熊烈火中的盾牌消防服楊丹妮熊熊烈火是個性格暴虐的怪獸，它可以吞噬一切.原本繁華喧鬧的鬧市區(qū)，可能轉瞬就被大火燒為灰燼。在火苗亂竄的火災現(xiàn)場，外面的人無法進去，里面的人也很難出來。但是，有一類人，他們的身影總是出現(xiàn)在危險的火災現(xiàn)場，跑進跑出，救人滅火。他們，就是可敬的消防員。消防隊員也和我們一樣是普通人，可是他們?yōu)槭裁茨艽┬性跐鉄煗L滾的火災現(xiàn)場，從死神的手中救出一個又一個生命呢？這是因為他們都穿著一種特殊的服裝消防服。消防服是保護活躍

7、在消防笫一線的消防隊員人身安全的重要裝備品之一，它不僅是火災救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學物質的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。現(xiàn)在，消防服基本都是分成好幾層。最外面的是反射層、中間的是防水層、里面的是隔熱層等。別看消防服的反射層只是一層薄薄的金屬材料金屬鋁涂層，正是因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標。消防服的防水層的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它

8、遇水不會被浸濕，也不會膨脹，是一種性能優(yōu)良的塑料。此外，聚四氟乙烯可以耐受-269.3的極端低溫和250的高溫，而且不懼強酸濃堿。即使是面對腐蝕性超強的王水，它也毫不畏懼。聚四氟乙烯還有“塑料王”的美譽，它的介電性能也非常好，電磁頻率和溫度的變化都無法影響到它。消防服里面的隔熱層具有耐高溫、阻燃性強兩大特點，通常用阻燃纖維制成。芳族聚酰胺纖維也叫芳綸，其分子中含有由酰基和亞氨基組成的酰胺基團和苯環(huán)。芳綸是經常用于消防服隔熱層的合成纖維。如果酰胺基團在苯環(huán)中的位置處于間位(即間位芳綸)，苯環(huán)共價鍵便不會岀現(xiàn)共軛效應，容易自由活動，因此大分子鏈呈現(xiàn)柔軟性結構，化學結構特別穩(wěn)定。當間位芳綸纖維的溫度

9、超過400時，其表面纖維會炭化，起到連續(xù)性阻隔熱量的作用，從而延緩纖維的炭化速度，發(fā)揮巨大的防熱效果。此外，我們還可以在滌綸、腈綸、維綸等其他合成纖維中加入阻燃劑，使纖維具有阻燃性。大多數阻燃劑是以磷為中心元素的化合物，其作用是在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質，包覆在纖維聚合物的表面，形成厚厚的保護層，最終實現(xiàn)阻燃的目的。消防服的反射層、防水層、隔熱層構成了層堅實的防護盾牌，使勇敢的消防員能夠不懼熊熊烈火，為了人們的生命和財產安全奮斗在火龍肆虐的第一線。1文章主要介紹了消防服的哪些特點？請簡要概括。2文章第段使用了哪種說明方法，有何作用？3下列對原文內容概括與分析，正確的一項是( )A消

10、防服不僅是火災救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。B消防服里面的防水層通常是阻燃纖維制成的，它不懼強酸濃堿。C消防服非常合身，用料輕便，這樣才能保證消防員行動迅速。D大多數阻燃劑在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質，他們是以碳為中心元素的化合物。11閱讀下面文段，完成下面小題，蒙面?zhèn)b醫(yī)各位官人，要想聽我的故事啊，倒也不妨，且待我沏上一壺好茶。昨天，小人給各位官人講的是“泥人劉”的故事。都說泥人的手藝難登大雅之堂，可在濱州，泥人劉捏的泥人不但登堂入室，而且常常被擺在廳變顯眼的位置，為啥?因為泥人劉捏的泥人太絕了。泥人劉有三絕；一是捏的泥人惟妙惟肖自不必說，絕的是面

11、部有各種表情，恰似凝固的一瞬間就像人被突然凍住了似的，比畫像傳神百倍；二是泥里摻進了頭發(fā)絲還有不知名的中藥材，絕的是泥人既不裂，還有一股淡淡的藥香，擺在屋里神清氣爽；三是特制的泥人能預報天氣，晴天眉眼帶笑，逢雨雪天，泥人身上出淡霧氣，經久不散，不用看天，就能知道陰晴冷暖，端的是十分罕見。今兒，我要給各位官人講的故事，比這“泥人劉”還要精彩十倍，這是一位“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事。聽過之后，端的叫人扼腕嘆息。清末年間，在江南一帶出過一位非常奇特的俠醫(yī)，稱其“俠醫(yī)”，是他治病不收窮人錢；說他奇特，是他行醫(yī)時必定蒙面。無人知曉他的姓名，也沒人見過他的廬山真面貌。他擅長針石之道，尤其精通“靈龜八法”的針義要訣

12、：大凡治病只取“內關、公孫、外關、臨泣、列缺、照海、后溪、申脈”這八穴。盡管 “靈龜八法”非一般庸醫(yī)所能掌握，應用這種針法必須推算氣血流注穴位的時間，行針時還要將精氣貫注針尖，用補法還是瀉法全憑他指尖的瞬間感覺。但在病人看來，他就是在病人的腳和手各扎了兩針，且不出半個時辰，就讓病怏怏的人活蹦亂跳起來。那一帶的人把他傳得神乎其神。因他居無定所，但凡求診者，一般都在大街醒目處張貼求診告示，只要你不是大惡之人，他都會如約而至。有好奇者曾問，你為何要蒙面行醫(yī)啊？是長得丑陋怕嚇了人，還是有其他難言之隱？哈哈，他語焉不詳地一笑，說：你猜?；蛘f：美好者，不祥之器也。是年，當地有個知府得了“雷頭風”，每每發(fā)作

13、，炸痛如破。知府膝下僅一子，甚是聰明，飽讀讀書，卻不求功名，因看不慣父親的所作所為，長年游歷在外。知府管不住他，也就隨其游蕩四方。但如今重病在身，思子心切，便貼出告示，請求兒子回來一見。如此，兒子才回得家來?？匆姼赣H病成這樣，便問：請郎中了嗎？管家馬上說：請了，都請好幾撥了，全是名醫(yī)，就是不見好轉。不過不過什么？公子扭頭問：還有誰沒請到？管家躊躇了一下說：江湖有個蒙面郎中沒請過，坊間傳說他甚是了得，他的“靈龜八法”能治各種疑難雜癥。就一個民間郎中，你們也信？公子的表情甚是怪異。不妨就請那個郎中來試試。父爺氣息微弱，但態(tài)度堅決。就怕他不來。管家說：聽說他只給窮人治病，不給富人和官人治病。試試，你

14、不試咋知道他來不來，我們多給銀子就是了。老爺喘著氣，極不耐煩地把手一揮。管家嚇得連說：是，是。是晚，蒙面郎中倒是如約出現(xiàn)了。把脈后，說：大人的病是一定能治好的。但大人必須答應在下的一個條件。知府說：只要能治好病，什么條件都不成問題。郎中說：近年這一帶水患不斷，民不聊生，望大人能放糧賑災，減賦減稅，并從此愛民如子。此病定能徹底根除。知府抬眼瞅他一眼問：你真的是郎中嗎？管那閑事？是不是，一試便知。郎中蒙著面朗聲說：我馬上給你扎兩針，先控制你的病情，等你兌現(xiàn)請求后，我會根治你的疾病。聽聲音咋這么熟呀。老爺嘀咕了一句，說：好，我答應。如是，郎中飛出兩針，分別扎在知府的外關和臨溪穴。須臾，知府的頭痛當場

15、治愈。咳，老爺拍了拍腦袋，高聲叫道：管家，多給賞錢，同時給管家使了個眼色。郎中淡然說：大人的頭痛癥已然痊愈，望能遵守諾言，否則將有癱瘓之憂。言畢，飄然而去。什么？老爺立刻朝管家擺擺手說：那下次你什么時候來？等你兌現(xiàn)承諾。郎中的聲音從遠處傳來。此人不能留！老爺沉著臉說：先放糧賑災，等治完病再說。蒙面郎中再次出現(xiàn)在知府大人家已是一個月以后的事了。那天老爺的心情特別好，見到郎中說：本官沒食言吧？郎中說，我也不會食言。老爺說，那就開始吧。郎中說，還要等等，現(xiàn)在氣血還未流到穴位，流到之后，才能一針根除你的舊疾。也就一盞茶的工夫，郎中說了聲：到了！旋即飛出兩針。老爺兀自一挺身子，喲了一聲，臉色頓時紅潤起來

16、。好了。郎中撥出銀針，轉身收拾行囊。就在這時，暗處飛鏢已到。郎中嚇了一跳，剛想閃開，一把飛鏢已扎進他的頸部。郎中應聲倒地。管家這時沖出來，迅速掀起郎中的蒙布。一見之下，大驚失色：少爺！居然是知府的公子，怪不得他要蒙面行醫(yī)，原來是怕被人認出來。哎，知府殺了自己兒子，當場就瘋了?？上Я耍嗪玫睦芍?，咋就死了，坊間議論紛紛。那一刻，天空飄起了雪。1故事詳寫了“知府請蒙面?zhèn)b醫(yī)看病”的始末，請根據故事的“開端、發(fā)展、高潮、結局”，填寫下表。開端知府重病，請蒙面?zhèn)b醫(yī)看病發(fā)展高潮結局知府知道殺了自己的兒子，當場瘋了2請結合文本分析文中“知府”的性格特點。3請賞析文中畫線句子，說說這樣描寫的好處。4請結合文本

17、，談談你對“蒙面?zhèn)b醫(yī)”所言“美好者，不樣之器也”的理解。5在作者講“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事之前，先講了“泥人劉”的三絕。請談談你對作者這樣安排行文的看法。三、應用12閱讀下面材料，按要求答題。材料一：12月19日，國家語言資源監(jiān)測與研究中心在與商務印書館、人民網、騰訊聯(lián)合主辦的“漢語盤點2018”揭曉儀式上發(fā)布了“2018年度十大網絡用語”。這十大網絡用語是：錦鯉、杠精、skr、佛系、確認過眼神、官宣、C位、土味情話、皮一下、燃燒我的卡路里。材料二：網絡用語大多幽默風趣、風格鮮明。它們勾勒新聞熱點，描摹人世百態(tài)，反映出一年來百姓生活的大事小情。它們的來源多種多樣，或為網友有意設計，或為無心之作，生動

18、描繪了網民2018年的關注關切和喜怒哀樂，透過這十個流行網絡用語，看到一幅鮮活生動的生活百態(tài)圖躍然紙上。廣大網友在“確認過眼神”后不禁感嘆：沒錯，這就是我們走過的2018。材料三：網絡用語一方面給語言帶來生命力，另一方面也對規(guī)范語言文字產生巨大沖擊，消解了漢語帶來的美感。網絡語言發(fā)展到一定時候，假如它有生命力，它就會融入到詞匯中去，如果沒有生命力，也就會自行消亡了。究竟是洪波泛濫還是細水長流，要看它是否符合語言規(guī)律，是否具有開放和包容性，是否有強有力的文化做支撐，只有符合這樣的特點才是好的語言，才會保持長久的生命力。（1）請從以上材料中提煉出兩條主要信息。（2）材料二中畫橫線處有語病，請?zhí)岢鲂?/p>

19、改意見。（3）不同的網絡熱詞背后各有其所蘊含的價值理念，也都折射著不同的心態(tài)，比如：遇到困難與挑戰(zhàn)，大家會祈求“錦鯉”帶來好運；處在關鍵的“C位”，要明白自己的責任重大。請你照此示例，從余下的熱詞中任選兩個，寫一句話。四、綜合性學習與寫作13閱讀下面的文字，根據要求作文。近年來，習近平總書記在很多場合強調要愛讀書、讀好書、善讀書，把讀書當作一種生活態(tài)度?？梢姡喿x是我們生命中不可或缺的一部分。請結合自己的閱讀體驗和親身經歷，以“在閱讀中成長”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定，真情實感；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“”代替；（4）不少于600字

20、。參考答案一、積累1、D【解析】D項加點成語運用有誤?！拔⒉蛔愕馈狈浅Ｎ⑿?，不值得一提，與文中語境不符，與“香港是廣西最大的外資來源地和貿易伙伴”矛盾?！军c睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。2、C【解析】A項第一組都讀ku，第二組分別讀su/tu，第三組都讀m；B項第一組都讀qi，第二組分別讀lng/lng，第三組分別讀jn/jn；C項第一組都讀d,第二組都

21、讀zh,第三組都讀xi；D項第一組分別讀jng/jn，第二組都讀min，第三則都讀ch。故選C。3、C【解析】C說法不正確。應改為“魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真”。4、B【解析】B字形和加點字的注音完全正確。A蹣跚（pn）。C步履（l）。D剽悍（pio）。5、（1）匹夫不可奪志也 （2）了卻君王天下事 （3）一覽眾山小 （4）醉翁之意不在酒 （5）鳥向檐上飛 云從窗里出 山氣日夕佳 飛鳥相與還 【解析】試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“匹夫、君王、醉翁、檐”等

22、字詞容易寫錯。6、（1）舊事重提， 散文 （2）二十四孝圖 （3）鑒略 (4)山海經 【解析】（1）朝花夕拾原名舊事重提，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。（2）魯迅在二十四孝圖里，著重分析“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”、“老萊娛親”等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，舊中國兒童的可憐。（3）五猖會是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，先寫童年看賽會，然后寫陶庵夢憶里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求“我”背鑒略，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會。（4）阿長與山海經憶述

23、兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖山海經之情，充滿了尊敬和感激。二、閱讀7、（1）功效 （2）訴訟事件 （3）給予，贈送 （4）表示祈使語氣 （5）一起 （6）心緒 【解析】此題考查的是文言詞語的意義。這幾個都是課內文言文中的，需要重點識記。要注意“獄”，這是一個古今異義詞，古義是“訴訟事件”；“遺”在這里的讀音是wi，意思是“給予”；“其”用在這里是一個語氣詞，表示期望。8、1 表露，表現(xiàn) 去除，除掉 2C3 疾之而不以其道 要用正確的方法從根本上解決問題 【解析】1本題考查重點文言詞語的意義。解答此

24、類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。“一人義形于色”的意思是“一個壯漢露出義憤的樣子”，“形”的意思是“表現(xiàn)”；“何棘不去”的意思是“什么荊棘不能去除”，“去”的意思是“去除”。2本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語?！凹病钡囊馑际恰巴春蕖?，“是”的意思是“對”，這句話的意思是“這人痛恨害人的東西是對的”，故選C。3此題考查學生對文章的理解和主旨的把握

25、?！凹仓灰云涞馈钡囊馑际恰巴春耷G棘不用正確的方法”，因為掌握不了正確的方法，所以才會疲憊不堪。啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學生閱讀的個性體驗和獨特感受。這個故事告訴我們，解決問題應該用正確的方法，找到它的根源，而不是魯莽行事，這樣只會自食惡果。選自莽漢斷棘 作者：不詳 年代：不詳參考譯文：終南山上有一條布滿荊棘的小路，（它的）主干柔軟但是刺很密，碰上它的人總是被粘住無法解脫，不受傷就不停止。人們害怕它的刺，都繞開那路躲避它。一個壯漢露出義憤的樣子，說：“你們真膽小，這個有什么好害怕的？“于是拿著刀進去，想一節(jié)節(jié)地折斷它們。哪知左邊手指掐斷了它，右邊的手臂被拉住了，下邊衣裳被鉤住了

26、，上面的袖子也被鉤住，沒到片刻時間就已經疲憊不堪。君子說：“這個人痛恨荊棘是對的，痛恨荊棘不用正確的方法。如果拿一把斧子找到它的根割斷它，什么荊棘不能去除？”9、鮑叔卻并不認為我沒有羞恥之心，因為他知道我不以小節(jié)為可羞而以不能在天下顯揚功績和名聲為恥辱?！窘馕觥勘绢}考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以”“恥”等字詞的翻譯?！皭u功名不顯于天下也”介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。特別是“恥”的意動用法的翻譯。1

27、0、1消防服材料特殊，有多種獨特功能，具有耐火焰、耐高溫、阻燃，防止酸堿等化學物質的腐蝕，防靜電作用；消防服樣式寬大，用料厚實，能夠保證消防員穿著舒服，方便行動。2打比方的說明方法，把熊熊燃燒的烈火比作肆虐的火龍，生動形象地表現(xiàn)出火災的可怕，襯托出消防服的重要作用。3A【解析】1考查對文章內容的概括與提取。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據段：消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學物質的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實

28、。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。作答即可。2本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。此段運用打比方的說明方法，將熊熊烈火比作肆虐的火龍，生動形象地寫出火災的可怕，襯托出消防服所起的作用之大的特點。3B錯誤，消防服里面的隔熱層。C錯誤，用料厚實，能保證消防員穿著舒服，方便行動。D錯誤，大多數阻燃劑是以磷為中心元素的化合物。故選A。11、1發(fā)展：蒙面?zhèn)b醫(yī)要求知府先放糧

29、賑災，再幫知府根治頭痛；高潮：知府病愈后，殺死了蒙面?zhèn)b醫(yī)自己的兒子2為官不仁，壓榨欺凌百姓：蒙面?zhèn)b醫(yī)要他放糧賑災，他很不愿意，他的兒子也看不慣他的所作所為；心狠手辣：蒙面?zhèn)b醫(yī)要他放糧賑災，他馬上想殺掉蒙面?zhèn)b醫(yī)；忘恩負義：蒙面?zhèn)b醫(yī)醫(yī)好了他的頭痛，他不但不感激，反施殺手。3文中畫線句子是對蒙面快醫(yī)行醫(yī)過程的具體描寫，“飛出兩針”是神醫(yī)簡單的動作描寫，再加上對知府“臉色”“頓時紅潤”的描寫，表現(xiàn)快醫(yī)醫(yī)術高明，療效立竿見影，照應前文民間對他醫(yī)術神手其神的傳說。4美好者，不祥之器也”暗含哲理，意思是事物過于完善美好了，必定會帶來滅的結果，這句話是對好奇者問話的回答，意思是人的長相美丑并不重要，太美有時會

30、來災，暗示自己不是因為長相丑而蒙面，這句話也是蒙面?zhèn)b醫(yī)自身的寫照，暗示了故事的悲劇結局，他出身知府之家，甚是聰明又飽讀詩書，但最后卻死在知府暗殺的飛鏢之下。5示例：我認為作者在寫“蒙面?zhèn)b醫(yī)”之前先寫“泥人劉”十分好，先回顧昨天的故事再開始講新的故事，這樣可以很好地過渡，而且“泥人劉”也好，“蒙面?zhèn)b醫(yī)”也好，都是身懷絕技的民間高手，故事都很精彩?！窘馕觥?考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，根據題干中所給出的提示，找到相對應的段落內容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。故事開端是：知府重病，請蒙面?zhèn)b醫(yī)看??；發(fā)展：蒙面?zhèn)b醫(yī)說：大人的病是一定能治好的。但大人必須答應在下的一個

31、條件。望大人能放糧賑災，減賦減稅，并從此愛民如子。此病定能徹底根除。高潮：知府病治好了，想要除掉蒙面?zhèn)b醫(yī)，結果殺了自己的兒子。因為蒙面?zhèn)b醫(yī)就是他的兒子。2本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：“望大人能放糧賑災，減賦減稅，并從此愛民如子”說明知府平日里為官不仁，壓榨欺凌百姓；“此人不能留！老爺沉著臉說”表現(xiàn)其心狠手辣；蒙面?zhèn)b醫(yī)醫(yī)好了他的頭痛，反遭殺害。表現(xiàn)其忘恩負義。3考查對人物描寫方法及作用的理解。根據常用的人物描寫方法，“旋即飛出”是人物的動

32、作描寫，突出神醫(yī)動作之快，“臉色頓時紅潤起來”是對知府的神態(tài)描寫，神醫(yī)簡單的動作，使得知府在很短的時間，便能病除，突出神醫(yī)醫(yī)術高明。4考查對文章重要句子的理解?！懊篮谜撸幌橹鳌币馑际?，美好的東西，是不吉祥的器物。由于事物都有兩面性，因此有利就有弊。暗示神醫(yī)自己的身份，出身與官宦人家，意味“美好”，可因為自己父親的為官不仁，心狠手辣，最終導致死在知府父親的鏢下。暗示了他出身知府之家，甚是聰明又飽讀詩書，但最后卻死在知府暗殺的飛鏢之下的悲劇結局。5考查對文章情節(jié)的安排。好與不好都要結合文章內容，從與下文的契合與否作答。如，我認為作者在寫“蒙面?zhèn)b醫(yī)”之前先寫“泥人劉”是多余的筆墨，雖然“泥人劉”

33、和“蒙面?zhèn)b醫(yī)”都是身懷絕技的民間高手，故事都很精彩，但畢竟是兩個獨立的故事，沒有必要放在同一篇文章里，刪掉“泥人劉”也不會影響故事的完整性。三、應用12、（1）“2018年度十大網絡用語”揭曉；網絡熱詞反映出了生活的熱度；網絡熱詞最終能否融入到詞匯中去，要看它是否有生命力。（2）將“看到”刪去，或者在“看到”前面加上“我們”（或“人們”）。（3）示例：人與人相處難免有摩擦，我們要保持一顆平和、淡定的“佛系”之心，對他人多以“skr”點贊，少做“杠精”?！窘馕觥浚?）要求學生仔細閱讀材料。結合關鍵句子，篩選優(yōu)先信息即可。結合“國家語言資源監(jiān)測與研究中心在與商務印書館、人民網、騰訊聯(lián)合主辦的漢語盤點2018揭曉儀式上發(fā)布了2018年度十大網絡用語”概括得出：“2018年度十大網絡用語”揭曉；結合“透過這十個流行網絡用語，我們看到一幅鮮活生動的生活百態(tài)圖躍然紙上?！备爬ǖ贸觯壕W絡熱詞反映出了生活的百態(tài)；結合“網絡語言發(fā)展到一定時候，假如它有生命力，它就會融入到詞匯中去，如果沒有生命力，也就會自行消亡了。究竟是洪波泛濫還是細水長流，要看它是否符合語言規(guī)律，是否具有開放和包容性，是否有強有力的文化做支撐，只有符合這樣的特點才是好的語言，才會保持長久的生命力?！备爬ǖ贸觯壕W絡熱詞最終能否融入到詞匯中去，要看它是否有生命力。（2）缺少主語，將“看到”刪去，或者在“看到”前面加上“我們”