1、五年級(jí)感恩老師作文400 字【六篇】【篇一】五年級(jí)感恩老師作文400 字我剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)一切事物都很陌生，是老師引導(dǎo)了我走上前進(jìn)的路。學(xué)第一課生字時(shí)， 我坐在老師的眼皮底下， 感覺很害怕，低著頭不敢看老師，甚至不敢和別的同學(xué)講話。老師急得頭上直冒火， 手指向我說：“周蝶， 你給我說說這個(gè)字怎么讀?”我慚愧地低下了頭。過了幾天，單元測(cè)試考開始了，我居然考了66 分，被老師重重地罵了一頓，并且抄了一份檢討書。媽媽接到了老師的電話。我以為考得太爛，不敢把真相告訴媽媽， 又擔(dān)心老師打電話把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，趕緊躲起來。早上，我故意賴在床上，想不去學(xué)校?？蓩寢尵尤荒美蠋焷韲樆Ｎ?，我就只好乖乖去上學(xué)了。下課

2、時(shí)，老師叫我放學(xué)來找她。我想：這次我肯定慘了 !放學(xué)了，老師把我扶到椅子上坐下，把課本拿出來，沒想到老師居然浪費(fèi)自己的時(shí)間來輔導(dǎo)我。不懂的字用手扶著我一起寫，不懂的題慢慢地細(xì)心地講給我聽。就這樣，老師每天輔導(dǎo)我。 到了期末考， 我居然考了全班第二名。 我明白，“第二名”是老師的汗水和心血換來的。老師，我感謝你!【篇二】五年級(jí)感恩老師作文400 字我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我有一位戴著眼睛的語文老師，她對(duì)我們很嚴(yán)格，說心里話我還是有點(diǎn)兒不高興，不過有幾件事上讓我改變了對(duì)宋老師的看法。去年我正讀四年級(jí)，老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過不停，我心里想這

3、次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長把作文發(fā)下來，卻沒有我的，我心里想老師肯定要在班上批評(píng)我了。上課了，老師走進(jìn)教室了，沒想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵(lì)我，我一定要把作文寫好，不然對(duì)不起老師。還有一次，我們沒把字寫好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到?jīng)]寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯(cuò)了一個(gè)字就耐心地教起我來，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎 ?”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫得更好。我的老師雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但都是為了我們好，她常說：“平常辛苦些，知識(shí)就學(xué)得多、學(xué)得牢。 ”

4、 【篇三】五年級(jí)感恩老師作文 400 字感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我指引人生的方向；感恩老師，給我看清世界的慧眼。記得有一次，我又“舊疾復(fù)發(fā)”了，在課堂上偷雞摸狗似的說小聲話。 老師發(fā)現(xiàn)了， 問我為什么要說小聲話的時(shí)候，我根本就不知道該怎么辦，結(jié)結(jié)巴巴的說： “我。我沒有說說小聲話話” 。之后老師讓我下課的時(shí)候去辦公室找她，我一直猶豫著是去還是不去，最后我想清楚了。下課以后，我在去辦公室的 . 路上，心里想的全是：老師大發(fā)雷霆，對(duì)我“河?xùn)|獅子吼” ，然后再打電話告訴媽媽我的種種行為。可是結(jié)果卻是與我的幻想完全是天壤之別，老師親切地問我為什么要在課堂上說小聲

5、話，我吞吞吐吐地回答道：“老師，對(duì)對(duì)不起，是我我在課堂上講小聲話。我也不應(yīng)該說謊。 ”老師和藹地說： “你以后會(huì)改正那些缺點(diǎn)嗎？”我堅(jiān)定地說： “老師，我保證以后一定會(huì)改正，再也不在課堂上講小聲話了。 ”放學(xué)回家后，我深刻地進(jìn)行了反思，最后我明白了，那是老師無私的愛，老師在平凡中透露出來了無私，暗含了世界上最偉大的愛。老師的愛就好像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化了我們心靈冰天雪地， 使我們遠(yuǎn)離了寂寞。 老師的愛， 輕輕的， 柔柔的，就像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛像春風(fēng)一樣，帶給我們溫暖和溫馨。感恩老師， 我將好好珍惜美好的時(shí)光， 取得異的的成績！感恩老師，我將用您為我點(diǎn)燃的希望光芒，去

6、照亮自己的人生！【篇四】五年級(jí)感恩老師作文 400 字人的一生處處存在感恩。我們不僅要對(duì)父母感恩，還有老師、朋友、大自然、 經(jīng)典等等。 感恩也是每個(gè)人所擁有的，我也不例外，我感恩老師。我曾經(jīng)聽過一個(gè)這樣的故事。一個(gè)年輕人，在大山里迷了路。由于他長時(shí)間跋涉，又饑又渴，筋疲力盡。突然，一個(gè)蒼老而沙啞的聲音在耳邊響起：“年輕人，腳下有石頭，撿起幾塊吧！天亮?xí)杏玫摹?” 年輕人不愿帶著石頭，因?yàn)檫@樣會(huì)增加自己的負(fù)擔(dān)，而老者的聲音一直響在他的耳邊，最后，甚至是請(qǐng)求的語氣。年輕人為了擺脫老人的聲音，胡亂抓了一把石頭。天亮?xí)r他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山，而手里的石頭卻變成了一塊塊的金子。是這個(gè)故事讓我知

7、道了感恩老師。老師的用心良苦，語重心長，何嘗不是那個(gè)響在耳邊的聲音？可是我往往是把這段青春消耗殆盡之后，才恍然大悟，原來老師是在教我們是金子??！真是應(yīng)了那句“少壯不努力，老大徒傷悲”??！傾聽老師的教誨吧！更要愛我們的老師！我們真的有太多太多的感恩還沒有付出，那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，感恩老師，感恩父母，感恩朋友，感恩在這天地間！在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，愿感恩的暖流流淌在每一個(gè)人的心田里。讓每一個(gè)人都說： “有感恩的冬天，我不冷！ ” 【篇五】五年級(jí)感恩老師作文 400 字老師，太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。老師，就是辛勤的園丁，不分白天黑夜的為我們辛苦勞累。老師，就像蠟燭，燃

8、燒了自己照亮了別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是我們的在生父母，父母生養(yǎng)我們老師教育我們。 “落紅本非無情物，化作春泥更護(hù)花。”老師，大家說都說為什么要當(dāng)老師呢？老師的工資又低、又累，可我卻不這么認(rèn)為，老師肩負(fù)著培育國家棟梁的責(zé)任，如果沒有老師， 現(xiàn)在那些有名氣的畫家、 作家、演員，難道這些職位都是空手得來的嗎？不是，他們的成就是應(yīng)為有老師的栽培，才會(huì)如此風(fēng)光。我們國家有老師，我們應(yīng)該感到驕傲。在我小的時(shí)候，一上學(xué)，會(huì)來之后就會(huì)有堆積如山的作業(yè)等著我去完成。我心里經(jīng)常說老師的這個(gè)不好那個(gè)不好，可是，等到上了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候才知道，原來老師安排作業(yè)多，是為了讓我們每個(gè)人都把成績給趕上來

9、，為了讓那些差生提高成績，老師不厭其煩的費(fèi)勁口舌給他們講解知識(shí)。我在這里對(duì)所有的老師說一聲： “你們幸苦了。 ”【篇六】五年級(jí)感恩老師作文 400 字光陰似箭，日月如梭，十年的光陰眨眼離去，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生了，看著自己十年來所經(jīng)歷的坎坷，放眼望去，在每一個(gè)坎坷的后面，有一個(gè)默默的身影，那就是您啊老師！是啊，要不是您一直用一種無形的力量支撐著我，要不是您的 . 哼哼教導(dǎo)，我的大腦也就得不到靈活的運(yùn)用，要不是您，我現(xiàn)在就會(huì)連一個(gè)英語也不會(huì)讀，連一個(gè)方程也不會(huì)做，是?。∫皇悄墓奈?，現(xiàn)在也許還會(huì)沉迷于玩的困境之中。看著自己那坎坷的背后，無一次沒有您?。∮浀梦易x三年級(jí)的時(shí)候，由于對(duì)英語了解不深，所以期末考試考得一團(tuán)糟，英語把我的成績弄得一塌糊涂，害得我成績及劇烈的下降，您看見后，不惜花費(fèi)自己休息的時(shí)間，硬是把我的成績拉到平衡您才罷休，可是，老師，您知道嗎？在您給我補(bǔ)習(xí)英語的期間，我仿佛看見您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上又平添了一道鄒紋，我仿佛看見您那鬢角上又增加了一絲銀發(fā)，望著您那一頭的銀發(fā)，我仿佛看見了您的教學(xué)生涯是多么的艱苦，我仿佛看見了您對(duì)學(xué)生的良苦用心。史書上記載，一日為師，終生為父，可是我卻覺除了父母以外，您是我最親的親人，感謝您，老師，您為我們奉獻(xiàn)的太多了，可是我們回報(bào)您的卻很少，是?。〔还苁鞘裁礃拥睦蠋?，