1、江蘇省句容市2021-2022學年七年級上學期期末語文試題一、選擇題1下列加點字讀音完全正確的一組是（）A摻和（cn）酷熱（k）滑稽（j）抽噎（y）B澄澈（chn）慫恿（sng）屋脊（j）悵然（chung）C鑒賞（jin）綻開（zhn）秕谷（b）尻尾（ko）D醞釀（ling）蹣跚（mn）余暉（hu）炫耀（xun）2下列加點字讀音完全相同的一組是（）A哄抬哄傳哄搶哄堂大笑B拾級拾掇拾取拾金不昧C剎車剎那剎住千年古剎D刨坑刨床刨子刨根問底3下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A寂莫荒旦不可救藥絮絮叨叨B氣慨憔悴漠不關心天懸地轉C婕毛干澀各得奇所驚慌失措D安詳信服翻來覆去咄咄逼人4下列成語使用正確的一項

2、是（）一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機打得鮮血直流。對這種的洋流氓，必須依照中國法律。A不可理喻懲前毖后B不可思議懲前毖后C不可思議嚴懲不貸D不可理喻嚴懲不貸5下列關聯詞使用正確的一項是（）西游記中的豬八戒有很多缺點，如好吃懶做，貪戀女色，遇到困難嚷嚷著散伙等。豬八戒也不失忠勇和善良，在與妖魔斗爭時，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，能干臟活累活，是孫悟空的得力助手。A因為所以盡管也B一就盡管也C一就但而且D因為所以雖然但是6下列語句排列正確的一項是（）他常年戴著一頂呢帽，進教室也不脫下。每一學年開始，給新的一班學生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們

3、不尊重，請原諒?！苯鹣壬臉幼佑悬c怪。他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡一只的鏡片是白的，一只是黑的。這就更怪了。因此他的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。ABCD7在朝花夕拾一書中，下面一段文字描述的人是（）但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩然而她進來，又將一個福橘放在床頭了。A沈四太太B衍太太C范愛農D阿長8下列關于西游記內容表述不正確的一項是（）A玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼馬溫”之

4、官，當他得知此官為末等職時，火起大怒，打出御馬監(jiān)，徑至南天門，回到花果山。B唐僧在武當山下收了西天取經路上的第一個徒弟，并給他起名為孫悟空。C觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和黎山老母、普賢、文殊化成母女四人，設莊留宿唐僧師徒，以試他們的禪心。八戒迷戀女色，結果遭到戲弄，被吊在林子里一晚，以示懲戒。D唐僧師徒的最后一難是：唐僧因沒有問老黿年壽，老黿一生氣沉入水中，師徒連人帶馬落到水中，衣服和經書全都被水浸透。9下列說法不正確的一項是（）A書籍是人類進步的階梯，勤奮是事業(yè)成功的橋梁。（這句話運用了暗喻的修辭手法）B咱們、這兒、什么、怎樣。（這四個詞都是代詞）C如果你已經陷入絕境,那么就證明你已經得到了

5、的垂愛，將獲得一次改變命運的機會。（句中的“垂愛”這一謙辭使用不恰當。）D連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點點，真是美不勝收。（句中的“美不勝收”是褒義詞。）二、句子默寫10將下面的詩歌默寫完整。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，_。_，_。論語子曰：五十而知天命，_。_，_。三、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。11用生動的語言描繪“巴山夜雨漲秋池”所展現的景象。12這首詩虛實相生，情感曲折變化，請做簡要分析。四、對比閱讀閱讀下面的兩段文言文，完成各題（甲）忽一人大

6、呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（林嗣環(huán)口技）（乙）光緒十六年春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人，悉仿生人，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館。或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟嘆其技之奇妙。（清人薛福成觀巴黎油畫記）（注釋）

7、光緒十六年：公元1890年。蠟人：用蠟做成人的形象。生人：活人；亟（q）：屢次，不斷地。13解釋下列句子中加點的詞。曳屋許許聲（_）綴行甚遠（_）（狼）無不畢肖（_）身亡所寄（_）（杞人憂天）14用現代漢語翻譯下面的句子。雖人有百手，手有百指，不能指其一端。驟視之，無不驚為生人者。15這兩段文字都運用了側面烘托的寫法，請找出例句分別分析其作用。甲文：_乙文：_五、現代文閱讀閱讀下面文章，回答各題。老師，我出彩了嗎潘銀璋教了十八年的中學，突然面對天性活潑的三年級學生，像是面對一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策。其實我知道，小孩子嘛，要多鼓勵?？蛇@些孩子，我對他們說了無數次“你真棒！”“你真乖！”“你

8、真聰明！”他們夸獎照收，課堂照鬧。周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細石，清脆、靈動；再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學校辦學理念：“人人向上，個個出彩”“你就是那片最獨特的葉子”我眼睛一亮，有了。第二天上課，我給全班同學分享了“人人向上，個個出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進步，用積極的心態(tài)對待學習；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎勵你一本老師的散文詩集心靈的散章?！苯淌依锵衿届o的湖面投進了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。效果真的很好，很多同學馬上態(tài)度

9、就轉變了，連平時最調皮的那幾個孩子作業(yè)也認真了，坐姿也端正了。班級的大樹上長出越來越多獨特的葉子，心靈的散章也在班級里處處唱響。唯獨李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業(yè)老是不認真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點。有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進來?！拔艺夷?，你卻自己送上門來?！蔽艺郎蕚渑u他?！袄蠋?，我送你一樣東西，好嗎?”他的聲音低得只有自己才能聽見?！笆裁礀|西?”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結結巴巴地說，“是這個，老師?！蔽乙豢矗菖萏?。我正準備告訴他，我不吃糖，他已經輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋?，您吃了吧，您每天上

10、課擦黑板，吸進了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處?！蔽衣犃撕芨袆?，原本皺著的眉頭也舒展開來。我放下手中的紅筆，拉起他的手?！昂⒆樱阍趺粗赖?”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎?我是在書上看到的?！蔽倚睦锊唤行M愧了，因為李東調皮、不認真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎?誰敢說他沒有進步呢?傍晚在環(huán)湖散步，風從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著李東的影子在我的腦海中不斷閃現。六月，驕陽似火。教室里像個蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，

11、我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學們正聽得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來?！笆裁词?李東?！?“老師，我要上廁所?！薄坝质撬??！蓖瑢W們嘆氣道?！昂?，你去吧?！蔽也荒蜔┑卣f。同學們正在回答問題。“報告！”“進來！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎?”全班同學一下子用驚奇的目光盯著他。李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進教室?！袄蠋?，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨?！彼f完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中緣繞，慢慢向上、向上。水汽氤（yn）氳（yn），我的眼睛濕潤了，同學們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露

12、出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一口。真甜啊!一直看著我的李東，露出天真的笑察，怯怯地問我：“老師，我出彩了嗎?”我心里一顫，心弦仿佛被撥動了，每個人都是一片獨特的葉子??！我伸手從講臺上拿出一本心靈的散章，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因為你懂得”（有刪改）16根據文意，在表格的橫線處將相關內容補充完整。小說情節(jié)“我”的心理感受李東不愛學習（3）_（1）_感動“我”從沒讓李東上臺分享（4）_（2）_贊賞17第段在文中有何作用，請從內容和結構兩方面回答。18結合文章內容，從修辭的角度，賞析文中第段畫線句的作用。19請結合文中內容說說李東是一個怎樣的孩子。閱讀下面的文字，完成各題。一棵野薔薇就

13、這樣把春天頂了出來余秀華那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲。那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的?我是被誰推了一把嗎?它們在枝條上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風，它們的心又該慌張了吧?一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重。往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一

14、開始就不會出錯，它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。再往上一點，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風。當然，它也不需要經過幾場風，就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人，總是擔心一腳踏進泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。春天就這樣來了，一點一滴漫不經心的樣子，油萊花也零零星星地開了，不用擔心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié)，它不開個甜暢是不會罷休的。當然這

15、棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網上看見它開得那么妖燒，還可以接連不斷地開，結果栽下去，它卻是一棵野薔薇花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花！今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了，對我就是獎賞，就不存在欺騙，而且這個春天我還將多一份期待。（有刪改）20作者在細膩描繪的同時，依據事物的特點積極聯想，請根據小節(jié)的內容，按照提示完成下列表格嫩芽特點“我”對人生的

16、思考根處微紅往上再往上人生路上的一些事情是早注定的，我們需要做的是盡情綻放。21從描寫方法的角度，品味第段劃線的句字，說說其好處。22請對第段“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”中“頂”字加以賞析。23“兇猛”是氣勢、力量兇惡強大的意思，文中第段中說春天是“兇猛”的，是否恰當，為什么？六、作文24請以“可愛的”為題，寫一篇記敘文。要求：請在橫線上填寫恰當的詞語，使題目完整； 要圍繞“可愛”突出中心； 文中不要出現真實的地名、校名、人名；書寫工整，不少于600 字。答案1C【詳解】A.摻和（cn）chn，滑稽（j）j；B.澄澈（chn）chng，悵然（chung）chng；D.醞釀（ling）ni

17、ng，蹣跚（mn）pn；故選C。2A【詳解】A四個字都讀“hng”；Bsh/sh/sh/sh；Csh/ch/sh/ch；Dpo/bo/bo/po；故選A。3D【詳解】A.寂莫寂寞，荒旦荒誕；B.氣慨氣概，天懸地轉天旋地轉；C.婕毛睫毛，各得奇所各得其所；故選D。4D5C【詳解】C.“因為所以”表示因果關系，“一就”表示條件關系?！坝龅嚼щy”和“嚷嚷著散伙”屬于條件關系，故選“一就”?！氨M管”與下文構成轉折關系，“但”與上文構成轉折關系，“豬八戒也不失忠勇和善良”與上文“嚷嚷著散伙”構成轉折關系，故選“但”。運用排除法，可知應選C。6B7D【詳解】由文段中“她懂得許多規(guī)矩”“紅紙包著，放在枕邊，

18、只要過一宵，便可以隨意使用”“又將一個福橘放在床頭了”這些典型的描寫，可知出自朝花夕拾中的阿長與一文，描寫的是魯迅兒時的保姆阿長，即長媽媽，她是個熱情、純樸、善良、給幼年的魯迅以極大關愛的勞動婦女；故選D。8B【詳解】B.“武當山”錯誤，應是“五行山”；故選B。9C【詳解】C.垂愛，敬辭，意思是關懷，俯愛。一般指上級對下級賞識愛護，也指別人對自己賞識愛護。這里這對自己的賞識愛護，使用恰當。故選C。10聞道龍標過五溪我寄愁心與明月隨君直到夜郎西六十而耳順七十而從心所欲不逾矩【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要

19、準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“溪、愁、逾、矩”等字詞容易寫錯。11巴山的夜晚黑沉沉的，連綿的雨水密密地布滿大地，秋水眼見著漲滿了池塘（景物、形容詞）12一二句實寫當時自己所處環(huán)境，內心凄苦、無奈；三四句想象團聚后的情景，充滿著喜悅歡樂。13 拉、拽連接、緊跟全、都無，沒有14即使每個人有一百只手，每只手有一百個手指頭，也不能指明其中一種（聲音）突然（猛然）看到他們，沒有不驚嘆像活人一樣的。15 【甲】文“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！泵鑼懧牨姷姆磻菑膫让姹憩F口技表演者的高超技藝；【乙】文“驟視之，無不驚為生人者” 或“余亟嘆其技之奇妙”寫參觀者的反應是從側面表現蠟人制作者的高超技藝。譯文：【甲】忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。其中夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒物品爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，眾人拉塌燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指明其中的任何一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說清其中一個地方。在