1、練習(xí)三“練習(xí)三”一共有10道題。第1，2題是鼓勵(lì)學(xué)生用畫(huà)圖及舉例的方法對(duì)計(jì)算方法或規(guī)律進(jìn)行說(shuō)明，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解。第35題鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法靈活解決小數(shù)乘法的相關(guān)計(jì)算問(wèn)題。第69題是鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題，并結(jié)合具體問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生讀懂信息、估算與計(jì)算能力，增強(qiáng)數(shù)感。第10題是拓展題，鼓勵(lì)學(xué)生借助數(shù)形結(jié)合進(jìn)一步理解小數(shù)乘法的算理。第1題借助面積模型鞏固小數(shù)乘法的意義。第2題舉例說(shuō)明運(yùn)算律對(duì)小數(shù)乘法同樣適用，是引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生只要能合理說(shuō)明即可。第3題本題答案是開(kāi)放性的，利用的是積的小數(shù)位數(shù)與兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。第4題通過(guò)游戲的形式，練習(xí)小數(shù)乘法，并培養(yǎng)學(xué)生

2、的估算能力。教學(xué)時(shí)，教師首先要幫助學(xué)生看懂題意，再讓學(xué)生任選一行、一列或斜行，找一找、算一算。對(duì)于基本的技能訓(xùn)練，不僅要注意量，而且要保證質(zhì)。教師應(yīng)盡量設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣而又有意義的題目。例如，本題不僅訓(xùn)練了小數(shù)乘法的計(jì)算技能，而且發(fā)展了學(xué)生的推理能力。還可以設(shè)計(jì)一些從計(jì)算中尋找規(guī)律、利用計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的題目。另外，訓(xùn)練不要過(guò)于集中，不能過(guò)量。答案：如得數(shù)在第一行上的算式有：51.1，94.6，4.64，4.62；得數(shù)在第一列上的算式有：51.1，12.35，1.19，1.92；得數(shù)在同一斜行上的算式有：51.1，1.95，1.94，1.99；等等。第5題鞏固小數(shù)乘法計(jì)算及混合運(yùn)算，發(fā)展學(xué)生計(jì)算能

3、力。答案：141.12，1.719，6.624；26.6，24，32。第6題結(jié)合我國(guó)“神舟”九號(hào)載人飛船發(fā)射成功，計(jì)算飛船在太空大約運(yùn)行的時(shí)間，一方面練習(xí)了小數(shù)乘法；另一方面受到愛(ài)國(guó)主義的教育。答案：（1）43.2千瓦時(shí)；（2）300時(shí)。第7題培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，怎樣估計(jì)1.8千克蘋(píng)果大約多少元，教科書(shū)通過(guò)對(duì)話(huà)的形式，呈現(xiàn)了三種方法。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生自己估算，交流估算方法后，再閱讀、理解教科書(shū)中的方法。答案：（1）12.96元；（2）15.12元。第8題本題要結(jié)合班級(jí)具體人數(shù)情況進(jìn)行計(jì)算。第9題本題是通過(guò)小數(shù)計(jì)算解決問(wèn)題，同時(shí)涉及圖形的周長(zhǎng)、面積的概念及計(jì)算。答案：（1）因?yàn)殚L(zhǎng)邊靠墻圍花圃，所以需要籬笆9.4米；（2）花圃的面積是10.8平方米；（3）需要施6.48千克的肥料。第10題