1、備課建議閱讀教學(xué)一、從三個(gè)維度解讀文本寫了什么？/理解課文內(nèi)容怎么寫的？/讀懂語言形式，包括典型的詞語、句子、段式、文式為什么這樣寫？/體會寫作目的二、確定明確具體的教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容）“四基”，基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法、基本學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1朗讀文本/區(qū)分課時(shí)、文體；背誦、復(fù)述是重要的課堂教學(xué)目標(biāo)；默讀不可缺少（帶著任務(wù)，有速度要求）2學(xué)習(xí)生字、詞語（生、熟）；一類的達(dá)到“四會”，二類的達(dá)到“三會”；學(xué)習(xí)虛詞；關(guān)聯(lián)詞語。3理解文本內(nèi)容；概括句意、段意、文意；體會思想情感。4積累模仿語言形式；精心設(shè)計(jì)隨文練筆5明確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣/圈畫批注注意：慎用教學(xué)參考書三、“以學(xué)定教”設(shè)計(jì)教學(xué)過

2、程1對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。2“學(xué)程預(yù)設(shè)”對應(yīng)“導(dǎo)學(xué)策略”。3“學(xué)程預(yù)設(shè)”包括學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)（答案）4“導(dǎo)學(xué)策略”的設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注：一是精心設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)單”，其內(nèi)容主要包括5個(gè)方面，即學(xué)習(xí)什么（學(xué)習(xí)內(nèi)容），怎么學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)方法），經(jīng)歷怎樣的過程（學(xué)習(xí)過程），學(xué)習(xí)達(dá)到什么程度（學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)），完成任務(wù)需要多長時(shí)間（學(xué)習(xí)時(shí)間）二是精心預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)方法，針對希望學(xué)生得到的答案，多元預(yù)設(shè)三是精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，第一課時(shí)習(xí)題化，第二課時(shí)問題化四是精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，伴隨教學(xué)過程，至少四分之一的時(shí)間用于作業(yè)。5抓住“四點(diǎn)”改造備課的思維模式 “四點(diǎn)”即起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、終點(diǎn)。 起點(diǎn)學(xué)生的原有水平學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)終點(diǎn)目

3、標(biāo)的另一種說法，即通過學(xué)習(xí)學(xué)生可以到達(dá)的地方學(xué)生的發(fā)展重點(diǎn)基于教材要求的設(shè)定難點(diǎn)基于學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的設(shè)定思維模型的簡要描述：第一步，確定起點(diǎn)。深入研究學(xué)生，準(zhǔn)確把握學(xué)生的原有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平，即起點(diǎn)，清晰地知道教學(xué)從哪里開始。第二步，明確終點(diǎn)。針對具體內(nèi)容整節(jié)課、某一教學(xué)環(huán)節(jié)，從三個(gè)維度準(zhǔn)確描述教學(xué)目標(biāo)，即學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。第三步，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)上述兩點(diǎn)，盡可能細(xì)致地想象學(xué)生從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程，據(jù)此確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第四步，預(yù)設(shè)學(xué)程、尋找策略。6備課樣例見“小學(xué)語文學(xué)程導(dǎo)航活力課堂教學(xué)范式的操作指南”。習(xí)作教學(xué)1寫一篇下水文/必須親自動筆2根據(jù)下水文確定具體明確的教學(xué)目標(biāo) /只求一課一

4、得3想象沒有教學(xué)的學(xué)生習(xí)作原貌。4比較“3”“2”之間的距離，確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。5設(shè)計(jì)“兩周”的教學(xué)過程 （1）激發(fā)動機(jī)：立足生活，表達(dá)定向 （2）主題閱讀：范文啟發(fā)，積累語言 （3）實(shí)踐體驗(yàn)：觀察思考，積累素材 （4）習(xí)作教學(xué)：開拓思路，掌握方法 （5）交流分享：碰撞智慧，修改完善 （6）拓展延伸：主題引領(lǐng)，發(fā)展個(gè)性作文的五個(gè)基本要素以此解決六個(gè)問題：動機(jī)、素材、立意、方法、語言、修改6習(xí)作備課案例見三廠習(xí)作研討會材料。作業(yè)：集中備課要求1備一個(gè)單元2選擇一個(gè)典型課例詳備/閱讀、習(xí)作、練習(xí)小學(xué)語文“學(xué)程導(dǎo)航活力課堂”構(gòu)建1“學(xué)程導(dǎo)航”核心理念2.“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的基本模塊3“學(xué)程導(dǎo)航

5、”教學(xué)范式的實(shí)施原則4“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的推進(jìn)要求5“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的課堂評價(jià)6小學(xué)語文“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式操作指南7小學(xué)語文“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式解讀8閱讀、習(xí)作、復(fù)習(xí)課案例解讀作業(yè)：1撰寫一篇學(xué)習(xí)心得：小學(xué)語文“學(xué)程導(dǎo)航活力課堂”構(gòu)建之我見2題目自定，不少于500字制訂語文學(xué)科計(jì)劃一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會綱領(lǐng)1語文課程性質(zhì)2課程基本理念3課程總目標(biāo)4各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)5各年級教學(xué)目標(biāo)6教學(xué)建議7評價(jià)建議二、熟悉教材，統(tǒng)觀全局1通讀教材，明確在學(xué)段、乃至整個(gè)小學(xué)中的地位與作用2掌握編寫體例、內(nèi)容、各單元之間的聯(lián)系3體會編者意圖，明確全冊的教學(xué)要求，以及各組課文、每篇課文的地位與作用三、了解學(xué)生，掌

6、握情況1了解學(xué)生包括學(xué)生的思想特點(diǎn)、知識水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受知識的實(shí)際能力等等2方法途徑：摸底考試、分析上學(xué)期試卷、召開座談會，征求學(xué)生意見等四、統(tǒng)籌兼顧，制訂計(jì)劃1班級情況分析主要分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能 、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，要著重分析班級情況的發(fā)展變化，而不是原有情況的簡單重復(fù)。2本學(xué)期教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容及總體安排，包括單元及練習(xí)的安排順序、安排特點(diǎn)、目的作用等。3本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)段目標(biāo)，考慮學(xué)生實(shí)際，提出切合實(shí)際情況的教學(xué)總目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。4提高教學(xué)質(zhì)量的措施要提出具體可行的措施，如提高課堂效率的策略、幫助學(xué)困生的方法、學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng)等。5學(xué)期教學(xué)

7、進(jìn)度安排包括周次、教學(xué)內(nèi)容及要求、課時(shí)數(shù)、教學(xué)準(zhǔn)備等。作業(yè)：制訂下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修要求：以上作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，請學(xué)校管理員，以學(xué)校為單位、分年級整體上傳至“海門市教師研修網(wǎng)”“小學(xué)語文”“16年級學(xué)科建設(shè)”主題帖下南通學(xué)科培訓(xùn)1小學(xué)校呼喚大教師2高效課堂：內(nèi)涵與對策3小學(xué)閱讀教學(xué)的理論與實(shí)踐4識字教學(xué)的方法與策略5國內(nèi)外寫作教學(xué)新走向6語文綜合性學(xué)習(xí)的本域化開發(fā)7課程視野與兒童視角下文本解讀策略8再說小學(xué)語文教師的教學(xué)基本功9教學(xué)設(shè)計(jì)及其模式10專題性文化課程的開發(fā)11談小學(xué)語文課堂教學(xué)評價(jià)12小學(xué)生語文學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)作業(yè)：1每一位老師針對南通培訓(xùn)的某一內(nèi)容撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，不少于500字2在7月10日前，請學(xué)校管理員，以學(xué)校為單位整體上傳至“海門市教師研修網(wǎng)”“小學(xué)語文”“南通學(xué)科培訓(xùn)暑期專輯”主題帖下南通教育教學(xué)通識培訓(xùn)1小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本理念和行動策略2教師心理調(diào)適3我們需要怎樣的師德4班級