1、1. 圓的認(rèn)識(shí)R六年級(jí)上冊(cè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓， 掌握?qǐng)A的特征，了解圓的各部分名稱，會(huì)用字母 表示圓的各部分名稱。2.理解同圓或等圓中半徑和直徑的關(guān)系與特征。3.掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟。一、新課導(dǎo)入 從奇妙的自然界到文明的人類社會(huì)，從精巧的手工藝品到氣勢(shì)宏偉的各種建筑到處都可以看到大大小小的圓，你能說(shuō)一說(shuō)在生活中我們見(jiàn)到的圓嗎？ 以前學(xué)過(guò)的圖形都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。 圓是由曲線所圍成的封閉平面圖形。 圓和以前學(xué)過(guò)的圖形有什么不同？二、探索新知你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？我用茶杯蓋畫。這把三角尺上正好有個(gè)圓。上面這兩種方法都是借助實(shí)物畫圓。缺點(diǎn)

2、是只能畫出形狀，尺寸不好把握。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用圓規(guī)畫圓。用圓規(guī)畫圓 1.把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間的距離（以3厘米為例）。 2.把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。 3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。認(rèn)識(shí)圓的圓心、半徑和直徑連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。 通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。 O圓心 半徑r 直徑d 用圓規(guī)畫幾個(gè)不同大小的圓，剪下來(lái)，沿著直徑折一折，畫一畫，量一量，你有什么發(fā)現(xiàn)？一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條半徑，無(wú)數(shù)條直徑。把圓沿任意一條直徑對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蛇吙梢灾睾稀A是軸對(duì)稱圖形，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，任意一條直徑所在的直線都是它的對(duì)稱軸。 同一圓內(nèi)，所

3、有的半徑都相等，所有的直徑都相等，直徑的長(zhǎng)度是半徑長(zhǎng)度的2倍。把圓沿任意一條直徑對(duì)折，兩邊可以重合。圓的中心位置是由什么決定的？半徑?jīng)Q定圓的什么？圓心確定了，圓的中心位置就確定了。半徑?jīng)Q定了圓的大小。用圓設(shè)計(jì)美麗的圖案。1.先畫出一個(gè)圓。2.然后在圓上畫兩條經(jīng)過(guò)圓心并且互相垂直 的直線。3. 在直線與圓的四個(gè)交點(diǎn)中，連接相鄰的 兩個(gè)交點(diǎn)構(gòu)造線段。4.以交點(diǎn)構(gòu)造的線段為直徑，畫一個(gè)過(guò)大圓 圓心的半圓。5.以交點(diǎn)構(gòu)造的四條線段為直徑，依次作出 半圓。請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。三、鞏固提高1.對(duì)于借助實(shí)物作圓的方法，如何找到圓心？因?yàn)橹睆剿诘闹本€即是圓對(duì)稱軸，所以兩條直徑的交點(diǎn)是圓的圓心。對(duì)折兩次，兩條折痕的交點(diǎn)即為圓心。2.用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是2cm的圓，并用字母 O、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。o2cmdr四、課堂小結(jié)畫圓的方法1.定好圓心；2.確定半