1、實用類文本閱讀第四部分第1頁，共30頁。專題十一新聞閱讀第3講連續(xù)性新聞文本閱讀第2頁，共30頁。新聞是對新近發(fā)生和正在發(fā)生或早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。新聞有廣義和狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫等體裁，狹義的新聞專指消息。新聞具有真實性、及時性、準(zhǔn)確性、簡明性的特點。1消息狹義的新聞即指消息，一般包含標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語等部分。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的組成部分，背景和結(jié)語有時則蘊含在主體里面。第3頁，共30頁。新聞標(biāo)題要求準(zhǔn)確凝練、新穎醒目。有的新聞有多行標(biāo)題，多行標(biāo)題包括引題(引標(biāo))、正題(主標(biāo))、副題(副標(biāo))。引題一般交代形勢，烘托氣氛，說明背

2、景等；正題是對一則消息內(nèi)容的高度概括；副題往往是對重要事實、結(jié)果的提要。導(dǎo)語大多是消息的第一句話或第一段話，以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。其寫法有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結(jié)論式等。第4頁，共30頁。主體是消息的主干，對導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補(bǔ)充，一般按事件發(fā)生發(fā)展的先后順序展開敘述，或按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。結(jié)語是消息的最后一句話或最后一段話。有的消息沒有結(jié)語。結(jié)語可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié)，可用帶有啟發(fā)性、激勵性的語言作結(jié)，可對事物發(fā)展趨勢作出預(yù)測，可提出值得讀者深思的問題，等等。第5頁，共30頁。2通訊通訊是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，

3、具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。因為通訊除具有新聞的一般特點外，還特別強(qiáng)調(diào)形象化，注重以情感人，所以，在閱讀方法上，既要遵循一般新聞的閱讀方法，又要參照文學(xué)類作品的閱讀方法。第6頁，共30頁。3特寫特寫是區(qū)別于消息和通訊的一種新聞體裁，它一般攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片段，通過多種表現(xiàn)手法作具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實、新聞人物和新聞主題。消息、通訊與特寫的特點如下表：消息通訊特寫主題雖然有一定的思想傾向，但主要是為了突出報道的新聞事實有鮮明的主題和思想

4、傾向有鮮明的主題和思想傾向第7頁，共30頁。消息通訊特寫選材注重事件，“何事”最重要。即使是人物消息，也主要是寫人做的事，以事顯人。偶爾有細(xì)節(jié)。(縱剖面)注重寫人或?qū)懯轮兄恕＜词怪卦趯懯?，也不僅僅以交代清楚“何事”為最終目的，而是力圖展現(xiàn)事件的全貌。沒有細(xì)節(jié)不會有好的通訊。(縱剖面)鏡頭式的新聞片段，描寫事件局部并放大細(xì)節(jié)。(橫斷面)第8頁，共30頁。消息通訊特寫表達(dá)方式以記敘為主，較少出現(xiàn)直接的抒情或者議論，看不到報道者明顯的態(tài)度、立場或者評論融記敘、描寫、議論和抒情于一體以描寫為主，可以適當(dāng)穿插議論、抒情，使讀者對事實的認(rèn)識得以升華結(jié)構(gòu)一般采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，突出主要事實結(jié)構(gòu)靈活，類似

5、于散文，結(jié)構(gòu)有縱式、橫式、層層遞進(jìn)式等結(jié)構(gòu)靈活，如同講故事，怎樣好聽怎樣講。用“文無定法”形容最恰當(dāng)?shù)?頁，共30頁。消息通訊特寫語言客觀、冷靜，簡潔、明快生動形象，富有文采生動形象，富有文采。較通訊而言更為集中、精練時效性講究傳播的時效，被稱為“帶著露珠的新聞”較消息時效性差些講究傳播的時效第10頁，共30頁。4新聞評論新聞評論是報刊、電視、廣播等新聞媒體闡述觀點、發(fā)表議論、表達(dá)立場的評論性文章，屬議論文的范疇。它具有很強(qiáng)的針對性、鮮明的思想性和廣泛的公眾性。夾敘夾議是其主要的表現(xiàn)手法。第11頁，共30頁。1分析新聞標(biāo)題的藝術(shù)性“五角度”角度分析標(biāo)題特點及其作用先看新聞的標(biāo)題是引題、主標(biāo)題，

6、還是副標(biāo)題，標(biāo)題不同作用也不同。所以，要弄清楚新聞標(biāo)題的特點，然后據(jù)此分析其作用表達(dá)技巧及其作用新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧，側(cè)重于修辭手法，因此在解答時，先明確判斷標(biāo)題運用了什么修辭手法，然后說明這一手法的作用第12頁，共30頁。角度分析對表達(dá)新聞主題的作用新聞標(biāo)題往往是對新聞主要內(nèi)容的高度概括，對揭示新聞主題有著重要的作用，故可以根據(jù)標(biāo)題了解新聞的主要內(nèi)容，進(jìn)而分析標(biāo)題對新聞主題所起的作用對表達(dá)觀點和感情的作用新聞標(biāo)題的擬定，傾注著作者的心血，凝聚著其鮮明的觀點態(tài)度，因此要明確新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，就需把握作者的觀點和情感對群眾獲取信息的作用和在吸引讀者方面的作用新聞標(biāo)題涵蓋新聞的主要內(nèi)容，這是群眾獲取

7、信息的第一印象。同時，新穎別致的標(biāo)題，能夠造成懸念，達(dá)到吸引讀者的目的，這就需要分析標(biāo)題是如何做到吸引讀者的第13頁，共30頁。2分析新聞導(dǎo)語的作用“三角度”角度分析內(nèi)容導(dǎo)語屬于哪類導(dǎo)語，寫出了什么事實，為全文奠定了什么基調(diào)等結(jié)構(gòu)導(dǎo)語概括了新聞事實，是總寫，引出下文對事實的展開社會、讀者如導(dǎo)語突出了新聞價值、吸引讀者等第14頁，共30頁。3分析新聞背景的作用“五角度”角度分析背景與內(nèi)容說明或解釋新聞主要內(nèi)容或?qū)π侣劙l(fā)生的原因進(jìn)行詮釋說明，令新聞通俗易懂背景與主旨運用背景材料揭示事物的意義，喚起社會關(guān)注，充分體現(xiàn)新聞價值，強(qiáng)化主題手法用背景對主要內(nèi)容進(jìn)行對比襯托，突出事物特點，顯示變化程度等作者

8、以背景語言加以暗示，表達(dá)某種不便明言的觀點豐富新聞內(nèi)涵借背景為新聞注入知識性、趣味性內(nèi)涵，使其可讀性更強(qiáng)第15頁，共30頁。4分析新聞表現(xiàn)手法“四角度”角度分析真實性新聞為了真實，除注意新聞的六要素之外，還要引用數(shù)字及新聞當(dāng)事人的語言等典型性新聞為了典型性、代表性，往往采用點面結(jié)合、舉例分析的手法生動性新聞也追求生動性，其中場面的描寫、材料的選擇、插入新聞當(dāng)事人的行為等，都是為達(dá)到這一效果第16頁，共30頁。角度分析表達(dá)效果消息一般都為“倒金字塔”式(即先說結(jié)果，再說重要事實，最后說次要內(nèi)容)，這跟一般的記敘文不同。而通訊的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補(bǔ)敘等敘述方

9、法。其效果一般要考慮：能否讓讀者體會出作者的態(tài)度，能否讓讀者把握新聞的主題，能否凸顯新聞的社會效應(yīng)等第17頁，共30頁。5分析新聞?wù)Z言特色“兩角度”角度分析準(zhǔn)確性數(shù)據(jù)運用及敘述描寫的準(zhǔn)確：準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)能增強(qiáng)事件的真實性和可信度，準(zhǔn)確的敘述和描寫能塑造典型的人物形象，使場景、事件或人物真實、具體、鮮活，使讀者如親歷其境，親見其人生動性語言的形象生動：通訊和特寫在表現(xiàn)人物和刻畫場景時允許使用文學(xué)手法，適度的形象、生動的語言有助于塑造形象，再現(xiàn)場景，表現(xiàn)主題第18頁，共30頁。1閱讀下面的文字，完成后面的題目。五十余將軍領(lǐng)隊“93”閱兵方陣軍旅生涯普遍30年以上過半擁有碩博學(xué)歷50多名將軍領(lǐng)隊受閱是9

10、月3 日抗戰(zhàn)閱兵一大看點。這是閱兵式首次安排將軍領(lǐng)隊參閱。他們的軍旅生涯普遍在30年以上，有的曾有參戰(zhàn)經(jīng)歷。他們不講職務(wù)、不講年齡，身先士卒，用嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)參加訓(xùn)練。此次閱兵中的最高軍銜是中將，中將受閱在新中國歷次閱兵中從未有過。所有將軍領(lǐng)隊中，最大年齡58歲，最小年齡48歲，平均年齡53歲。博士將軍領(lǐng)隊4人，碩士將軍領(lǐng)隊29人。第19頁，共30頁。沙場老將私下加練成都軍區(qū)第14集團(tuán)軍副軍長鄧志平曾在老山前線立下二等戰(zhàn)功。在集訓(xùn)之外還私下加練，他的體重從87公斤直降到不足80公斤，腰圍小了12厘米。作為百團(tuán)大戰(zhàn)“白刃格斗英雄連”英模方隊領(lǐng)隊之一，他說：“支撐我們刻苦訓(xùn)練的動力，大的靠政治，小的靠

11、面子。”廣州軍區(qū)第42集團(tuán)軍參謀長陳相文偵察兵出身，上世紀(jì)80年代兩次參戰(zhàn)，曾兩次榮立三等戰(zhàn)功。這位“華南游擊隊”英模部隊方隊指揮官，除獨立訓(xùn)練外，每天踢正步往返3個來回3.6公里，每晚對著鏡子左右踢腿各100次。第20頁，共30頁。閱兵老手再戰(zhàn)江湖第31集團(tuán)軍副軍長洪江強(qiáng)參加過1984年國慶大閱兵。31年前，洪江強(qiáng)是閱兵方陣中的隊員，31年后，他將率領(lǐng)“夜襲陽明堡戰(zhàn)斗模范連”英模部隊方隊受閱。空降兵戰(zhàn)車方隊領(lǐng)隊由空降兵某軍副軍長景濤少將擔(dān)任。今年50歲的景濤曾參加1999年國慶閱兵組織工作，2009年國慶閱兵中是空降兵徒步方隊的隊長，作為領(lǐng)隊帶兵受閱這是第一次。方隊還給景濤“開小灶”，一名士

12、兵、一名排長先后成為他的“教員”，一對一加大訓(xùn)練強(qiáng)度。第21頁，共30頁。老帥少將挑戰(zhàn)極限58歲的第二炮兵某基地副司令員沈國強(qiáng)少將，是方陣中最年長的將軍領(lǐng)隊。已屆退休年齡的沈國強(qiáng)，與導(dǎo)彈打交道整整40年，仍掛帥出征擔(dān)任常規(guī)導(dǎo)彈第1方隊領(lǐng)隊。與沈國強(qiáng)相差10歲的殲10梯隊將軍領(lǐng)隊、沈空參謀長常丁求，是此次閱兵中最年輕的將軍領(lǐng)隊。常丁求即將達(dá)到殲擊機(jī)飛行員的最高飛行年限。他將領(lǐng)銜殲10A戰(zhàn)機(jī)編隊飛過天安門。(選自武漢晚報，有刪改)第22頁，共30頁。請結(jié)合全文，簡要分析這篇報道的導(dǎo)語的作用。解析導(dǎo)語是這篇報道第一句話，它總括了報道的內(nèi)容，照應(yīng)標(biāo)題，引起讀者的閱讀興趣。答案這個導(dǎo)語高度地概括了報道的

13、內(nèi)容，其中“看點”二字不僅引起讀者的閱讀興趣，而且也是對整個報道中的“老將”“老手”“老帥少將”參加閱兵方陣的概括。第23頁，共30頁。2閱讀下面的文字，完成后面的題目。最后撤出武漢的185師老兵王伏堂“我用機(jī)槍揍下日本飛機(jī)”今年4月11日，本報以77年前，五百壯士血灑武漢市區(qū)為題，回顧了國軍185師在武漢的一段悲壯抵抗。其后，知情人提供信息，有一位國軍185師的老兵王伏堂，現(xiàn)住在監(jiān)利縣三洲鎮(zhèn)東北村。幾年前，當(dāng)?shù)卣汛_認(rèn)他的抗戰(zhàn)老兵身份。武漢晚報記者隨后趕到當(dāng)?shù)?，采訪了王伏堂老人。第24頁，共30頁。對于自己從軍的經(jīng)歷，王伏堂說：“當(dāng)時，二哥王瑞堂被抓壯丁，但他剛剛成親，性格過于老實內(nèi)向。于

14、是父親做主，讓習(xí)有拳腳功夫的我替兄從軍。”“一九三八年正月十四”，這是王伏堂一生都銘記的日子。剛過完春節(jié)，他就正式參軍，先到湖南臨湘羊樓司整訓(xùn)三個月。“我使用的第一支步槍槍號是8862”，對于那段歷史，老人記得清很多準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，“第一次打靶，三發(fā)子彈擊中同一彈孔。這在所有的新兵中，成績最佳。教官稱贊我是天生的射手。”第25頁，共30頁。然后，這批新兵被送至武漢，編入94軍185師1089團(tuán)1營2連3排9班。王伏堂因為射擊水平高，被分配到漢陽兵工廠旁的伯牙臺高射機(jī)槍陣地，擔(dān)任美式高射機(jī)槍的射手?！坝幸惶?，我正在陣地執(zhí)勤，看見3架日軍飛機(jī)來襲，當(dāng)時沒有得到長官指令，我一看時機(jī)很好，就果斷射擊，將其

15、中一架飛機(jī)揍了下來。另兩架飛機(jī)見狀倉皇離開。被擊落的敵機(jī)墜入距陣地2公里外的馬滄湖中。后來，有人從飛機(jī)殘骸上繳獲機(jī)槍兩挺?！闭f到這里，老人笑得合不攏嘴，嘴里僅剩的4顆牙齒也露了出來。第26頁，共30頁。據(jù)說，當(dāng)時的軍長郭懺，專門來到陣地，拍著王伏堂的肩膀，鼓勵他“就釘在此處，繼續(xù)殺敵報國”。隨后，王伏堂隨著部隊來到黃陂灄口布防。他所在的545旅1089團(tuán)，也是最后撤出武漢的部隊之一?！澳x開武漢后，還有部隊留在武漢嗎？”老人顯得很沉重：“我聽?wèi)?zhàn)友說，有一些零星部隊因為各種原因，沒有離開漢口，他們后來有些人被敵人發(fā)現(xiàn)并被殺害?！钡?7頁，共30頁。撤出武漢后，王伏堂隨部隊又來到賀勝橋、汀泗橋一帶對日軍作戰(zhàn)，常年的行軍讓他患有腿疾。一九四一年，到達(dá)湖南岳陽后，王伏堂來到一家醫(yī)院住院治療，這一治就是10天。期間，排長來看過他，但等到他出院時，部隊已離開岳陽。于是，他結(jié)束了自己不長卻閃光的軍旅生涯，回到岳陽老家當(dāng)起了農(nóng)民。第28頁，共30頁。在與武漢晚報記者的對話中，王伏堂9次感嘆，不知道武漢變成哪樣了，他想再回去看看。他的用語，不是“去看看”，而是“回去看看”