1、第 1 課時 9加幾 8 20以內(nèi)的進位加法R 一年級上冊 小熊笨笨過生日 小熊笨笨一家共5口人，它過生日時，笨笨的9個好朋友都來參加它的生日聚會。切蛋糕時，熊媽媽問笨笨：“應該切成多少塊呢？”課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測9加幾的計算方法1課堂探究點2課時流程探究點9加幾的計算方法點擊播放主題圖動畫問題：1. 關于飲料，從圖中你知道了什么？ 2. 他們遇到了什么問題？ 3. 你能列個算式來解決嗎？94？點擊播放例題動畫交流：9413，你是怎樣算出得數(shù)的？ 方法1數(shù) 10、11、12、13 或1、2、312、13方法2湊 先把1盒飲料放進箱子里， 外面還有3盒，所以一共有13盒。問題：為什么

2、要把1盒飲料放進去呢，做什么用呢？ 回顧梳理“湊”的過程： 13139 4 10在操作中掌握“湊十法”。1166問題：1. 前面這幾道計算題有什么相同的地方？ 2. 你們都是怎樣算的？小結：我們采用了“湊十法”，就是把9加幾的題目轉化成了 10加幾的題目來計算。 圈一圈，填一填。4149 51109 710102121091910616尋找規(guī)律，加深理解。問題：1. 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？9211931294139514961597169817991892119312941395149615971698179918 2. 個位上少的那個1到哪兒去了？9293949596979899歸納總結：（講解

3、源于點撥） 計算9加幾時，可以用“接著數(shù)”的方法和“湊十法”。其中用“湊十法”比較簡單，計算時把較小的加數(shù)分成1和幾，先將9和1湊成10，再算10加幾得十幾。小試牛刀 算一算。2457019810631.（選題源于教材P90第2題）9+ 算一算。2.（選題源于教材P90第4題） 9594 14 13 算一算。3.9 + = 159 + = 169 + = 186799加幾： 計算9加幾時，可以用“接著數(shù)”的方法和“湊十法” 。其中用“湊十法”比較簡單，計算時把另一個加數(shù)分成1和幾，先將9和1湊成10，再算10加幾得十幾。一、圈一圈，算一算。（選題源于典中點） 夯實基礎1/p>

4、二、看圖列式計算。1. 2. 93126915三、算一算。 9 91 9 9 9 9 9 9 9 9 1021031241351461571681791809（選題源于典中點）易錯辨析四、照樣子填一填。4141212817211615計算9加幾時，可以用“接著數(shù)”的方法和“湊十法”。辨析：對“湊十法”理解不深，計算9加幾時，可以用“接著數(shù)”的方法和“湊十法”。 Thank you! 第 2 課時 8、7、6加幾 8 20以內(nèi)的進位加法R 一年級上冊 湊十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測（1）8、7、6加幾的計算方

5、法（2）用多種方法計算8加幾1課堂探究點2課時流程探究點 18、7、6加幾的計算方法1. 從圖中你都知道了哪些數(shù)學信息？能到前面邊指邊說嗎？2. 同學們遇到了什么問題？3. 要解決這個問題，你們打算怎么辦呀？85137613跑步的一共有多少個學生？點子圖的方法問題：1. 每幅圖都表示什么意思？ 擺小棒的方法圈一圈的方法2. 這三幅圖之間有什么共 同的地方？誰再來說說你們剛才是怎么算的？8 5 231013見8想27613問題：你能用湊十法計算這道題嗎？跑步的一共有多少個學生？問題：如果換成6加幾，你會嗎？試一試吧!7 6 331013見7想3見6想4歸納總結：（講解源于點撥）1.計算8加幾時，

6、可以把較小加數(shù)分成2和幾，先算82得10，再算10加幾得十幾。2.計算7加幾時，可以把較小加數(shù)分成3和幾，先算73得10，再算10加幾得十幾。3.計算6加幾時，把較小加數(shù)分成4和幾，先算64得10，再算10加幾得十幾。1. 圈一圈，算一算。 31114111小試牛刀（選題源于教材P91做一做第1題）7 4 106 5 102. 算一算，找規(guī)律。（選題源于教材P91做一做第2題）7+3+3=7+6=6+4+2=6+6=8+2+2=8+4=1313121212123. 填一填。（選題源于教材P91做一做第3題）101214161112131411128+2=4=6=8=7+4=5=6=7=6+5=

7、6=探究點 2用多種方法計算8加幾1. 這道題，誰來讀一讀。交流：17892. 你知道8加9等于多少嗎？3. 17是怎么得到的，能說說你的想法嗎？ 和同桌同學說一說。小結：看來在算89時，既可以把9湊 成十，也可以把8湊成十。 比較這兩種算法有什么相同的地方。8 9 7110178 9 2710171. 誰看懂了，能說說嗎？問題：2. 這兩個算式相同的地方是什么？不同的 地方是什么？98178917你喜歡哪一種方法？8 9 7110178 9 27101798178917歸納總結：（講解源于點撥）計算8、7、6加幾時，可以用多種方法進行計算：方法一：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆分兩個加數(shù)中較小的那個數(shù)，

8、將較大的數(shù)湊成十。方法二：拆大數(shù)，湊小數(shù)。拆分兩個加數(shù)中較大的那個數(shù)，將較小的數(shù)湊成十。方法三：應用“交換兩個加數(shù)的位置，和不變”的規(guī)律進行計算。7891. 看誰反應快。6小試牛刀2. （選題源于教材P92做一做第2題）做這些題時，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？問題：怎樣想能很快說出得數(shù)？1313141416167+6=6+7=8+6=6+8=9+7=7+9=為什么要用加法計算？問題：為什么也用加法計算？問題：3. （選題源于教材P92做一做第3題）？節(jié)= （節(jié)）？朵8朵= （朵）831178151.先說得數(shù)，再寫算式。 （選題源于教材P93練習二十一第1題）小試牛刀(從2開始順時針)1012161314

9、 111715(從5開始順時針)12111416(從7開始順時針)1315131115 1214 寫算式略。82485639775968547968762.移動 ，每次加上卡片上的數(shù)。 （選題源于教材P93練習二十一第2題）把 換成 、 ，照樣子加一加。1281015131611 181417106 8 1311 14 9 161215117 9 1412 151017131688676. （選題源于教材P94練習二十一第6題）78 15555 444 6661555 933 8447. （選題源于教材P94練習二十一第7題）1512185308. （選題源于教材P94練習二十一第8題）原來有

10、 只猴，又跑來 只。一共有多少只猴？ （只）7474119. （選題源于教材P94練習二十一第9題）8 127 169 136 158 117 1449493710. 接著往下涂。（選題源于教材P94練習二十一第10題）略。（選題源于教材P94練習二十一思考題）4在 里分別填上3、4、5、6、7，使每條線上的三個數(shù)相加都得12。6573（答案不唯一）8、7、6加幾：計算8、7、6加幾時，可以用多種方法進行計算：方法一：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆分兩個加數(shù)中較小的那個 數(shù)，將較大的數(shù)湊成十。方法二：拆大數(shù)，湊小數(shù)。拆分兩個加數(shù)中較大的那個 數(shù)，將較小的數(shù)湊成十。方法三：應用“交換兩個加數(shù)的位置，和不變”

11、的規(guī)律 進行計算。一、圈一圈，算一算。（選題源于典中點） 夯實基礎1.4221226331334212二、算一算，比一比。1111131314141616（選題源于典中點）易錯辨析四、我會填。7 15 6 16 8 12 9 14 714 7 11 8 13 615 581045749辨析：口訣不熟練。 Thank you! 第 3 課時 5、4、3、2加幾 8 20以內(nèi)的進位加法R 一年級上冊 問題：你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀！能說說是怎 么計算的嗎？ 搶答。9615851374116612861478159413課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測5、4、3、2加幾的計算方法1課堂探究點2課時流程

12、探究點 5、4、3、2加幾的計算方法57問題：這道題你是怎樣算的呢？把你的算法跟同桌同學說一說。 自主探索學習問題：同是57，為什么有的把5分成2和3， 有的把 7分成5和2呢？ 5 7 23101252105 7 12方法一：方法二：小結：在算5加幾時，既可以把大數(shù)湊成十，也可以把小 數(shù)湊成十。還可以想與它有關系的算式。 751257方法三：1239124812先獨立算，再把你的方法跟同桌同學交流一下。 （講解源于點撥） 計算小數(shù)加大數(shù)時，可以交換加數(shù)的位置，把小數(shù)加大數(shù)轉化為大數(shù)加小數(shù)計算。歸納總結：小數(shù)來與大數(shù)加，交換加數(shù)是妙法；變成大數(shù)加小數(shù)，結果準確永不差。（講解源于點撥）16111

13、21314151. 摘水果。 384758397886674966792959小試牛刀2. 看圖列式。（選題源于教材P95做一做第1題）問題：（1）這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？ （2）你能看圖列出算式嗎？56114711（3）為什么要用加法計算呢？3. 幫小動物們算一算。 （1）小狗和小熊一共摘了多少個？（2）小猴和小狗一共摘了 多少個？（3）你還想知道什么？跟同桌同學說一說。 59149514751257122. 算一算兩種體育用品各有多少。（選題源于教材P96練習二十二第2題）小試牛刀131157 107 48 49133 59 109 393. 看誰算得都對。（選題源于教材P96

14、練習二十二第3題）123121310141125、4、3、2加幾的計算方法： 計算小數(shù)加大數(shù)時，有以下幾種方法： 1.將小數(shù)拆開，與大數(shù)湊十，轉化為十加幾進行 計算。 2.將大數(shù)拆開，與小數(shù)湊十，轉化為十加幾進行 計算。 3.交換加數(shù)的位置，轉化為大數(shù)加小數(shù)，根據(jù)大 數(shù)加小數(shù)的和算出結果。一、小蝌蚪找媽媽。(連一連)（選題源于典中點） 夯實基礎二、填一填。111214三、算一算，寫一寫？58 8547 7439 93 29 92請再寫出一組這樣的算式：_ _13131111121211115611 6511 (答案不唯一)（選題源于典中點）易錯辨析四、在()里填上合適的數(shù)。8( )15 4(

15、)13 2( )11 5( )12 3( )11 4( )12( )312 ( )51479978899辨析：對“湊十法”理解不深，計算9加幾時，可以用“接著數(shù)”的方法和“湊十法”。 Thank you! 第 4 課時 解決問題（一） 8 20以內(nèi)的進位加法R 一年級上冊 看屏幕口算。83 88 94 78 76 75 68 95 65 77 59 87 86 66 85 96 11 16 13 15 13 12 14 14 11 14 14 15 14 12 13 15課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測多角度解決求總數(shù)的問題1課堂探究點2課時流程探究點 多角度解決求總數(shù)的問題一共有多少人？點擊

16、播放例題動畫同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？ 男生后排前排女生把你的解答方法寫下來，再和同桌同學相互交流一下。 一共有多少人？78 15（人）2.都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法計算解 決這個問題，為什么列出的算式不一樣呢？ 1.同學們都是用加法算出“一共有多少人？”的，誰來 說一說為什么用加法算呢，你是怎么想的？ 96 15（人）歸納總結：（講解源于點撥）1.同一個問題，可以從不同的角度去思 考，用不同的方法去解決，但結果是 相同的。2.求兩部分的和，用加法計算。小試牛刀一共有多少只天鵝？ （選題源于教材P97做一做）7714（只）（只）86141.一共有多少人？ （選題源于教

17、材P99第1題）5914（人）（人）86142.一共有多少只猴子？5813（只）（只）76133.解決問題（一）： 同一個問題，可以從不同的角度去思考，用不同的方法去解決，但結果是相同的。一、看圖列式計算。（選題源于典中點） 夯實基礎 (個) 或 (個)1.2. (棵) 或 (棵) 851367138614104143.一共有多少只羊？ (只) 或 (只) 66125712二、認真分析問題，仔細解決。一共有幾把傘? (把) (把) 878715969615（選題源于典中點）易錯辨析三、圈出你認為正確的算式。一共有多少個？87 78 69 510 88 27辨析：兩種方法求總數(shù)時，思路不夠清晰。

18、一行一行的看，上邊有7個，下邊有8個。按顏色看，灰色的有10個，白色的有5個。作 業(yè) 請完成教材第99頁練習二十三第2題、 第3 題、第4題、第5題。 補充作業(yè) 請完成典中點的“應用提升練”和“思 維拓展練”習題，具體內(nèi)容見習題課件。 Thank you! 第 5 課時 解決問題（二） 8 20以內(nèi)的進位加法R 一年級上冊 看圖解決問題。一共有多少只兔子？5914（只）或8614（只）課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測用加法解決實際問題1課堂探究點2課時流程探究點 用加法解決實際問題原來有多少個 ？1. 你能完整地把這幅圖的意思說一說嗎？2. 可以怎樣解答呢？同學們自己試一試。 誰來說一說你是怎樣解答的。問題：1. 這幅圖表示什么意思？ 2. 為什么要用加法計算？ 3. 算式中的每個數(shù)表示圖中的哪一部分？ 指一指。7512（個）歸納總結：（講解源于點撥）1. 求原來有多少，就是求總數(shù)。要把已知 的兩部分合起來，用加法計算。2. 解決問題時可以借助畫圖去理解題意。原來有多少個雞蛋？8614（個）小試牛刀（選題源于教材P98做一做）1.一共有多少人？7613（人）2.點擊播放習題動畫一共剪了多少個窗花？8816（個）6.（選題源于教材P100第6題）點擊播放習題動畫小試牛刀（選題源于教材P100