1、 16.海上日出 第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（下）1.認(rèn)識(shí)“擴(kuò)、荷、剎、鑲”4個(gè)生字，會(huì)寫“擴(kuò)、范、努”等9個(gè)生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))2.初步理解課文，感受海上日出壯觀景象。(重點(diǎn))3.體會(huì)課文最后一句話的含義。 (難點(diǎn)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 太陽(yáng)每天東升西落，我們大多數(shù)人都熟視無(wú)睹，可是偉大的作家巴金爺爺卻將他在海上看到的日出景色絢麗多彩地展現(xiàn)在我們眼前，他是怎么寫的呢？又有什么感受呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他經(jīng)典名作海上日出。 海 上 日 出 巴金巴金（19042005），原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。巴金是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家之一，具有世界影響。海上日出是巴金寫的一篇散文。主要作品有：

2、“愛(ài)情三部曲”（霧雨電）和“激流三部曲”（家春秋）。作者簡(jiǎn)介hxingku我會(huì)認(rèn)擴(kuò) 荷 剎 鑲 ch加一加識(shí)記法識(shí)字方法 鑲（鑲嵌） 嚷（叫嚷） 何 + 艸 = 荷 組詞：重荷 廣 + 扌 = 擴(kuò) 組詞：擴(kuò)大 殺 + 扌 = 剎 組詞：一剎那對(duì)比識(shí)記法荷 多音字h（重荷 )h（荷花 )造句那盛開的荷（h）花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。生活中種種苦難，讓他不堪重荷（h）。剎 多音字sh（剎車 )ch（剎那 )造句 剎（ch）那間，太陽(yáng)發(fā)出了奪目的光彩。 司機(jī)手疾眼快，及時(shí)剎（sh）車，避免了一次事故。我會(huì)寫kufnnch擴(kuò)大擴(kuò)充示范 模范努力努嘴剎那古剎擴(kuò)范努剎我會(huì)寫lntx

3、ingzjn 破爛 打爛 代替頂替鑲嵌 鑲邊紫色紫藤不僅僅僅替爛鑲紫僅組詞模范 示范 師范 造句 王明是全國(guó)勞動(dòng)模范，他全家都覺(jué)得很光彩。范fn筆順 我會(huì)寫寫法 “艸”要略寬，豎彎鉤舒展有力。組詞剎那 剎那 寶剎 造句 清晨，從古剎里傳來(lái)洪亮的鐘聲。剎ch筆順寫法 “殺”下部的豎鉤不能寫成豎，右部豎鉤挺直。組詞鑲嵌 鑲牙 鑲邊 造句 王冠上鑲嵌著一顆閃閃發(fā)亮的寶石。鑲xing筆順寫法 左窄右寬，右部筆畫繁多，上下要寫得較緊湊。組詞紫色 紫紅 萬(wàn)紫千紅 造句 紫色的山峰襯托著幾朵白云，美麗極了。紫z筆順寫法 “此”寫得要寬扁，下部要緊湊。奪目：(光彩)耀眼。造句：舞臺(tái)上的布景絢麗奪目，異常新穎。

4、燦爛：形容光芒照得非常耀眼，奪目。造句：今天的陽(yáng)光真燦爛。奇觀：指雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。造句：八月十五的錢塘江大潮是江南的一大奇觀。詞語(yǔ)解釋自由讀課文，邊讀邊想：課文的哪幾個(gè)自然段是寫海上日出的？其余段落講什么？自讀提示第一部分（1）寫“我”常常在海上看日出。 第二部分（25）寫“我”幾次看到海上日 出的景色， 具體描寫了日出過(guò)程中景色的變化。第三部分（6）觀看日出的感受。默讀課文，從課文中找出贊美海上日出的句子。這不是偉大的奇觀嗎？這是一個(gè)反問(wèn)句，總結(jié)全文。既是對(duì)奇妙大自然景觀的贊美，又是對(duì)光明力量的驚嘆，表達(dá)了作者熱愛(ài)光明、追求光明的美好感情。為了看日出，我常常早起。那時(shí)

5、天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，只聽(tīng)見(jiàn)船里機(jī)器的響聲。 朗讀第1自然段，思考：這一段交代了些什么？事情 人物時(shí)間環(huán)境地點(diǎn)（海上）說(shuō)明“我”看日出的次數(shù)多，為下文寫日出的景象埋下了伏筆?！盀榱丝慈粘觯页３Ｔ缙稹币痪渲械摹俺３！闭f(shuō)明什么？與下文有什么聯(lián)系。 結(jié)構(gòu)梳理時(shí)間：天還沒(méi)有亮人物：“我”地點(diǎn)：海上事情：看日出環(huán)境：周圍很靜海上日出關(guān)于日出的詞語(yǔ)旭日初露 冉冉東升 曉日初升 朝陽(yáng)初升 紅日欲出 日色東升 旭日東升 旭日初升 朝暉滿地 日出旭旭 紅日未出 紅日初升 噴薄而出 火輪升騰 金光耀目 紅日噴薄 一、選擇合適的詞語(yǔ)填空。 光彩光芒 （ ）奪目 （ ）萬(wàn)丈 （ ）四射 （ ）照人 亮光 光亮

6、 奪目的（ ） （ ）的金邊 燦爛的（ ） 光彩 光芒 光彩 光亮光芒 亮光 亮光二、比一比，組成詞。淺（ ） 擴(kuò)（ ） 努（ ） 錢（ ） 礦（ ） 怒（ ） 爛（ ） 鑲（ ） 紫（ ） 欄（ ） 壤（ ） 繁（ ） 淺綠煤礦努力 金錢擴(kuò)大惱怒燦爛鑲邊紫色繁榮土壤 圍欄 16.海上日出 第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（下）1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。(重點(diǎn))2.理解課文內(nèi)容，感受日出時(shí)的壯觀景象。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)作者按照一定順序觀察事物的方法。(難點(diǎn)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)這句反問(wèn)句的意思是：這是偉大的奇觀，表達(dá)了作者對(duì)海上日出的贊美之情?；叵胝n文，文中哪句話概括了巴金在看海上日出時(shí)的感受?

7、這不是很偉大的奇觀嗎？通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容，欣賞了海上日出的景色。這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨巴金爺爺去感受日出的壯觀吧。 海 上 日 出 巴金默讀全文，想一想：作者是按什么順序描繪日出景象的？分別有幾段對(duì)應(yīng)？日出前（2）日出時(shí)（3）日出后（4、5） 朗讀課文第2自然段。思考：日出前天空的顏色有什么變化？請(qǐng)找出相關(guān)詞語(yǔ)。 天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞。 果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。 作者為什么用“果然”一詞？“果然”一詞與第一自然中哪個(gè)詞相對(duì)應(yīng)？ “常常早起”，“常?！闭f(shuō)明我經(jīng)?？慈粘?，我預(yù)料太陽(yáng)要從那邊出來(lái)，結(jié)果

8、真的出來(lái)了。預(yù)料中和事情得到了證實(shí)，所以用“果然”。朗讀課文第三自然段，找出描寫太陽(yáng)上升過(guò)程的句子。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)?！柏?fù)”這個(gè)詞形象地刻畫了太陽(yáng)在上升的過(guò)程中很費(fèi)勁、很吃力的樣子?！皼_”表現(xiàn)出太陽(yáng)上升時(shí)有力量、勢(shì)不可擋?！疤笨坍嬃颂?yáng)沖破云霞，如釋重負(fù)、可愛(ài)的樣子。天氣晴朗時(shí)日出都這么美，那在有云的情況下，日出又是怎樣一番美景呢？自由讀課文4、5自然段。默讀第4自然段，思考：有薄云時(shí)，作者看到了怎么的景象？有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上?！爸鄙涞健毙蜗蟮貙懗隽岁?yáng)光穿過(guò)云縫時(shí)水

9、天一色，一片光亮的景色。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。 默讀第5自然段，思考：云很厚的時(shí)候又是什么景象呢？ 然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色?！胺派?、透過(guò)、鑲、沖出、染成”寫出了太陽(yáng)沖破黑云時(shí)的變化之美。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。結(jié)構(gòu)梳理海上日出?。荷?厚：射、透、鑲、沖、染 天氣晴朗時(shí)有云時(shí)淺藍(lán)紅霞負(fù)沖跳 偉大的奇觀概括主旨海上日出是一篇寫景抒情散文，課文按照日出前、日出時(shí)和日出后的時(shí)間順序描寫了天氣晴好時(shí)和有

10、云時(shí)海上日出的不同景象，展現(xiàn)了日出這一偉大景觀。 描寫日出的句子1.剎那，太陽(yáng)整個(gè)浮出海面，絢爛的陽(yáng)光照亮了大地，也照亮了我的內(nèi)心。2.太陽(yáng)猛地一跳，蹦出了海面，霎時(shí)間，那遼闊無(wú)垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。3.太陽(yáng)剛剛升上山頭，被幾片鮮紅的朝霞掩映著，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。 一、寫出下面帶注音的詞。1.地震災(zāi)區(qū)搜救工作的fn wi（ ）在不斷擴(kuò)大。 ln（ ）的陽(yáng)光、清新的空氣，又一個(gè)美好的清晨。3.歲月gng t（ ），家鄉(xiāng)門前的那棵棗樹愈發(fā)顯得滄桑。4.學(xué)習(xí)過(guò)程中不能放松，因?yàn)閎 jn（ ）只有你一個(gè)人在n l（ ）。 范圍燦爛更替不僅努力二、選

11、詞填空。1.夜深了，王老師的屋里還透出( )。 2.陽(yáng)光普照大地，屋里也有了( )。3.錢塘江的潮汐是一大( )。4.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來(lái)的長(zhǎng)江大橋，顯得格外( )。亮光 光亮 壯觀 奇觀壯觀 亮光 光亮 奇觀 三、按要求改寫句子。 1.這不是偉大的奇觀嗎?（改成陳述句）_2.太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。（改成“被”字句）_3.在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（縮句）_ 地方出現(xiàn)了紅霞。 這是偉大的奇觀。 一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。平原日出 這些圖片記錄了人們?cè)诟呱?、平原看到的日出美景，但只是一剎那的景象。那么每天太陽(yáng)是怎么升起來(lái)的，升起時(shí)的景色是怎樣變化的，我們就不能看到了。

12、巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來(lái)寄給了他的哥哥們，讓他們一起領(lǐng)略這壯觀的景象。今天，我們也一起來(lái)領(lǐng)略這海上日出的偉大奇觀吧！第一課時(shí)第二課時(shí) 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè) 16 海上日出第一課時(shí) 巴金，原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。 1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。 代表作品：家寒夜隨想錄等。 巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見(jiàn)聞?wù)沓珊Ｐ须s記39篇，海上日出就是其中一篇。kuhchxing擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)荷多

13、音字 太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。h 綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hkufnnchlnzjntxing我會(huì)寫紫爛僅鑲替范努剎擴(kuò) 左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅加一加：奴+力努換一換：攔-扌+火=爛嘆-口+亻=僅識(shí)字方法看圖識(shí)字：紫 紫色：中國(guó)傳統(tǒng)里紫色是 尊貴的顏色，如：北京故 宮又叫“紫禁城”。字理識(shí)字： 擴(kuò) 會(huì)意字，表示放大，長(zhǎng)大。組詞：擴(kuò)大、擴(kuò)展范重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fn“氵”在“艸”的下面。 字義：范本指一種草（見(jiàn)說(shuō)文），現(xiàn)多用作姓氏。本指出行前祭路神的儀節(jié)，古代文獻(xiàn)中多用來(lái)表示

14、模子、法則。鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌 鑲邊 鑲牙xing識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛重荷：過(guò)重的負(fù)荷。本課指太陽(yáng)升起時(shí)非常費(fèi)力。詞語(yǔ)解釋 承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。一剎那：十分短促的時(shí)間內(nèi)。本課指初升的太陽(yáng)一下子發(fā)出亮光。 海鷗從云端俯沖下來(lái)，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。奇觀：奇特而又少見(jiàn)的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。 我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。整體感知 下面表格里的空白處你會(huì)填嗎？默讀課文，填一填吧！時(shí)間地點(diǎn)人物事件早晨海上巴金看日出 自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽(yáng)變化的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮摹?/p>

15、第3自然段：小半邊臉 努力上升 沖破了云霞 跳出了海面 奪目的亮光 第4自然段：直射到水面上 燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫的 巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句話來(lái)概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？ 巴金爺爺為什么有這樣的感受呢？日出時(shí)的景象是怎樣的呢？下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。重荷（h h） 剎那（sh ch） 紫色（c z） 鑲嵌（xing rng）.課堂演練.二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光 三、你來(lái)結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！字詞聽(tīng)寫海上日出誰(shuí)？什么時(shí)間？看怎樣的日出？巴金早上看

16、壯觀的海上日出 上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇觀”的感慨。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，一起去感受海上日出這一偉大奇觀。第二課時(shí) 朗讀課文第1、2自然段，說(shuō)說(shuō)日出前的景象是怎樣的？互動(dòng)課堂 為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。 天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從東邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。日出前轉(zhuǎn)眼間 一剎那 一瞬間剎那間 一眨眼 眨眼間詞語(yǔ)積累（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)） 默讀課文。說(shuō)說(shuō)海上日出的景象。（課后第1題） 果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊

17、臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。 ：顏色 ：光亮 ：動(dòng)態(tài) 日出時(shí)的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來(lái)欣賞欣賞吧！小半邊臉 沒(méi)有亮光努力上升 沖破云霞 跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩光彩 光芒 亮光 （ ）奪目 （ ）萬(wàn)丈 透出（ ） 光彩光芒 亮光詞語(yǔ)辨析 讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處。（課后第2題） 太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，

18、完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。. 這幾個(gè)詞語(yǔ)把太陽(yáng)擬人化，具體描述太陽(yáng)如何上升，生動(dòng)逼真，努力體現(xiàn)出來(lái)太陽(yáng)的上升的緩慢，沖破強(qiáng)調(diào)出太陽(yáng)上升時(shí)的艱辛。跳出了給人一種欣喜之感。讓人讀起來(lái)有一種壯觀、真切的感覺(jué),也體會(huì)到太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力。努力上升 沖破了云霞 跳出了海面 剛開始時(shí)，天空是（ ）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（ ）。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)只露出了（ ）臉 ，呈現(xiàn)出（ ）色，卻沒(méi)有（ ）。然后太陽(yáng)一步步，慢慢地（ ）。最后，太陽(yáng)終于（ ），完全（ ），顏色由（ ）變成了光芒萬(wàn)丈，四周的云片也被照得燦爛。 你來(lái)用下面的句式說(shuō)說(shuō)日出時(shí)的景象吧！一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出

19、了海面深紅 有云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？ 有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆里，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。 陽(yáng)光由上而下地“直射”到水面，水面就把光線由下而上地反射上天，這樣天光，水光融為一體，水天一色，所以“很難分辨出哪里是水，哪里是天”。有云時(shí)的海上日出 天邊有黑云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？ 有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海

20、水，連我自己也成了光亮的了。 在黑云后面-給黑云鑲邊-沖出重圍-給黑云染色對(duì)比讀一讀，哪個(gè)句子更好？ 1.然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。 1句好，更能體現(xiàn)黑云背后的太陽(yáng)要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋。 2.然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云描了一道發(fā)光的金邊。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣太陽(yáng)光給黑云勾畫了一道邊 這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？ 后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。 不可以，“染成”是用染料著色，寫出了天空的云彩在太陽(yáng)光的映照下慢慢變化的過(guò)程，而“涂成”速度之快讓人感覺(jué)不到云彩是慢慢變化的。有黑云時(shí)的海上日出 晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆： 這不是很偉大的奇觀嗎？反問(wèn)句 反問(wèn)句式，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者贊美大自然、熱愛(ài)大自然的感情。這是很偉大的奇觀。這句話還可以怎樣說(shuō)？ 有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文描寫日出的精彩之處。（課后選做題）“好像負(fù)著重荷”“努力上升”“沖破”“跳出”第一處精彩：擬