1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)說(shuō)課稿各位評(píng)委好！今天我的說(shuō)課內(nèi)容是 新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)教材分析 本單元學(xué)習(xí)談?wù)摻煌üぞ吆途嚯x ，學(xué)習(xí)合理安排行程，并合理選用交通工具，主要單詞有。subway ,train , walk stop mile get to how far how long . 主要句型有：How do you get to school ?I ride my bike .How long does it take ?It takes

2、 about thirty minutes .第四單元我設(shè)計(jì)了六課時(shí) ，我現(xiàn)在要說(shuō)的是本單元的第一課時(shí)Section A的1a 1b 1c ，主要學(xué)習(xí)本單元的基本語(yǔ)言知識(shí) How does Bob get to school? He takes the train 。.還有聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容是掌握整個(gè)單元內(nèi)容的前提 。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和邏輯表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo) ；新單詞 ：ride , walk , get to , take the train句型 ;How does Bob get to school ? He takes the train .語(yǔ)法 ：

3、一般現(xiàn)在時(shí) 。能力目標(biāo) :通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和讀寫(xiě)使學(xué)生掌握新單詞 。通過(guò)朗讀和操練使學(xué)生掌握新句型 。提高學(xué)生的口語(yǔ)能力 。通過(guò)聽(tīng)和重復(fù)錄音中的情景對(duì)話(huà)使學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)能力 。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)乘坐某種交通工具。并了解其他發(fā)達(dá)國(guó)家人們常用的交通工具 。情感態(tài)度 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則 ，通過(guò)乘坐各種交通工具 去了解祖國(guó)的大好河山 。更加熱愛(ài)祖國(guó) 。學(xué)習(xí)策略幫助鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與 聽(tīng)說(shuō)活動(dòng) 。文化意識(shí) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí) ，使學(xué)生了解其他發(fā)達(dá)國(guó)家人們最常用的交通工具 ，從而努力學(xué)習(xí) ，實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望 。 確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)： 根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)

4、練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。此外，也根據(jù)我國(guó)國(guó)情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，根據(jù)現(xiàn)階段外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育的要求.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握新單詞并用一般現(xiàn)在時(shí)問(wèn)答乘何種交通工具到某地 。依據(jù)是根據(jù)課標(biāo)要求而且是本節(jié)課的新授內(nèi)容 。難點(diǎn)：如何正確用運(yùn)所學(xué)新單詞和句型，依據(jù)是學(xué)生課后不說(shuō)英語(yǔ)，課堂時(shí)間有限 。學(xué)情分析及教學(xué)策略學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá) ，以how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句也學(xué)過(guò) ，新內(nèi)容里沒(méi)有學(xué)過(guò)的就是各種交通工具的名詞 ，以及How does Bob get to school ?He takes the train

5、 .的表達(dá)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn) ，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法 。教學(xué)設(shè)想創(chuàng)設(shè)環(huán)境 ，引入新課 。由新單詞擴(kuò)展到短語(yǔ) ，由短語(yǔ)擴(kuò)展成句子 。在引出今天的新句型。板書(shū)新句型 ，學(xué)生朗讀理解后操練。并對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行檢測(cè) 。由圖片引到聽(tīng)力 訓(xùn)練 。出示有針對(duì)性的練習(xí)并小結(jié) 。教學(xué)方法聽(tīng)和說(shuō) 。依據(jù)是根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn) 。教具;多媒體，錄音機(jī)。教學(xué)程序： 1、新課導(dǎo)入 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意 ，首先告訴學(xué)生今天我是騎自行車(chē)來(lái)學(xué)校的,給學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)，導(dǎo)入新課。 2、新課的講解 本課利用多媒體教學(xué)手段展示形象生動(dòng)的畫(huà)面，配有汽車(chē)?yán)嚷暋⒆孕熊?chē)鈴聲，栩栩如生。以學(xué)生上學(xué)為主線(xiàn)，通過(guò)學(xué)生離校的遠(yuǎn)近,

6、選擇的交通工具，將how,所引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句引出并反復(fù)操練，使學(xué)生全面掌握。任務(wù)性聽(tīng)力訓(xùn)練1B.listen and write.以及1c,pairwork其中多媒體展示的動(dòng)畫(huà)部分更具特色，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，3、反饋練習(xí)把下列句子翻譯成英語(yǔ) 你是怎樣到學(xué)校的？我騎自行車(chē)來(lái)的 。 你的哥哥是怎么到學(xué)校的 ? 他坐公共汽車(chē) 。你的英語(yǔ)老師是怎樣到學(xué)校的 ？她坐地鐵來(lái)的 。4、小結(jié) ;Ask a student to sum up .家庭作業(yè) ;1.Read and write new words . 2. Prepare the new lesson .Handwriting on the Bb Unit4 How do you get to school ?Period 1