1、先前,有一個(gè)讀書人住在古廟里卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上一道金光從枕邊飛出外面便什么聲音也沒有了長媽媽她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?我們起來看課文。 在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了個(gè)人，這個(gè)人是誰呢? 復(fù)習(xí)舊知識(shí)魯迅阿長與山海經(jīng) 魯迅（18811936），偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人，無產(chǎn)階級(jí)文化思想的先驅(qū)，原名周樹人，字豫才。 主要著作有短篇小說集吶喊、彷徨、散文集朝花夕拾等。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解文章所記敘的發(fā)生在長媽媽身上的生活瑣事,及所作的詳略處理,學(xué)

2、習(xí)本文圍繞中心進(jìn)行選材的方法. 2.體會(huì)本文蘊(yùn)含的作者的深情. 文章主要描寫的對(duì)象是長媽媽，作者幾乎是按生活的原樣，真實(shí)而親切地再現(xiàn)了自己童年時(shí)期與長媽媽相處的情景。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧宰x課文的基礎(chǔ)上，看看課文圍繞長媽媽寫了哪些事，并說說這些事件體現(xiàn)了長媽媽什么樣的性格。1.“切切察察的毛病”.2.擺“大”字的睡相.3.許多的規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)4.“長毛”的故事.6.買.5.謀害我的隱鼠“切切” 饒舌多事擺“大” 不拘小節(jié)規(guī) 矩 迷 信“長毛” 無 知厭煩思考：課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫?哪些內(nèi)容寫得比較簡(jiǎn)單?為什么這樣安排？ 略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相，文中較詳寫了兩件事：

3、阿長讓“我”過元旦時(shí)吃福橘的做法，令“我”感到“古怪”；講阿長的故事時(shí)說到她的作用，令“我”驚異“她還有這樣偉大的神力”；重點(diǎn)是阿長買山海經(jīng)，更使“我”相信“她確有偉大的神力”。 這三件事都是統(tǒng)一在表現(xiàn)兒童對(duì)未知、神秘事物有著強(qiáng)烈的好奇心這一中心之內(nèi)的。2.讀第1828自然段。這里作者詳細(xì)敘述了長媽媽為“我”買山海經(jīng)的經(jīng)過。請(qǐng)一位同學(xué)來復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里聽到過，后來一直 渴慕著繪圖的山海經(jīng) 。遠(yuǎn)房叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)。因此，“我”對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。經(jīng)過：阿長向“我”問山海經(jīng)的事，她告假回家以后的四五天，她給“我”買來了山海經(jīng)。結(jié)果：

4、“我”深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。 我們可以想象幼小的魯迅此時(shí)那種激動(dòng)而又敬佩的心情，“新的敬意”自然而然地在心底萌生。 這就是魯迅筆下的長媽媽，她雖然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠、善良、淳樸、關(guān)心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的個(gè)人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢?善良真誠淳樸熱情樂于助人饒舌多事不拘小節(jié)迷 信無 知厭煩（喜愛、感激、崇敬）(略寫)(詳寫)提問：文中哪些地方抒寫了作者這種懷念之情?有感情地朗讀出來。明確： 最后兩個(gè)自然段，直接抒發(fā)了對(duì)長媽媽的深切懷念之情。文章118自然段都在寫“不大佩服”“討厭”“憎惡”阿長，結(jié)尾卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她

5、的魂靈！”這是一種什么樣的寫法，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 這就是采用先抑后揚(yáng)的手法。凸現(xiàn)出長媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達(dá)自己的深切思念。這樣文章更加真切生動(dòng)，人物形象更為豐滿。重點(diǎn)與難點(diǎn)1本文的記敘線索是什么？本文是以作者的思想變化為線索的。知道阿長謀害了“我”的隱鼠時(shí)，感情上是“憎惡”她文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長的深切懷念之情。對(duì)于阿長的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她”對(duì)于阿長所懂得的許多規(guī)矩，哦”也是不耐煩的”盡管在阿長給“我”講長毛的故事時(shí)，“我”也曾“發(fā)生過空前的敬意”，但那后來也“逐漸淡漠”了因?yàn)榘㈤L給“我”買山海經(jīng)，才真

6、正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了” 文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？作者這樣寫，形象地刻畫出阿長是一個(gè)不被人重視、地位低下的勞動(dòng)?jì)D女。為什么題目不寫“長媽媽”而寫“阿長”？ 因?yàn)榍鞍氩糠侄嘤靡止P，用“媽媽”稱呼，名實(shí)不符，用“阿長”稱呼，名副其實(shí)。題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長”稱呼。 為什么寫阿長買山海經(jīng)的筆墨并不多，而此前此后反倒寫了不少？ 不寫買書經(jīng)過，給讀者留下了廣闊的想象空間。 詳寫此前的渴慕，才能說明阿長為什么使我大喜過望。 寫此后的震悚和欣喜，才能說明阿長怎樣令人尊敬和感激，阿長的熱心對(duì)我的成長有怎樣的意義。 怎樣理解文中說的阿長“確

7、有偉大的神力”？ 因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，也“不能做”，她卻做成功了。簡(jiǎn)析過渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。“但是她懂得許多規(guī)矩”“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意”“但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了”等。這些過渡使行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。照應(yīng)： 通過照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長的地位低下。前后映襯，加深讀者的印象。開頭 ：“也終于不知道她姓什么”，結(jié)尾：“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”?？偨Y(jié)全文： 從整體說來，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重?！扒星胁觳臁钡纳駪B(tài)，睡相的描寫，吃福橘日于的緊張心情，“長毛”的故事等，

8、讀后令人捧腹開懷，忍俊不禁?？墒?，當(dāng)長 媽媽為“我”買回山海經(jīng)后，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露于字里行間，這種色彩的變化，使得作者對(duì)長媽媽的感情表達(dá)得更加真實(shí)感人。識(shí)記與理解：1給下列加橫線的字注音。阿長（ ） 瘡疤（ ）詰問（ ） 懼憚（ ）震驚（ ） 粗拙（ ）憎惡（ ） 絮說（ ）惶急（ ） xchungchngznghungzhuzhndnji2選詞填空：（l）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）起來，但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地（詢問、審問、詰問 ），而且當(dāng)面叫她阿長。（2）這（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做

9、，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全部）消滅了。淡薄消失又卻完全詰問3刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫方法。（1）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的二哼經(jīng)，我給你買來了！” 肖像描寫動(dòng)作描寫（語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫）4判斷正誤（1）朝花夕拾是一本散文集，從百草園到三味書屋也出自這本集子。（ ）（2）文中的“我”表示的是采用第一人稱敘述，并非真的是指少年魯迅。（ ）（3）魯迅