1、九年級物理人教版第十三章內(nèi)能內(nèi)能的復(fù)習(xí)耒陽市第三中學(xué) 鄒玉銘考點(diǎn)梳理一、分子熱運(yùn)動1.物質(zhì)的組成：常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子 、 構(gòu)成的。2擴(kuò)散現(xiàn)象：（1）定義：不同的物質(zhì)相互_時(shí)，彼此_的現(xiàn)象。固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。接觸進(jìn)入對方分子原子演示實(shí)驗(yàn)：向一個(gè)盛有熱水、冷水的兩個(gè)燒杯中用滴管注入兩滴紅墨水，觀察現(xiàn)象。結(jié)論：液體之間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散的快慢與物體的溫度有關(guān)。觀察與思考擴(kuò)散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。分子間有間隙。實(shí)驗(yàn)表明，溫度越高，物體溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，擴(kuò)散越快。歸納與小結(jié)【例題】下列現(xiàn)象不能說明分子在永不停息地運(yùn)動的是()A.切開香

2、瓜,滿屋飄香B.打掃教室,灰塵飛揚(yáng)C.腌泡菜加鹽,整壇菜都有咸味D.放在衣櫥中的樟腦球變小了B分子間作用力1、固體、液體、氣體很難被壓縮 （說明分子間有斥力）2、兩個(gè)鉛柱沒有被重物拉開 （說明分子間有引力） 距離變 ，引力和斥力都 ，但斥力變得更 ，表現(xiàn)為 。距離變 ，引力和斥力都 ，但斥力變得更 ，表現(xiàn)為 。當(dāng)r10r0 無作用力擴(kuò)展延伸大減小小引力小增大大斥力【例題】銅絲不易被拉斷，而面條一拉就斷，這是因?yàn)?)A面條分子間沒有引力，銅絲分子間有引力B面條分子間有斥力，銅絲分子間沒有斥力C面條比銅絲軟D面條、銅絲分子間都有引力和斥力，面條分子間的引力小于銅絲分子間的引力D二、內(nèi)能1.定義：構(gòu)

3、成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的 能和 能的總和。2.主要影響因素：(1)影響物體內(nèi)能大小的因素：物體的 、 、體積、狀態(tài)等。同一物體的溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈，內(nèi)能越 。(2)特點(diǎn)：一切物體，不論溫度高低，都具有 。3.機(jī)械能和內(nèi)能：機(jī)械能與整個(gè)物體的 運(yùn)動情況有關(guān)，而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的 運(yùn)動和分子之間的 情況有關(guān)。分子勢動質(zhì)量溫度大內(nèi)能機(jī)械熱相互作用4.改變內(nèi)能方法：(1)熱傳遞熱量：在熱傳遞的過程中，傳遞 的多少。條件：存在 。規(guī)律：物體吸收熱量，內(nèi)能 ；物體放出熱量，內(nèi)能減小。傳遞方向：熱量只能從 物體傳到 物體。實(shí)質(zhì)：能的 ，即能的形式在轉(zhuǎn)移的前后沒有改變。能量溫度差增加高溫低溫轉(zhuǎn)

4、移【例題】冬天,雙手摩擦,利用_改變內(nèi)能。向手上哈氣,利用_改變內(nèi)能。做功熱傳遞實(shí)驗(yàn)2: 做功可以改變物體的內(nèi)能如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉燃燒起來了，這是為什么呢？因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)，導(dǎo)致硝化棉燃燒。結(jié)論：對物體做功，物體的內(nèi)能增加實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)3: 做功可以改變物體的內(nèi)能大口玻璃瓶內(nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，觀察瓶內(nèi)有什么變化？為什么？當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。瓶塞跳起時(shí)，空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內(nèi)能減小，溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化結(jié)論：物體對外做功，物體的內(nèi)能

5、減少實(shí)驗(yàn)與探究【例題1】熾熱的鐵水具有內(nèi)能，當(dāng)溫度降低時(shí)，內(nèi)能_；冰冷的冰塊具有內(nèi)能，當(dāng)溫度升高時(shí)，內(nèi)能 ；將該冰塊從一樓移動到四樓，它的內(nèi)能 。【例題2】“虎糾好味道”電視節(jié)目介紹了特色美食福州魚丸。煮魚丸時(shí)，通過 的方式改變了魚丸的內(nèi)能；我們能聞到陣陣魚丸的香味，這是因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌??！纠}3】消防隊(duì)員在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí)，他的動能 (填“增大”“減小”或“不變”)，在下滑過程中，他感到手心發(fā)燙，這是通過 的方法使其內(nèi)能增加的，為了安全，他應(yīng)該戴手套訓(xùn)練。減少增加不變熱傳遞運(yùn)動不變做功三、比熱容1.比熱容：(1)定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在

6、溫度升高時(shí)吸收的 與它的質(zhì)量和升高的 乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。(2)單位：焦每千克攝氏度，符號是： 。(3)物理意義：表示物體 或 的本領(lǐng)的物理量。熱量溫度J/(kg) 吸熱放熱(4)水的比熱容：c水= J/(kg)，表示的意義是：1 kg的水溫度升高(降低)1 所吸收(放出)的熱量是 J。(5)水常調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因?yàn)樗谋葻崛荽笞⒁猓罕葻崛菔俏镔|(zhì)的一種特性，它與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。4.21034.21032.由比熱容計(jì)算物體吸收或放出熱量的公式：吸熱公式：Q吸= ；放熱公式：Q放 ；若用t表示溫度的變化量，公式可以表達(dá)為：Q= 。其中：c

7、表示物質(zhì)的 ，m表示物體的 ， t0表示物體的 ，t表示物體的 。質(zhì)量比熱容cmtcm(tt0)cm(t0 t)初溫末溫【例題】用燃?xì)庠顚⒁粔刭|(zhì)量為2的冷水加熱，水溫從10升高到100，求：壺內(nèi)的水吸收的熱量是多少？解：Q吸=cmt=cm（t-t0）=4.2103J/（kg）2 kg（100-10）=7.56105J答：水吸收的熱量是7.56105JC二、溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系1.溫度、內(nèi)能與熱量的區(qū)別（1） 熱量是過程量；溫度、內(nèi)能是狀態(tài)量。 （2）單位區(qū)別：溫度的單位是攝氏度（），內(nèi)能與熱量的單位是（J）。（3）表述區(qū)別： 溫度只能說“是”“降低”或“升高” 熱量只能說“吸收”或“放出” 內(nèi)能只能說“有”“具有”或“改變”2.溫度、內(nèi)能與熱量的聯(lián)系 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，使內(nèi)能增加或減少，但溫度不一定改變。二、溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系1、內(nèi)能和溫度。物體內(nèi)能增大溫度不一定升高，例如晶體熔化或液體沸騰，內(nèi)能增大溫度不變。物體溫度升高內(nèi)能一定增大，溫度升高分子熱運(yùn)動加快，分子動能變大。2、內(nèi)能和熱量。物體內(nèi)能增大不一