1、你的錢要用在教育？還是監(jiān)獄？美國16歲少年校園瘋狂掃射二死八傷，只因?yàn)椤靶瞧谝蛔屗麩o法忍受NEWS臺灣4名小學(xué)六年級男童毆打並猥褻1名小學(xué)五年級女童只因?yàn)椋谎圆缓托侣?9歲臺大學(xué)生跳樓身亡遺書中對自己念書感到疑心也叮嚀同學(xué)好友，一定要幸福新聞按決策主體分類集體決策個人決策集體決策：決策質(zhì)量高；可接收程度高；時(shí)效低；經(jīng)濟(jì)性低；決策效果受群體大小，成員從眾現(xiàn)象的影響，很多是形式上是群體決策，實(shí)際是個體決策。 個人決策：決策質(zhì)量低；可接收程度低；時(shí)效高；經(jīng)濟(jì)性高程序化決策和非程序化決策程序化決策：重復(fù)出現(xiàn)的、日常的例行問題。依賴與原來的解決方案或系統(tǒng)化的程序、規(guī)章制度例如：請假制度非程序化決策：偶

2、爾發(fā)生，非常規(guī)的問題。沒有準(zhǔn)備好的解決方案例如：兼并企業(yè)，新產(chǎn)品的營銷決策的理論古典理論 20世紀(jì)50年代前 “經(jīng)濟(jì)人假設(shè)根底上提出，決策的目的是為組織獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益 影響因素是經(jīng)濟(jì)因素 主要內(nèi)容：“完全理性注意問題決策是一個有一定順序，條理化的過程，而不是瞬間選定某一方面的單純的決斷。在這個過程中，每一個階段都相互影響著。理論上常把決策過程劃分為不同的階段，但實(shí)際工作中決策過程的各個步驟往往是互相聯(lián)系、交錯重疊的，不能把決策的各個步驟的工作截然分開。過半數(shù)受訪學(xué)生認(rèn)為 作弊沒什么大不了近五成受訪學(xué)生 對現(xiàn)在的自己感到不滿意近三成受訪學(xué)生 對未來沒信心調(diào)查采自天下雜志學(xué)生品格教育大調(diào)查孩子

3、怎么了？問題出在哪里？自信、樂觀誠信、負(fù)責(zé)、勇氣英文、電腦學(xué)歷、帥氣、金錢社會變化這么快，電視媒體這么亂，政治人物給我們錯誤示范我們怎么教孩子老實(shí)、勇敢、樂觀？怎么教他們不貪婪？您認(rèn)為哪一項(xiàng)重要？19世紀(jì)教育哲學(xué)家史賓賽說：每個父母都透過生活累積了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品行把這一點(diǎn)點(diǎn)留給孩子吧他們會用新的生命去放大，發(fā)出光輝聯(lián)合國教科文組織：二十一世紀(jì)人類面臨的首要挑戰(zhàn)即是道德、倫理、價(jià)值觀的挑戰(zhàn)共識重點(diǎn)全球教育咨詢會議：二十一世紀(jì)各國教育上的重點(diǎn)即是塑造積極樂觀、品格高尚的好公民新世紀(jì)人才三大能力變身學(xué)業(yè)能力：讀寫算、邏輯推理、科技應(yīng)用、資訊處理、外語知識-等個人能力：溝通、獨(dú)立思考、解決問題、適應(yīng)

4、、終身學(xué)習(xí)-等公民能力：負(fù)責(zé)、自律、誠信等自我管理的能力對他人尊重、對多元文化理解與欣賞的能力目前偏重尚有著重急待加強(qiáng)新世紀(jì)第一堂課品格教育品格課科目表國外篇德國幼稚園孩子學(xué)自主、家長學(xué)放手，在游戲中玩出生活大道理澳洲中小學(xué)尊重別人、照顧自己，約定自己的事自己擔(dān)日本教師讓道德課走進(jìn)學(xué)生日常生活，在關(guān)鍵時(shí)刻阻止錯誤加拿大地方政府世界混亂、價(jià)值可貴，品格變成最酷的學(xué)分品格課科目表臺灣篇東和鋼鐵執(zhí)行長侯王淑昭：讓孩子走路上下學(xué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立勤美投顧總經(jīng)理何美頤：成為孩子生命成長中最重要的支柱單車環(huán)球的黃進(jìn)寶：培養(yǎng)彎腰再起的韌性林義雄長女林奐均：教孩子辨別真理，知道自己活的意義趨勢科技董事長張明正：支持孩

5、子做任何事，對他零期待英特爾臺灣總經(jīng)理吳惠瑜：給小孩自我修養(yǎng)與尊重他人的觀念品格怎么教？老師看這邊教學(xué)5EExample(典范) 老師要以身作那么，并介紹歷史或現(xiàn)實(shí)中值得學(xué)習(xí)的典范Explanation(解釋) 與學(xué)生真誠對話，解除疑惑并啟發(fā)道德認(rèn)知Exhortation (勸勉) 從情感上鼓勵學(xué)生的良善動機(jī)，鼓勵他們的道德勇氣Environment (環(huán)境) 創(chuàng)造一個讓學(xué)生感受到彼此尊重與合作的環(huán)境Experience (體驗(yàn)) 讓學(xué)生有時(shí)機(jī)體驗(yàn)自己對別人或社會有所奉獻(xiàn)家長看這邊成為孩子的加油站家庭共同相聚的時(shí)間是神圣的家庭成員互相認(rèn)識可以使孩子獲得心靈的力量適當(dāng)?shù)淖尯⒆訛榧彝シ謶n珍視全家一起用晚餐的時(shí)間定期和孩子完成一件事建立固定的家庭傳統(tǒng)和儀式和孩子一起玩游戲在孩子睡覺前告訴他一些家里的往事失掉金錢，失掉了某些東西失掉了愛，喪失大局部的人